SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
https://candraedukasi.blogspot.com/
UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas : X
Hari/Tanggal : .................
Waktu : 90 Menit
PETUNJUK UMUM
1. Tulis namamu di sudut kanan atas
2. Bacalah setiap soal dengan teliti.
3. Kerjakan dulu soal yang kamu anggap mudah.
4. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan pada pengawas.
A. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b atau c didepan jawaban yang
benar !
1. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
(1) Makin bernas bulir padi, makin merunduk tangkainya.
(2) Makin ia berwawasan, makin ia merendahkan hati seperti merunduknya setangkai
padi yang berbulir bernas.
(3) Seseorang yang memiliki ilmu pengetahuan dan pendidikan tinggi akan seperti
padi.
(4) Begitu pula manusia yang berilmu dan berpendidikan tinggi.
(5) Setangkai padi yang mulai berisi akan merunduk.
Susunan kalimat-kalimat di atas yang tepat sehingga membentuk sebuah paragraf
argumentatif adalah....
a. (1)-(3)-(5)-(2)-(4)
b. (2)-(4)-(3)-(5)-(1)
c. (3)-(5)-(1)-(4)-(2)
d. (4)-(2)-(1)-(5)-(3)
e. (5)-(1)-(2)-(4)-(3)
2. Tujuan seorang penulis menggunakan tabel dalam tulisannya adalah untuk ....
a. menerangkan bahwa kejadian benar-benar ada
b. membuktikan bahwa peristiwa benar-benar terjadi
c. meyakini pendapatnya secara lebih jelas dan terperinci
d. menggambarkan suatu keadaan sebagaimana yang benar-benar terjadi
e. memengaruhi pembaca agar menyetujui pendapat yang dikemukakannya
https://candraedukasi.blogspot.com/
3. Mendengarkan kata-kata anak penggembala itu, Landorundum lalu mengaku dan
berkata, “Akulah yang sebenarnya mengambil buah menggamu dan terserah
kepadamu hukuman apa yang harus kujalani.”
Berdarkan penggalan kutipan di atas, dapat disimpulkan bahwa watak Landorundum
adalah ....
a. jantan
b. sombong
c. pengecut
d. terus terang
e. tanggung jawab
4. Bentuk ringkasan masih mempertahankan adanya ....
a. urutan bab dan subbab
b. daftar isi dan sudut pandang
c. sudut pandang dan bahasa
d. perbandingan isi dan kerangka
e. urutan isi, sudut pandang, dan perbandingan
5.Sebuah karangan dibagi atas paragraf-paragraf. Dalam membentuk suatu paragraf
diperlukan suatu syarat. Syarat-syarat paragraf yang baik adalah sebagai berikut,
kecuali ....
a. kalimat disusun secara logis
b. tidak boleh ada kalimat sumbang
c. bahasa yang digunakan harus efektif dan formal
d. menggunakan kata-kata yang bermakna denotatif
e. kalimat-kalimatnya dibuat panjang sehingga melelahkan pembaca
6. Berikut ini yang bukan merupakan penggambaran tokoh secara tidak langsung
adalah ....
a. cara berdandan
b. cara berpakaian
c. pelukisan bentuk lahir
d. pelukisan aksi tokoh lain
e. pelukisan jalan pikiran dan perasaan
7. Kopi bubuk olahan pabrik memang lebih memikat. Pengemasannya lebih rapi dan
sangat tertutup. Adapun kopi bubuk hasil olahan tangan dikemas dalam plastik yang
tidak didesain dan hanya “disegel” dengan klip staples. Dengan tampilan
yang berbeda itu, kecenderungan banyak orang lebih memilih kopi bubuk dalam
https://candraedukasi.blogspot.com/
kemasan yang rapi dan menarik. Padahal dari segi rasa, banyak orang berpendapat
justru hasil pengolahan secara tradisional itulah yang lebih nikmat.
Pernyataan yang berupa fakta terdapat pada kalimat ....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat
e. kelima
8. Berikut kalimat yang merupakan sebuah opini adalah ....
a. Pemilik rumah produksi lebih suka memakai tenaga lulusan SLTA.
b. Soal kreativitas hanya dipermasalahkan oleh sekelompok individu.
c. Pemirsa pada umumnya menerima apa pun yang disajikan oleh stasiun televisi.
d. Dalam kultur dan semangat gotong royong, sinema televisi Indonesia terus tumbuh.
