SlideShare a Scribd company logo
Iedereen houdt van taal
Taal is in ons bestaan net zo
natuurlijk als water en brood. Vanaf
dag 1 in ons leven communiceren we
met onze verzorgers, en naarmate die
kring zich uitbreidt expandeert ook
ons taalvermogen.
Onze samenleving is zo complex, dat
een goede taalbeheersing wordt
gezien als onmisbaar om een
succesvol leven te leiden. De cijfers
liegen er niet om. Taalachterstand
vanaf jonge leeftijd valt op school
bijna niet meer in te halen. 1 Op 10
Nederlanders heeft grote moeite met
schrijven.
Hoe lossen we dit op?
Ik zocht naar een manier om tegelijk de
worteling van de bibliotheken in de
samenleving te versterken, en
taalachterstand en laaggeletterdheid aan
te pakken.
Hoe? Door kinderen nog meer remedial
teaching te geven? Door volwassenen te
dwingen de Nederlandse taal te leren?
Nee, niet méér van hetzelfde.
Door dat plezier in taal dat we allemaal
vanaf onze geboorte hebben, weer aan te
wakkeren.
Iedereen vond dat er een
probleem was. Totdat er iemand
langskwam die dat niet wist
De kiem voor een spel was gelegd. En waar
speel je dat? In de warmte van je gezin.
Laten we daar eens beginnen.
Kenmerken van het spel zijn:
 Iedereen kan meedoen, geen drempel
 Je maakt plezier met taal als middel
 Meerdere talen in 1 gezin is geen enkel
probleem
 Alle leeftijden doen mee, tot aan Oma en
Opa toe
 De liefde voor taal neemt toe
 Het zelfvertrouwen om met taal om te
gaan neemt toe
 De drempel om aan de eigen
taalvaardigheid te werken wordt verlaagd
 De eigen culturele identiteit wordt
versterkt
 De drempel om naar de bibliotheek te
gaan wordt verlaagd
 De band tussen kind en ouder versterkt
 De ontwikkeling op school verbetert
Als de bibliotheek het spel uitbrengt, dan
levert dit nieuwe impulsen op.
 Het is een uitstekend PR-instrument
 Het zal meer bezoekers opleveren
 Het brengt de samenwerkingspartners
dichter bij elkaar
 Het spel bestrijdt een maatschappelijk
probleem
Het ontwikkelteam bevat verschillende
disciplines:
 Spelontwikkelaars
 Taalvirtuozen
 Vertegenwoordigers van
belangengroepen op het gebied van
laaggeletterdheid, taalachterstand en
culturele diversiteit
Lex Hupe

More Related Content

Similar to Spelen met taal

Bestuurlijk overleg 10 januari 2013
Bestuurlijk overleg 10 januari 2013Bestuurlijk overleg 10 januari 2013
Bestuurlijk overleg 10 januari 2013
Bibliotheek Kennemerwaard
 
Er leiden meer wegen naar ouders
Er leiden meer wegen naar oudersEr leiden meer wegen naar ouders
Er leiden meer wegen naar oudersLex Hupe
 
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
Familievriendelijke musea - Tine RommensFamilievriendelijke musea - Tine Rommens
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
FARO
 
Onderwijs overleg 4 april 2013
Onderwijs overleg 4 april 2013Onderwijs overleg 4 april 2013
Onderwijs overleg 4 april 2013
Bibliotheek Kennemerwaard
 
Feiten en fabels over meertaligheid en TOS
Feiten en fabels over meertaligheid en TOSFeiten en fabels over meertaligheid en TOS
Feiten en fabels over meertaligheid en TOS
ROS_ZONH
 
Okan in gavertje vier
Okan in gavertje vierOkan in gavertje vier
Okan in gavertje vier
gavertje4
 
Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?
Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?
Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?
Driessen Research
 
Dice symposium dec2010
Dice symposium dec2010Dice symposium dec2010
Dice symposium dec2010
Sietse Sterrenburg
 
170815_juryraport_nominaties_nationale_alfabetiseringsprijzen_2015
170815_juryraport_nominaties_nationale_alfabetiseringsprijzen_2015170815_juryraport_nominaties_nationale_alfabetiseringsprijzen_2015
170815_juryraport_nominaties_nationale_alfabetiseringsprijzen_2015Emina Joosten Beslagic
 
Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhof
Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees BroekhofPresentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhof
Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhof
rijnbrink
 
Marjolein van den Nieuwenhof, Frans van der Slik & Geert Driessen (2004) ed K...
Marjolein van den Nieuwenhof, Frans van der Slik & Geert Driessen (2004) ed K...Marjolein van den Nieuwenhof, Frans van der Slik & Geert Driessen (2004) ed K...
Marjolein van den Nieuwenhof, Frans van der Slik & Geert Driessen (2004) ed K...
Driessen Research
 
