Πώς σχεδιάζουμε Α.Π βάσει της Μάθησης μέσω Σχεδιασμού.

1. Σχεδιάζοντας Αναλυτικά Προγράμματα με βάση το ΕΠΣ-ΞΓ Πράξη: «Νέο Σχολείο (Σχολείο 21 ου Αιώνα): Πιλοτική εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών» κωδ. 295379 1 ο τρίημερο επιμόρφωσης των ξενόγλωσσων εκπαιδευτικών για την πιλοτική εφαρμογή του ΕΠΣ- ΞΓ Ευδοκία Καραβά , Επιστημονική Υπεύθυνη του Προγράμματος Επιμόρφωσης

10. Ενδεικτικό σενάριο χρονο-οργάνωσης για το μάθημα Αγγλικής. [1] Οι ώρες υπολογίζονται εδώ σύμφωνα με τις ώρες που έχουν διδαχτεί μέχρι σήμερα οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου, ενώ στην πιλοτική εφαρμογή του ΕΠΣ-ΞΓ προβλέπεται να διδάσκονται 4 ώρες εβδομαδιαίως συν 2 ώρες στην Α’ και τη Β’ Δημοτικού. ΓΛΩΣΣΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ A1 &A2 ΤΑΞΗ Α’ Γυμνασίου ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΤΟΣ 36 εβδομάδες Χ 3 διδακτικές ώρες = 108 – 20% (λόγω εκδρομών, σχολικών εορτών, απεργιών, συνελεύσεων κ.λπ.) = 86 διδακτικές ώρες Χ ή 63 ώρες Χ 60΄ Μ.Ο. ΚΑΘΟΔΗΓΟΥΜΕΝΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟ Y Β1 (ΣτΕ/Ελληνικό σχολείο) 300 ώρες/345 διδακτικές ώρες ΚΑΛΥΨΗ ΕΠΙΠΕΔΩΝ Α1-Α2 ΣΤ0 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΑΞΕΙΣ Γ, Δ, Ε, ΣΤ (345 ΩΡΕΣ) ΤΑΞΗ Γ’ 86 ΩΡΕΣ (ΠΕΡΙΠΟΥ 3/4 ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α1) ΤΑΞΗ Δ’ 86 ΩΡΕΣ (1/4 ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α1 + 1/4 ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α2) ΤΑΞΗ Ε’ 86 ΩΡΕΣ (1/4 ΑΠΟ ΤΗΝ Δ + 1,5/4 ΣΤΗΝ Ε = 2,5/4 ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α2) ΤΑΞΗ ΣΤ’ 86 ΩΡΕΣ (2,5/4 ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α2 ΣΤΙΣ Δ & Ε + 1,5/4 ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α2)