e. Jika kecenderungan ini berlangsung terus, sinetron nasional sulit memperoleh
apresiasi dari masyarakat.
9. Seruling di pasir ipis merdu
Antara gundukan pohon pina
Tembaga menggema di dua kaki
Citraan pendengaran pada penggalan puisi di atas terdapat pada kalimat ....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. pertama dan kedua
e. kedua dan ketiga
10. Berikut merupakan kriteria puisi yang baik, kecuali ....
a. memakai ragam bahasa sastra
b. menggunakan kata-kata konotatif
c. penggunaan gaya bahasa parelelisme
d. banyak menggunakan perulangan bunyi
e. menggunakan jumlah kata yang berbeda dalam baris-barisnya
11. Latar tempat cerita di atas adalah ....
a. awan
b. bumi
c. bulan
d. planet
e. angkasa
https://candraedukasi.blogspot.com/
12. Cerita di atas merupakan cerita rakyat berjenis ....
a. mite
b. sage
c. fabel
d. legenda
e. hikayat
13. Berdasarkan penggalan cerita di atas, dapat disimpulkan bahwa sifat tokoh Naga
Merah adalah....
a. suka memerhatikan nasib kawan-kawannya
b. ceroboh dan tidak bertanggung jawab terhadap tindakannya
c. senang melihat kawannya menderta karena perbuatannya
d. sombong dan suka memamerkan kekuatannya di hadapan kawan-kawannya
e. merasa senang jika mengetahui kawan-kawanya mendapat kecelakaan
14. Masuknya globalisasi dalam semua segi, baik media, ekonomi, politik, maupun
sistem pemikiran, membawa implikasi terhadap makin terbukanya masyarakat
tradisional menjadi masyarakat modern. Hubungan antarmanusia mulai teralienasi,
ada keterasingan. Ayah dan ibu mulai bekerja, sementara masyarakat pun sibuk
dengan urusannya sendiri. Tanggung jawab pendidikan bagi anak-anak tidak lagi
bertumpu pada keluarga, masyarakat, dan sekolah. Anak-anak pun luar biasa
perkembangannya. Sekolah bukan lagi sekedar tempat belajar sesuai kurikulum
formal, tetapi juga sebagai ajang ekspresi pengalaman pribadi yang diperoleh dengan
kurikulum lain.
Berikut merupakan informasi yang terdapat dalam paragraf di atas, kecuali ....
a. Globalisasi membawa implikasi terhadap makin terbukanya masyarakat tradisional
menjadi masyarakat modern.
b. Globalisasi mengakibatkan hubungan antarmanusia mulai teralienasi.
c. Globalisasi tidak mengakibatkan keterasingan manusia dalam keluarga maupun
masyarakat.
d. Tanggung jawab pendidikan anak-anak bertumpu pada diri mereka masing-masing.
e. Sekolah bukan lagi sekedar menjadi tempat belajar sesuai kurikulum formal, tetapi
juga sebagai ajang ekspresi pengalaman pribadi.
15. Gunung tinggi diliputi awan
Berteduh langit malam hari
Terdengar kampung memanggil
Rasakan hancur tulang berulang
Penggalan puisi di atas menggambarkan ....
a. kerinduan yang mendalam pada kampung halaman
b. keindahan gunung yang puncaknya selalu berawan
https://candraedukasi.blogspot.com/
c. perkampungan yang dipayungi awan biru yang indah
d. keindahan gunung yang menjulang tinggi
e. seakan kampung halaman memanggilnya
16. Jalan Surabaya sudah dikenal turis mancanegara. Simaklah buku-buku panduan
mengenai pariwisata Indonesia terbitan luar negeri, pasti nama jalan Surabaya di
dalamnya. Tak heran jika banyak wisman menjadikannya sebagai salah satu daerah
tujuan wisata selama di Jakarta.
Informasi berikut terdapat pada paragraf di atas, kecuali ....
a. Jalan Surabaya merupakan satu-satunya daerah tujuan wisata selama di Jakarta.
b. Turis mancanegara telah mengenal Jalan Surabaya.
c. Jalan Surabaya tercantum dalam buku panduan wisata terbitan luar negeri.
d. Jalan Surabaya merupakan daerah tujuan wisata yang ada di Jakarta.
e. Jalan Surabaya terkenal sampai ke luar negeri.
17. Seorang pakar mendapat tugas untuk berceramah di depan para mahasiswa di
bidang ilmu yang dimiliki. Ia berusaha agar ceramahnya nanti dapat sistematis dan
tidak terpancang pada teks.
Metode pidato yang paling tepat digunakan oleh pakar tersebut adalah ....
