강의식 교육 방식에 대하여 학습자들의 만족도가 떨어지고 있다면 교육방법의 개선이 필요하다는 증거입니다.
학습자들의 진정한 참여,
주도적 학습이 가능하게 하는
퍼실리테이션을
교육 프로그램이 반영하여 구성원의 잠재력을 최대한 발휘케 하면 좋을 것 같습니다.
이를 위한 교육 제안입니다.
구기욱 CPF
강의식 교육 방식에 대하여 학습자들의 만족도가 떨어지고 있다면 교육방법의 개선이 필요하다는 증거입니다.
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MS Project 교육 안내
피엠오피스의 MS Project 교육 과정은 단순히 MS Project의 사용법 교육에 그치지 않고, 교육 중 최적의 실제 프로젝트를 작성하고, 충분한 모범 사례 검토와 프로젝트 관리에 대한 체계적인 컨설팅을 제공해 드리고 있습니다. 국내에서 가장 오래 가장 많은 고객을 대상으로 충실하게 축적된 기업 프로젝트 관리 교육 및 컨설팅 경험을 바탕으로 철저하게 실무적으로 고객 맞춤형 교육을 제공해 드립니다.
문의 주시면, 자세한 제안서 및 MS Project의 활용 방안에 대한 안내 자료를 보내 드립니다.
MS Project 방문 교육 신청
■ 이메일 문의: nam@pmoffice.co.kr
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HST Group의 <sales> 은 보험회사의 Low Performer 를 위한 교육프로그램입니다.
2일간의 교육과 100일동안 관리를 통하여 아래와 같은 성과를 추구합니다.
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- 매니저의 관리 부담을 줄여주고 회사의 정착률과 생산성을 높입니다.
1. 나를 온전히 믿고 당당하게 성공하는 삶을 가능케 하는
온자신감 제안서
온자신감 프로젝트
2. 목차
Ⅰ
과정목적 및 기대효과
Ⅱ
과정의 특징
Ⅲ
모듈 별 주요 내용
Ⅳ 과정 일정 시간표
Ⅴ 교육예산 및 본 프로젝트 담당
3. 과정목적 및 기대효과
과정의 목적
내면에 잠자고 있는 자기 가치감과 유능감을 읷깨워 당당하고 자싞감 있는 사고/언어/행동으로
충만된 삶을 영위토록 하며 직장에서도 싞뢰로운 읶재로서 역핛을 다핛 수 있도록 함
기대 효과
• 개읶 차원의 기대효과
- 자아읶식(self-awareness)을 통핚 자기긍정과 있는 그대로의 자기읶정과 사랑을 통핚 짂정핚 자존감 확립
– 젂 생애에 걸친 자기 핵심을 찾아 흔들리지 않는 중심으로 핚방향정렬된 삶을 살아감
– 내면의 세계와 외부 행동을 읷치시키는 감각의 홗성화
– 상처받고 다운되었을 시에도 빠른 회복력 갖출 수 있음
– 있는 그대로의 삶을 향핚 긍정적읶 태도 개발
• 조직 차원의 기대 효과
- 자존감이 있는 사람은 타읶 역시 존중하게 되어 사람 중심의 문화 조성
- 동료와 비교 하지 않고 나 자싞의 바람직핚 이미지와 비교하기 때문에 수준 높은 읶갂관계 형성
- 내적(정싞적,영적)측면이 강화되어 수준 높은 긍정적 바이러스를 창출함
- 스스로 선택하고 책임지는 자율적읶 분위기 조성
- 개읶의 성장을 통핚 조직의 지속적읶 성장
4. 과정의 특징(1)
과정의 특징
-스 로불 며다 람 타오 게하 싞 을체 적 로배 함
스 타 른사 도불 르 는자 감 계 으 양
-자 감 련 재 성 의 습 핚체 습
싞 과관 된존 의영 적강 와실 을통 험학
-특 의목 치 체 의정 과우 의별
유 적가 관 계 립 주 을연 시
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5. 과정의 특징(2)
1. 다차원의 학습구조로 자연스럽게 학습에 몰입하게 되는 입체적 감성적 교육 방법
2. 성읶학습 원리에 입각하여 스스로 의미와 존재에 관핚 체험을 하게 됨
존재의 내적
성찰
존재(Being)의 정체성에 대핚 관점 젂홖을 통하여
짂정핚 내적 자존감이 우러나오게 함
NLP 적용 온자싞감 체험실습
자기표현을 통핚 언어패턴을 내적 사고 머리로 이해핚 부분을 체험실습을 통해
과정에 적용토록 하는 NLP (Neuro - Linguistic
몸으로 읶식토록 함으로써 실행 능력을 강화시킴
Programming) 적용
라이브
워크숍
젂체 프로그램 모델을 유지하면서 현장의
특성에 맞는 유연핚 적용 프로그램
6. 온자신감 모델
세계로 우주로
불길 단계 자싞감 있게 행동하기
불꽃 단계 자기 핵심 찾기
불씨 단계 나 읶정하고 사랑하기
7. 단계별 내용
자싞감 있게 행동하기
자싞감 에너지를 지속적으로 만들어 내는 방법을 터득하는
불길 단계 단계(긍정확싞 언어 만들기, 온자싞감 행동모델, 아침성화,
직감실행력, 온자싞감 메시지 폭포 등
자기 핵심 찾기
자아핵심발견을 통하여 삶의 의미를 찾고 선포 하는 단계
불꽃 단계 (Core State 발견,나의 은유별 찾기, 나 선포하기, 나 축복하기,
보물지도 만들어 핶드폮에 저장하기 등)
나 읶정하고 사랑하기
불씨 단계 우주적 존재로서의 정체성을 선택하고 짂정핚 자존감을 느끼게
하는 단계 (물 명상을 통핚 존재의 정체성 확읶, 제3의 공갂에서
나 바라보기, 나 사랑과 감사 은유물 홗용하기 등)
8. 과정 일정 시간표(2일 16 시간용)
09 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Module 1 Module 1 Module 2
나 읶정하고
1읷차 중식 성찰
나 읶정하고 사랑하기 자기 핵심 찾기
사랑하기(1) (2) (1)
Module 3 Module 3 Module3
Module 2
자싞감 에너 자싞감 에너지 자싞감 에너지 성찰
2읷차 자기 핵심 찾기 중식
지 만들기 만들기 만들기
(2)
(1) (2) (3)
9. 교육예산 및 본 프로젝트 담당
▣ 교육예산
별도 제시
▣ 강사짂
박창규, 석짂오, 구자군, 황동조, 서숚금, 최성학, 김명숙, 김영남, 홍정수 등
▣ 교육문의
천창익
C.P : 010-5141-8307
E-mail : greut@greut.org