Coll1.taal cultuurverschillen
Coll1.taal cultuurverschillenColl1.taal cultuurverschillen
Coll1.taal cultuurverschillenkoetschruiter
 
Van Boek Naar Beeld. Arthur Van der Linden
Van Boek Naar Beeld. Arthur Van der LindenVan Boek Naar Beeld. Arthur Van der Linden
Van Boek Naar Beeld. Arthur Van der Linden
Boek.be
 
Geert Driessen & Lia Mulder (2004) Did Het gezin als springplank voor school.pdf
Geert Driessen & Lia Mulder (2004) Did Het gezin als springplank voor school.pdfGeert Driessen & Lia Mulder (2004) Did Het gezin als springplank voor school.pdf
Geert Driessen & Lia Mulder (2004) Did Het gezin als springplank voor school.pdf
Driessen Research
 
Hoe leerlingen graag en beter gaan lezen. School en ouders moeten samen optre...
Hoe leerlingen graag en beter gaan lezen. School en ouders moeten samen optre...Hoe leerlingen graag en beter gaan lezen. School en ouders moeten samen optre...
Hoe leerlingen graag en beter gaan lezen. School en ouders moeten samen optre...
Frederik Smit
 
UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communiceren
UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communicerenUiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communiceren
UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communiceren
UiTnetwerk - CultuurNet Vlaanderen
 
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdf
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdfGeert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdf
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdf
Driessen Research
 
Taal en hersenen door Line Van Aert (Nederlands, 2006-2007, Janien Benaets)
Taal en hersenen door Line Van Aert (Nederlands, 2006-2007, Janien Benaets)Taal en hersenen door Line Van Aert (Nederlands, 2006-2007, Janien Benaets)
Taal en hersenen door Line Van Aert (Nederlands, 2006-2007, Janien Benaets)
janien
 

Similar to Spelen met taal (20)

Bestuurlijk overleg 10 januari 2013
Bestuurlijk overleg 10 januari 2013Bestuurlijk overleg 10 januari 2013
Bestuurlijk overleg 10 januari 2013
 
Er leiden meer wegen naar ouders
Er leiden meer wegen naar oudersEr leiden meer wegen naar ouders
Er leiden meer wegen naar ouders
 
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
Familievriendelijke musea - Tine RommensFamilievriendelijke musea - Tine Rommens
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
 
Sessie 48 checklist_communicatie_voor_iedereen
Sessie 48 checklist_communicatie_voor_iedereen Sessie 48 checklist_communicatie_voor_iedereen
Sessie 48 checklist_communicatie_voor_iedereen
 
Onderwijs overleg 4 april 2013
Onderwijs overleg 4 april 2013Onderwijs overleg 4 april 2013
Onderwijs overleg 4 april 2013
 
Feiten en fabels over meertaligheid en TOS
Feiten en fabels over meertaligheid en TOSFeiten en fabels over meertaligheid en TOS
Feiten en fabels over meertaligheid en TOS
 
Okan in gavertje vier
Okan in gavertje vierOkan in gavertje vier
Okan in gavertje vier
 
Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?
Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?
Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?
 
Dice symposium dec2010
Dice symposium dec2010Dice symposium dec2010
Dice symposium dec2010
 
170815_juryraport_nominaties_nationale_alfabetiseringsprijzen_2015
170815_juryraport_nominaties_nationale_alfabetiseringsprijzen_2015170815_juryraport_nominaties_nationale_alfabetiseringsprijzen_2015
170815_juryraport_nominaties_nationale_alfabetiseringsprijzen_2015
 
Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhof
Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees BroekhofPresentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhof
Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhof
 
Marjolein van den Nieuwenhof, Frans van der Slik & Geert Driessen (2004) ed K...
Marjolein van den Nieuwenhof, Frans van der Slik & Geert Driessen (2004) ed K...Marjolein van den Nieuwenhof, Frans van der Slik & Geert Driessen (2004) ed K...
Marjolein van den Nieuwenhof, Frans van der Slik & Geert Driessen (2004) ed K...
 
