Sociale economie als laagdrempelige schakel in de vroegtijdige benadering van kansarmoede. Een lopend project...

1. Bezoek minister van armoedebestrijding Ingrid Lieten
21 maart 2014
Beringen

2. We stellen ons even voor…
 vzw IN-Z sinds 1996 actief in de sociale economie
 Pionier voor de lokale diensteneconomie
 Doel is jobs creëren door middel van nieuwe diensten
 Seniorenoppas
 Oppas in woonzorgcentra
 Poets- en huishoudhulp (sinds 2004 met dienstencheques)
 Persoonlijke assistentie voor personen met een handicap
 Preventieve gezinsondersteuning (IN-Zetje)
 Aanvullend werken dankzij hoge flexibiliteit (sociaal)
 Jobs op maat, naar inhoud en naar uurroosters
 Diensten op maat, leemtes invullen
 Sterke groei
 1200 werknemers
 750.000 uren dienstverlening per jaar

3. IN-Zetje in Beringen…
 Een initiatief in de lokale diensteneconomie
 5 nieuwe jobs in Limburg
 Gestart op 1 september 2012 na sterke voorbereiding
 Laagdrempelige preventieve gezinsondersteuning
 Focus op sociale steun en onderwijsversterking

4. Voornaamste activiteiten
 Een voorschoolse werking (spel en ontmoeting)
 Kinderen 1,5 tot 3 jaar maken kennis met de klasstructuur
 Ouders ontmoeten elkaar informeel in dit voorschoolse klasje
 Uitstroom bevorderen naar het scholennetwerk (kleuterklas)
 Oudersalons (thematisch en als netwerk)
 Sociale cohesie betrachten
 Op diverse locaties, o.a. bij basisschool Westakker

5. Doelstellingen op het vlak van activiteiten
 Relatie tussen ouders en kind versterken
 Bv. speelmomenten met passend speelgoed aanbieden
 Vragen en verhalen detecteren en omzetten in een aanbod
 Bv. themavrij oudersalon op woensdagnamiddag doet babbelen…
 Informatieaanbod organiseren met lage drempel
 Bv. extra oudersalon rond slaapgewoonten i.s.m. CGK
 Sociale cohesie opwekken in het kader van ouderversterking
 Bv. ouders wisselen vragen en tips uit tijdens ontmoeting
 Bv. ouders ontfermen zich tijdens vakantiewerking over elkaars
kinderen over taalgrenzen heen
 Ouders ertoe bewegen kinderen in te schrijven voor school
 Bv. voorschoolse klasje als geleider voor kinderen en ouders
 Kindontwikkeling versterken
 Bv. taalstimulerende activiteiten bij IN-Zetje

6. Effectief bereik in de groepswerking
 Vooral kinderen 0-3 jaar + bijkomend anderen
 Diverse nationaliteiten
Turks (= grootste subgroep), Belgisch, Marokkaans, Roma,
Pakistaans, Italiaans, Pools, Tsjechisch, Bulgaars
 Ouders 28% autochtoon versus 72% allochtoon
 Kinderen 23% autochtoon versus 77% allochtoon
 9% Vaders versus 91% Moeders (of grootvaders en -moeders)
 71% Ouders versus 29% Grootouders
 In totaal deelnames voor 149 kinderen en 236 (groot)ouders
 Deelname gaat verder in stijgende lijn
Cijfers eerste werkjaar 01/09/2012 t.e.m. 31/09/13

7. Bereik ouders en kinderen per activiteit
Cijfers eerste werkjaar 01/09/2012 t.e.m. 31/09/13

8. Detail doorstroom naar de kleuterklas
 17 instappertjes uit de voorschoolse klasjes
Cijfers eerste werkjaar 01/09/2012 t.e.m. 31/09/13

9. Succesfactoren
 Lokale regie door de Stad Beringen
 Introductie in het lokale netwerk
 Afstemming en integratie (cf. beleid Huizen van het Kind)
 Opname in de beleidsplannen
 Ontschottend beleid van de Vlaamse overheid
 Middelen sociale economie, armoede, welzijn en onderwijs
 Eigenschappen van IN-Z
 Talenten van onze werknemers
 Flexibel inspelen op de behoeften van gezinnen en partners

10. Met dank voor uw
aandacht!
Vzw IN-Z, Schaapsdries 2, 3600 Genk
www.in-z .be | info@in-z.be