a. impromptu
b. menghafal
c. naskah
d. ekstemporan
e. serta-merta
18. Berikut ini merupakan ciri-ciri karya sastra Melayu klasik, kecuali ....
a. anonim
b. istana sentris
c. bersifat pralogis
d. masyarakat sentris
e. berkembang secara statis
19. Pertanyaan mengenai sastra Melayu klasik di bawah ini yang tidak tepat adalah ....
a. Aspek kebahasaan dalam sastra Melayu klasik tidak banyak dicampuri oleh
kosakata Eropa.
b. Semua sastra Melayu klasik sudah jelas terikh dan pengarangnya.
c. Karya sastra Melayu klasik berupa hasil terjemahan.
d. Karya sastra Melayu klasik dipengaruhi oleh sastra Hindu.
e. Sastra Melayu klasik bersifat pralogis.
https://candraedukasi.blogspot.com/
20. Kurangnya kesadaran para remaja dalam mencintai lingkungan dapat dilihat dari
sikap apatis dalam diri mereka. Di mana-mana kita lihat coret-coretan yang mereka
torehkan di tembok-tembok pagar, dinding rumah, dinding sekolah, jembatan, papan
nama, dan bagian papan penunjuk arah bus kota. Belum lagi kurangnya kepedulian
mereka dalam menciptakan lingkungan bebas dari sampah. Padahal mereka sudah
diimbau bahkan diberikan penyuluhan, baik di sekolah maupun di lingkungan mereka.
Wacana di atas termasuk jenis karangan ....
a. persuasi
b. deskripsi
c. argumentasi
d. eskposisi
e. narasi
21. Kalimat penutup pidato yang tepat adalah ....
a. Terima kasih atas perhatian Anda, jangan sampai lupa jasa-jasa para pahlawan.
b. Akhirnya saya tutup dengan harapan semua pidato saya ini bermanfaat bagi kita
semua.
c. Saya mengajak Saudara untuk mengikuti jejak para pahlawan kita terdahulu.
d. Demikian pidato saya, semoga kita dapat meneladani dan meneruskan perjuangan
para pahlawan.
e. Akhirnya saya menghimbau Saudara agar terus mengenang jasa-jasa para
pahlawan.
22. Kali pertama saya menangani bedah epilepsi pada 19 Juli 1999. Waktu itu saya
masih mendampingi, sementara yang mengoperasi adalah guru saya dari Jepang,
Profesor Arita.
Pernyataan yang tepat untuk jawaban hasil wawancara di atas adalah ....
a. Apa rencana Anda selanjutnya?
b. Kapan Anda mulai mengoperasi penyandang epilepsi?
c. Kapan Anda mulai menangani bidang bedah epilepsi?
d. Bagaimana Anda mensosialisasikan bedah epilepsi?
e. Bagaimana akhirnya Anda bisa diterima dan diakui?
23. Berikut merupakan tujuan dalam wawancara, kecuali ....
a. mendapatkan data
b. mendapatkan informasi
c. memperoleh dukungan
d. mendapatkan konfirmasi
e. memperoleh imajinasi
https://candraedukasi.blogspot.com/
24. Ketika anak perempuannya yang bernama Nining sudah dapat berbicara sedikit-
sedikit, Mbok Sutiya menggunakan kesempatan itu untuk menggunakan kesempatan
itu untuk menggunakan sedikit pengetahuannya di bidang bahasa dan kesopanan.
“Nduk, kalau lewat di hadapan para ndoro atau orang tua, kita harus membungkukkan
tubuh. Ibu jari tangan kanan menunjuk ke muka,” katanya mengajarkan anaknya
begitu.
....
Petikan cerita di atas mengandung nilai moral bahwa ....
a. seorang anak harus mempunyai nama
b. pemberian nama pada anak setelah dapat berbicara
c. menurut adat Jawa, kalau lewat di depan orang yang dituakan harus
membungkukan badan
d. anak perempuan lahir harus mempunyai nama
e. ibu jari tangan kanan menunjuk ke muka tanda kedewasaan
25. Emas untuk Indonesia
Semua kekuatan dikerahkan
Semangat berkobar-kobar
Usaha pun tak pernah padam
Untuk menjadi seorang pahlawan
Bangga rasanya ....
Medali emas terkalung di dada
Lagu Indonesia Raya pun membahana
Mengiringi kibaran bendera
Merah putih berjaya
Kupersembahkan untukmu Indonesiaku
Kuingin buktikan pada dunia
Indonesia bukan negara biasa
Karya: Rochmawati
Puisi di atas menceritakan tentang seorang ....
a. guru
b. dokter
c. pahlawan
d. olahragawan
e. onspektur upacara
26. Baik Tammy maupun Widodo mulai menyadari bahwa kedua amat terkejut.