Coll1.taal cultuurverschillen
Coll1.taal cultuurverschillenColl1.taal cultuurverschillen
Coll1.taal cultuurverschillen
 
Van Boek Naar Beeld. Arthur Van der Linden
Van Boek Naar Beeld. Arthur Van der LindenVan Boek Naar Beeld. Arthur Van der Linden
Van Boek Naar Beeld. Arthur Van der Linden
 
Geert Driessen & Lia Mulder (2004) Did Het gezin als springplank voor school.pdf
Geert Driessen & Lia Mulder (2004) Did Het gezin als springplank voor school.pdfGeert Driessen & Lia Mulder (2004) Did Het gezin als springplank voor school.pdf
Geert Driessen & Lia Mulder (2004) Did Het gezin als springplank voor school.pdf
 
"Kennis van de Wereld" - Magda Deckers
"Kennis van de Wereld" - Magda Deckers"Kennis van de Wereld" - Magda Deckers
"Kennis van de Wereld" - Magda Deckers
 
Hoe leerlingen graag en beter gaan lezen. School en ouders moeten samen optre...
Hoe leerlingen graag en beter gaan lezen. School en ouders moeten samen optre...Hoe leerlingen graag en beter gaan lezen. School en ouders moeten samen optre...
Hoe leerlingen graag en beter gaan lezen. School en ouders moeten samen optre...
 
UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communiceren
UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communicerenUiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communiceren
UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communiceren
 
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdf
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdfGeert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdf
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdf
 
Taal en hersenen door Line Van Aert (Nederlands, 2006-2007, Janien Benaets)
Taal en hersenen door Line Van Aert (Nederlands, 2006-2007, Janien Benaets)Taal en hersenen door Line Van Aert (Nederlands, 2006-2007, Janien Benaets)
Taal en hersenen door Line Van Aert (Nederlands, 2006-2007, Janien Benaets)
 

More from Lex Hupe

Gedrag
GedragGedrag
Gedrag
Lex Hupe
 
Workshop ICT en onderwijs Basisschool
Workshop ICT en onderwijs BasisschoolWorkshop ICT en onderwijs Basisschool
Workshop ICT en onderwijs Basisschool
Lex Hupe
 
10 plaatjes over onderwijs
10 plaatjes over onderwijs10 plaatjes over onderwijs
10 plaatjes over onderwijs
Lex Hupe
 
Intro kids crowd
Intro kids crowdIntro kids crowd
Intro kids crowd
Lex Hupe
 
Passend onderwijs maar niet voor iedereen
Passend onderwijs maar niet voor iedereenPassend onderwijs maar niet voor iedereen
Passend onderwijs maar niet voor iedereen
Lex Hupe
 
Ouderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social mediaOuderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social mediaLex Hupe
 
De Kracht van Netwerken in het Onderwijs
De Kracht van Netwerken in het OnderwijsDe Kracht van Netwerken in het Onderwijs
De Kracht van Netwerken in het Onderwijs
Lex Hupe
 
Kids crowd inspiratie
Kids crowd inspiratieKids crowd inspiratie
Kids crowd inspiratie
Lex Hupe
 
Kids crowd wervingsfilmpje
Kids crowd wervingsfilmpjeKids crowd wervingsfilmpje
Kids crowd wervingsfilmpje
Lex Hupe
 
Kleine scholen kampioen
Kleine scholen kampioenKleine scholen kampioen
Kleine scholen kampioen
Lex Hupe
 
Small schools Big Ideas by Dughall McCormick
Small schools Big Ideas by Dughall McCormickSmall schools Big Ideas by Dughall McCormick
Small schools Big Ideas by Dughall McCormick
Lex Hupe
 
De GroeiWijzer
De GroeiWijzerDe GroeiWijzer
De GroeiWijzerLex Hupe
 
Waardenvol ondewijs
Waardenvol ondewijsWaardenvol ondewijs
Waardenvol ondewijs
Lex Hupe
 
ICT- Wormhole naar de toekomst
ICT- Wormhole naar de toekomstICT- Wormhole naar de toekomst
ICT- Wormhole naar de toekomst
Lex Hupe
 
Make the jump
Make the jumpMake the jump
Make the jump
Lex Hupe
 
Make the jump
Make the jumpMake the jump
Make the jumpLex Hupe
 
Familie JansenVoorproefje
Familie JansenVoorproefjeFamilie JansenVoorproefje
Familie JansenVoorproefje
Lex Hupe
 
The living school
The living schoolThe living school
The living school
Lex Hupe
 
Slimmerkunde Hoorn Tabor diashow
Slimmerkunde Hoorn Tabor diashowSlimmerkunde Hoorn Tabor diashow
Slimmerkunde Hoorn Tabor diashow
Lex Hupe
 
The livingschoolfoundation
The livingschoolfoundationThe livingschoolfoundation
The livingschoolfoundation
Lex Hupe
 

More from Lex Hupe (20)

Gedrag
GedragGedrag
Gedrag
 
Workshop ICT en onderwijs Basisschool
Workshop ICT en onderwijs BasisschoolWorkshop ICT en onderwijs Basisschool
Workshop ICT en onderwijs Basisschool
 
10 plaatjes over onderwijs
10 plaatjes over onderwijs10 plaatjes over onderwijs
10 plaatjes over onderwijs
 
