SlideShare a Scribd company logo
1 of 49
SOLUCIONS
FITXA 4
EN PAU TENIA 3 EUROS I SE’N HA
TROBAT 1 AL CARRER, QUANTS
EUROS TÉ ARA?
1R: LLEGIM A POC A POC
EN PAU TENIA 3 EUROS
I SE’N HA TROBAT 1 AL CARRER,
QUANTS EUROS TÉ ARA?
2N: FEM EL DIBUIX
EN PAU TENIA 3 EUROS
I SE’N HA TROBAT 1 AL CARRER,
3R: QUÈ ENS PREGUNTA?
QUANTS EUROS TÉ ARA?
4RT: PENSEM QUÈ HEM DE FER
QUANTS EUROS TÉ ARA?
HEM DE SUMAR O RESTAR?
4RT: PENSEM QUÈ HEM DE FER
QUANTS EUROS TÉ ARA?
HEM DE SUMAR O RESTAR? SUMAR (AFEGIM)
5È: FEM L’OPERACIÓ
QUANTS EUROS TÉ ARA?
3 + 1 = 4
6È: RESPONEM LA PREGUNTA
QUANTS EUROS TÉ ARA?
3 + 1 = 4
RESPOSTA: ARA TÉ 4 EUROS.
EN UNA PEIXERA HI HA 4 PEIXOS
DE COLOR TARONJA I 3 DE COLOR
BLAU, QUANTS PEIXOS HI HA A
LA PEIXERA?
1R: LLEGIM A POC A POC
EN UNA PEIXERA HI HA 4 PEIXOS DE COLOR TARONJA
I 3 DE COLOR BLAU,
QUANTS PEIXOS HI HA A LA PEIXERA?
2N: FEM EL DIBUIX
EN UNA PEIXERA HI HA 4 PEIXOS DE COLOR TARONJA
I 3 DE COLOR BLAU,
3R: QUÈ ENS PREGUNTA?
QUANTS PEIXOS HI HA EN TOTAL?
4RT: PENSEM QUÈ HEM DE FER
QUANTS PEIXOS HI HA EN TOTAL?
HEM DE SUMAR O RESTAR?
4RT: PENSEM QUÈ HEM DE FER
QUANTS PEIXOS HI HA EN TOTAL?
HEM DE SUMAR O RESTAR? SUMAR (BUSQUEM EL TOTAL)
5È: FEM L’OPERACIÓ
QUANTS PEIXOS HI HA EN TOTAL?
4 + 3 = 7
6È: RESPONEM A LA PREGUNTA
QUANTS PEIXOS HI HA EN TOTAL?
4 + 3 = 7
RESPOSTA: EN TOTAL HI HA 7 PEIXOS.
EN JAN TÉ 3 MEDALLES D’OR I 4
DE PLATA, QUANTES MEDALLES TÉ
EN TOTAL?
1R: LLEGIM A POC A POC
EN JAN TÉ 3 MEDALLES D’OR
I 4 DE PLATA,
QUANTES MEDALLES TÉ EN TOTAL?
2N: FEM EL DIBUIX
EN JAN TÉ 3 MEDALLES D’OR
I 4 DE PLATA,
3R: QUÈ ENS PREGUNTA
QUANTES MEDALLES TÉ EN TOTAL?
4RT: PENSEM QUPE HEM DE FER
QUANTES MEDALLES TÉ EN TOTAL?
HEM DE SUMAR O RESTAR?
4RT: PENSEM QUPE HEM DE FER
QUANTES MEDALLES TÉ EN TOTAL?
HEM DE SUMAR O RESTAR? SUMAR (BUSQUEM EL TOTAL)
5È: FEM L’OPERACIÓ
QUANTES MEDALLES TÉ EN TOTAL?