Impian masing-masing telah buyar, mereka hanya bisa menangis dan selamat tinggal
kemelaratan. Kedatangan Tuan Wahyono membangunkan mereka dengan kata-kata
yang sedemikian datar dan dingin, sehingga Widodo merasa beku seketika.
Unsur intrinsik yang mennjol dalam penggalan cerpen di atas adalah ....
https://candraedukasi.blogspot.com/
a. plot
b. latar
c. tema
d. amanat
e. penokohan
27. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Paragraf persuasif bertujuan untuk menjelaskan gagasan penulis tentang suatu
objek.
(2) Paragraf narasi bertujuan untuk menggambarkan tentang suatu objek.
(3) Paragraf argumentasi bertujuan untuk meyakinkan pembaca.
(4) Paragraf eksposisi bertujuan untuk mendorong dan memengaruhi pembaca.
(5) Paragraf deskripsi bertujuan untuk menggambarkan tentang suatu subjek.
Pernyataan yang tepat terdapat pada kalimat nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. (5)
28. Ketika memperingati Hari Kesehatan dan Gizi di sekolah, pidato mengenai
“Manfaat Mutu Makanan yang Bergizi” disampaikan oleh Kepala Dinas Kesehatan.
Kalimat pembuka pidato yang tepat berdasarkan ilustrasi di atas adalah ....
a. Para siswa yang saya cintai, yang tepat menjaga makanan agar kita selalu sehat.
b. Para siswa yang berbahagia, dalam rangka memperingati mutu makanan yang
bergizi, kita perlu mengadakan serasehan.
c. Anak-anak sekolah, marilah kita menjaga makanan. Kita sebaiknya makan
makanan yang bergizi agar selalu sehat dan pintar.
d. Agar tubuh kita menjadi sehat, maka akan saya sampaikan pidato mengenai
manfaat mutu makanan bergizi pada hari ini.
e. Para hadirin sekalian, di hari yang berbahagia ini, perkenalkanlah saya menjelaskan
kepada hadirin mengenai mutu makanan yang bergizi
29. (1) Menentukan pokok-pokok yang akan ditanyakan.
(2) Melaksanakan wawancara dengan narasumber.
(3) Membuat daftar wawancara.
(4) Membuat laporan wawancara.
(5) Menuliskan hasil wawancara.
Urutan yang tepat dalam melaksanakan wawancara adalah ....
a. (1), (2), (3), (4), dan (5)
b. (1), (3), (2), (5), dan (4)
https://candraedukasi.blogspot.com/
c. (1), (3), (4), (2), dan (5)
d. (1), (5), (4), (3), dan (2)
e. (3), (1), (2), (4), dan (5)
30. Perhatikan tahapan alur berikut!
(1) Penyelesaian
(2) antiklimaks
(3) klimaks
(4) pengenalan
(5) konflik
Urutan tahap alur dalam cerpen yang tepat adalah ....
a. (1), (2), (3), (4), dan (5)
b. (2), (3), (4), (5), dan (1)
c. (3), (4), (2), (5), dan (1)
d. (4), (5), (3), (2), dan (1)
e. (5), (3), (2), (4), dan (1)
B. ESSAI
31. Karangan yang bertujuan menjelaskan suatu masalah secara mendalam sehingga
pembaca memperoleh pengertian yang jelas disebut ....
32. Teknik yang digunakan dalam membaca tabel atau grafik adalah ....
33. Daftar ringkasan fakta atau informasi berupa nama atau bilangan yang disusun
urut ke bawah dengan garis pembatas sehingga mudah disimak disebut ....
34. Karya sastra lama biasanya bersifat pralogis. Pralogis artinya ....
35. Kampanye tertulis merupakan salah satu betuk paragraf ....
36. Metode pidato dengan penerapan naskah tetapi hanya berupa catatan garis
besarnya disebut ....
37. Berdesik-desik daun buluh
Dibuai angin dengan sayang
Ayam berkokok sayap suara
Baris ketiga puisi di atas mengandung citraan...
38. Unsur dari luar cerita yang membangun sebuah karya disebut ....
https://candraedukasi.blogspot.com/
39. Orang yang pandai berpidato disebut ....
40. Paragraf yang berisikan imbauan atau ajakan kepada orang lain untuk melakukan
sesuatu seperti diharapkan penulisnya disebut ....
41. Sebutkan ciri-ciri sastra Melayu klasik!
42. Jelaskan bagian-bagian kerangka pidato!
43. Apa sajakah metode yang dapat digunakan dalam berpidato?
44. Sebuah unsur-unsur intrinsik cerpen!
45. Buatlah sebuah paragraf persuasif!

