Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019

1. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬1
( ‫شيتات‬‫مصر‬ ‫تحيا‬‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ )
‫أخيه‬ ‫عون‬ ‫في‬ ‫العبد‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫العبد‬ ‫عون‬ ‫في‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫الله‬
‫اإلعدادي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬2018/2019
‫نصرى‬ ‫وليد‬ / ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬
) ‫واإلجابات‬ ‫األسئلة‬ ( ‫الثاني‬ ‫الجزء‬
) ‫الجغرافيا‬ ‫شرح‬ ‫ملخص‬ ( ‫األول‬ ‫الجزء‬

2. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬2
‫األمور‬ ‫وأولياء‬ ‫والطالبات‬ ‫الطلبة‬
‫الوزارة‬ ‫تعديل‬ ‫آلخر‬ ً‫ا‬‫طبق‬ ‫بسيطة‬ ‫بطريقة‬ ‫املنهج‬ ‫شرح‬ ‫الشيت‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫اجلزء‬ ()
‫اجلزء‬ () ‫واإلجابات‬ ‫األسئلة‬ ‫الشيت‬ ‫من‬ ‫الثاني‬
‫املذاكرة‬ ‫يف‬ ‫والطالبات‬ ‫الطلبة‬ ‫على‬ ‫للتسهيل‬ ‫دروس‬ ‫و‬ ‫فصول‬ ‫إىل‬ ‫مقسم‬ ‫األسئلة‬ ‫وشيت‬ ‫الشرح‬ ‫شيت‬
‫الوزارة‬ ‫كتاب‬ ‫أسئلة‬ ( ‫شاملة‬ ‫األسئلة‬–‫الوزارة‬ ‫مناذج‬–‫اخلارجي‬ ‫الكتاب‬-) ‫احملافظات‬
‫ال‬ ‫شيت‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫مبذاكرة‬ ‫القيام‬ ‫الشيت‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬‫شرح‬–) ‫األسئلة‬ ‫شيت‬ ‫من‬ ‫األسئلة‬ ‫مراجعة‬ ‫ثم‬
) ‫حلوة‬ ‫الرحمة‬ ( ‫مبادرة‬
) ‫جمانى‬ ‫هلم‬ ‫الشيت‬ ‫بطباعة‬ ‫وسأقوم‬ ‫بي‬ ‫االتصال‬ ‫الرجاء‬ ( ‫الشيت‬ ‫طباعة‬ ) ً‫ا‬‫مادي‬ ( ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫طالبه‬ ‫أو‬ ‫طالب‬ ‫أي‬
) ‫جمانى‬ ‫الدرس‬ ‫بإعطاء‬ ‫وسأقوم‬ ‫بي‬ ‫االتصال‬ ‫(الرجاء‬ ‫الدراسات‬ ‫يف‬ ‫درس‬ ‫اخذ‬ ) ً‫ا‬‫مادي‬ ( ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫طالبه‬ ‫أو‬ ‫طالب‬ ‫أي‬
) ‫والجيزة‬ ‫القاهرة‬ ‫محيط‬ ‫في‬ (
: ‫الشيتات‬‫ا‬ ‫على‬ ‫توزيعها‬ ‫أو‬ ‫منها‬ ‫لالستفادة‬ ) ‫مكتبة‬ ‫أو‬ ‫مدرس‬ ( ‫ألى‬ ‫متاحة‬ ‫و‬ ) ‫والطالبات‬ ‫للطلبة‬ ( ‫متاحة‬‫والطالبات‬ ‫لطلبة‬
‫ملحوظة‬‫احلساب‬ ‫يوم‬ ‫منه‬ ‫حقي‬ ‫وسأخذ‬ ً‫ا‬‫نهائي‬ ‫أساحمه‬ ‫فلن‬ ‫عليها‬ ‫امسه‬ ‫ووضع‬ ‫الشيتات‬ ‫من‬ ‫امسى‬ ‫بإزالة‬ ‫مدرس‬ ‫أي‬ ‫قام‬ ‫اذا‬ :

3. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬3
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )) ×. ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ : ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬
1.‫من‬ ‫العلماء‬ ‫يكتشف‬ ‫مل‬‫أسرار‬‫سوى‬ ‫الكون‬10‫تقريبا‬ %()
2.‫كوكب‬ ‫إىل‬ ‫النجوم‬ ‫اقرب‬‫األر‬‫ض‬‫الشمس‬ ‫جنم‬ ‫هو‬()
3.‫التبانة‬ ‫سكة‬ ‫جمرة‬ ‫جنوم‬ ‫احد‬ ‫الشمس‬ ‫تعد‬()
4.‫حول‬ ‫الكواكب‬ ‫تدور‬‫األقمار‬(‫الكواكب‬ ‫حول‬ ‫األقمار‬ ‫تدور‬)× ()
5.‫عميقة‬ ‫حفره‬ ‫حيدث‬ ‫فإنه‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫كبري‬ ‫نيزك‬ ‫سقط‬ ‫اذا‬()
6.‫يوجد‬‫ثالث‬‫اجملرات‬ ‫من‬ ‫أنواع‬( ‫وهم‬‫احللزونية‬-‫منتظمة‬ ‫الغري‬-) ‫البيضاوية‬()
7.‫البيضاوى‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫جمرتنا‬() ‫الحلزوني‬× ()
: ‫الثاني‬ ‫السؤال‬‫تفسر‬ ‫بم‬
1.‫أهمية‬‫نجم‬‫لألرض‬ ‫الشمس‬
‫الشمس‬ ‫ألن‬‫ميد‬‫واحلرارة‬ ‫بالضوء‬ ‫األرض‬
2.‫التبانة‬ ‫سكة‬ ‫باسم‬ ‫مجرتنا‬ ‫تسمى‬–‫ال‬‫اللبنى‬ ‫درب‬
‫تسمى‬) ‫الطريق‬ ‫يف‬ ‫املتساقط‬ ‫التنب‬ ‫تشبه‬ ‫(ألنها‬ ‫التبانة‬ ‫سكة‬
‫تسمى‬‫ألنها‬ ( ‫اللبين‬ ‫الدرب‬) ‫املسكوب‬ ‫اللنب‬ ‫نشبه‬
3.‫معتم‬ ‫جسم‬ ‫انه‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫مضيئا‬ ‫القمر‬ ‫يبدو‬
‫الن‬‫عليه‬ ‫الساقط‬ ‫الشمس‬ ‫ضوء‬ ‫يعكس‬ ‫القمر‬
4.‫النجوم‬ ‫الوان‬ ‫اختالف‬‫في‬‫الفضاء‬
‫ختتلف‬‫النجوم‬ ‫الوان‬‫على‬‫حرارتها‬ ‫درجة‬ ‫حسب‬
‫حرارة‬ ‫اكثر‬ ‫النجم‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫األزرق‬ ‫اللون‬*‫حرارة‬ ‫اقل‬ ‫النجم‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫األمحر‬ ‫اللون‬
5.‫السدم‬ ‫حدوث‬
‫النجوم‬ ‫انفجار‬ ‫نتيجة‬ ‫السدم‬ ‫تنشأ‬
6.‫األرض‬ ‫إلى‬ ‫النيازك‬ ‫وصول‬
‫األرض‬ ‫على‬ ‫يسقط‬ ‫الباقى‬ ‫واجلزء‬ ‫لألرض‬ ‫اجلوي‬ ‫بالغالف‬ ‫االحتكاك‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫جزئي‬ ‫حترتق‬ ‫النيازك‬ ‫ألن‬
7.‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫الشهب‬ ‫وصول‬ ‫عدم‬‫األرض‬
ً‫ا‬‫كلي‬ ‫حترتق‬ ‫الشهب‬ ‫ألن‬‫عند‬‫االحتكاك‬‫لألرض‬ ‫اجلوي‬ ‫بالغالف‬
‫األولى‬ ‫الوحدة‬) ‫الفضاء‬ ‫عبر‬ ‫رحلة‬ (
) ‫كونية‬ ‫ظواهر‬ ( ‫األول‬ ‫الدرس‬

4. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬4
: ‫الثالث‬ ‫السؤال‬‫اكمل‬: ‫التالية‬ ‫الجمل‬
1.‫لونها‬ ‫حرارة‬ ‫األقل‬ ‫النجوم‬‫احمر‬‫لونها‬ ‫حرارة‬ ‫وأكثرها‬‫ازرق‬
2.‫مواد‬ ‫من‬ ‫النجوم‬ ‫تتكون‬‫غازية‬‫وختتلف‬‫على‬ ‫النجوم‬ ‫الوان‬‫حسب‬‫درجة‬‫حرارتها‬
3.‫اجلوي‬ ‫بالغالف‬ ‫نيزك‬ ‫احتكاك‬ ‫عند‬‫أجزاء‬ ‫تتحول‬‫إىل‬ ‫منه‬‫شهب‬
4.‫هيئة‬ ‫على‬ ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫الشهب‬ ‫نرى‬‫سهام‬‫ضوئية‬
‫الرابع‬ ‫السؤال‬:‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ما‬
‫وحرارتها‬ ‫النجوم‬ ‫لون‬(‫واأللوان‬ ‫النجوم‬)
‫فإنه‬ ‫ازرق‬ ‫لونه‬ ‫النجم‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬‫يكون‬‫احلرارة‬ ‫شديد‬
‫فإنه‬ ‫امحر‬ ‫لونه‬ ‫النجم‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬‫يكون‬‫اقل‬‫حرارة‬
1.‫والسدم‬ ‫النجوم‬
‫السدم‬ ‫تنشأ‬‫نتيجة‬‫النجوم‬ ‫انفجار‬
‫السؤال‬‫الخامس‬:: ‫من‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬
1.‫النجوم‬ ‫انفجار‬
‫السدم‬ ‫نشأة‬ ‫إىل‬ ‫تؤدى‬
2.‫القمر‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫انعكاس‬
‫مضيئا‬ ‫القمر‬ ‫جيعل‬
3.‫باألرض‬ ‫النيازك‬ ‫اصطدام‬
‫عميقة‬ ‫حفرة‬ ‫النيزك‬ ‫حيدث‬* ‫األرضية‬ ‫القشرة‬ ‫سطح‬ ‫فى‬‫حيدث‬‫بالسكان‬ ‫مأهولة‬ ‫املنطقة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫كبري‬ ‫دمار‬
4.‫احتكاك‬‫الفضائية‬ ‫األجسام‬‫لألرض‬ ‫الجوي‬ ‫بالغالف‬
) ‫والنيازك‬ ‫الشهب‬ ( ‫مثل‬ ‫الفضائية‬ ‫األجسام‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ترتفع‬
‫النيازك‬ ‫احرتاق‬ ‫بسبب‬ ( ‫النيازك‬ ‫مثل‬ ‫األرض‬ ‫إىل‬ ‫منها‬ ‫البعض‬ ‫وصول‬‫الغالف‬ ‫فى‬‫اجلوى‬)ً‫ا‬‫جزئي‬
‫الشهب‬ ‫احرتاق‬ ‫بسبب‬ ( ‫الشهب‬ ‫مثل‬ ‫األخر‬ ‫البعض‬ ‫وصول‬ ‫عدم‬) ‫كليا‬ ‫اجلوى‬ ‫الغالف‬ ‫فى‬
‫السؤال‬‫السادس‬:‫اختر‬‫اإلجابة‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬
1.‫اجلاذبية‬ ‫بفعل‬ ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الكواكب‬ ‫تدور‬‫يف‬‫الشكل‬ ........... ‫مدارات‬‫دائرية‬ (–‫حلزونية‬–‫بيضاوية‬–) ‫منتظمة‬ ‫غري‬
2............ ‫اقرب‬ ‫من‬ ‫واحلرارة‬ ‫الضوء‬ ‫الكواكب‬ ‫تستمد‬‫قمر‬ (–‫جمرة‬–‫نجم‬–) ‫نيزك‬
3.. ‫تعترب‬...‫من‬ ‫الوحيد‬ ‫النوع‬‫األجسام‬‫الفضائية‬‫اليت‬‫سطح‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬‫األرض‬‫النجوم‬ (–‫السدم‬–‫الشهب‬-‫النيازك‬)
4.................. ‫من‬ ‫ماليني‬ ‫على‬ ‫اجملرات‬ ‫حتتوى‬‫الكواكب‬ (–‫النجوم‬–‫األقمار‬–) ‫السدم‬

5. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬5
‫السؤال‬‫السابع‬:‫تشير‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫اليه‬
1.‫أجسام‬‫معتمة‬‫ال‬‫ت‬‫شع‬‫ضواء‬‫ال‬ ‫و‬‫و‬ ‫حرارة‬‫ت‬‫النجوم‬ ‫من‬ ‫الضوء‬ ‫ستمد‬(‫الكواكب‬)
2.‫الكواكب‬ ‫من‬ ‫حجم‬ ‫اصغر‬ ‫معتمة‬ ‫أجسام‬‫ت‬‫الكواكب‬ ‫حول‬ ‫دور‬‫وترتبط‬‫معه‬‫بفعل‬ ‫ا‬‫باجلاذبية‬(‫األقمار‬)
3.‫من‬ ‫كبري‬ ‫جتمع‬‫ماليني‬‫يظهر‬ ‫النجوم‬‫يف‬‫أشكال‬‫وأحجام‬‫خمتلفة‬) ‫(المجرات‬
4.‫من‬ ‫هائلة‬ ‫جمموعة‬‫أجسام‬‫تظهر‬ ‫غازية‬‫يف‬‫الغبار‬ ‫من‬ ‫سحابة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫السماء‬) ‫السدم‬ (
5.‫أجسام‬‫فضائية‬‫صلبة‬‫رؤيته‬ ‫ميكن‬‫ضوئية‬ ‫سهام‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫السماء‬ ‫فى‬) ‫الشهب‬ (
6.‫ضوء‬ ‫تشع‬ ‫ومتوهجة‬ ‫ملتهبة‬ ‫مضيئة‬ ‫احلجم‬ ‫كبرية‬ ‫أجسام‬‫وحرارة‬) ‫النجوم‬ (
7.‫ال‬ ‫فى‬ ‫جزئيا‬ ‫حترتق‬ ‫صلبة‬ ‫فضائية‬ ‫أجسام‬‫غ‬‫األرض‬ ‫على‬ ‫الباقي‬ ‫ويسقط‬ ‫اجلوي‬ ‫الف‬) ‫النيازك‬ (
8.‫اجلاذبية‬ ‫بفعل‬ ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الكواكب‬ ‫فيه‬ ‫تدور‬ ‫الذى‬ ‫املسار‬(‫المدار‬)
9.‫األرض‬ ‫حجم‬ ‫مرة‬ ‫مليون‬ ‫يساوى‬ ‫حجمها‬ ‫ملتهبة‬ ‫كرة‬) ‫الشمس‬ (
10.‫احلجم‬ ‫صغرية‬ ‫صلبة‬ ‫أجسام‬‫كليا‬ ‫وحترتق‬ ‫حرارتها‬ ‫درجة‬ ‫ترتفع‬ ‫اجلوى‬ ‫بالغالف‬ ‫احتكاكها‬ ‫عند‬) ‫الشهب‬ (
: ‫الثامن‬ ‫السؤال‬‫بين‬ ‫قارن‬
1.‫والكواكب‬ ‫النجوم‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫النجوم‬‫الكواكب‬
‫الحجم‬‫احلجم‬ ‫كبرية‬ ‫أجسام‬‫أجسام‬) ‫النجوم‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ( ‫نسبيا‬ ‫احلجم‬ ‫صغرية‬
‫الضوء‬‫مضيئة‬–‫ملتهبة‬–‫ضواء‬ ‫تشع‬ ( ‫متوهجة‬) ‫وحرارة‬) ‫حرارة‬ ‫أو‬ ً‫ضوء‬ ‫تشع‬ ‫ال‬ ( ‫معتمة‬ ‫أجسام‬ ‫هي‬
‫الخصائص‬‫غازية‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫تتكون‬‫النجوم‬ ‫من‬ ‫واحلرارة‬ ‫الضوء‬ ‫تأخذ‬
2.‫والنيازك‬ ‫الشهب‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫النيازك‬‫الشهب‬
‫التعريف‬‫صلبة‬ ‫فضائية‬ ‫أجسام‬‫صلبة‬ ‫فضائية‬ ‫أجسام‬
‫الحجم‬‫احلجم‬ ‫خمتلفة‬‫احلجم‬ ‫صغرية‬
‫االحتكاك‬‫ترتفع‬‫اجلوي‬ ‫بالغالف‬ ‫االحتكاك‬ ‫عند‬ ‫حرارتها‬ ‫درجة‬‫اجلوي‬ ‫بالغالف‬ ‫االحتكاك‬ ‫عند‬ ‫حرارتها‬ ‫درجة‬ ‫ترتفع‬
‫االحتراق‬‫جزئيا‬ ‫حترتق‬‫كليا‬ ‫حترتق‬
‫النتيجة‬‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫تبقى‬ ‫ما‬ ‫يسقط‬‫السماء‬ ‫يف‬ ‫جترى‬ ‫نراها‬ ‫ضوئيا‬ ‫سهاما‬ ‫تتكون‬
‫اذا‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬
1.‫النجوم‬ ‫انفجار‬ ‫يحدث‬ ‫لم‬
‫السدم‬ ‫تنشأ‬ ‫مل‬
2.‫احترق‬‫الجوى‬ ‫بالغالف‬ ‫احتكاكه‬ ‫عند‬ ‫كليا‬ ‫احتراقا‬ ‫النيزك‬
‫على‬ ‫النيازك‬ ‫سقوط‬ ‫عدم‬‫األرض‬

6. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬6
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )) ×. ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ : ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬
1.‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الكواكب‬ ‫تدور‬‫يف‬‫الغرب‬ ‫إىل‬ ‫الشرق‬ ‫من‬ ‫الشكل‬ ‫بيضاوية‬ ‫مدارات‬) ‫الشرق‬ ‫إلى‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ (× ()
2.‫احل‬ ‫احللقات‬ ‫تتكون‬‫ل‬‫من‬ ‫زحل‬ ‫كوكب‬ ‫حول‬ ‫زونية‬‫أجسام‬‫وجليدية‬ ‫صخرية‬‫ملونة‬()
3.‫تتلقى‬‫الكواكب‬‫الشمس‬ ‫عن‬ ‫لبعدها‬ ‫نظرا‬ ‫جدا‬ ‫ضئيلة‬ ‫مشسية‬ ‫طاقة‬ ‫الداخلية‬() ‫الخارجية‬ ‫الكواكب‬× ()
4.‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يكاد‬ ‫نبتون‬ ‫كوكب‬‫تؤاما‬‫لكوكب‬‫أورانوس‬()
5.‫يشبه‬‫كوكب‬‫أورانوس‬‫واملشرتى‬ ‫زحل‬ ‫كوكب‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫العام‬ ‫تركيبة‬ ‫فى‬()
6.‫مرة‬ ‫مليون‬ ‫األرض‬ ‫حجم‬ ‫يساوى‬ ‫الشمس‬ ‫جنم‬()
7.‫لألرض‬‫القمر‬ ‫هو‬ ‫واحد‬ ‫تابع‬()
8.‫املريخ‬ ‫كوكبى‬ ‫بني‬ ‫الكويكبات‬ ‫تقع‬‫واألرض‬(‫والمشترى‬ ‫المريخ‬)× ()
9.‫املضي‬ ‫الوحيد‬ ‫النجم‬ ‫هى‬ ‫الشمس‬‫ء‬‫الشمسية‬ ‫جمموعتنا‬ ‫فى‬ ‫والقريب‬()
10.‫الشمسية‬ ‫اجملموعة‬ ‫كواكب‬ ‫أصبحت‬8‫اجملموعة‬ ‫من‬ ‫بلوتو‬ ‫كوكب‬ ‫خروج‬ ‫بعد‬()
: ‫الثاني‬ ‫السؤال‬‫تفسر‬ ‫بم‬
1.‫تعد‬‫الشمس‬‫كوكب‬ ‫على‬ ‫الحياة‬ ‫مصدر‬‫األرض‬
‫الن‬‫الشمس‬‫متد‬‫والضوء‬ ‫باحلرارة‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬‫ا‬‫للحياة‬ ‫لالزم‬
2.‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الدوران‬ ‫أثناء‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الشمسية‬ ‫المجموعة‬ ‫كواكب‬ ‫تصادم‬ ‫عدم‬
‫ألن‬‫حمدد‬ ‫مدار‬ ‫يف‬ ‫ومنتظمة‬ ‫مقدرة‬ ‫بسرعة‬ ‫يدور‬ ‫كوكب‬ ‫كل‬*‫ينحرف‬ ‫أو‬ ‫مييل‬ ‫ال‬‫أي‬‫كوكب‬‫عن‬‫هذا‬‫املدار‬
3.‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫حياه‬ ‫وجود‬
‫للحياة‬ ‫تصلح‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫من‬ ‫متوسطة‬ ‫كمية‬ ‫تتلقى‬ ‫ألنها‬
‫احلياة‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫غازى‬ ‫غالف‬ ‫له‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬
4.‫على‬ ‫يطلق‬‫مجموعة‬‫ا‬‫الداخلية‬ ‫لكواكب‬‫اسم‬‫الكواكب‬‫األرضية‬
‫ال‬ ‫الن‬‫كواكب‬‫صلبة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫تتكون‬‫مشابهة‬ ) ‫صخرية‬ (‫ملكونات‬‫ا‬ ‫كوكب‬‫ألرض‬
5.‫على‬ ‫يطلق‬‫ب‬ ‫الزهرة‬ ‫كوكب‬‫توءم‬‫األرض‬
6.‫نه‬ ‫ال‬‫مع‬ ‫يتشابه‬‫كوكب‬‫األرض‬‫فى‬(‫القطر‬-‫احلجم‬-‫الكتلة‬)
7.‫األزرق‬ ‫الكوكب‬ ‫نبتون‬ ‫يسمى‬
‫الزرقاء‬ ‫املاسة‬ ‫مثل‬ ‫يبدو‬ ‫نه‬ ‫ال‬‫ي‬ً‫ا‬‫ضوء‬ ‫شع‬‫الكون‬ ‫فى‬ ‫خافتا‬
8.‫نفسه‬ ‫حول‬ ‫الزهرة‬ ‫كوكب‬ ‫دوران‬ ‫مدة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬
‫االخرتاق‬ ‫صعب‬ ‫متماسك‬ ‫غازي‬ ‫غالف‬ ‫له‬ ‫الن‬
9.‫كوكب‬ ‫يسمى‬‫األرض‬‫بالكوكب‬‫المائي‬
‫املاء‬ ‫الن‬‫يشغل‬‫حواىل‬70.7%‫الكوكب‬ ‫مساحة‬ ‫من‬
10.‫بالكوكب‬ ‫المريخ‬ ‫كوكب‬ ‫يسمى‬‫األحمر‬
‫الن‬‫الرتبة‬‫املريخ‬ ‫لكوكب‬‫األمحر‬ ‫احلديد‬ ‫بأكسيد‬ ‫غنية‬
) ‫الشمسية‬ ‫مجموعتنا‬ ( ‫الثاني‬ ‫الدرس‬

7. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬7
‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫اكمل‬ : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬
1.‫كواكب‬ ‫إىل‬ ‫الشمسية‬ ‫اجملموعة‬ ‫كواكب‬ ‫تنقسم‬‫داخلية‬‫وكو‬‫ا‬‫كب‬‫خارجية‬
2.‫كوكب‬ ‫يتم‬‫أورانوس‬‫كل‬ ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫دورته‬82‫أرضية‬ ‫سنة‬
3.‫كوكب‬ ‫يعترب‬‫عطارد‬‫الشمس‬ ‫إىل‬ ‫كوكب‬ ‫اقرب‬‫و‬‫يدور‬‫اخر‬ ‫كوكب‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫اقصر‬ ‫مدة‬ ‫فى‬ ‫حوهلا‬
: ‫الرابع‬ ‫السؤال‬‫اكتب‬: ‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫اليه‬ ‫تشير‬ ‫ما‬
1.‫كل‬ ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫دورته‬ ‫يتم‬225‫ارضيا‬ ‫يوما‬() ‫الزهرة‬
2.‫سطح‬ ‫على‬ ‫السنة‬‫ه‬‫تعادل‬88‫ارضيا‬ ‫يوما‬()‫عطارد‬
3.‫تعادل‬ ‫سطحه‬ ‫على‬ ‫السنة‬687‫ارضيا‬ ‫يوم‬) ‫المريخ‬ (
4.‫حول‬ ‫دورته‬ ‫يكمل‬‫الشمس‬‫كل‬365‫وربع‬‫ارضيا‬ ‫يوم‬) ‫األرض‬ (
5.‫حجم‬ ‫حجمة‬‫األرض‬763‫على‬ ‫والسنة‬ ‫مرة‬‫سطحه‬29.5‫سنة‬‫أرضية‬() ‫زحل‬
6.‫لونها‬ ‫ملساء‬ ‫ككرة‬ ‫يبدو‬‫اخضر‬‫متيل‬‫لألزرق‬()‫أورانوس‬
7.‫غازية‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫كواكب‬) ‫الخارجية‬ ‫الكواكب‬ (
8.‫اخلارجية‬ ‫والكواكب‬ ‫الداخلية‬ ‫الكواكب‬ ‫بني‬ ‫تفصل‬ ‫الصغرية‬ ‫الكويكبات‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬) ‫الكويكبات‬ ‫(حزام‬
9.‫الشمس‬ ‫من‬ ‫تتكون‬–‫الكواكب‬ ‫من‬ ‫عدد‬–‫من‬ ‫عدد‬‫األقمار‬) ‫الشمسية‬ ‫المجموعة‬ (
10.‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الكواكب‬ ‫دوران‬ ‫مدة‬)‫الفلكية‬ ‫السنة‬ (
11.) ‫صخرية‬ ( ‫مواد‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫صلبة‬ ‫كواكب‬) ‫الداخلية‬ ‫الكواكب‬ (
: ‫الخامس‬ ‫السؤال‬‫اختر‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬
1.‫الكواكب‬ ‫من‬‫األرضية‬..............(‫عطارد‬–‫الزهرة‬–‫األرض‬–‫املريخ‬–‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬)
2.‫الكواكب‬ ‫من‬‫اخلارجية‬..........(‫املشرتى‬–‫زحل‬-‫أورانوس‬–‫نبتون‬–‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬)
3.................‫للشمس‬ ‫واقربها‬ ‫الشمسية‬ ‫اجملموعة‬ ‫كواكب‬ ‫اصغر‬‫زحل‬ (–‫عطارد‬-‫األرض‬–)‫الزهرة‬
4..................... ‫الشمسية‬ ‫اجملموعة‬ ‫كواكب‬ ‫اكرب‬‫زحل‬ (–‫المشترى‬-‫األرض‬–)‫الزهرة‬
5.‫الشمس‬ ‫عن‬ ‫الشمسية‬ ‫اجملموعة‬ ‫كواكب‬ ‫ابعد‬‫واشدها‬‫بردوه‬..............‫زحل‬ (–‫املشرتى‬-‫األرض‬–‫نبتون‬)
6.‫كوكب‬‫كل‬ ‫مرة‬ ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫يدو‬12‫سنة‬‫أرضية‬‫زحل‬ (–‫الزهرة‬-‫األرض‬–‫المشترى‬)
7.‫الشمس‬ ‫عن‬ ‫بعدا‬ ‫الثاني‬ ‫املركز‬ ... ‫كوكب‬ ‫حيتل‬‫زحل‬ (–‫الزهرة‬-‫األرض‬–)‫املشرتى‬
8............ ‫هو‬ ‫الشمس‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعد‬ ‫األرض‬ ‫يلى‬ ‫الذى‬ ‫الكوكب‬‫عطارد‬ (–‫الزهرة‬–‫المريخ‬–) ‫نبتون‬
‫ما‬ : ‫السادس‬ ‫السؤال‬‫النتائج‬: ‫من‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬
1.‫موقع‬‫األرض‬‫بالنسبة‬‫للشمس‬
‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫من‬ ‫متوسطة‬ ‫كمية‬ ‫يتلقى‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫اصبح‬) ‫واحلرارة‬ ‫بالضوء‬ ‫األرض‬ ‫متد‬ (
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫حياة‬ ‫هناك‬ ‫اصبح‬

8. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬8
2.‫الشمس‬ ‫نجم‬ ‫من‬ ‫عطارد‬ ‫كوكب‬ ‫قرب‬
‫اصبح‬‫الكوكب‬‫احلرارة‬ ‫شديد‬‫الكوكب‬ ‫على‬ ‫احلياة‬ ‫صعوبة‬ *
3.‫الحديد‬ ‫بأكسيد‬ ‫المريخ‬ ‫كوكب‬ ‫غنى‬
‫اصبح‬‫الكوكب‬‫األمحر‬ ‫بالكوكب‬ ‫مسى‬ ‫لذلك‬ ‫األمحر‬ ‫باللون‬ ‫يتميز‬
4.‫الزهرة‬ ‫كوكب‬ ‫حول‬ ‫متماسك‬ ‫غازى‬ ‫غالف‬ ‫وجود‬
‫نفسه‬ ‫حول‬ ‫دورانه‬ ‫مدة‬ ‫حتديد‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫اصبح‬
5.‫الشمس‬ ‫نجم‬ ‫عن‬ ‫نبتون‬ ‫كوكب‬ ‫بعد‬
‫اصبح‬‫الكوكب‬‫الربودة‬ ‫شديد‬‫الكوكب‬ ‫على‬ ‫احلياة‬ ‫صعوبة‬ *
: ‫السابع‬ ‫السؤال‬‫يحد‬ ‫ما‬‫اذا‬ ‫ث‬
1.‫نبتون‬ ‫كوكب‬ ‫مكان‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫اصبح‬
‫الربودة‬ ‫شديد‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫اصبح‬‫على‬ ‫حياه‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ *‫كوكب‬‫األرض‬
2.‫المريخ‬ ‫كوكب‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫حياه‬ ‫وجدت‬
‫إىل‬ ‫اإلنسان‬ ‫انتقال‬‫كوكب‬‫عليه‬ ‫ليعيش‬ ‫املريخ‬
3.‫الغالف‬ ‫اختراق‬ ‫تم‬‫الزهرة‬ ‫لكوكب‬ ‫الغازى‬
‫مدة‬ ‫معرفة‬ ‫إىل‬ ‫أدى‬‫نفسه‬ ‫حول‬ ‫الكوكب‬ ‫دوران‬
4.‫للشمس‬ ‫بالنسبة‬ ‫الكواكب‬ ‫اقرب‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫كان‬
‫سطح‬ ‫على‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫بسبب‬ ‫عليها‬ ‫حياة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫األرض‬ ‫كوكب‬
‫الكواكب‬ ‫اسرع‬ ‫كان‬‫ال‬ ‫فى‬‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫دوران‬
5.‫الخارجية‬ ‫الكواكب‬ ‫ضمن‬ ‫األرض‬ ‫كانت‬) ‫سوف‬ ‫كانت‬ (
‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫قليلة‬ ‫كمية‬ ‫تتلقى‬‫كانت‬ *‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الدوران‬ ‫بطيئة‬
‫غازية‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫الكوكب‬ ‫كان‬
‫بين‬ ‫قارن‬ ‫الثامن‬ ‫السؤال‬
1.‫الداخلية‬ ‫الكواكب‬ ‫مجموعة‬–‫حيث‬ ‫من‬ ‫الخارجية‬‫للشمس‬ ‫بالنسبة‬ ‫الموقع‬ (–‫الخصائص‬ ‫اهم‬-‫السرعة‬–) ‫الحجم‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫الكواكب‬‫الداخلية‬) ‫األرضية‬ (‫الخارجية‬ ‫الكواكب‬
‫الكواكب‬‫المريخ‬ * ‫األرض‬ * ‫الزهرة‬ * ‫عطارد‬‫نبتون‬ * ‫أورانوس‬ * ‫زحل‬ * ‫المشترى‬
‫للشمس‬ ‫المكان‬‫للشمس‬ ‫األقرب‬ ‫الكواكب‬
‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫كبرية‬ ‫كمية‬ ‫تتلقى‬
‫الشمس‬ ‫عن‬ ‫األبعد‬ ‫الكواكب‬
‫قليلة‬ ‫كمية‬ ‫تتلقى‬‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬
‫الحجم‬‫صغرية‬ ‫الكواكب‬ ‫أحجام‬‫كبرية‬ ‫الكواكب‬ ‫أحجام‬
‫السرعة‬‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الدوران‬ ‫سريعة‬‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الدوران‬ ‫بطيئة‬
‫التكوين‬) ‫صخرية‬ ( ‫مواد‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫صلبة‬ ‫كواكب‬‫غازية‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫الكواكب‬
: ‫التاسع‬ ‫السؤال‬‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ما‬‫وكوكب‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬‫الزهرة‬
‫األرض‬ ‫توءم‬ ‫ب‬ ‫الزهرة‬ ‫كوكب‬ ‫على‬ ‫يطلق‬*‫والكتلة‬ ‫واحلجم‬ ‫القطر‬ ‫فى‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫مع‬ ‫يتشابه‬ ‫نه‬ ‫ال‬

9. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬9
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )) ×. ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ : ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬
1.‫األرض‬‫القطبني‬ ‫عند‬ ‫ومفلطحة‬ ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫عند‬ ‫منبعجة‬()
2.‫طول‬ ‫خط‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬‫واألخر‬‫أربعة‬‫دقائق‬()
3.‫تتفق‬ ‫خمتلفة‬ ‫طول‬ ‫خطوط‬ ‫على‬ ‫الواقعة‬ ‫املدن‬‫يف‬‫مثل‬ ‫التوقيت‬‫وتونس‬ ‫القاهرة‬(‫تختلف‬‫في‬‫التوقيت‬)× ()
4.‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الزمن‬ ‫حتديد‬ ‫يتم‬()
5.‫واحد‬ ‫الزمن‬‫يف‬‫واخلرطو‬ ‫القاهرة‬‫م‬‫واحدة‬ ‫عرض‬ ‫دائرة‬ ‫على‬ ‫لوقعوهما‬) ‫واحد‬ ‫طول‬ ‫خط‬ (× ()
6.‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫اجلدى‬ ‫مدار‬ ‫مير‬ ‫بينما‬ ‫الشماىل‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫السرطان‬ ‫مدار‬ ‫مير‬‫اجلنوبى‬()
7.‫عرض‬ ‫دائرة‬ ‫اكرب‬‫هي‬‫االستواء‬ ‫دائرة‬()
8.‫الطبيعة‬ ‫فى‬ ‫العرض‬ ‫ودوائر‬ ‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫توجد‬)‫الخريطة‬ ‫على‬ ‫وهمية‬ ‫(خطوط‬× ()
9.‫الشرق‬ ‫حنو‬ ‫اجته‬ ‫اذا‬ ‫ساعته‬ ‫املسافر‬ ‫يؤخر‬(‫نحو‬) ‫الغرب‬× ()
10.‫غربا‬ ‫اجتهنا‬ ‫اذا‬ ‫التوقيت‬ ‫فرق‬ ‫طرح‬ ‫يتم‬()
: ‫الثاني‬ ‫السؤال‬‫اكمل‬‫التالية‬ ‫الجمل‬
1.‫تقع‬‫الشمالية‬ ‫القطبية‬ ‫الدائرة‬‫عرض‬ ‫دائرة‬ ‫عند‬66.5‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫مشال‬
2.‫تبدو‬ ‫فإنها‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫تسري‬ ‫عندما‬‫منبسطة‬‫متاما‬
3.‫فى‬ ‫واحد‬ ‫طول‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫التى‬ ‫املدن‬ ‫تتفق‬‫التوقيت‬
4.‫القطر‬ ‫ميتد‬‫االستوائى‬‫القطر‬ ‫أما‬ ‫الغرب‬ ‫إىل‬ ‫الشرق‬ ‫من‬‫القطبى‬‫و‬ ‫الشماىل‬ ‫القطب‬ ‫بني‬ ‫فيصل‬‫القطب‬‫اجلنوبى‬
5.‫زاوية‬ ‫على‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫واخنفاض‬ ‫ارتفاع‬ ‫يتوقف‬‫سقوط‬‫الشمس‬ ‫أشعة‬
: ‫الثالث‬ ‫السؤال‬‫يحد‬ ‫ماذا‬‫اذا‬ ‫ث‬
1.) ‫االتي‬ ‫يحدث‬ ‫كان‬ ( ‫مسطحة‬ ‫األرض‬ ‫كانت‬
‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬( ‫واحدة‬ ‫بزاوية‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬‫عمودى‬ ‫بشكل‬)
‫إىل‬ ‫ذلك‬ ‫يؤدى‬‫احلية‬ ‫والكائنات‬ ‫والنبات‬ ‫املناخ‬ ‫تنوع‬ ‫عدم‬
‫واحد‬ ‫قت‬ ‫فى‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫تسقط‬) ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫حدوث‬ ‫عدم‬ ( ‫إىل‬ ‫يؤدى‬
2.‫العرض‬ ‫ودوائر‬ ‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫برسم‬ ‫العلماء‬ ‫يقم‬ ‫لم‬) ‫االتى‬ ‫يحدث‬ ‫كان‬ (
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫موقع‬ ‫حتديد‬ ‫صعوبة‬*‫والتوقيت‬ ‫الزمن‬ ‫فروق‬ ‫حتديد‬ ‫صعوبة‬
‫حرارية‬ ‫مناطق‬ ‫إىل‬ ‫العامل‬ ‫تقسيم‬ ‫عدم‬
3.‫والجنوبى‬ ‫االستوائى‬ ‫األرض‬ ‫قطر‬ ‫تساوى‬(‫متساوية‬ ‫األرض‬ ‫أبعاد‬ ‫كانت‬)
‫متاما‬ ‫الشكل‬ ‫كروية‬ ‫األرض‬ ‫أصبحت‬(‫االستدارة‬ ‫كاملة‬ ‫األرض‬ ‫أصبحت‬)
) ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫إلى‬ ‫رحلة‬ ( ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
) ‫وأبعادها‬ ‫األرض‬ ‫شكل‬ ( ‫األول‬ ‫الدرس‬

10. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬10
: ‫الرابع‬ ‫السؤال‬: ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬
1.‫لألرض‬ ‫الكروي‬ ‫الشكل‬) ‫إلى‬ ‫أدى‬ ()‫األرض‬ ‫(شكل‬
‫ألخرى‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬ ‫زاوية‬ ‫اختالف‬‫مناطق‬ ‫فى‬ ‫مائلة‬ ‫تكون‬ (–) ‫أخرى‬ ‫مناطق‬ ‫فى‬ ‫عمودية‬
‫أخرى‬ ‫أجزاء‬ ‫على‬ ‫سقوطها‬ ‫وعدم‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬‫التوقيت‬ ‫نفس‬ ‫فى‬
‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬
2.‫القطبي‬ ‫القطر‬ ‫عن‬ ‫االستوائي‬ ‫القطر‬ ‫طول‬ ‫زيادة‬
‫االستدارة‬ ‫كاملة‬ ‫غري‬ ‫األرض‬ ‫أصبحت‬*‫أصبحت‬‫القطبني‬ ‫عن‬ ‫مفلطحة‬ ‫و‬ ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫عند‬ ‫قليلة‬ ‫منبعجة‬
3.) ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫أدى‬ ( ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬ ‫زاوية‬ ‫اختالف‬
‫تنوع‬‫السنة‬ ‫فصول‬‫احلرارة‬ ‫ودرجات‬*‫تنوع‬(‫املناخ‬-‫النبات‬–‫احلية‬ ‫الكائنات‬)
: ‫الخامس‬ ‫السؤال‬‫تفسر‬ ‫بم‬
1.‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫جرينتش‬ ‫خط‬ ‫تسمية‬
‫جرينتش‬ ‫لبلدة‬ ‫نسبه‬ ‫جرينتش‬ ‫خبط‬ ‫مسى‬‫التى‬‫لندن‬ ‫جنوب‬ ‫تقع‬‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫لتحديد‬ ‫مؤمتر‬ ‫بها‬ ‫عقد‬
2.‫تسبق‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫الشرقية‬ ‫األجزاء‬‫الغ‬ ‫األجزاء‬‫التوقيت‬ ‫في‬ ‫ربية‬
‫بسبب‬‫ا‬ ‫شروق‬‫شرق‬ ( ‫الواقعة‬ ‫األماكن‬ ‫على‬ ‫لشمس‬)‫جرينتش‬ ‫خط‬) ‫غرب‬ ( ‫الواقعة‬ ‫األماكن‬ ‫قبل‬‫جرينتش‬ ‫خط‬
3.‫آلخر‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫التوقيت‬ ‫اختالف‬
( ‫كل‬ ‫مرة‬ ‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫أمام‬ ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫األرض‬ ‫الن‬24) ‫ساعة‬
4.‫شرقا‬ ‫اتجه‬ ‫اذا‬ ‫ساعته‬ ‫بتقديم‬ ‫المسافر‬ ‫يقوم‬‫وتأخيرها‬‫غربا‬ ‫اتجه‬ ‫اذا‬
‫كل‬ ‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫أمام‬ ‫حمورها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬ ‫بسبب‬24‫ساعة‬
‫الغرب‬ ‫يف‬ ‫الواقعة‬ ‫املناطق‬ ‫قبل‬ ‫الشرق‬ ‫يف‬ ‫الواقعة‬ ‫املناطق‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تشرق‬
‫الشرق‬ ‫حنو‬ ‫االجتاه‬ ‫يف‬ ‫التوقيت‬ ‫فرق‬ ‫يضاف‬*‫يطرح‬‫الغرب‬ ‫حنو‬ ‫االجتاه‬ ‫يف‬ ‫التوقيت‬ ‫فرق‬
5.‫فى‬ ‫متساوية‬ ‫غير‬ ‫العرض‬ ‫دوائر‬‫أحجامها‬
‫القطبني‬ ‫من‬ ‫اقرتبنا‬ ‫كلما‬ ‫وجنوبا‬ ‫مشاال‬ ‫وتضيق‬ ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫عند‬ ‫تتسع‬ ‫ألنها‬
6.‫القاهرة‬ ‫مدينة‬ ‫قبل‬ ‫الرياض‬ ‫مدينة‬ ‫فى‬ ‫الظهر‬ ‫يؤذن‬
‫خمتلفة‬ ‫طول‬ ‫خطوط‬ ‫على‬ ‫يقعان‬ ‫النهما‬ ‫التوقيت‬ ‫اختالف‬ ‫بسبب‬
‫شرق‬ ‫تقع‬ ‫الرياض‬‫القاهرة‬) ‫التوقيت‬ ‫فى‬ ‫القاهرة‬ ‫تسبق‬ (
7.‫الكرة‬ ‫مجسم‬ ‫على‬ ‫العرض‬ ‫ودوائر‬ ‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫برسم‬ ‫العلماء‬ ‫قام‬‫األرضية‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫دراسة‬ ‫لتسهيل‬
8.‫انحناء‬ ‫اى‬ ‫به‬ ‫وليس‬ ‫منبسطا‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫لنا‬ ‫يبدو‬) ‫مسطحة‬ ‫األرض‬ ‫(نرى‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫جدا‬ ‫صغرية‬ ‫مساحة‬ ‫هو‬ ‫نراه‬ ‫ما‬ ‫الن‬
9.‫األرض‬‫غير‬‫االستدارة‬ ‫كاملة‬
‫الن‬‫القطيب‬ ‫القطر‬ ‫من‬ ‫اكرب‬ ‫االستوائي‬ ‫القطر‬
10.‫فى‬ ‫الظهر‬ ‫يؤذن‬‫مدينتي‬‫والخرطوم‬ ‫القاهرة‬‫في‬‫الوقت‬ ‫نفس‬
‫واحد‬ ‫طول‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫يقعان‬ ‫النهما‬

11. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬11
: ‫السادس‬ ‫السؤال‬‫اختر‬‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬‫م‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫ما‬
1.‫سطح‬ ................. ‫يقسم‬‫األرض‬‫نصفني‬ ‫إىل‬‫شرقي‬‫وغربي‬‫االستواء‬ ‫دائرة‬ (-‫جرينتش‬ ‫خط‬–) ‫السرطان‬ ‫مدار‬
2.‫وجنوب‬ ‫مشال‬ ‫إىل‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ .................. ‫تقسم‬‫االستواء‬ ‫دائرة‬ (-‫جرينتش‬ ‫خط‬–) ‫السرطان‬ ‫مدار‬
3.‫مشال‬ ‫اجتهنا‬ ‫كلما‬ ‫تدرجيا‬ ‫العرض‬ ‫دوائر‬ ‫تصغر‬‫أو‬‫جنوب‬..............(‫االستواء‬ ‫دائرة‬-‫جرينتش‬ ‫خط‬–‫القطب‬‫الشمالي‬)
4.‫القاهرة‬ ‫تسبق‬ ‫الرياض‬ ‫مدينة‬‫يف‬‫الزمن‬‫ألنها‬‫القاهرة‬ ............... ‫تقع‬‫مشال‬ (–‫جنوب‬-‫غرب‬–‫شرق‬)
5.‫مير‬‫يف‬‫مصر‬ ‫جنوب‬...............‫اجلدى‬ ‫مدار‬ (–‫السرطان‬ ‫مدار‬–)‫االستواء‬ ‫دائرة‬
6.‫تقع‬.............‫نقطة‬‫عرض‬ ‫درجة‬ ‫عند‬90‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫جنوب‬(‫الجنوبي‬ ‫القطب‬-‫الشمالي‬ ‫القطب‬–) ‫السرطان‬ ‫مدار‬
7.............. ‫عند‬ ‫توجد‬ ‫عرض‬ ‫دائرة‬ ‫اصغر‬(‫اجلدى‬ ‫مدار‬–‫االستواء‬ ‫خط‬-‫السرطان‬ ‫مدار‬–‫القطبين‬)
8.. ‫أنها‬ ‫العرض‬ ‫دوائر‬ ‫مييز‬.........(‫متساوية‬ ‫غير‬-‫القطبني‬ ‫عند‬ ‫تتالقى‬–‫دوائر‬ ‫أنصاف‬–‫عددها‬90)
9........... ‫أنها‬ ‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫مييز‬(‫متساوية‬ ‫غري‬-‫القطبني‬ ‫عند‬ ‫تتالقى‬–‫دوائر‬ ‫أنصاف‬–‫عددها‬90)
: ‫السابع‬ ‫السؤال‬‫األرقام‬ ‫اليه‬ ‫تشير‬ ‫ما‬ ‫وضح‬ ‫األرضية‬ ‫للكرة‬ ‫رسم‬ ‫أمامك‬
1.‫دائرة‬‫االستواء‬‫درجة‬ ‫عند‬ ‫وتقع‬‫صفر‬
2.‫مدار‬‫السرطان‬‫درجة‬ ‫عند‬ ‫وتقع‬23.5‫مشاال‬
3.‫مدار‬‫الجدى‬‫درجة‬ ‫عند‬ ‫وتقع‬23.5‫جنوبا‬
4.‫الشمالية‬ ‫القطبية‬ ‫الدائرة‬‫درجة‬ ‫عند‬ ‫وتقع‬66.5‫مشاال‬
5.‫الجنوبية‬ ‫القطبية‬ ‫الدائرة‬‫درجة‬ ‫عند‬ ‫وتقع‬66.5‫جنوبا‬
6.‫الشمالي‬ ‫القطب‬‫درجة‬ ‫عند‬ ‫ويقع‬90‫مشاال‬
7.‫الجنوبى‬ ‫القطب‬‫درجة‬ ‫عند‬ ‫ويقع‬90‫جنوبا‬
‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫اليه‬ ‫تشير‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ : ‫الثامن‬ ‫السؤال‬
1.‫األرضية‬ ‫بالكرة‬ ‫حتيط‬ ‫وهمية‬ ‫دوائر‬‫وعددها‬180) ‫العرض‬ ‫دوائر‬ (
2.‫صفر‬ ‫درجتها‬ ‫رئيسية‬ ‫عرض‬ ‫دائرة‬‫عرض‬ ‫دائرة‬ ‫اكرب‬ ‫وتعترب‬) ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ (
3.‫عرض‬ ‫دائرة‬23.5‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫مشال‬) ‫السرطان‬ ‫مدار‬ (
4.‫عرض‬ ‫دائرة‬23.5‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫جنوب‬) ‫الجدى‬ ‫مدار‬ (
5.‫عددها‬ ‫دوائر‬ ‫أنصاف‬360‫القطبني‬ ‫عند‬ ‫تتالقى‬ ‫خطا‬) ‫الطول‬ ‫خطوط‬ (
6.‫خط‬‫طول‬‫صفر‬ ‫درجته‬ ‫رئيسى‬) ‫جرينتش‬ ‫خط‬ (
1
3
5
4
7
2
6

12. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬12
‫السؤال‬‫التاسع‬:‫بين‬ ‫قارن‬‫المفهوم‬ ( ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الطول‬ ‫وخطوط‬ ‫العرض‬ ‫دوائر‬–‫الشكل‬-‫العدد‬-‫األهمية‬)
‫أوجه‬‫المقارنة‬‫الطول‬ ‫خطوط‬‫العرض‬ ‫دوائر‬
‫التعريف‬) ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫تسهل‬ ( ‫وهمية‬ ‫خطوط‬) ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫تسهل‬ ( ‫وهمية‬ ‫دوائر‬
‫العدد‬360‫خط‬
(180‫خط‬) ‫جرينتش‬ ‫خط‬ ‫غرب‬
(180‫خط‬) ‫جرينتش‬ ‫خط‬ ‫شرق‬
180‫دائرة‬
(90) ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫مشال‬ ‫دائرة‬
(90) ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫جنوب‬ ‫دائرة‬
‫األهمية‬) ‫وغرب‬ ‫شرق‬ ( ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫املواقع‬ ‫حتديد‬
‫التوقيت‬ ‫وفروق‬ ‫الزمن‬ ‫حتديد‬‫األماكن‬ ‫بني‬‫على‬
‫الكرة‬ ‫سطح‬‫األرضية‬
‫حتديد‬‫املواقع‬) ‫وجنوب‬ ‫مشال‬ ( ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬
‫حرارية‬ ‫مناطق‬ ‫إىل‬ ‫األرض‬ ‫تقسم‬
‫املناخ‬ ‫أحوال‬ ‫معرفة‬ ‫يف‬ ‫تفيد‬
‫احلرارة‬ (–‫الرياح‬–) ‫األمطار‬
‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫مع‬ ‫تشرتك‬‫يف‬‫املدن‬ ‫موضع‬ ‫حتديد‬
‫السؤال‬‫العاشر‬:‫طول‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫مكة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬40‫ومدينة‬ ‫شرقا‬‫تونس‬‫طول‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫تقع‬10‫الفرق‬ ‫فما‬ ‫شرقا‬‫في‬‫بين‬ ‫التوقيت‬
‫المدينتين‬‫وأيهما‬‫اسبق‬‫في‬‫أذان‬‫الفجر‬
‫المكرمة‬ ‫مكة‬( ‫طول‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫تقع‬40‫شرقا‬ )
‫تونس‬‫خط‬ ‫على‬ ‫تقع‬10‫شرقا‬
‫المطلوب‬‫املدينتني‬ ‫بني‬ ‫التوقيت‬ ‫يف‬ ‫الفرق‬(‫أذان‬ ‫يف‬ ‫اسبق‬ ‫إيهما‬‫الفجر‬)
‫الحساب‬
( ‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬40–10=30‫طول‬ ‫خط‬ )
‫الفرق‬‫يف‬( ‫املدينتني‬ ‫بني‬ ‫الزمن‬30×4=120‫دقيقة‬ )
( ‫ساعات‬ ‫إىل‬ ‫التحويل‬120÷60=2‫ساعة‬ )
‫وتونس‬ ‫مكة‬ ‫بني‬ ) ‫ساعتني‬ ( ‫الفرق‬
‫تونس‬ ‫مدنية‬ ‫شرق‬ ‫تقع‬ ‫املكرمة‬ ‫مكة‬
‫مك‬ ‫يف‬ ‫يؤذن‬ ‫سوف‬ ‫الفجر‬ ‫أذان‬‫بساعتني‬ ‫تونس‬ ‫قبل‬ ‫ة‬

13. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬13
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )) ×. ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ : ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬
1.‫سطح‬ ‫على‬ ‫احلياة‬ ‫تنظيم‬ ‫فى‬ ‫كبري‬ ‫اثر‬ ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫لتعاقب‬‫األرض‬()
2.‫اخلالق‬ ‫وحدانية‬ ‫على‬ ‫تشهد‬ ‫التى‬ ‫الكونية‬ ‫احلقائق‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫ظاهرة‬()
3.‫دوران‬ ‫سرعة‬ ‫ختتلف‬‫األرض‬‫إىل‬ ‫سنة‬ ‫من‬ ‫نفسها‬ ‫حول‬‫أخرى‬‫األرض‬ ‫سرعة‬ (‫ثابتة‬)× ()
4.‫حمور‬ ‫يتفق‬‫األرض‬‫العمودى‬ ‫اخلط‬ ‫مع‬‫لألرض‬) ‫العمودى‬ ‫الخط‬ ‫عن‬ ‫يميل‬ (× ()
5.‫تدور‬‫األرض‬‫حمورها‬ ‫حول‬‫أمام‬‫كل‬ ‫مرة‬ ‫الشمس‬365‫وربع‬ ‫يوم‬‫كل‬ ‫مرة‬ (24) ‫ساعة‬× ()
6.‫اليومية‬ ‫الدورة‬ ‫من‬ ‫ينتج‬‫لألرض‬‫والغروب‬ ‫الشروق‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬()
7.‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫اجتاها‬ ‫يسار‬ ‫الرياح‬ ‫تنحرف‬‫الشمالي‬) ‫الجنوبي‬ ‫النصف‬ ‫في‬ (× ()
8.‫تدور‬‫األرض‬‫نفسها‬ ‫حول‬‫الشمس‬ ‫أمام‬‫الغرب‬ ‫إىل‬ ‫الشرق‬ ‫من‬) ‫الشرق‬ ‫إلى‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ (× ()
9.‫كوكب‬ ‫على‬ ‫اجلاذبية‬‫األرض‬‫املشرتى‬ ‫كوكب‬ ‫على‬ ‫اجلاذبية‬ ‫من‬ ‫اعلى‬) ‫المشترى‬ ‫من‬ ‫اقل‬ (× ()
10.‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫أواخر‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬ ‫أسرار‬ ‫اكتشاف‬ ‫من‬ ‫العلماء‬ ‫يتمكن‬ ‫مل‬()
: ‫الثاني‬ ‫السؤال‬‫ماذ‬‫ا‬‫اذا‬ ‫يحدث‬
1.‫كانت‬‫األرض‬‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫ال‬ ( ‫ثابتة‬) ‫محورها‬ ()
‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬ ‫حيدث‬ ‫لن‬*) ‫دائما‬ ‫نهار‬ ( ‫للشمس‬ ‫املواجهة‬ ‫اجلزء‬ ‫يظل‬
) ‫دائما‬ ‫ليال‬ ( ‫للشمس‬ ‫مواجهه‬ ‫الغري‬ ‫اجلزء‬ ‫يظل‬*‫ومستحيلة‬ ‫صعبة‬ ‫احلياة‬ ‫تكون‬
2.‫والنهار‬ ‫لليل‬ ‫تعاقب‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬
‫دائم‬ ‫ونهار‬ ‫دائم‬ ‫ليل‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬*‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫احلياة‬ ‫تنتظم‬ ‫ال‬
‫طبيعية‬ ‫بصورة‬ ‫احلياة‬ ‫والنبات‬ ‫واحليوان‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬
3.‫أرضية‬ ‫جاذبية‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫واملبانى‬ ‫والنبات‬ ‫واحليوان‬ ‫اإلنسان‬ ‫ثبات‬ ‫عدم‬
‫سطح‬ ‫على‬ ‫مياه‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫األرض‬
4.‫القمر‬ ‫جاذبية‬ ‫مثل‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫جاذبية‬ ‫كانت‬
‫كان‬‫اإلنسان‬‫يطري‬‫سطح‬ ‫على‬‫الوقوف‬ ‫يستطيع‬ ‫وال‬ ‫األرض‬*() ‫األرض‬ ‫جاذبية‬ ‫سدس‬ ‫القمر‬ ‫جاذبية‬ ‫ألن‬
5.‫جاذبية‬ ‫كانت‬‫كوكب‬‫األرض‬‫المشترى‬ ‫كوكب‬ ‫جاذبية‬ ‫مثل‬
‫اإلنسان‬ ‫التصاق‬‫املشرتى‬ ‫كوكب‬ ‫بسطح‬‫التحرك‬ ‫يستطع‬ ‫وال‬*‫ألن‬ () ‫األرض‬ ‫جاذبية‬ ‫من‬ ‫اكرب‬ ‫املشرتى‬ ‫جاذبية‬
) ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ( ‫الثاني‬ ‫الدرس‬

14. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬14
: ‫الثالث‬ ‫السؤال‬‫اكمل‬‫التالية‬ ‫الجمل‬
1.‫دوران‬ ‫يؤدى‬‫األرض‬‫إىل‬ ‫نفسها‬ ‫حول‬‫انحراف‬‫األجسام‬‫على‬ ‫الساقطة‬‫األرض‬‫اخلط‬ ‫عن‬‫العمودي‬
2.‫تساوى‬ ‫القمر‬ ‫على‬ ‫اجلاذبية‬‫سدس‬‫األرضية‬ ‫اجلاذبية‬
: ‫الرابع‬ ‫السؤال‬‫تفسر‬ ‫بم‬
1.‫نشعر‬ ‫ال‬‫بدوران‬‫األرض‬‫نفسها‬ ‫جول‬
‫بسبب‬‫األرض‬ ‫دوران‬ ‫سرعة‬ ‫انتظام‬*‫بالدوران‬ ‫اإلحساس‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
2.‫الشرق‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫تشرق‬ ‫الشمس‬ ‫رؤية‬
‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬ ‫بسبب‬‫تتحرك‬ ‫كأنها‬ ‫الشمس‬ ‫جعل‬ *
3.‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬
‫الشمس‬ ‫أمام‬ ) ‫حمورها‬ ( ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬ ‫بسبب‬‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬‫كل‬ ‫مرة‬24‫ساعة‬
4.‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬ ‫أهمية‬
‫لإلنسان‬ ( ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫احلياة‬ ‫تنظيم‬ ‫فى‬ ‫كبري‬ ‫اثر‬ ‫له‬–‫احليوان‬–) ‫النبات‬
‫والعمل‬ ‫للسعى‬ ‫النهار‬‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫نشاطه‬ ‫اإلنسان‬ ‫واستعادة‬ ‫للراحة‬ ‫الليل‬ *
5.‫انحراف‬‫األجسام‬‫على‬ ‫الساقطة‬‫األرض‬‫الخط‬ ‫عن‬‫العمودي‬
) ‫حمورها‬ ( ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬ ‫بسبب‬
‫ما‬ : ‫الخامس‬ ‫السؤال‬‫النتائج‬‫مما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬‫يأتي‬:
1.‫دوران‬‫األرض‬‫نفسها‬ ‫حول‬
‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬*‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬‫والغروب‬ ‫الشروق‬
‫الرياح‬ ‫احنراف‬*‫الساقطة‬ ‫األجسام‬ ‫احنراف‬‫اخلط‬ ‫عن‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫على‬‫العمودي‬
2.‫لألرض‬ ‫اليومية‬ ‫الدورة‬
‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬
3.‫المناسبة‬ ‫األرض‬ ‫جاذبية‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫بسهولة‬ ‫التحرك‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫ساعدت‬*‫للحياة‬ ‫مناسبة‬ ‫األرض‬ ‫أصبحت‬
4.‫دوران‬ ‫سرعة‬ ‫انتظام‬‫األرض‬
‫ي‬ ‫ال‬ ‫اإلنسان‬ ‫جعل‬‫دورانها‬ ‫أثناء‬ ‫األرض‬ ‫حبركة‬ ‫شعر‬
‫السؤال‬‫السادس‬:‫اإلجابة‬ ‫اختر‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬:
1.‫كل‬ ‫مرة‬ ‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫أمام‬ ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬24‫ساعة‬) ‫اليومية‬ ‫الدورة‬ (
2.‫بزاوية‬ ‫العمودى‬ ‫اخلط‬ ‫عن‬ ‫وينحرف‬ ‫األرض‬ ‫مبركز‬ ‫مارا‬ ‫القطبني‬ ‫بني‬ ‫يصل‬ ‫وهمى‬ ‫خط‬23.5‫درجة‬) ‫األرض‬ ‫محور‬ (
3.‫بالدورة‬ ‫اإلحساس‬ ‫عدم‬ ‫إىل‬ ‫أدت‬ ‫األرض‬ ‫خواص‬ ‫احدى‬‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫لألرض‬ ‫اليومية‬(‫األرضية‬ ‫الجاذبية‬)
4.‫احلياة‬ ‫انتظام‬ ‫على‬ ‫ساعدت‬ ‫لألرض‬ ‫اليومية‬ ‫الدورة‬ ‫عن‬ ‫ناجتة‬ ‫ظاهرة‬ ‫اهم‬) ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬ (

15. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬15
: ‫السابع‬ ‫السؤال‬‫اجب‬: ‫التالية‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬
1.‫دوران‬ ‫اثر‬‫األرض‬‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الرياح‬ ‫حركة‬ ‫على‬ ‫محورها‬ ‫حول‬‫األرضية‬
) ‫اجتاها‬ ‫ميني‬ ( ‫الرياح‬ ‫تنحرف‬ ‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬
) ‫اجتاها‬ ‫يسار‬ ( ‫الرياح‬ ‫تنحرف‬ ‫اجلنوبي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬
2.‫لماذ‬‫ا‬‫تنفصل‬ ‫ال‬‫األشياء‬‫عن‬‫األرض‬‫الدوران‬ ‫رغم‬
‫اجلاذبية‬ ‫بفعل‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫اليها‬ ‫ينجذب‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬ ‫عند‬
‫اجتاهها‬ ‫نفس‬ ‫يف‬ ‫األرض‬ ‫مع‬ ‫األشياء‬ ‫تدور‬
‫عنها‬ ‫تنفصل‬ ‫ان‬ ‫دون‬ ‫مكانها‬ ‫يف‬ ‫األشياء‬ ‫تبقى‬ ‫لذلك‬
‫اختر‬ : ‫الثامن‬ ‫السؤال‬‫اإلجابة‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬
1.‫دوران‬ ‫إىل‬ ‫يرجع‬ ‫الشرق‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫شروق‬‫األرض‬..........‫حول‬‫الشمس‬ (–‫نفسها‬–‫القمر‬–) ‫والقمر‬ ‫الشمس‬
2.‫دوران‬‫األرض‬‫نفسها‬ ‫حول‬‫أمام‬.......... ‫الدورة‬ ‫هى‬ ‫الشمس‬‫السنوية‬ (–‫اليومية‬-‫الفصلية‬–‫األسبوعية‬)
3.‫الشماىل‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫اجتاها‬ .......... ‫الرياح‬ ‫تنحرف‬(‫يمين‬-‫يسار‬–‫غرب‬-) ‫جنوب‬
4.‫على‬ ‫اجلاذبية‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ........... ‫على‬ ‫اجلاذبية‬‫األرض‬‫املشرتى‬ (–‫الشمس‬–‫القمر‬–‫زحل‬)

16. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬16
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )) ×. ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ : ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬
1.‫تدور‬‫األرض‬‫الغرب‬ ‫إىل‬ ‫الشرق‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫حول‬) ‫الشرق‬ ‫إلى‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ((×)
2.‫السنوية‬ ‫الدورة‬ ‫نتيجة‬ ‫املناخ‬ ‫ويتنوع‬ ‫احلرارة‬ ‫تتنوع‬‫لألرض‬()
3.‫العام‬ ‫فى‬ ‫مرتني‬ ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬()
4.‫الليل‬ ‫وطول‬ ‫النهار‬ ‫طول‬ ‫بقصر‬ ‫اخلريف‬ ‫فصل‬ ‫يتميز‬) ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تساوى‬ (× ()
5.‫الشماىل‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫الربيع‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬‫اجلنوبى‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫خريف‬ ‫يكون‬()
: ‫الثاني‬ ‫السؤال‬‫تفسر‬ ‫بم‬
1.‫األشعة‬‫المائلة‬ ‫من‬ ‫حرارة‬ ‫اشد‬ ‫العمودية‬
‫العمودية‬ ‫األشعة‬‫لألرض‬ ‫اجلوي‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫قصرية‬ ‫مسافة‬ ‫خترتق‬*‫حرارتها‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫جزء‬ ‫تفقد‬
‫األرض‬ ‫من‬ ‫صغرية‬ ‫مساحة‬ ‫تغطى‬*‫فيكون‬ ‫اجلزء‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫احلرارة‬ ‫ترتكز‬‫حرارة‬ ‫اشد‬
‫المائلة‬ ‫األشعة‬‫لألرض‬ ‫اجلوي‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫طويلة‬ ‫مسافة‬ ‫خترتق‬*‫حرارتها‬ ‫من‬ ‫كبري‬ ‫جزء‬ ‫تفقد‬
‫من‬ ‫كبرية‬ ‫مساحة‬ ‫تغطى‬‫األرض‬*‫حرارة‬ ‫اقل‬ ‫فتكون‬ ‫املساحة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫احلرارة‬ ‫تتوزع‬
2.‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫تعاقب‬‫األربعة‬‫في‬‫أوقات‬‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫محددة‬
‫بسبب‬‫كل‬ ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬365‫وربع‬‫السنوية‬ ‫الدورة‬ ‫تسمى‬ ‫يوما‬
‫بسبب‬‫األرض‬ ‫حمور‬ ‫ميل‬ ‫ثبات‬
3.‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫فى‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫اختالف‬
‫العرض‬ ‫دوائر‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬ ‫زاوية‬ ‫اختالف‬ ‫بسبب‬
‫درجة‬‫عمودية‬ ‫األشعة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫ترتفع‬ ‫احلرارة‬*‫درجة‬‫ا‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫تنخفض‬ ‫احلرارة‬‫مائلة‬ ‫ألشعة‬
4.‫تفقد‬‫األشعة‬‫حرارتها‬ ‫من‬ ‫قليال‬ ‫جزءا‬ ‫العمودية‬
‫لألرض‬ ‫اجلوي‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫قصرية‬ ‫مسافة‬ ‫خترتق‬ ‫ألنها‬
5.‫الكرة‬ ‫نصفى‬ ‫فى‬ ‫الحرارة‬ ‫اعتدال‬‫األرضية‬‫فى‬21‫و‬ ‫مارس‬23‫سبتمبر‬) ‫والخريف‬ ‫الربيع‬ ‫فصلى‬ (
‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تعامد‬ ‫بسبب‬
6.‫الكرة‬ ‫نصفى‬ ‫فى‬ ‫الحرارة‬ ‫ارتفاع‬‫فى‬ ‫الشمالى‬21‫يونيه‬
‫السرطان‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تعامد‬ ‫بسبب‬
7.‫يوم‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫انخفاض‬21‫الشمالى‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫ديسمبر‬
‫اجلدى‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تعامد‬ ‫بسبب‬
8.‫حرارتها‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ‫جزءا‬ ‫المائلة‬ ‫األشعة‬ ‫تفقد‬
‫لألرض‬ ‫اجلوي‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫طويلة‬ ‫مسافة‬ ‫خترتق‬ ‫ألنها‬
9.‫سطح‬ ‫على‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫اختالف‬‫األرض‬‫مكان‬ ‫من‬‫ألخر‬
‫اشبع‬ ‫سقوط‬ ‫زاوية‬ ‫اختالف‬ ‫بسبب‬‫ه‬‫العرض‬ ‫دوائر‬ ‫على‬ ‫الشمس‬
10.‫الشتاء‬ ‫حدوق‬‫في‬‫الكرة‬ ‫نصف‬‫الجنوبي‬
‫السرطان‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تعامد‬ ‫بسبب‬‫يف‬‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬‫يوم‬21‫يونيه‬
‫السنة‬ ‫فصول‬ : ‫الثالث‬ ‫الدرس‬

17. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬17
: ‫الثالث‬ ‫السؤال‬‫ماذا‬‫يحدث‬‫اذا‬
1.‫كانت‬‫األرض‬‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫ال‬
‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫تعاقب‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬ ‫عدم‬*‫املناخ‬ ‫تنوع‬ ‫عدم‬‫احلياه‬ ‫مظاهر‬ ‫تنوع‬ ‫*عدم‬
‫للشمس‬ ‫املواجه‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬ ) ‫دائم‬ ‫صيف‬ ( ‫يكون‬
‫للشمس‬ ‫مواجهه‬ ‫الغري‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬ ) ‫دائم‬ ‫شتاء‬ ( ‫يكون‬
2.‫محور‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫األرض‬‫مائال‬‫أثناء‬‫دورانها‬
‫كا‬‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫عند‬ ‫فقط‬ )‫عمودية‬ ( ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫نت‬*‫األرض‬ ‫أجزاء‬ ‫بقية‬ ‫على‬ ) ‫مائلة‬ ( ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫كانت‬
‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫حدوث‬ ‫وعدم‬ ‫املناخ‬ ‫حالة‬ ‫ثبات‬
3.‫محور‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫األرض‬‫واحد‬ ‫اتجاه‬ ‫فى‬ ‫الميل‬ ‫ثابت‬‫أثناء‬‫الدوران‬
‫ترتبيها‬ ‫بغري‬ ‫األربعة‬ ‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫جاءت‬ ‫كانت‬
‫تكرار‬ ‫ميكن‬‫الواحدة‬ ‫السنة‬ ‫يف‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫الصيف‬ ‫أو‬ ‫مثال‬ ‫الشتاء‬ ‫فصل‬
‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫اكمل‬ : ‫الرابع‬ ‫السؤال‬
1.‫تتنوع‬‫تنوع‬ ‫نتيجة‬ ‫الزراعية‬ ‫احملاصيل‬‫المناخ‬
2.‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫احلرارة‬ ‫درجات‬ ‫تنخفض‬‫الجنوبى‬‫عندما‬‫تتعامد‬‫مدار‬ ‫على‬ ‫الشمس‬‫السرطان‬
3.‫فصل‬ ‫شهور‬ ‫من‬ ‫أبريل‬ ‫شهر‬ ‫يعد‬‫الربيع‬‫فصل‬ ‫شهور‬ ‫ومن‬ ‫األرضية‬ ‫للكرة‬ ‫الشمالي‬ ‫النصف‬ ‫فى‬‫الخريف‬‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬ ‫يف‬
: ‫الخامس‬ ‫السؤال‬‫اختر‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬
1.‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬ ..... ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫السرطان‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬(‫الصيف‬–‫اخلريف‬–‫الشتاء‬–) ‫الربيع‬
2.‫الن‬ ‫يطول‬‫الليل‬ ‫ويقصر‬ ‫هار‬‫يف‬.............. ‫فصل‬(‫الصيف‬–‫اخلريف‬–‫الشتاء‬–) ‫الربيع‬
3............... ‫فصل‬ ‫خالل‬ ‫األمطار‬ ‫وتسقط‬ ‫الرياح‬ ‫تنشط‬‫الصيف‬ (–‫اخلريف‬–‫الشتاء‬–) ‫الربيع‬
4............... ‫فصل‬ ‫فى‬ ‫الليل‬ ‫ويطول‬ ‫النهار‬ ‫يقصر‬‫الصيف‬ (–‫اخلريف‬–‫الشتاء‬–) ‫الربيع‬
5.................. ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫الشجر‬ ‫أوراق‬ ‫تتساقط‬‫الصيف‬ (–‫الخريف‬–‫الشتاء‬–) ‫الربيع‬
6.‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬‫ك‬ ‫مرة‬‫ل‬365.... ‫الدورة‬ ‫تسمى‬ ‫وربع‬ ‫يوم‬‫اليومية‬ (–‫السنوية‬–) ‫األسبوعية‬
7............ ‫فصل‬ ‫فى‬ ‫األشجار‬ ‫أوراق‬ ‫وتنبت‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫تعتدل‬‫الصيف‬ (–‫اخلريف‬–‫الشتاء‬–‫الربيع‬)
: ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬ : ‫السابع‬ ‫السؤال‬
1.‫ميل‬‫األرض‬ ‫محور‬
‫الفصول‬ ‫حدوث‬‫األربعة‬
‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬ ‫زاوية‬ ‫اختالف‬‫األرضية‬

18. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬18
2.‫لألرض‬ ‫السنوية‬ ‫الدورة‬) ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬ (
) ‫اخلريف‬ * ‫الصيف‬ * ‫الربيع‬ * ‫الشتاء‬ ( ‫سنة‬ ‫كل‬ ‫وتعاقبها‬ ‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫حدوث‬
‫درجات‬ ‫اختالف‬‫فصل‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫احلرارة‬*‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫ساعات‬ ‫طول‬ ‫اختالف‬
3.‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫اختالف‬‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫على‬
‫املناخ‬ ‫تنوع‬*‫الزراعية‬ ‫احملاصيل‬ ‫تنوع‬
4.‫فى‬ ‫الجدى‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تعامد‬21‫ديسمبر‬
‫حدوث‬‫اجلنوبى‬ ‫الكرة‬ ‫نص‬ ‫فى‬ ‫الصيف‬ ‫فصل‬‫نصف‬ ‫فى‬ ‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫حدوث‬ *‫الشماىل‬ ‫الكرة‬
5.‫فى‬ ‫الشمس‬ ‫تعامد‬21‫االستوائية‬ ‫الدائرة‬ ‫على‬ ‫مارس‬
‫اجلنوبى‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫اخلريف‬ ‫فصل‬ ‫حدوث‬‫الشماىل‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫حدوث‬ *
6.‫يوم‬ ‫في‬ ‫السرطان‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تعامد‬21‫يونيه‬
‫الشماىل‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫حدوث‬‫اجل‬ ‫الكرة‬ ‫نص‬ ‫فى‬ ‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫حدوث‬ *‫نوبى‬
7.‫في‬ ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬23‫سبتمبر‬
‫الشماىل‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫اخلريف‬ ‫فصل‬ ‫حدوث‬‫اجلنوبى‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫حدوث‬ *
: ‫المائلة‬ ‫واألشعة‬ ‫العمودية‬ ‫األشعة‬ ‫بين‬ ‫قارن‬ : ‫الثامن‬ ‫السؤال‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫العمودية‬ ‫األشعة‬‫المائلة‬ ‫األشعة‬
‫االختراق‬‫خترتق‬‫لألرض‬ ‫اجلوي‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫قصرية‬ ‫مسافة‬
‫حرارتها‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫جزء‬ ‫تفقد‬
‫لألرض‬ ‫اجلوي‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫طويلة‬ ‫مسافة‬ ‫خترتق‬
‫حرارتها‬ ‫من‬ ‫كبري‬ ‫جزء‬ ‫تفقد‬
‫التغطية‬‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫صغرية‬ ‫مساحة‬ ‫تغطى‬
) ‫حرارة‬ ‫اشد‬ ‫تكون‬ ( ‫املساحة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫احلرارة‬ ‫ترتكز‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫مساحة‬ ‫تغطى‬
‫املساحة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫احلرارة‬ ‫تتوزع‬
) ‫حرارة‬ ‫اقل‬ ‫تكون‬ (
‫حيث‬ ‫من‬ ‫الجدى‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬ ‫عندما‬ ‫الجنوبي‬ ‫الكرة‬ ‫ونصف‬ ‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬‫المناخي‬ ‫الفصل‬ (–) ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫طول‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬‫الجنوبي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬
‫المناخي‬ ‫الفصل‬‫الشتاء‬ ‫فصل‬‫فصل‬‫الصيف‬
‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫طول‬‫الليل‬ ‫ويطول‬ ‫النهار‬ ‫يقصر‬‫الليل‬ ‫ويقصر‬ ‫النهار‬ ‫يطول‬

19. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬19
‫لألرض‬ ‫السنوية‬ ‫والدورة‬ ‫اليومية‬ ‫الدورة‬ ‫بين‬ ‫قارن‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫اليومية‬ ‫الدورة‬‫السنوية‬ ‫الدورة‬
‫التعريف‬‫الشمس‬ ‫أمام‬ ) ‫حمورها‬ ( ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬
‫االتجاه‬‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫الدوران‬‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫الدوران‬
‫الفترة‬‫كل‬ ‫مرة‬24‫ساعة‬‫كل‬ ‫مرة‬365‫يوم‬ ‫وربع‬
‫النتيجة‬‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬*‫والغروب‬ ‫الشروق‬
‫الرياح‬ ‫احنراف‬ * ‫الساقطة‬ ‫األجسام‬ ‫احنراف‬
‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫تعاقب‬
: ‫التاسع‬ ‫السؤال‬: ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫صوب‬
1.‫يعترب‬‫السرطان‬ ‫مدار‬‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫فى‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫عليها‬ ‫تتعامد‬ ‫التى‬ ‫العرض‬ ‫دائرة‬‫واخلريف‬) ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ (
2.‫حول‬ ‫األرض‬ ‫تدور‬‫محورها‬‫عام‬ ‫كل‬ ‫مرة‬) ‫الشمس‬ (
3.‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬‫السرطان‬ ‫مدار‬‫فى‬21‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫فى‬ ‫ديسمرب‬) ‫الجدى‬ ‫مدار‬ (
4.‫فصل‬ ‫يبدأ‬‫الشتاء‬‫مصر‬ ‫فى‬‫يوم‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫فى‬21‫مارس‬) ‫الربيع‬ (
5.‫فصل‬ ‫بعد‬ ‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫يأتى‬‫الخريف‬) ‫الربيع‬ (

20. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬20
‫السؤال‬‫العاشر‬‫يأتي‬ ‫عما‬ ‫اجب‬ ‫التالية‬ ‫األشكال‬ ‫من‬ ::
1.‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬‫الجدى‬ ‫مدار‬‫يف‬21‫ديسمرب‬
2.‫فصل‬ ‫يكون‬‫الشتاء‬‫وفصل‬ ‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬‫الصيف‬‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬ ‫يف‬
1.‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬‫مدار‬‫السرطان‬‫يف‬21‫يونيه‬
2.‫فصل‬ ‫يكون‬‫الصيف‬‫وفصل‬ ‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬‫الشتاء‬‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬ ‫يف‬
1.‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬‫دائرة‬‫االستواء‬‫يف‬21‫مارس‬
2.‫فصل‬ ‫يكون‬‫الربيع‬‫وفصل‬ ‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬‫الخريف‬‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬ ‫يف‬
1.‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬‫دائرة‬‫االستواء‬‫يف‬23‫سبتمرب‬
2.‫فصل‬ ‫يكون‬‫الخريف‬‫وفصل‬ ‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬‫الربيع‬‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬ ‫يف‬

21. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬21
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )) ×. ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ : ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬
1.‫للشكل‬ ‫وصل‬ ‫حتى‬ ‫مراحل‬ ‫بعدة‬ ‫واملاء‬ ‫اليابس‬ ‫تكوين‬ ‫مر‬‫احلالي‬()
2.‫بني‬ ‫يفصل‬ ‫تتثس‬ ‫حبر‬ ‫كان‬‫كتليت‬‫بنجايا‬‫وجندوانا‬) ‫وجندوانا‬ ‫و‬ ‫(لوراسيا‬× ()
3.‫اليابس‬ ‫يشغل‬29.3‫سطح‬ ‫مساحة‬ ‫من‬‫األرض‬()
4.‫معظم‬ ‫يقع‬‫اليابس‬‫يف‬‫الكرة‬ ‫نصف‬‫اجلنوبي‬) ‫(الشمالي‬× ()
5.‫اليابس‬ ‫مساحة‬‫يف‬‫الكرة‬ ‫نصف‬‫الشرقي‬‫منه‬ ‫اكرب‬‫يف‬‫الكرة‬ ‫نصف‬‫الغربي‬()
6.‫الغربي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬‫الشمالية‬ ‫وأمريكا‬ ‫اجلنوبية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬ ‫كل‬ ‫يضم‬()
7.‫قارة‬ ‫تعد‬‫إفريقيا‬‫املساحة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫العامل‬ ‫قارات‬ ‫ثانى‬()
8.‫على‬ ‫املاء‬ ‫من‬ ‫اكرب‬ ‫مساحة‬ ‫اليابس‬ ‫يشغل‬‫سطح‬‫األرض‬(‫م‬ ‫اكبر‬ ‫الماء‬‫اليابس‬ ‫ن‬)× ()
9.‫بقارات‬ ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫متر‬‫إفريقيا‬–‫أسيا‬–‫أمريكا‬‫اجلنوبية‬()
10.‫بأكملها‬ ‫تقع‬ ‫أنتاركتيكا‬ ‫قارة‬‫يف‬‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫من‬ ‫الشمالي‬ ‫النصف‬(‫الجنوبي‬)× ()
11.‫البحار‬ ‫من‬‫الداخلية‬‫ضيقة‬ ‫بفتحة‬ ‫باحمليط‬ ‫ويتصل‬ ‫الصني‬ ‫حبر‬(‫األحمر‬ ‫البحر‬)× ()
12.‫البحر‬ ‫اخلارجية‬ ‫البحار‬ ‫من‬‫األمحر‬(‫الصين‬ ‫بحر‬)× ()
13.‫تتمثل‬‫املياه‬‫والبحريات‬ ‫والبحار‬ ‫احمليطات‬ ‫فى‬ ‫العذبة‬(‫المياه‬‫المالحة‬)× ()
14.‫احمليط‬ ‫هو‬ ‫احمليطات‬ ‫اكرب‬‫اهلادي‬‫ومساحته‬166‫مربع‬ ‫كم‬ ‫مليون‬()
15.‫الغربى‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫قارات‬ ‫احدى‬ ‫أسرتاليا‬ ‫قارة‬‫(الشرقى‬)× ()
16.‫مساحة‬ ‫العامل‬ ‫قارات‬ ‫ثالث‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬()
‫تفسر‬ ‫بم‬ : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
1.‫اليابس‬ ‫أهمية‬
‫املعدنية‬ ‫و‬ ‫والزراعية‬ ‫احليوانية‬ ‫منتجاته‬ ‫ومصدر‬ ‫اإلنسان‬ ‫لنشاط‬ ‫الرئيسي‬ ‫امليدان‬ ‫هو‬
2.‫الماء‬ ‫أهمية‬) ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫المالحة‬ ‫المياه‬ ‫(أهمية‬
‫احلياة‬ ‫سر‬ ‫هو‬ ‫املاء‬
‫امساك‬ ( ‫الثروات‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫على‬ ‫حيتوى‬–‫أمالح‬–‫أصداف‬–‫لؤلؤ‬–) .... ‫إسفنج‬
3.) ‫فيجنر‬ ‫نظرية‬ ( ‫القارات‬ ‫زحزحة‬ ‫نظرية‬ ‫حسب‬ ‫والماء‬ ‫اليابس‬ ‫تكوين‬)‫الحالى‬ ‫بشكلها‬ ‫القارات‬ ‫(تكون‬
) ‫بنجايا‬ ( ‫قارة‬ ‫عليها‬ ‫اطلق‬ ‫واحدة‬ ‫كتلة‬ ‫اليابس‬ ‫كان‬
‫بنجايا‬ ( ‫قارة‬ ‫تصدعت‬‫كتلتني‬ ‫إىل‬ ‫وانقسمت‬ )‫تتثس‬ ‫حبر‬ ‫بينهم‬ ‫يفصل‬
‫جندوانا‬ ( ‫الكتلتان‬ ‫تصدعت‬–‫كتل‬ ‫عدة‬ ‫إىل‬ ‫انقسمت‬ ‫ثم‬ ) ‫لوراسيا‬
‫وحميطات‬ ‫قارات‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫هى‬ ‫ما‬ ‫إىل‬ ‫وصلت‬ ‫حتى‬ ‫التدرجيي‬ ‫والتباعد‬ ‫واالتساع‬ ‫النمو‬ ‫يف‬ ‫الكتل‬ ‫هذه‬ ‫أخذت‬
) ‫والماء‬ ‫اليابس‬ ( ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
( ‫األول‬ ‫الدرس‬) ‫والماء‬ ‫اليابس‬ ‫نشأة‬

22. ( ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618)‫شيتات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(ملخصات‬ ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬ ‫باسم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫مرفوعة‬ ) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ (
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫اجلغرافيا‬-‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬-‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ( ‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬–) ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬22
‫يحدث‬ ‫ماذا‬ : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬‫اذا‬
1.‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصفى‬ ‫بين‬ ‫متعادال‬ ‫والماء‬ ‫اليابس‬ ‫توزيع‬ ‫كان‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫واملناخ‬ ‫التضاريس‬ ‫فى‬ ‫اختالف‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬*‫واحليوان‬ ‫النبات‬ ‫خصائص‬ ‫تنوع‬ ‫عدم‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫اختالف‬ ‫عدم‬*‫حياتهم‬ ‫ومظاهر‬ ‫السكان‬ ‫نشاط‬ ‫اختالف‬ ‫عدم‬
2.‫اكبر‬ ‫العذبة‬ ‫المياه‬ ‫مساحة‬ ‫كانت‬‫المالحة‬ ‫المياه‬ ‫مساحة‬ ‫من‬
‫أصحبت‬‫مساحة‬‫البحار‬ ‫من‬ ‫اكرب‬ ‫األنهار‬‫واحمليطا‬‫ت‬*‫ترشيد‬ ‫إىل‬ ‫حنتاج‬ ‫ال‬‫املياه‬‫العذبة‬
‫األمساك‬ ( ‫مثل‬ ‫املائية‬ ‫الثروات‬ ‫قلة‬–‫األمالح‬–‫األصداف‬–‫اللؤلؤ‬–) .... ‫اإلسفنج‬
3.‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫مساحة‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫اليابس‬ ‫مساحة‬ ‫كانت‬
‫تقل‬‫األمطار‬‫تقل‬ ‫وبالتاىل‬‫األنهار‬‫العذبة‬ ‫واملياه‬‫تقل‬ *‫األمالح‬‫املعدنية‬‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ *
4.‫عذبة‬ ‫مياه‬ ‫والمحيطات‬ ‫البحار‬ ‫مياه‬ ‫كانت‬
‫ترشيد‬ ‫إىل‬ ‫حنتاج‬ ‫ال‬‫املياه‬‫العذبة‬*‫األمساك‬ ( ‫مثل‬ ‫املائية‬ ‫الثروات‬ ‫قلة‬–‫األمالح‬–‫األصداف‬–‫اللؤلؤ‬–) ....
‫ويضر‬ ‫الرتع‬ ‫مثل‬ ‫ويصبح‬ ‫املياه‬ ‫صفات‬ ‫تغيري‬‫اإلنسان‬
5.‫تنفصل‬ ‫ولم‬ ‫تنكسر‬ ‫ولم‬ ‫واحدة‬ ‫كتلة‬ ‫العالم‬ ‫ظل‬
‫تكو‬ ‫عدم‬‫واحمليطات‬ ‫والبحار‬ ‫القارات‬ ‫ين‬‫االتساع‬ ‫شديد‬ ‫اليابس‬ ‫اصبح‬ *
‫بني‬ ‫التنقل‬ ‫صعوبة‬‫أجزاء‬‫اليابس‬‫واحليوان‬ ‫والنبات‬ ‫املناخ‬ ‫تنوع‬ ‫عدم‬ *
‫السؤال‬‫الرابع‬‫ما‬ :‫النتائج‬: ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬
1.‫قارة‬ ‫موقع‬‫إفريقيا‬‫الفلكى‬
‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ( ‫وهى‬ ‫بها‬ ‫الرئيسية‬ ‫العرض‬ ‫دوائر‬ ‫مرور‬ ‫إىل‬ ‫أدى‬–‫السرطان‬ ‫مدار‬–) ‫اجلدى‬ ‫مدار‬
2.‫توزيع‬ ‫اختالف‬‫الحالي‬‫والماء‬ ‫لليابس‬
‫واختالف‬ ‫التضاريس‬ ‫اختالف‬ ‫عليه‬ ‫ترتيب‬‫األقاليم‬‫املناخية‬: ‫إىل‬ ‫أدى‬ ‫مما‬
‫واحليوان‬ ‫النبات‬ ‫خصائص‬ ‫تنوع‬*‫سطح‬ ‫على‬ ‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫اختالف‬‫األرض‬
‫حياتهم‬ ‫ومظاهر‬ ‫السكان‬ ‫نشاط‬ ‫اختالف‬‫اختالف‬ *‫األقاليم‬‫املناخية‬
3.‫واالنكسار‬ ‫للتصدع‬ ‫بنجايا‬ ‫كتلة‬ ‫تعرض‬) ‫إلى‬ ‫الكتلة‬ ‫انقسام‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ (
) ‫اجلنوب‬ ‫فى‬ ( ‫جندوانا‬ * ) ‫الشمال‬ ‫(فى‬ ‫لوراسيا‬‫تثس‬ ‫حبر‬ ‫بينهم‬ ‫يفصل‬ *
‫السؤال‬‫الخامس‬‫اليه‬ ‫تشير‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ :: ‫التالية‬ ‫العبارات‬
1.‫نظرية‬‫للعامل‬‫األملاني‬‫ف‬‫واملاء‬ ‫اليابس‬ ‫تكوين‬ ‫تفسر‬ ‫يجنر‬) ‫القارات‬ ‫زحزحة‬ (
2.‫فيجنر‬ ‫نظرية‬ ‫فى‬ ‫الثانية‬ ‫املرحلة‬ ‫فى‬ ‫اليابس‬ ‫من‬ ‫اجلنوبية‬ ‫الكتلة‬ ‫على‬ ‫اطلق‬ ‫اسم‬) ‫(جندوانا‬
3.) ‫كبرية‬ ‫أعماق‬ ‫ذات‬ ( ‫املاحل‬ ‫املاء‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫مساحة‬ ‫هي‬) ‫المحيطات‬ (
4.‫مساحة‬‫احمليط‬ ‫من‬ ‫اصغر‬ ‫املاحل‬ ‫املاء‬ ‫من‬) ‫البحار‬ (
5.‫اليابس‬ ‫بها‬ ‫حييط‬ ‫املاحل‬ ‫املاء‬ ‫من‬ ‫صغرية‬ ‫مساحة‬ ‫هي‬‫اجلهات‬ ‫مجيع‬ ‫من‬) ‫المالحة‬ ‫البحيرات‬ (