3 + 4 = 7
6È: RESPONEM LA PREGUNTA
QUANTES MEDALLES TÉ EN TOTAL?
3 + 4 = 7
RESPOSTA: TÉ 7 MEDALLES EN TOTAL.
TENIA 2 CARAMELS I LA JANA
ME’N DÓNA 5, QUANTS CARAMELS
TINC ARA?
1R: LLEGIM A POC A POC
TENIA 2 CARAMELS
I LA JANA ME’N DÓNA 5,
QUANTS CARAMELS TINC ARA?
2N: FEM EL DIBUIX
TENIA 2 CARAMELS
I LA JANA ME’N DÓNA 5,
3R: QUÈ ENS PREGUNTA?
QUANTS CARAMELS TINC ARA?
4RT: PENSEM QUÈ HEM DE FER
QUANTS CARAMELS TINC ARA?
HEM DE SUMAR O RESTAR?
4RT: PENSEM QUÈ HEM DE FER
QUANTS CARAMELS TINC ARA?
HEM DE SUMAR O RESTAR? SUMAR (AFEGIM)
5È: FEM L’OPERACIÓ
QUANTS CARAMELS TINC ARA?
2 + 5 = 7
6È: RESPONEM LA PREGUNTA
QUANTS CARAMELS TINC ARA?
2 + 5 = 7
RESPOSTA: ARA TINC 7 CARAMELS.
TENIA 9 PLANTES I 2 ES VAN
MORIR, QUANTES PLANTES TINC
ARA?
1R: LLEGIM A POC A POC
TENIA 9 PLANTES
I 2 ES VAN MORIR,
QUANTES PLANTES TINC ARA?
2N: FEM EL DIBUIX
TENIA 9 PLANTES
I 2 ES VAN MORIR,
3R: QUÈ ENS PREGUNTA?
QUANTES PLANTES TINC ARA?
4RT: PENSEM QUÈ HEM DE FER
QUANTES PLANTES TINC ARA?
HEM DE SUMAR O RESTAR?
4RT: PENSEM QUÈ HEM DE FER
QUANTES PLANTES TINC ARA?
HEM DE SUMAR O RESTAR? RESTAR (TRAIEM)
5È: FEM L’OPERACIÓ
QUANTES PLANTES TINC ARA?
9 – 2 = 7
6È: RESPONEM LA PREGUNTA
QUANTES PLANTES TINC ARA?
9 – 2 = 7
RESPOSTA: ARA TINC 7 PLANTES.
LA MARTA TENIA 6 CROMOS I EN
VA PERDRE 3, QUANTS CROMOS LI
QUEDEN?
1R: LLEGIM A POC A POC
LA MARTA TENIA 6 CROMOS
I EN VA PERDRE 3,
QUANTS CROMOS LI QUEDEN?
2N: FEM EL DIBUIX
LA MARTA TENIA 6 CROMOS
I EN VA PERDRE 3,
3R: QUÈ ENS PREGUNTA?
QUANTS CROMOS LI QUEDEN?
4RT: PENSEM QUÈ HEM DE FER
QUANTS CROMOS LI QUEDEN?
HEM DE SUMAR O RESTAR?
4RT: PENSEM QUÈ HEM DE FER
QUANTS CROMOS LI QUEDEN?
HEM DE SUMAR O RESTAR? RESTAR (TRAIEM)
5È: FEM L’OPERACIÓ
QUANTS CROMOS LI QUEDEN?
6 - 3 = 3
6È: RESPONEM LA PREGUNTA
QUANTS CROMOS LI QUEDEN?
6 - 3 = 3
RESPOSTA: LI QUEDEN 3 CROMOS.

