Presentazione del corso on line "La classe nella rete" organizzato dal Cidi di Palermo. Destinato agli insegnanti di ogni ordine e grado.
Finalità: sviluppare nel docente le abilità di utilizzo dei media e delle tecnologie di rete per la didattica in classe.
Adotta un blogger di SQcuola di Blog - per aziendeSQcuola di Blog
Adotta un blogger è la modalità di partecipazione per imprese e professionisti alla SQcuola di Blog.
Pagando una borsa di studio, l'azienda riceverà in cambio formazione interna, lo sviluppo di un project work aziendale in ambito social media marketing e la partecipazione al network di SQcuola di Blog.
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PIXELFABRICA, Lecce Digitale. Un mio intervento pubblico su LECCE DIGITALE, p...Fabrizio Antinozzi
PIXELFABRICA, Lecce Digitale. Un mio intervento pubblico su LECCE DIGITALE, parlo di E-Learning, Piattaforme Didattiche, Formazione On Line, Crediti Formativi.
Dati 2016 sullo sviluppo dei MOOC, impegno Università Italiane, nuove modalità di apprendimento (Specialization, MicroMaster, nanoDegree)..
MOOC per accelerare l'alta formazione, migliorare le competenze, superare gli skill-mismatch.
Finanziato dalla Commissione Europea con il Programma Erasmus+, il progetto “Pensiero Critico nei Curricula Europei di Istruzione Superiore” (Critical Thinking Across the European Higher Education Curricula - CRITHINKEDU) nasce dal profilo e dall’esperienza di istituzioni universitarie Europee, imprese e Organizzazioni Non-Governative che si distinguono per il continuo interesse nel miglioramento della qualità dell’apprendimento nell’istruzione terziaria e in altri settori, convergendo in un comune bisogno su come sostenere al meglio lo sviluppo del Pensiero Critico (Critical Thinking - CT) in base sia alla domanda del mercato del lavoro sia alle attuali sfide sociali.
CRITHINKEDU si pone l’obiettivo di creare opportunità di dialogo tra partecipanti di rilievo in un forum congiunto industria-università, nello sforzo continuo di allineare i risultati d’apprendimento alle sfide del mondo reale. Il progetto inoltre mira alla realizzazione di un modello transnazionale di attività di insegnamento del pensiero critico nell’ambito dei corsi offerti dai partners. Il consorzio svolgerà il ruolo di ente promotore dell’educazione al pensiero critico in Europa. L’internazionalizzazione dei curricula incentrati sul pensiero critico mira a facilitare la realizzazione di un ambiente accademico che sostenga i diversi bisogni di formazione culturale da parte di studenti provenienti da contesti diversi.
CRITHINKEDU si pone l’obiettivo di creare opportunità di dialogo tra partecipanti di rilievo in un forum congiunto industria-università, nello sforzo continuo di allineare i risultati d’apprendimento alle sfide del mondo reale. Il progetto inoltre mira alla realizzazione di un modello transnazionale di attività di insegnamento del pensiero critico nell’ambito dei corsi offerti dai partners. Il consorzio svolgerà il ruolo di ente promotore dell’educazione al pensiero critico in Europa. L’internazionalizzazione dei curricula incentrati sul pensiero critico mira a facilitare la realizzazione di un ambiente accademico che sostenga i diversi bisogni di formazione culturale da parte di studenti provenienti da contesti diversi.
Slide del Webinar Introduttivo al percorso didattico A Scuola di OpenCoesione 2020-2021 rivolto ai Docenti e alle Reti territoriali (EDIC/CDE, Amici di ASOC e referenti territoriali Istat)
Attività di ricerca, analisi, sperimentazione di metodi e strumenti di apprendimento online utilizzando i MOOC sulla piattaforma Coursera: “An Introduction to Interactive Programming in Python”, Rice University (livello extra scolastico); “Critical thinking in global challenges”, The University of Edinburgh (supporto metodologico attività didattica); “Pre-Calculus” UCIrvine (supporto diretto attività didattica).
Click Anti Incendio: formazione a distanza per detenutivincenzo de simone
E-learning cross-media platform for detainees. Includes english, computer science and graphic\'s lessons. The final task is the creation of a graphic layout for an environmental campaign, as prevention against forest fires.
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CRITHINKEDU si pone l’obiettivo di creare opportunità di dialogo tra partecipanti di rilievo in un forum congiunto industria-università, nello sforzo continuo di allineare i risultati d’apprendimento alle sfide del mondo reale. Il progetto inoltre mira alla realizzazione di un modello transnazionale di attività di insegnamento del pensiero critico nell’ambito dei corsi offerti dai partners. Il consorzio svolgerà il ruolo di ente promotore dell’educazione al pensiero critico in Europa. L’internazionalizzazione dei curricula incentrati sul pensiero critico mira a facilitare la realizzazione di un ambiente accademico che sostenga i diversi bisogni di formazione culturale da parte di studenti provenienti da contesti diversi.