Intro kids crowd
Intro kids crowdIntro kids crowd
Intro kids crowd
 
Passend onderwijs maar niet voor iedereen
Passend onderwijs maar niet voor iedereenPassend onderwijs maar niet voor iedereen
Passend onderwijs maar niet voor iedereen
 
Ouderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social mediaOuderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social media
 
De Kracht van Netwerken in het Onderwijs
De Kracht van Netwerken in het OnderwijsDe Kracht van Netwerken in het Onderwijs
De Kracht van Netwerken in het Onderwijs
 
Kids crowd inspiratie
Kids crowd inspiratieKids crowd inspiratie
Kids crowd inspiratie
 
Kids crowd wervingsfilmpje
Kids crowd wervingsfilmpjeKids crowd wervingsfilmpje
Kids crowd wervingsfilmpje
 
Kleine scholen kampioen
Kleine scholen kampioenKleine scholen kampioen
Kleine scholen kampioen
 
Small schools Big Ideas by Dughall McCormick
Small schools Big Ideas by Dughall McCormickSmall schools Big Ideas by Dughall McCormick
Small schools Big Ideas by Dughall McCormick
 
De GroeiWijzer
De GroeiWijzerDe GroeiWijzer
De GroeiWijzer
 
Waardenvol ondewijs
Waardenvol ondewijsWaardenvol ondewijs
Waardenvol ondewijs
 
ICT- Wormhole naar de toekomst
ICT- Wormhole naar de toekomstICT- Wormhole naar de toekomst
ICT- Wormhole naar de toekomst
 
Make the jump
Make the jumpMake the jump
Make the jump
 
Make the jump
Make the jumpMake the jump
Make the jump
 
Familie JansenVoorproefje
Familie JansenVoorproefjeFamilie JansenVoorproefje
Familie JansenVoorproefje
 
The living school
The living schoolThe living school
The living school
 
Slimmerkunde Hoorn Tabor diashow
Slimmerkunde Hoorn Tabor diashowSlimmerkunde Hoorn Tabor diashow
Slimmerkunde Hoorn Tabor diashow
 
The livingschoolfoundation
The livingschoolfoundationThe livingschoolfoundation
The livingschoolfoundation
 

Spelen met taal

  • 2. Taal is in ons bestaan net zo natuurlijk als water en brood. Vanaf dag 1 in ons leven communiceren we met onze verzorgers, en naarmate die kring zich uitbreidt expandeert ook ons taalvermogen.
  • 3. Onze samenleving is zo complex, dat een goede taalbeheersing wordt gezien als onmisbaar om een succesvol leven te leiden. De cijfers liegen er niet om. Taalachterstand vanaf jonge leeftijd valt op school bijna niet meer in te halen. 1 Op 10 Nederlanders heeft grote moeite met schrijven. Hoe lossen we dit op?
  • 4. Ik zocht naar een manier om tegelijk de worteling van de bibliotheken in de samenleving te versterken, en taalachterstand en laaggeletterdheid aan te pakken. Hoe? Door kinderen nog meer remedial teaching te geven? Door volwassenen te dwingen de Nederlandse taal te leren? Nee, niet méér van hetzelfde.
  • 5. Door dat plezier in taal dat we allemaal vanaf onze geboorte hebben, weer aan te wakkeren. Iedereen vond dat er een probleem was. Totdat er iemand langskwam die dat niet wist
  • 6. De kiem voor een spel was gelegd. En waar speel je dat? In de warmte van je gezin. Laten we daar eens beginnen. Kenmerken van het spel zijn:  Iedereen kan meedoen, geen drempel  Je maakt plezier met taal als middel  Meerdere talen in 1 gezin is geen enkel probleem  Alle leeftijden doen mee, tot aan Oma en Opa toe
  • 7.  De liefde voor taal neemt toe  Het zelfvertrouwen om met taal om te gaan neemt toe  De drempel om aan de eigen taalvaardigheid te werken wordt verlaagd  De eigen culturele identiteit wordt versterkt  De drempel om naar de bibliotheek te gaan wordt verlaagd  De band tussen kind en ouder versterkt  De ontwikkeling op school verbetert
  • 8. Als de bibliotheek het spel uitbrengt, dan levert dit nieuwe impulsen op.  Het is een uitstekend PR-instrument  Het zal meer bezoekers opleveren  Het brengt de samenwerkingspartners dichter bij elkaar  Het spel bestrijdt een maatschappelijk probleem
  • 9. Het ontwikkelteam bevat verschillende disciplines:  Spelontwikkelaars  Taalvirtuozen  Vertegenwoordigers van belangengroepen op het gebied van laaggeletterdheid, taalachterstand en culturele diversiteit