More Related Content

What's hot

Bahasa indonesia (e)
Bahasa indonesia (e)Bahasa indonesia (e)
Bahasa indonesia (e)iruldarken06
 
Soal Bahasa Indonesia Kelas 5
Soal Bahasa Indonesia Kelas 5Soal Bahasa Indonesia Kelas 5
Soal Bahasa Indonesia Kelas 5Amphie Yuurisman
 
Ulangan BI Kelas VI Tema 6
Ulangan BI Kelas VI Tema 6Ulangan BI Kelas VI Tema 6
Ulangan BI Kelas VI Tema 6Sekolah Dasar
 
UTS 2 Bahasa Indonesia
UTS 2 Bahasa IndonesiaUTS 2 Bahasa Indonesia
UTS 2 Bahasa IndonesiaSekolah Dasar
 
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2Sekolah Dasar
 
Soal ulangan pengayaan dan perbaikan
Soal ulangan pengayaan dan perbaikanSoal ulangan pengayaan dan perbaikan
Soal ulangan pengayaan dan perbaikanGinar Denny Saputra
 
Soal Penilaian Harian Bahasa Indonesa Kelas IX semester I Kur 2013
Soal Penilaian Harian Bahasa Indonesa Kelas IX semester I Kur 2013Soal Penilaian Harian Bahasa Indonesa Kelas IX semester I Kur 2013
Soal Penilaian Harian Bahasa Indonesa Kelas IX semester I Kur 2013Jeng Kurniaadi
 
Ulangan harian kelas viii 2017
Ulangan harian kelas viii 2017Ulangan harian kelas viii 2017
Ulangan harian kelas viii 2017Jeng Kurniaadi
 
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5Ginar Denny Saputra
 
Soal bahasa indonesia kelas 5
Soal bahasa indonesia kelas 5Soal bahasa indonesia kelas 5
Soal bahasa indonesia kelas 5Agus Setiawan
 
Kisi kisi soal uas bahasa indonesia kelas 5 smtr 1
Kisi kisi soal uas bahasa indonesia kelas 5 smtr 1Kisi kisi soal uas bahasa indonesia kelas 5 smtr 1
Kisi kisi soal uas bahasa indonesia kelas 5 smtr 1ahmad muhibudin
 
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2Sekolah Dasar
 
Pembahasan soal dan jawaban pelajaran bahasa indonesia kelas vii semester ii
Pembahasan soal dan jawaban pelajaran bahasa indonesia kelas vii semester iiPembahasan soal dan jawaban pelajaran bahasa indonesia kelas vii semester ii
Pembahasan soal dan jawaban pelajaran bahasa indonesia kelas vii semester iidaffa pratama
 
Pelatihan ulangan umum semester ii
Pelatihan ulangan umum semester iiPelatihan ulangan umum semester ii
Pelatihan ulangan umum semester iiFirda_123
 
Bahasa indonesia (b)
Bahasa indonesia (b)Bahasa indonesia (b)
Bahasa indonesia (b)iruldarken06
 
Latihan soal-un-ind-2012
Latihan soal-un-ind-2012Latihan soal-un-ind-2012
Latihan soal-un-ind-2012mardiyanto83
 

What's hot (17)

Bahasa indonesia (e)
Bahasa indonesia (e)Bahasa indonesia (e)
Bahasa indonesia (e)
 
Soal Bahasa Indonesia Kelas 5
Soal Bahasa Indonesia Kelas 5Soal Bahasa Indonesia Kelas 5
Soal Bahasa Indonesia Kelas 5
 
Ulangan BI Kelas VI Tema 6
Ulangan BI Kelas VI Tema 6Ulangan BI Kelas VI Tema 6
Ulangan BI Kelas VI Tema 6
 
UTS 2 Bahasa Indonesia
UTS 2 Bahasa IndonesiaUTS 2 Bahasa Indonesia
UTS 2 Bahasa Indonesia
 
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2
 
Soal ulangan pengayaan dan perbaikan
Soal ulangan pengayaan dan perbaikanSoal ulangan pengayaan dan perbaikan
Soal ulangan pengayaan dan perbaikan
 
Soal Penilaian Harian Bahasa Indonesa Kelas IX semester I Kur 2013
Soal Penilaian Harian Bahasa Indonesa Kelas IX semester I Kur 2013Soal Penilaian Harian Bahasa Indonesa Kelas IX semester I Kur 2013
Soal Penilaian Harian Bahasa Indonesa Kelas IX semester I Kur 2013
 
Ulangan harian kelas viii 2017
Ulangan harian kelas viii 2017Ulangan harian kelas viii 2017
Ulangan harian kelas viii 2017
 
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5
 
Soal bahasa indonesia kelas 5
Soal bahasa indonesia kelas 5Soal bahasa indonesia kelas 5
Soal bahasa indonesia kelas 5
 
Kisi kisi soal uas bahasa indonesia kelas 5 smtr 1
Kisi kisi soal uas bahasa indonesia kelas 5 smtr 1Kisi kisi soal uas bahasa indonesia kelas 5 smtr 1
Kisi kisi soal uas bahasa indonesia kelas 5 smtr 1
 
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2
 
Pembahasan soal dan jawaban pelajaran bahasa indonesia kelas vii semester ii
Pembahasan soal dan jawaban pelajaran bahasa indonesia kelas vii semester iiPembahasan soal dan jawaban pelajaran bahasa indonesia kelas vii semester ii
Pembahasan soal dan jawaban pelajaran bahasa indonesia kelas vii semester ii
 
Pelatihan ulangan umum semester ii
Pelatihan ulangan umum semester iiPelatihan ulangan umum semester ii
Pelatihan ulangan umum semester ii
 
A bmk1 ujianupsr_set4_08
A bmk1 ujianupsr_set4_08A bmk1 ujianupsr_set4_08
A bmk1 ujianupsr_set4_08
 
Bahasa indonesia (b)
Bahasa indonesia (b)Bahasa indonesia (b)
Bahasa indonesia (b)
 
Latihan soal-un-ind-2012
Latihan soal-un-ind-2012Latihan soal-un-ind-2012
Latihan soal-un-ind-2012
 

Similar to Soal uas bahasa indonesia kelas 10 smt 2

Bahasa indonesia (d)
Bahasa indonesia (d)Bahasa indonesia (d)
Bahasa indonesia (d)iruldarken06
 
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IV
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IVsoal UTS Tema 7 cita-cita kelas IV
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IVFela Aziiza
 
SOAL INDO KELAS 11 PAT.docx
SOAL INDO KELAS 11 PAT.docxSOAL INDO KELAS 11 PAT.docx
SOAL INDO KELAS 11 PAT.docxNajwaputry
 
Bahasa indonesia (a)
Bahasa indonesia (a)Bahasa indonesia (a)
Bahasa indonesia (a)iruldarken06
 
Soal bahasa indonesia kelas 8 semester 2
Soal bahasa indonesia kelas 8 semester 2Soal bahasa indonesia kelas 8 semester 2
Soal bahasa indonesia kelas 8 semester 2AlHabibSholihulAmri
 
Paket soal tes umum semua
Paket soal tes umum semuaPaket soal tes umum semua
Paket soal tes umum semuasurgituan
 
SOAL Uas bahasa indonesia smk kelas xi smt ii
SOAL Uas bahasa indonesia smk kelas xi smt iiSOAL Uas bahasa indonesia smk kelas xi smt ii
SOAL Uas bahasa indonesia smk kelas xi smt iipandes
 
Soal uts kelas 4 semester 2 tema 6
Soal uts kelas 4 semester 2 tema 6Soal uts kelas 4 semester 2 tema 6
Soal uts kelas 4 semester 2 tema 6novianaervinnuraini
 
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doczuryatiarmi1
 
PENILAIAN AKHIR SEMESTER .pptx
PENILAIAN AKHIR SEMESTER .pptxPENILAIAN AKHIR SEMESTER .pptx
PENILAIAN AKHIR SEMESTER .pptxYuhanidhaSiti
 
Tugas libur semester ganjil bin 7
Tugas libur semester ganjil bin 7Tugas libur semester ganjil bin 7
Tugas libur semester ganjil bin 7Ari Sudibjo
 
soal uts bahasa indonesia kelas 4 semester 1(tekpoin.com)
soal uts bahasa indonesia kelas 4 semester 1(tekpoin.com)soal uts bahasa indonesia kelas 4 semester 1(tekpoin.com)
soal uts bahasa indonesia kelas 4 semester 1(tekpoin.com)Tekpoin
 
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indoLatihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indoIrviana Rozi
 
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indoLatihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indoIrviana Rozi
 
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indoLatihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indoNafis Kurtubi
 
Latihan soal-un-ind-2012
Latihan soal-un-ind-2012Latihan soal-un-ind-2012
Latihan soal-un-ind-2012mardiyanto83
 
Cpns pengetahuan umum
Cpns pengetahuan umumCpns pengetahuan umum
Cpns pengetahuan umumArye Rahma
 
Latihan bahasaindonesia4sd
Latihan bahasaindonesia4sdLatihan bahasaindonesia4sd
Latihan bahasaindonesia4sddadicvamp
 

Similar to Soal uas bahasa indonesia kelas 10 smt 2 (20)

Bahasa indonesia (d)
Bahasa indonesia (d)Bahasa indonesia (d)
Bahasa indonesia (d)
 
Latihan soal bi
Latihan soal biLatihan soal bi
Latihan soal bi
 
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IV
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IVsoal UTS Tema 7 cita-cita kelas IV
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IV
 
SOAL INDO KELAS 11 PAT.docx
SOAL INDO KELAS 11 PAT.docxSOAL INDO KELAS 11 PAT.docx
SOAL INDO KELAS 11 PAT.docx
 
Bahasa indonesia (a)
Bahasa indonesia (a)Bahasa indonesia (a)
Bahasa indonesia (a)
 
Soal tema 8 kelas 5
Soal tema 8 kelas 5Soal tema 8 kelas 5
Soal tema 8 kelas 5
 
Soal bahasa indonesia kelas 8 semester 2
Soal bahasa indonesia kelas 8 semester 2Soal bahasa indonesia kelas 8 semester 2
Soal bahasa indonesia kelas 8 semester 2
 
