Создание дидактической игры по биологии для 8-х классов.

1. « ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
«ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ»
«Шесть честных слуг с
собой держу
От них я все и
узнаю
Их имена я
назову:
Что? Где? Когда?
И как? И кто? И
почему?»

2. Содержание
• ТЕМА: Создание дидактической игры по
биологии для 8-х классов.
• УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ: биология.
• ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 месяца
(январь, февраль, март 2012)

3. УЧАСТНИКИ:
• Руководитель:
Астафьева Г.В.
• Рабочая группа:
Даровских Н.Н.- учитель
начальных классов.
Никитина Н.Б. - учитель
начальных классов.

4. Учащиеся 8А класса:
Басургин А.
Бочарова А.
Дворецкая С.
Короткова М.
Полковников К.
Савельев В.
Фалалеев И.

5. • ПРОБЛЕМА: как сделать урок интереснее? Как
привлечь внимание учащихся и сформировать
познавательную активность на уроках
биологии?
• Мы решили создать настольную игру «Хочу все
знать». Эту игру можно использовать на
уроках для закрепления пройденных тем, в
рамках Недели Фестиваля наук, дня открытых
дверей и дома с родителями.
• ЦЕЛЬ: разработка и создание занимательного
дидактического материала по анатомии.
• ПРОДУКТ: настольная дидактическая игра
«Хочу все знать».

6. ОБОРУДОВАНИЕ:
• 1.Коробка картонная (можно от старой
игры).
• 2.Цветной картон и бумага.
• 3.Клей, ножницы, линейка, карандаши.
• 4.Кубики и фишки.
• 5.Дидактический материал с ответами.
• 6.Ламинатор.
• 7.ПК с принтером и выходом в интернет.
• 8.Фотоаппарат.
•

8. • РОЛИ: проектанты разделились на следующие группы:
• 1.Разработчики: данной группой были придуманы
сюжет игры и правила.
• 2.Аналитики: отобрали дидактический материал из
найденного и предложенного участниками проекта.
Систематизировали его в соответствии с правилами
игры.
• 3.Техники: подготовили печатный материал, создали
презентацию и обеспечили фотосъемку рабочих
моментов.
• Вместе мы оформили коробку, раздаточный материал
и протестировали игру.

9. ХОД ПРОЕКТА:
ЯНВАРЬ:
• определили проблему и содержание
проекта. Поставили цели и задачи,
которые нужно решить для
получения конечного продукта.
• Распределили роли (смотри группы
проектантов).

10. Ход проекта:
ФЕВРАЛЬ:
подобрали дидактический
материал, проанализировали его
содержание и систематизировали
по сложности (смотри правила
игры).
• Разработали требования к
условию и правилам игры.
• Изготовили макет будущей игры.

11. • МАРТ:
• заслушали отчеты о проделанной работе
каждой группы.
• Утвердили макет и правила игры.
• Заказали игровое поле в типографии, т.к.
оригинал был куплен в музее Медицины в
Прибалтике и нам не принадлежал.
• Изготовили наш экземпляр игры. Оформили
коробку, дидактические карточки и правила
игры.
• Заламинировали игровое поле.
• Создали презентацию, где изложили этапы
нашей работы по созданию проекта.

12. • Продукт проекта:

13. • Правила игры «Хочу всё знать».
•
• 1.В игре могут принимать участие от двух до четырёх человек.
•
• 2.Игру начинает участник, у которого выпало большее число на кубике.
•
• 3.Игроки по очереди бросают кубик и, попав на цветное поле (красное,
зелёное, фиолетовое, голубое), отвечают на вопрос карточки такого
же цвета:
• *Красные – простые задания, (если игрок не отвечает, то падает вниз
по пунктирной линии. Если отвечает, то передает ход следующему).
• *Голубые – задания средней сложности, (если игрок отвечает на
вопрос, то переходит на следующую клетку. Если не справляется, то
делает шаг назад).
• *Фиолетовые – сложные задания, (если игрок отвечает на вопрос, то
продвигается по пунктирной стрелке вперёд, а если не справляется с
заданием, то пропускает ход).
• *Зелёные – попав на зелёное поле, вам повезло! Вы отдыхаете, а
следующий игрок бросает кубик.

17. • Спасибо за внимание!