От цифрового контента к цифровому университету (02-03-2017)Александр Молчанов
На образовательном форуме в Казани я очень хотел поразмышлять на тему изменения парадигмы при переходе от цифрового контента к цифровому университету. Фрагменты размышлений выложены в презентации.
В статье рассматриваются проблемы развития современного общества в условиях повсеместного распространения глобальных коммуникационных сетей. Одной из основных проблем обозначена необходимость создания адаптивных интерфейсов, позволяющих людям более эффективно взаимодействовать друг с другом посредством новых устройств и технических систем.
От цифрового контента к цифровому университету (02-03-2017)Александр Молчанов
На образовательном форуме в Казани я очень хотел поразмышлять на тему изменения парадигмы при переходе от цифрового контента к цифровому университету. Фрагменты размышлений выложены в презентации.
В статье рассматриваются проблемы развития современного общества в условиях повсеместного распространения глобальных коммуникационных сетей. Одной из основных проблем обозначена необходимость создания адаптивных интерфейсов, позволяющих людям более эффективно взаимодействовать друг с другом посредством новых устройств и технических систем.
Эпистемические практики в современных конвергентных технологияхvogu oikrit
26 мая состоялось заседание Вологодского отделения Научного совета по методологии искусственного интеллекта РАН, на котором с докладом «Эпистемические практики в современных конвергентных технологиях» выступила заведующая кафедрой философии Н.А. Ястреб.
E learning: мифы, возможности, перспективы. by Zhenia SavinaEugenie Savina
Европейский Гуманитарный Университет (European Humanities University)
II международная конференция «Онлайн-обучение в мире: Новые возможности для электронного и интерактивного дизайна» (II international conference: E-Learning in the World: New possibilities for electronic and interactive design)
Секция:
Онлайн-обучение без границ
(Section: E-Learning without bonders)
Тема: «e-Learning: мифы, возможности, перспективы»
(доклад)
Subject matter: « e-Learning: myths, possibilities, prospects »
(Report)
Презентация подготовлена Евлампиевой Т. для семинара для НКО, на основе материалов фонда "ФОКУС-МЕДИА" и проекта "Гражданин 2.0"
Подробнее
http://focus-media.ru/
https://www.facebook.com/groups/176824645689871/
Эпистемические практики в современных конвергентных технологияхvogu oikrit
26 мая состоялось заседание Вологодского отделения Научного совета по методологии искусственного интеллекта РАН, на котором с докладом «Эпистемические практики в современных конвергентных технологиях» выступила заведующая кафедрой философии Н.А. Ястреб.
E learning: мифы, возможности, перспективы. by Zhenia SavinaEugenie Savina
Европейский Гуманитарный Университет (European Humanities University)
II международная конференция «Онлайн-обучение в мире: Новые возможности для электронного и интерактивного дизайна» (II international conference: E-Learning in the World: New possibilities for electronic and interactive design)
Секция:
Онлайн-обучение без границ
(Section: E-Learning without bonders)
Тема: «e-Learning: мифы, возможности, перспективы»
(доклад)
Subject matter: « e-Learning: myths, possibilities, prospects »
(Report)
Презентация подготовлена Евлампиевой Т. для семинара для НКО, на основе материалов фонда "ФОКУС-МЕДИА" и проекта "Гражданин 2.0"
Подробнее
http://focus-media.ru/
https://www.facebook.com/groups/176824645689871/
2. Технологии - то, чего не было, когда мы родились А.Кей Система - маска конспиративной теории о том, что существует маленькая группа людей, которые "из-за занавеса" скрыто контролируют всю эту систему Senge
3. От одного ко многим. Ценность сети пропорциональна количеству слушателей
4. Закон Меткалфа : «общая ценность сети, в которой все узлы связаны между собой возрастает пропорционально квадрату числа ее узлов». Закон Рида «эффективность и ценность формируемой сети пропорциональна 2 в степени N, где N — число узлов в сети».
5.
6. Мы используем объекты, программных агентов и других людей, чтобы думать, действовать и учиться более эффективно.
7. С развитием компьютерных технологий у сообществ обмена знаниями появляются новые формы для хранения знаний и новые программные сервисы, облегчающие управление знаниями и использование этих знаний. Сетевое сообщество - группа людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи сетевых средств.
11. Закон Рида «эффективность и ценность формируемой сети пропорциональна 2 в степени N, где N — число узлов в сети». Что это значит для Вики? Закономерность наблюдается, когда все эти узлы начинают связываться между собой. Когда узлы объединяются в группы и сообщества. Когда растет число возможных групп из имеющихся узлов
16. Что это значит для Блога? Когда ценность отдельных блоггеров начинает расти экспоненциально? Когда они начинают образовывать новые группы и соединяться новыми, ранее невозможными способами. Когда технологии поднимают их вверх над привычным контентом Закон Рида «эффективность и ценность формируемой сети пропорциональна 2 в степени N, где N — число узлов в сети».
Заметки к выступлению 20 мая Информационно-аналитический центр Департамента образования г.Москвы Я бы хотел обсудить терминологию и сократить количество возможных площадок