Paket soal tes umum semua
Paket soal tes umum semuaPaket soal tes umum semua
Paket soal tes umum semua
 
SOAL Uas bahasa indonesia smk kelas xi smt ii
SOAL Uas bahasa indonesia smk kelas xi smt iiSOAL Uas bahasa indonesia smk kelas xi smt ii
SOAL Uas bahasa indonesia smk kelas xi smt ii
 
Soal uts kelas 4 semester 2 tema 6
Soal uts kelas 4 semester 2 tema 6Soal uts kelas 4 semester 2 tema 6
Soal uts kelas 4 semester 2 tema 6
 
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
 
PENILAIAN AKHIR SEMESTER .pptx
PENILAIAN AKHIR SEMESTER .pptxPENILAIAN AKHIR SEMESTER .pptx
PENILAIAN AKHIR SEMESTER .pptx
 
Tugas libur semester ganjil bin 7
Tugas libur semester ganjil bin 7Tugas libur semester ganjil bin 7
Tugas libur semester ganjil bin 7
 
soal uts bahasa indonesia kelas 4 semester 1(tekpoin.com)
soal uts bahasa indonesia kelas 4 semester 1(tekpoin.com)soal uts bahasa indonesia kelas 4 semester 1(tekpoin.com)
soal uts bahasa indonesia kelas 4 semester 1(tekpoin.com)
 
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indoLatihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indo
 
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indoLatihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indo
 
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indoLatihan soal-un-smp-mts-2012-indo
Latihan soal-un-smp-mts-2012-indo
 
Latihan soal-un-ind-2012
Latihan soal-un-ind-2012Latihan soal-un-ind-2012
Latihan soal-un-ind-2012
 
Cpns pengetahuan umum
Cpns pengetahuan umumCpns pengetahuan umum
Cpns pengetahuan umum
 
Latihan bahasaindonesia4sd
Latihan bahasaindonesia4sdLatihan bahasaindonesia4sd
Latihan bahasaindonesia4sd
 

More from MutiaPuspa

Template soal pat bahasa indo kelas xi 2021
Template soal pat bahasa indo kelas xi 2021Template soal pat bahasa indo kelas xi 2021
Template soal pat bahasa indo kelas xi 2021MutiaPuspa
 
Child care thesis by slidesgo
Child care thesis by slidesgo Child care thesis by slidesgo
Child care thesis by slidesgo MutiaPuspa
 
Arithmetic lesson by slidesgo
Arithmetic lesson   by slidesgoArithmetic lesson   by slidesgo
Arithmetic lesson by slidesgoMutiaPuspa
 
Materi biografi
Materi biografiMateri biografi
Materi biografiMutiaPuspa
 
Teks debat lanjutan
Teks debat lanjutanTeks debat lanjutan
Teks debat lanjutanMutiaPuspa
 
Menyusun kritik dan essay
Menyusun kritik dan essayMenyusun kritik dan essay
Menyusun kritik dan essayMutiaPuspa
 
Bab 8 damaikan negri dengan toleransi
Bab 8 damaikan negri dengan toleransiBab 8 damaikan negri dengan toleransi
Bab 8 damaikan negri dengan toleransiMutiaPuspa
 
Dokumen.tips sejarah tradisi-islam-nusantara-ppt-materi-kelas-9
Dokumen.tips sejarah tradisi-islam-nusantara-ppt-materi-kelas-9Dokumen.tips sejarah tradisi-islam-nusantara-ppt-materi-kelas-9
Dokumen.tips sejarah tradisi-islam-nusantara-ppt-materi-kelas-9MutiaPuspa
 

More from MutiaPuspa (14)

Template soal pat bahasa indo kelas xi 2021
Template soal pat bahasa indo kelas xi 2021Template soal pat bahasa indo kelas xi 2021
Template soal pat bahasa indo kelas xi 2021
 
Child care thesis by slidesgo
Child care thesis by slidesgo Child care thesis by slidesgo
Child care thesis by slidesgo
 
Arithmetic lesson by slidesgo
Arithmetic lesson   by slidesgoArithmetic lesson   by slidesgo
Arithmetic lesson by slidesgo
 
Materi biografi
Materi biografiMateri biografi
Materi biografi
 
Teks debat lanjutan
Teks debat lanjutanTeks debat lanjutan
Teks debat lanjutan
 
Resensi
Resensi Resensi
Resensi
 
Resensi 12
Resensi 12Resensi 12
Resensi 12
 
Menyusun kritik dan essay
Menyusun kritik dan essayMenyusun kritik dan essay
Menyusun kritik dan essay
 
Bab 8 damaikan negri dengan toleransi
Bab 8 damaikan negri dengan toleransiBab 8 damaikan negri dengan toleransi
Bab 8 damaikan negri dengan toleransi
 
