1. Проектна діяльність
у викладанні
трудового навчання
Підготувала:
вчитель обслуговуючої праці
Кравцова Я.В.

2. “ Усе, що я пізнаю, я знаю, для
чого це мені треба і де і як я
можу ці знання застосувати”

3. Проект – це самостійна творча
робота учня, яка виконується
від задуму до його втілення в
життя під контролем і
постійним консультуванням
учителя

4. Список тем проектів для 7 го класу з теми
“ Проектування, виготовлення та
оздоблення виробів вишивкою”
1. Закладинка для книжок
2. Гольник
3. Серветка
4. Носова хустинка
5. Листівка
6. Вишита мініатюра
7. Панно
8. Рушничок
9. Торбинка для парфюмів
10. Чохол для мобільного телефону

5. Основні етапи виконання
проекту
I. Організаційно-підготовчий
-обирають тему проекту із списку тем,
запропонованих учителем;
- роблять її обгрунтування;
- розробляють критерії майбутнього виробу;
- працюють із літературою;
- шукають аналоги та аналізують їх;
- пропонують різні власні конструкції виробу.

6. II. Технологічний етап
- виконує технологічні операції;
- корегує свою діяльність;
- здійснює самоконтроль і самооцінку своєї
діяльності;
- дотримання технологічної, трудової
дисципліни, культури праці.

7. III. Заключний етап
- оформлення портфоліо проекту ( проектної папки );
- самооцінка проекту;
- підготовка до захисту проекту;
- захист проекту.

8. Визначення часу під час
виконання творчого проекту
№зз Тема заняття Кіл-ть
годин
1. Вступне заняття 2
2. Історія виникнення виробу 2
3. Моделі-аналоги виробу 2
4. Вибір виробу 2
5. Складання технологічної карти виробу 2
6. Економічне обгрунтовування 2
7. Екологічне обгрунтовування 2
8. Реклама. Підготовка проекту до 2
захисту
9. Захист проекту 2

9. Зайнятість учнів при виконанні
проекту

17. Критерії оцінювання проекту
1. Обсяг та повнота розробки, виконання прийнятих етапів проектування,
самостійність, завершеність, готовність до сприйняття проекту іншими людьми,
матеріальне втілення проекту.
2. Оригінальність матеріального втілення проекту.
3. Якість пояснювальної записки: оформлення, відповідність стандартним
вимогам, рубрикація й структура тексту, якість ескізів, схем, малюнків; якість і
повнота рецензії.
4. Якість виробу, відповідність стандартам, оригінальність.
5. Уміння організувати робоче місце і підтримувати порядок на ньому в
процесі роботи;
6. Дотримуватись правил безпечної роботи та санітарно-гігієнічних
вимог;
7. Дотримання норм часу на виготовлення проекту.

18. Переваги методу проектів
- формує навички самостійної орієнтації в науковій, навчально -
методичній і довідковій літературі,вчить добувати потрібну інформацію
самостійно;
- активно розвиває в учнів основні види мислення, в тому числі
технологічне;
- зберігає і підсилює самостійність школярів, тобто прагнення самому
створювати, творити і т.д.;
- розвиває інтелектуальні здібності, вчить мислити від абстрактного до
конкретного;
- привчає школярів до реальної самоосвіти;
- підсилює позитивну мотивацію навчання, тому що задумана річ
створюється з урахуванням власних інтересів, потреб і можливостей.