本文探讨了测试行为中的非理性现象及其心理学解释,包括对review的抵触、好的实践推广的拒绝等。通过案例分析,作者提出了改善方案,如确认成就、事前沟通和减少思维定势。最终强调持续学习和自我改进的重要性,以提升测试工作的质量和效率。