Автор - Фёдорова Ксения Леонидовна, аспирант Курганского государственного университета, преподаватель по изобразительному искусству МБОУ ДОД города Кургана «Детская школа искусств имени В. А. Громова»
Автор - Фёдорова Ксения Леонидовна, аспирант Курганского государственного университета, преподаватель по изобразительному искусству МБОУ ДОД города Кургана «Детская школа искусств имени В. А. Громова»
Сервисы Google – образовательная среда для совместной деятельности
Основной педагогической задачей в контексте ФГОС, является создание и организация условий, инициирующих детское действие. Сервисы Google могут выступить инструментами и ресурсом для организации совместной деятельности. Задача учителя организовать
деятельность ученика в инновационной образовательной среде, а ученика осуществить поиск, выбор, анализ, систематизацию и презентацию информации. Результатом такой деятельности являются - новое качество образования, новый образовательный результат.
2. Анкета газеты
Название: «Отражение».
Газета для учителей, учеников и их родителей.
Дата рождения: c 2005 года школьная газета начала выпускаться
систематически. Называлась она тогда «Школа и МЫ», «Школьная
актуальная газета» («ШАГ»). Под названием «Отражение» газета
вышла первый раз в сентябре 2006 года.
Родители-учредители:
Рожков Евгений Александрович и Школа № 147.
Город: Челябинск.
Девиз: «Отражаем школьную жизнь!».
Интересы: новости, достижения, мысли, творчество, рассуждения,
внешний и внутренний мир учеников и учителей МАОУ СОШ № 147.
Деятельность:
общественная, информационно-развлекательная, патриотическая,
эстетическая, художественная, креативная.
3. Знаменательные события
2005 год – выпускалась газета «Школа и МЫ», «Школьная актуальная газета»
(«ШАГ»). Главные редакторы: Дарья Анисимова и Тамара Ермошкина.
2006 год – вышел первый номер школьной газеты «Отражение». Главные
редакторы: Михаил Сорокин и Виталий Сумин,
Дарья Подкорытова.
2007 год – появились новые постоянные рубрики «Знаете ли вы?», «Точка зрения»,
«ФотоСобытие».
Главный редактор: Дарья Подкорытова.
2008 год – в выпусках можно узнать love story Евгения Александровича и Надежды
Михайловны, прочитать анкету Людмилы Васильевны. Главный редактор: Дарья
Подкорытова.
2009 год – интервью с самой Школой! Главные редакторы:
Дарья Подкорытова, Марьям Абдрахманова.
2010 год – вышел первый спецвыпуск, посвящённый 65-летию Великой победы; номер,
посвящённый Юбилею
Евгения Александровича Рожкова. Главные редакторы:
Марьям Абдрахманова, Лилия Курманова.
2011 год – наша школа стала автономной, на обложке газеты появился новый герб;
вышли спецвыпуски: «История нашей школы» и «Новогодние сказки». Газета стала
печататься в цвете для стенда и библиотеки. У газеты появились группы в
Интернете.
Главный редактор: Светлана Комарова.
4. Редакция газеты «Отражения»
Руководитель / Главный редактор:
Комарова Светлана Юрьевна,
педагог дополнительного образования по
журналистике.
Ответственные редакторы:
Суфиянова Альбина, ученица 8-а класса.
Саломатина Марина, ученица 9-б класса.
Вершинина Полина, ученица 10-а класса.
6. «Гляжу в тебя, как в зеркало!»
Все в Школе № 147 знают, что
«Отражение» – не геометрический термин,
не физический процесс… Это наша газета!
В нашей школе есть газета!
Все должны узнать про это!
В газете есть буквально всё:
Про школу, театр, музыку, кино,
Стихи и песни, новости, загадки.
Какие же у вас догадки?
Как называется газета эта?
Знаменитая на весь свет!
Это «Отражение» наше!
Стала лучше она и краше!
Одосашвили Екатерина, 7-а класс
7. Как создаётся газета «Отражение»
Ловим идеи, придумываем тематику номера.
Ловим мероприятия и учеников,
чтобы написать статьи.
Ловим преподавателей, чтобы взять интервью.
Устраиваем фотоохоту, рисуем.
Творим и пишем. Пишем и творим.
Проверяем, корректируем, редактируем.
Компьютеризируем, InDesignируем, верстаем.
Семь раз проверь – один отдай типографу!
Отдаём в печать.
Распространяем тираж.
Наслаждаемся результатом!
9. «Отражение» в рамках блока
дополнительного образования
«Отражение» – ежемесячное издание с традиционными
рубриками: «Привет из редакции!», «Новости», «Событие
месяца», «Мозаика школьной жизни», «Знаете ли вы…»,
«Точка зрения», «Фоторепортаж», «Переменка».
Цель школьной газеты: развить личность учеников, их
творческие способности, навыки деловой коммуникации,
устных и письменных выступлений, умение писать в
различных жанрах, формировать, генерировать идеи.
Задачи школьной газеты: организовать практическую,
общественную, коллективную деятельность, повысить
познавательную активность учащихся, научить их вовремя
реагировать на события, находить источники информации,
предоставить ученикам возможность «пробы пера»,
реализации права «свободы слова».
10. Развитие газеты «Отражение»
С марта 2011 года начался новый этап развития школьной
газеты «Отражение». Газета стала выходить в полноцветном
варианте
для стенда и для библиотеки.
С апреля 2011 года были выбраны ответственные
редакторы: Саломатина Марина и
Суфиянова Альбина.
Неизменным остался стиль газеты, её объективность,
доброжелательность, информационность о школьных
событиях, о учениках и учителях, их достижениях.
Газету «Отражение» можно посмотреть на школьном сайте.
12. Герб редакции
«Мудрая Сова, читающая газету, которую мы
видим в зеркале – это герб нашей редакции. Я
нарисовала его специально ко Дню Рождения
газеты. Сову придумала Наталья Егорова,
выпускница нашей школы, около 8 лет назад.
Раньше именно эта Сова была гербом школы №
147. Сейчас у нас новый герб, его можно увидеть в
верхнем левом углу на обложке нашей газеты.
Мы решили, что Мудрая Сова и школьная газета
связаны, потому что возникли они практически
одновременно. А захватывающую историю про
волшебное зеркало можно прочитать в байках
нашей редакции (в номере за февраль, 2012 г.).
Приятного чтения!»…
Суфиянова Альбина, 8-а класс
14. Постскриптум
Хочешь войти в состав редакции газеты
«Отражение»?
Хочешь стать фрилансером школьной газеты?
Если у тебя есть своя точка зрения…
Если у тебя есть талант…
Если ты рисуешь…
Если ты пишешь стихи…
Мы ждём тебя
в воспитательном отделе, кабинет № 18!
Кто владеет информацией – тот владеет миром!
15. Спасибо за
внимание!
Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень