1. Іванишин Вікторія Михайлівна

3. Теоретична основа досвіду

4. Завдання
Розвиток у
дитини Створення
Формування ситуації
природної Формування
навичок успіху для
потреби навичок
самостійного підвищення
пізнання
пошуку й роботи з
навколишнього внутрішньої
одержання інформацією мотивації до
світу
потрібної навчання
інформації

5. гуманізм
Diagram
Науковість
Мої педагогічні
принципи
Співпраця
Індивідуалізація

6. На уроках я використовую багатий
- бути затребуваним у
інструментарій педагогічних
висококонкурентному і
технологій
високотехнологічному світі
не
ек т я
Про анн
ч
ват
на нав
ек
Б іоад
ні
ац ій
орм огії
Інф нол
тех
е
Іг ро в н я
ан
навч не
в аль
зви ання
Ро вч
на
- вміти влитися у суспільство
що швидко, розвивається

7. Формування предметної компетентності учнів на
уроках біології в умовах профільного навчання
Вивчення Поетапна подача
Альтернатива динаміки великого блоку
традиційним біологічних інформації у
наочним вигляді опорного
процесів
приладам конспекту
Вивчення
Контроль матеріалу, що
вимагає
значної частки
наочності
Використання Використання
тренажерів мультимедіа
Виконання на практичних
учнями заняттях
творчих
завдань

8. ХЛОРОПЛАСТИ

9. РУП А У РУП Ц А У Г Г Ц У Ц Г Г У А Ц
Г Г У Ц Г У А Ц А У А Ц Ц
У А Ц
СТАРТ!
АНТИКОДОН
МЕТ
Ц У А Ц Г А
ПЕПТИДНИЙ ЗВ’ЯЗОК тРНК
АК
АМІНОКИСЛОТА АСП АЛА

10. 2е
2е АТФ Н2
АТФ
1/2О2
½О
світло
Цикл
Н 2е Кальвіна
Н2 2 хлорофіл Н2О СО2
глюкоза
2Н +
фотоліз СО2 + Н2 С 6Н12О6 . . .
АДФ + Ф АТФ
Н2О 2Н+ + 1/2О2 + 2е
2Н+ + 2е Н2
світло
6 СО2 + 6 Н2О С6Н12О6 + 6 О2
хлорофіл
К. А. Тіміряз’єв

11. Великий риболов
Спіймав
На полювання
Пошук здобичі
Політ
Великий риболов
вечірниці
Руда вечірниця
Колонія вечірниць
Руда вечірниця
Голова

12. Використання мультимедіа на практичних заняттях

13. Контроль та корекція навчальних досягнень
Використання
ігрових
методів
Тестування
(індивідуальне
та
фронтальне)
Введіть прізвище і ім’я
Всього завдань 8 Почати тестування Час тестування 5 хв.

15. Виконання учнями творчих завдань
Створення
мультимедійних
презентацій
Приготування
віртуальних
гербаріїв та
колекцій
Виконання міні-
проектів

17. Використання тренажерів для практичного застосування набутих
знань
Тренажер по біології
Із
застосуванням Для учащихся 9-11 классов
макросів Разработал:
Учитель химии, биологии
высшей квалификационной категории
Баженов Алексей Анатольевич
Із
застосуванням Різноманітність
триггерів покритонасінних

18. е- я ,з
пр нн ня и
р да TEXT ан м
а те я ав ня вд ація
я н ці ю Ін ці в З ян За ер у,
нн а а сту, ю
т к на рівн я оп нтез
в да -фік в те бли
ц
по е нн си у
За аси змі та й тавл а ліз
к л г ан і зіс ан
ор
Powerpoint Templates
Page 1
20.12.2011 1

19. Описаний підхід до планування у процесі
Описаний підхід до планування у процесі
експериментального запровадження у
експериментального запровадження у
практику роботи засвідчив свою
практику роботи засвідчив свою
ефективність, яка проявляється в
ефективність, яка проявляється в
скороченні часу на вивчення предмета,
скороченні часу на вивчення предмета,
покращенні інтересу до навчання,
покращенні інтересу до навчання,
підвищенні результатів навчальної
підвищенні результатів навчальної
роботи, розкритті творчих здібностей
роботи, розкритті творчих здібностей
учнів.
учнів.