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5. Problema
L’evoluzione sociale della comunicazione online ha
rivoluzionato completamente il mondo
dell’educazione, del business e dell’entertainment
L’accademia e’ rimasta indietro rispetto alle
trasformazioni della comunicazione e rischia di
diventare sempre meno rilevante
Non esiste ancora una scuola di formazione
specializzata sulla comunicazione online
Il sistema delle professioni non e’ più in grado di
rispondere adeguatamente alle domande del mercato
6. Proposta
Social Media Lab è un corso di formazione
in Web 2.0, Online Business e Social Media Marketing
organizzato dall’Università IULM,
in collaborazione con la Fondazione Cariplo.
7. Obiettivi Creare uno spazio di formazione per chi e’
Community interessato ai nuovi scenari della comunicazione
online
Education Fornire una conoscenza stratificata e diversificata
Hands-on Offrire una prospettiva accademica e enterprise
Creare percorsi formativi trasversali tra accademia
Sinergia
e mondo del lavoro
Formare le figure professionali necessarie al nuovo
Professioni
ambiente comunicativo
Favorire l’accesso al network internazionale di
Network
professionisti ed esperti del settore
8. A chi è rivolto
L’offerta formativa e’ rivolta agli studenti delle Lauree Magistrali
e coniuga la didattica frontale con una serie di workshop e
attività laboratoriali capaci di sfruttare il coinvolgimento diretto
dei professionisti del settore.
9. Formazione
Il percorso formativo proposto è modellato intorno a tre macro-aree:
Educational
Didattica
Business Frontale
Entertainment Workshop
Stage
Internazionali
10. Didattica frontale
3 moduli X 30 ore l’uno
6 ore al giorno per 5 giorni a settimana
Durante le settimane di sospensione delle attività didattiche:
✓ 16-20 Marzo 2009
✓ 13-17 Luglio 2009
✓ Novembre 2009
11. Didattica frontale
• Network Society
• Convergence Culture
Educational • Web2.0 Keywords
• E-learning
• Online Research
• Business 2.0
• Enterprise 2.0
Business • Social Media Marketing
• Connected Marketing
• Newsmaking 2.0
• Social Networking
• Mobile Web
Entertainment • Web Radio/TV
• Gaming
• Webdesign
12. Lab
3 laboratori X 50 ore l’uno
Testare “sul campo” in prima persona il valore e la sostenibilità
delle teorie e delle tecniche discusse in aula.
Previsti nell’intervallo tra un modulo e l’altro:
✓ tra aprile e maggio 2009
✓ tra settembre e ottobre 2009
✓ tra dicembre e gennaio 2010
13. Lab
Analisi di un settore specifico del
web, produzione di una ricerca
Analytics Lab
originale e presentazione dei risultati
Pianificazione e lancio della strategia di
social media marketing per una startup
Strategy Lab
o per un nuovo prodotto/servizio
Ideazione e progettazione
Start up Lab di un nuovo servizio web
14. Stage
20 borse di studio per effettuare stage all’estero e
attività di tirocinio in istituzioni di ricerca o
organizzazioni aziendali.
Durata degli stage: di tre mesi
Periodo: Marzo-Giugno 2010
15. Borse di studio
In base al risultato dei lavori portati avanti nei laboratori viene
stilata una graduatoria finale per l’assegnazione delle borse.
Le borse vengono assegnate come segue:
✓ Ai primi 5 studenti: €6.500
✓ Ai secondi 5 studenti: €4.500
✓ Ai terzi 5 studenti: €2.500
✓ Ai quarti 5 studenti: €1.500
17. Convegno e pubblicazione
L’offerta formativa del Corso si conclude con la
Convegno Finale realizzazione di un convegno nel corso del quale
verranno presentati i report, le ricerche, le indagini di
mercato e i progetti realizzati dagli studenti.
Pubblicazione I lavori prodotti dagli stuedenti vengono inoltre
pubblicati nel volume “Social Media Lab”, che viene
presentato nel corso del convegno di chiusura delle
attività del Corso di Formazione.
18.
19. Workflow
Durata del progetto: da marzo 2009 a dicembre 2010
Composizione dell’aula: 20 studenti provenienti dai
diversi corsi di laurea di secondo livello
Selezione degli studenti motivati a portare avanti un
progetto nell’arco di un anno e mezzo.
Criteri di selezione: voto della laurea di primo livello,
competenza linguistica, motivazione, valutazione di
merito (con riferimento ai risultati ottenuti nel primo
semestre) da parte del docente coordinatore.
22. Figure professionali
• Digital Marketing Planner
•Social Media Strategist/Planner
Marketing & • Web e IT Analyst
Communication • Business Developer
• Online Pr
• Web Journalist
Journalism & • Web Editor
• Nano-Publisher
Publishing • CMS Manager
• Digital Project Manager
Management & • Web Architect
• Information Designer
Web Design • Web Designer
• Online Community Manager