Belajar lagi untuk meningkatkan kecepatan dalam membaca karena terlalu banyak buku, jurnal, majalah, atau posting-posting penting yang disampaikan degan tulisan
TUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSIAyuOkta8
Â
1. pengertian buku fiksi dan non fiksi
2. unsur unsur buku fiksi dan nnon fiksi
3. contoh buku fiksi dan non fiksi
4. kekurangan dan kelebihan buku fiksi dan non fiksi
5. buku fiksi agama
TUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSIAyuOkta8
Â
1. pengertian buku fiksi dan non fiksi
2. unsur unsur buku fiksi dan nnon fiksi
3. contoh buku fiksi dan non fiksi
4. kekurangan dan kelebihan buku fiksi dan non fiksi
5. buku fiksi agama
SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS TAHUN 2015/2016
1. Jabaran Kisi-kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Inggris
2. Contoh Soal Paket I, II, III
3. Kunci dan Pembahasan Paket I, II, III
Soal dan Jawaban Teks Reading (Reading Text) Bahasa InggrisTeuku Ichsan
Â
Soal beserta jawaban soal reading yang meliputi hortatory, descriptive text, dll..
Stories weren't made by me, I just collected them..
Semoga membantu :)
Teknik Membaca Cepat
Menguasai teori teknik membaca cepat disertai beberapa cara melatihnya. Materi berisi 6 topik utama:
1# Pentingnya Membaca Cepat
2# Tujuan Pelatihan Membaca Cepat
3# Pengantar Pelatihan Membaca Cepat
4# Teknik Dasar Membaca Cepat
5# Teknik Menengah Membaca Cepat
6# Membaca Bahan-bahan Khusus
Sumber Materi:
E-Book Membaca Cepat karangan Muhammad Noer (muhammadnoer.com) dan beberapa buku teknik membaca cepat.
Semoga bermanfaat.
Materi mengenali diri untuk mahasiswa, telah disampaikan untuk mahasiswa baru di Fakultas Kehutanan UGM tanggal 12 Desember 2015. Semoga bisa dimanfaatkan dengan sebagaimana mestinya dan menumbuhkan motivasi untuk berbuat yang lebih baik. Semoga Alloh memberikan kelancaran dan kebarokahan bagi semua mahasiswa baru untuk mencapai cita-citanya
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Â
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Â
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Â
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Â
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
2. Reading for college
First, letâs talk about
reading speed
This is not about trying to read as FAST
as you can . . .
. . . It is about learning to read
as effectively as you can
3. Assessing your findings
īŽ 150 wpm Insufficient
īŽ 250 wpm Average general reader
(too slow for college)
īŽ 400 wpm Good general reader
(the minimum for effective
college-reading)
īŽ 600 wpm Strong college reader
īŽ 1000 wpm Excellent
4. MANFAAT SPEED READING
īŽ Membaca efektif dan efisien
īŽ Segera mendapat informasi
īŽ Mendukung berbicara secara
efektif
6. PENYEBAB SLOW READING
īŽ Tingkat konsentrasi rendah
īŽ Motivasi kurang
īŽ Kekhawatiran tidak paham
bacaan
īŽ Kebiasaan buruk :
- Vokalisasi
- Gerakan kepala
- Gerakan bibir
- regresi
7. SO....
īŽ What makes the difference?
There are three main factors
involved in improving
reading speed:
(1) the desire to improve,
(2) the willingness to try
new techniques, and
(3) the motivation to
practice.
8. SIKAP BACA
īŽ Rileks
īŽ Jaga jarak antara mata dan
tulisan
īŽ Hindari gerakan tubuh yang
tidak perlu
īŽ Sikap tubuh tegak
īŽ Kerjasama dua tangan
īŽ Fokus
17. Strategi Membaca Efektif
īŽ Pre-Read: skimming pada judul, gambar, tabel,
keywords
READING FOR PLOT
Pre-think: tentukan tujuan membaca, informasi apa
yang akan dicari, baca silabus,
ī Think BEFORE you read.
CREATIVE THINKING;
īŽ Read in blocks: bacalah beberapa kata / frase
sekaligus
īŽ .
Donât wait for the action replay. Just read!
īŽ If you find yourself falling asleep--take a nap! DO
NOT keep reading. It is a waste of time. Just give it
up for a bit.
18. A Trip Down Memory Lane
īŽ Remember reading about âSpotâ the dog?
SEE
SPOT
RUN
SPOT
LICKS
. . . No . . . LIKES
SPOT LIKES
THE
BALL.
19. A Trip Down Memory Lane
īŽ D - E - S - E - M - B - E - R
okay
DE - SEM - BER
DESEMBER!!!
20. Here are the other tricks
īŽ Vocabulary â jika ada kata-kata baru atau belum
diketahui segera dicatat dan dicari artinya
īŽ Comprehension â untuk meningkatkan
pemahaman ulangi poin-poin penting/ide utama
yang terdapat dalam bacaan
īŽ Practice : Skimming & Scanning â bacalah
secara cepat bacaan yang Anda anggap ringan
kemudian tulislah apa yang Anda ingat untuk
menunjukkan pemahaman terhadap bacaan
21. Now YOU need to practiceâĻ
Program dasar percepatan kemampuan
membaca
īŽ Melatih kecepatan membaca 2-3 kali sehari
īŽ Mencatat progress kecepatan membaca
īŽ Terus berusaha untuk mempercepat kemampuan
membaca
īŽ Menetapkan terget kecepatan membaca
īŽ Praktek skimming & scanning
īŽ Praktek latihan persepsi
READ YOUR TEXBOOKS ACTIVELY!