Документ рассматривает различные аспекты психологической готовности детей к обучению в школе, включая интеллектуальную, эмоционально-волевую и личностную готовность. Он подчеркивает важность развития познавательных способностей, моторики, памяти и коммуникативных навыков, а также рекомендации для родителей по подготовке ребенка к школе. Важными мерами являются предоставление права на ошибку, развитие общей координации и положительное отношение к учебе.