コンピュータサイエンス、アルゴリズム、デザインパターン、コーディング、開発手法、論理的思考など、あらゆる概念や知識を必要とするプログラミング的思考の習得のために、子ども達は何に取り組めば良いのでしょうか？ITエンジニア、プログラミングスクール、大学教員、CoderDojo、小学校での授業などの経験を通じて得た知見を元に、その答えが日常の中にあることを、具体的な事例を交えてご説明します。 http://coperu.net/forum2018fall

1. グループ学習で学ぶプログラミング
さあ、いっしょに考えよう！
谷岡 広樹

2. だれですか？
谷岡 広樹（たにおか ひろき）
所属：徳島大学 情報センター 助教
株式会社TENTO フェロー
CoderDojo Tokushima 代表
経歴：千葉大学工学部卒業
信州大学大学院博士課程修了
博士（工学）
国内大手IT会社3社を経て現職
専門：情報検索、機械学習、自然言語処理
近年はセキュリティやスポーツデー
タの解析に注力

3. プログラミングとは？
• 運動会や学芸会などで、
出し物のタイトルや順番なと
゙を記したものがプログ
ラム。
• コンピュータのプログ
ラムと運動会のプログラ
ムとの違いは？
• コンピュータのプログ
ラムはコンピュータが読
んで理解できるように書
かれたもの。
 コンピュータサイエンス
 アルゴリズム
 デザインパターン
 コーディング
 開発手法
 論理的思考など

4. ミニワークショップ
• トランプ（13枚）を大きい順に並べます
• チームに分かれて競争です！！
• めくる人と、指事する人に分かれます
• 一度にひっくり返せるカードは２枚だけ
• カードをめくる人は、大小関係だけ伝え
ます
• 指事する人は、並べ替えを指事します
• 合図（笛♪）に合わせて進めます
• 何回で並べ替えられたか数えましょう。
左 右
左が大きいよ
めくる人
指事する人
ではそのカードを
一番左へ

5. スパイゲーム
• ？チームに分かれてスパイゲームをします
• 最初の5分で暗号を作ります
• メモなど道具を使っても可
• 情報発信者と情報受信者に分かれます
• 発信者はお題を暗号化して黒板に書きます
• 受信者はお題を解読してください
• お題が解けたら他チームの内容を解読してく
ださい
• 正しく情報が伝わったら＋１
• 解読されたら−１点！！
××アa78
ーー△◇
情報発信者 情報発信者
情報受信者 情報受信者
黒板

6. 人工知能ワークショップ
• 5人ずつのチームに分かれる。
• 写真を分類するルールを考えましょう。
• 写真とルールをチーム内で分けましょう。
• 写真を見る係、ルールを読む係、分類する係に分かれましょう。
• ルールに従って写真を分類してみましょう。
6
一番うまく分類できるルールを作ったチームの勝ちです！

7. その他のゲーム
• 伝言ゲーム
• しりとりゲーム

8. 小学校の国語での事例

9. 小学校の国語での事例（ディスカッション）

10. 昭和のプログラミング
あのとき君は若かった。

11. パソコンでゲームがしたかった
• 買ってもらえないからしかたなく
• 「こんにちはマイコン」を読む
• カートリッジ
• フロッピーディスク
• テープレコーダ（ピーガガガガガガガ…）

12. 平成のプログラミング
バブル、崩壊、ミニバブル、そして今。

13. インターネットの普及
• C言語からC++言語
• Fortran
• Pascal
• Perl
• Java
• SQL
• PHP
• JavaScript
• Python
• ダイアルアップ
• ドニーチョ
• テレホーダイ
• ISDN
• ADSL
• フレッツ
• Mozilla
• Netscape
• Internet Explorer
• Windows
• Mac
• PHS
• ケータイ
• iモード
• iPhone
• タブレット
• クラウド
• 人工知能

14. 次世代のプログラミング
次は何が起きる？

15. わかりませんね

16. さがしもの

18. おかたづけ

20. お買い物

22. クッキング

24. 犯人を探せ

26. 指名手配

28. へ戻る

29. さがしもの

31. おかたづけ

33. お買い物

35. クッキング

37. 犯人を探せ

39. 指名手配

41. 未来のプログラミングは
ここから始まる！

42. アンケートへのご協力お願いします
https://goo.gl/96KovG