More Related Content

Viewers also liked

Practicant problemes per cicle inicial
Practicant problemes per cicle inicialPracticant problemes per cicle inicial
Practicant problemes per cicle inicialMonica Roige Sedo
 
PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓ
PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓPROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓ
PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓMonica Roige Sedo
 
Relacions,canvi, equivalències
Relacions,canvi, equivalènciesRelacions,canvi, equivalències
Relacions,canvi, equivalènciesMonica Roige Sedo
 
Els dictats1(1)
Els dictats1(1)Els dictats1(1)
Els dictats1(1)Dictats
 
Operacions i problemes
Operacions i problemesOperacions i problemes
Operacions i problemesMi Guel
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4M T
 
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxoDori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxoM T
 
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3M T
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicitessilvia
 
Fitxes de reforç
Fitxes de reforçFitxes de reforç
Fitxes de reforçMi Guel
 
Mechanical energy for 9th grade physics, chapter 6
Mechanical energy for 9th grade physics, chapter 6Mechanical energy for 9th grade physics, chapter 6
Mechanical energy for 9th grade physics, chapter 6Physics Amal Sweis
 
RESTAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
RESTAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTALRESTAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
RESTAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTALMonica Roige Sedo
 
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTALSUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTALMonica Roige Sedo
 
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL (SUMANDOS HASTA5)
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL (SUMANDOS HASTA5)SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL (SUMANDOS HASTA5)
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL (SUMANDOS HASTA5)Monica Roige Sedo
 
EXERCICIS PER TREBALLAR ELS CONCEPTES DE POSSIBLE, IMPOSSIBLE I SEGUR
EXERCICIS PER TREBALLAR ELS CONCEPTES DE POSSIBLE, IMPOSSIBLE I SEGUREXERCICIS PER TREBALLAR ELS CONCEPTES DE POSSIBLE, IMPOSSIBLE I SEGUR
EXERCICIS PER TREBALLAR ELS CONCEPTES DE POSSIBLE, IMPOSSIBLE I SEGURMonica Roige Sedo
 
MULTIPLICACIONES PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
MULTIPLICACIONES PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTALMULTIPLICACIONES PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
MULTIPLICACIONES PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTALMonica Roige Sedo
 

Viewers also liked (20)

Problemes. relacionar.
Problemes. relacionar.Problemes. relacionar.
Problemes. relacionar.
 
Practicant problemes per cicle inicial
Practicant problemes per cicle inicialPracticant problemes per cicle inicial
Practicant problemes per cicle inicial
 
PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓ
PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓPROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓ
PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓ
 
Relacions,canvi, equivalències
Relacions,canvi, equivalènciesRelacions,canvi, equivalències
Relacions,canvi, equivalències
 
Els dictats1(1)
Els dictats1(1)Els dictats1(1)
Els dictats1(1)
 
Operacions i problemes
Operacions i problemesOperacions i problemes
Operacions i problemes
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
 
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxoDori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
 
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicites
 
Fitxes de reforç
Fitxes de reforçFitxes de reforç
Fitxes de reforç
 
Jocs olímpics. 97 2003
Jocs olímpics. 97 2003Jocs olímpics. 97 2003
Jocs olímpics. 97 2003
 
Mechanical energy for 9th grade physics, chapter 6
Mechanical energy for 9th grade physics, chapter 6Mechanical energy for 9th grade physics, chapter 6
Mechanical energy for 9th grade physics, chapter 6
 
RESTAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
RESTAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTALRESTAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
RESTAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
 
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTALSUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
 
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL (SUMANDOS HASTA5)
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL (SUMANDOS HASTA5)SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL (SUMANDOS HASTA5)
SUMAS PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL (SUMANDOS HASTA5)
 
Atzar cicle inicial
Atzar cicle inicialAtzar cicle inicial
Atzar cicle inicial
 
Paraules. lligada.slide
Paraules. lligada.slideParaules. lligada.slide
Paraules. lligada.slide
 
EXERCICIS PER TREBALLAR ELS CONCEPTES DE POSSIBLE, IMPOSSIBLE I SEGUR
EXERCICIS PER TREBALLAR ELS CONCEPTES DE POSSIBLE, IMPOSSIBLE I SEGUREXERCICIS PER TREBALLAR ELS CONCEPTES DE POSSIBLE, IMPOSSIBLE I SEGUR
EXERCICIS PER TREBALLAR ELS CONCEPTES DE POSSIBLE, IMPOSSIBLE I SEGUR
 
