-

1. Strategi Sukses di Kampus
UDINUS Entrepreneurship Center
( dan BEKERJA)

2. Mengapa Kuliah ?
Menyenangkan orang tua? Biar bisa cari uang
banyak ?
Cari jodoh ?
Atau sekadar isi waktu
daripada tidur di rumah ?

3.  Dapat Ijazah ?
 Naik Pangkat ?
 Gaji berlipat ?

4. Kuliah : Investasi Masa Depan
 Fakta : 40 juta pengangguran di
Indonesia
 Keluhan umum tentang lulusan
Perguruan Tinggi :
Terlalu teoritis
kemampuan komunikasi
kurang baik

5. Komunikatif
Proaktif
Etis
Gigih
Cerdas Kooperatif
Winning
Characteristics

6. Jadi ? Hiduplah Seimbang

7. Beda Kuliah dan Sekolah
Kecepatan mengajar
lebih tinggi
Nilai lebih tegas
Jumlah ujian lebih sedikit
Tanggung jawab
lebih besar
Tugas tidak
selalu diperiksa

8. Menumbuhkan Motivasi

9. Musuh Utama ? MALAS
Ciri-ciri :
 Selalu punya
alasan untuk
menunda
 Mendahulukan hal
yg “kurang
penting”

10. Milikilah Sasaran

11. Memotivasi Diri
Bagi tugas yang besar
Gunakan aturan 5 menit
Tetapkan sasaran
tiap kegiatan
Beri hadiah
pada diri
Belajar
bersama
teman
Cari bantuan bila perlu

12. Bila Tetap Malas Juga…
 Evaluasi target kita
 Jangan menghindar dari tanggung
jawab
 Buat skala prioritas
 Berpegang pada jadwal

13. Merasa Salah Jurusan ?
 Jadikan bidang studi sebagai batu
loncatan, bukan sebagai penentu
masa depan

14. Manajemen Waktu

15. Mengapa Prestasi Berbeda ?
 Padahal…
Semua orang memiliki waktu yang
sama : 24 jam sehari, 168 jam
seminggu, 672 jam sebulan, dan
seterusnya.

16. Ujian besok
Teman sakit parah
PR yg hrs selesai hari ini
Telepon yg tidak penting
“Dipaksa” jalan-jalan
dgn teman
Belajar teratur
Olahraga
Bersosialisasi
Rekreasi
Terlalu banyak nonton TV
Mengobrol tak henti
Main game terus
MENDESAK TIDAK MENDESAK
PENTING
TDK
PENTING
Suka Menunda
“Yes Man”
Cenderung
Pemalas
Pandai Menentukan
Prioritas

18. Strategi Menyusun Jadwal
Buat daftar kegiatan
Alokasikan waktu
Evaluasi
Buat skala prioritas
Perkirakan kebutuhan waktu

19. Tips Optimisasi Waktu
Manfaatkan waktu menunggu
Jangan sekadar ikut-ikutan teman
Utamakan
yang utama
Jangan menunda

20. Mengenal Cara Belajar

21. Cara-cara Belajar
CARA
BELAJAR
DOMINASI
OTAK
KEMANDIRIAN
Belajar Mandiri
Belajar Berkelompok
Dominasi Otak Kiri
Dominasi Otak Kanan
CARA
PENERIMAAN
INFORMASI
!
Visual
Auditori
Kinestetik
Next >>

22. Strategi Belajar Visual
Gunakan gambar,
peta, grafik
Visualisasikan materi
dalam benak
Beri warna & gambar
pada catatan
Pahami materi lewat
bacaan atau gambar

23. Strategi Belajar Auditori
Dengar baik-baik
penjelasan dosen
di kelas
Terangkan secara lisan
suatu pelajaran pada teman
Gunakan nada-nada lagu
untuk mengingat informasi

24. Strategi Belajar Kinestetik
Perbanyak latihan soal
Libatkan sebanyak mungkin
anggota tubuh
Seusai belajar, coba tuliskan
poin-poin pentingnya

25. Strategi Belajar Otak Kiri
Pelajari dahulu
prinsip-prinsip
dasar
Lihat keterkaitan
antar prinsip dasar
Pelajari bahan
secara berurutan
Tandai bagian
yang tidak
dimengerti lalu
lanjutkan

26. Strategi Belajar Otak Kanan
Cari gambaran
global dulu
Buat peta pikiran
Bagi waktu belajar
menjadi sesi singkat
Buat daftar hal yang
harus dipelajari

27. Strategi Belajar Berkelompok
Pilih teman belajar
yang cocok
Tanya jalan pengerjaan,
bukan sekadar jawaban
Saling bandingkan catatan
Rutinkan belajar
bersama

28. Strategi Belajar Mandiri
Perbanyak literatur & latihan soal
yang digunakan
Pilih tempat belajar
yang tenang
Setelah memahami materi,
cobalah berdiskusi dengan
orang lain

29. Jangan Membaca di Tempat
Tidur !

30. Menyimak & Membuat Catatan Kuliah

31. Yang Biasa Terjadi di dalam kelas
Dampak : kuliah sekadar mengisi absensi

32. Strategi Menyimak Aktif
Jaga kontak mata
Selektif dalam mencatat
Fokus
Singkirkan ketidaksukaan
pribadi
Aktif di kelas

33. Strategi Mencatat
 Catat yang perlu saja
 Contoh format
catatan :
• Mind Map
• Split Page
CARA
BELAJAR
DOMINASI
OTAK
KEMANDIRIAN
Belajar Mandiri
Belajar Berkelompok
Dominasi Otak Kiri
Dominasi Otak Kanan
CARA
PENERIMAAN
INFORMASI
!
Visual
Auditori
Kinestetik

34.  Menurut penelitian*, rata-rata manusia
belajar :
• 20% dari apa yang kita dengar
• 30% dari apa yang kita baca
• 40% dari apa yang kita lihat prosesnya
• 50% dari apa yang kita katakan
• 60% dari apa yang kita kerjakan
• 90% dari apa yang kita lihat, dengar,
katakan dan kerjakan
*Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated Learning for the 21st Century

35. Ingatlah yang Pantas Diingat

36. Karakteristik Memori
 Mengakses informasi berdasarkan
keterkaitan
 Lebih mudah mengingat hal terstruktur
 Ingat hal aneh
 Ingat hal yang terkait dengan pribadi
 Cenderung ingat pertama & terakhir
 Ingat yang sering diulang
 Mudah hilang bila tidak dipergunakan

37. Tidur adalah saat otak
mengorganisasikan kembali
memori

38. Strategi Menghadapi Ujian

39. Persiapan Sebelum Ujian
Tahu spesifikasi ujian
Sedia cukup waktu belajar
Belajar
kelompok
Siapkan peralatan

40. No Cheating Please

41. Manajemen Stres

42. Problematika

43. Tips Menangani Stres
 Berbagi tanggung jawab
 Perencanaan yang cermat
 Mengenali penyebab
 Menyelesaikan masalah yang
“sesungguhnya”
 Ganti suasana
 Mendekatkan diri pada-Nya

44. Aktivitas Pendukung

45. Menghadapi Tantangan
Finansial
Membuat anggaran
dan menepatinya
Bekerja sampingan
Mencari beasiswa

46. Memperluas Wawasan
Aktif Berorganisasi
Bekerja Sampingan/
Magang
Ikut Seminar
Ikut Pertukaran Mhs
Membantu Proyek
Dosen

47. Menjaga Kesehatan
Olahraga Teratur
Nutrisi Seimbang
Cukup Istirahat
Berobat Segera bila Sakit Jaga Kondisi

48. Daftar Pustaka
Carlson, Richard, Don’t Sweat the Small Stuff, PT
Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 1997
Covey, Steven, The 7 Habits of Highly Effective
Teens, Binarupa Aksara, Jakarta, 2001
Ellis, Dave, Becoming a Master Student, 10th ed.,
Houghton Mifflin Company, USA, 2003
Feldman, Robert S., POWER Learning, 2nd ed., Mc
Graw Hill, USA, 2003
Nist, Sherrie dan Jodi Patrick Holschuh, College
Rules!, Ten Speed Press, Canada, 2002
O’Brien, Patrick, Making College Count,
monster.com, USA, 2000
Robson, J.B., Beginning College 101: How to
Achieve Real Success in College, The College
and Future Company, USA, 2001
Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated
Learning for the 21st Century, Nuansa, Jakarta,
2002
Stein, S., Book, H., Ledakan EQ, Kaifa, Bandung,
2002
Wong, Linda, Essential Study Skills, 3rd ed.,
Houghton Mifflin Company, USA, 2000

49. Click this!