MULTIPLICACIONES PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
MULTIPLICACIONES PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTALMULTIPLICACIONES PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
MULTIPLICACIONES PARA PRACTICAR CÁLCULO MENTAL
 

More from Monica Roige Sedo

More from Monica Roige Sedo (20)

Vocabulari del relleu
Vocabulari del relleuVocabulari del relleu
Vocabulari del relleu
 
Sonido z, k y g suave
Sonido z, k y g suaveSonido z, k y g suave
Sonido z, k y g suave
 
Paraules comuns.primer trimestre
Paraules comuns.primer trimestreParaules comuns.primer trimestre
Paraules comuns.primer trimestre
 
Les coordenades
Les coordenadesLes coordenades
Les coordenades
 
Multiplicacions,pensa i comprova
Multiplicacions,pensa i comprovaMultiplicacions,pensa i comprova
Multiplicacions,pensa i comprova
 
m.c.m. i m.c.d.
m.c.m. i m.c.d.m.c.m. i m.c.d.
m.c.m. i m.c.d.
 
Projeccions amb policubs
Projeccions amb policubsProjeccions amb policubs
Projeccions amb policubs
 
Endevinalles
EndevinallesEndevinalles
Endevinalles
 
Recta numèrica
Recta numèricaRecta numèrica
Recta numèrica
 
Autoavaluació del treball en grup
Autoavaluació del treball en grupAutoavaluació del treball en grup
Autoavaluació del treball en grup
 
LA RELIGIÓ DELS ROMANS
LA RELIGIÓ DELS ROMANSLA RELIGIÓ DELS ROMANS
LA RELIGIÓ DELS ROMANS
 
Les vil·les romanes
Les vil·les romanesLes vil·les romanes
Les vil·les romanes
 
Les ciutats romanes
Les ciutats romanesLes ciutats romanes
Les ciutats romanes
 
En època dels romans
En època dels romansEn època dels romans
En època dels romans
 
Simetria
SimetriaSimetria
Simetria
 
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafsOrtografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
 
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitatMúltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitat
 
LECTOESCRIPTURA: LLETRES
LECTOESCRIPTURA: LLETRESLECTOESCRIPTURA: LLETRES
LECTOESCRIPTURA: LLETRES
 
Abecedari lletra i dibuix
Abecedari lletra i dibuixAbecedari lletra i dibuix
Abecedari lletra i dibuix
 
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: PmlcbtLECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
 

Recently uploaded

Privatization and Disinvestment - Meaning, Objectives, Advantages and Disadva...
Privatization and Disinvestment - Meaning, Objectives, Advantages and Disadva...Privatization and Disinvestment - Meaning, Objectives, Advantages and Disadva...
Privatization and Disinvestment - Meaning, Objectives, Advantages and Disadva...RKavithamani
 
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdfssuser54595a
 
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxSOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxiammrhaywood
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdfSoniaTolstoy
 
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptxContemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptxRoyAbrique
 
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  ) Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application ) Sakshi Ghasle
 
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfWeb & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfJayanti Pande
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdfQucHHunhnh
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinRaunakKeshri1
 
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991RKavithamani
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...EduSkills OECD
 
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactBeyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactPECB
 
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...Marc Dusseiller Dusjagr
 
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxOrganic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxVS Mahajan Coaching Centre
 
Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)eniolaolutunde
 
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfArihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfchloefrazer622
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Krashi Coaching
 

Recently uploaded (20)

Privatization and Disinvestment - Meaning, Objectives, Advantages and Disadva...
Privatization and Disinvestment - Meaning, Objectives, Advantages and Disadva...Privatization and Disinvestment - Meaning, Objectives, Advantages and Disadva...
Privatization and Disinvestment - Meaning, Objectives, Advantages and Disadva...
 
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf
 
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxSOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
 
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptxContemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
 
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
 
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  ) Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
 
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfWeb & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpin
 
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
 
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
 
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactBeyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
 
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
 
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdfTataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
 
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxOrganic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
 
Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)
 
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfArihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
 

Solucions fitxa 4.problemes seqüenciats.