Teks debat
Teks debatTeks debat
Teks debat
 
Dokumen.tips sejarah tradisi-islam-nusantara-ppt-materi-kelas-9
Dokumen.tips sejarah tradisi-islam-nusantara-ppt-materi-kelas-9Dokumen.tips sejarah tradisi-islam-nusantara-ppt-materi-kelas-9
Dokumen.tips sejarah tradisi-islam-nusantara-ppt-materi-kelas-9
 
Karya ilmiah
Karya ilmiahKarya ilmiah
Karya ilmiah
 
Proposal xi
Proposal xiProposal xi
Proposal xi
 
Kritik xii
Kritik xiiKritik xii
Kritik xii
 

Recently uploaded

TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 

Soal uas bahasa indonesia kelas 10 smt 2

  • 1. https://candraedukasi.blogspot.com/ UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas : X Hari/Tanggal : ................. Waktu : 90 Menit PETUNJUK UMUM 1. Tulis namamu di sudut kanan atas 2. Bacalah setiap soal dengan teliti. 3. Kerjakan dulu soal yang kamu anggap mudah. 4. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan pada pengawas. A. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b atau c didepan jawaban yang benar ! 1. Perhatikan kalimat-kalimat berikut! (1) Makin bernas bulir padi, makin merunduk tangkainya. (2) Makin ia berwawasan, makin ia merendahkan hati seperti merunduknya setangkai padi yang berbulir bernas. (3) Seseorang yang memiliki ilmu pengetahuan dan pendidikan tinggi akan seperti padi. (4) Begitu pula manusia yang berilmu dan berpendidikan tinggi. (5) Setangkai padi yang mulai berisi akan merunduk. Susunan kalimat-kalimat di atas yang tepat sehingga membentuk sebuah paragraf argumentatif adalah.... a. (1)-(3)-(5)-(2)-(4) b. (2)-(4)-(3)-(5)-(1) c. (3)-(5)-(1)-(4)-(2) d. (4)-(2)-(1)-(5)-(3) e. (5)-(1)-(2)-(4)-(3) 2. Tujuan seorang penulis menggunakan tabel dalam tulisannya adalah untuk .... a. menerangkan bahwa kejadian benar-benar ada b. membuktikan bahwa peristiwa benar-benar terjadi c. meyakini pendapatnya secara lebih jelas dan terperinci d. menggambarkan suatu keadaan sebagaimana yang benar-benar terjadi e. memengaruhi pembaca agar menyetujui pendapat yang dikemukakannya
  • 2. https://candraedukasi.blogspot.com/ 3. Mendengarkan kata-kata anak penggembala itu, Landorundum lalu mengaku dan berkata, “Akulah yang sebenarnya mengambil buah menggamu dan terserah kepadamu hukuman apa yang harus kujalani.” Berdarkan penggalan kutipan di atas, dapat disimpulkan bahwa watak Landorundum adalah .... a. jantan b. sombong c. pengecut d. terus terang e. tanggung jawab 4. Bentuk ringkasan masih mempertahankan adanya .... a. urutan bab dan subbab b. daftar isi dan sudut pandang c. sudut pandang dan bahasa d. perbandingan isi dan kerangka e. urutan isi, sudut pandang, dan perbandingan 5.Sebuah karangan dibagi atas paragraf-paragraf. Dalam membentuk suatu paragraf diperlukan suatu syarat. Syarat-syarat paragraf yang baik adalah sebagai berikut, kecuali .... a. kalimat disusun secara logis b. tidak boleh ada kalimat sumbang c. bahasa yang digunakan harus efektif dan formal d. menggunakan kata-kata yang bermakna denotatif e. kalimat-kalimatnya dibuat panjang sehingga melelahkan pembaca 6. Berikut ini yang bukan merupakan penggambaran tokoh secara tidak langsung adalah .... a. cara berdandan b. cara berpakaian c. pelukisan bentuk lahir d. pelukisan aksi tokoh lain e. pelukisan jalan pikiran dan perasaan 7. Kopi bubuk olahan pabrik memang lebih memikat. Pengemasannya lebih rapi dan sangat tertutup. Adapun kopi bubuk hasil olahan tangan dikemas dalam plastik yang tidak didesain dan hanya “disegel” dengan klip staples. Dengan tampilan yang berbeda itu, kecenderungan banyak orang lebih memilih kopi bubuk dalam
  • 3. https://candraedukasi.blogspot.com/ kemasan yang rapi dan menarik. Padahal dari segi rasa, banyak orang berpendapat justru hasil pengolahan secara tradisional itulah yang lebih nikmat. Pernyataan yang berupa fakta terdapat pada kalimat .... a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelima 8. Berikut kalimat yang merupakan sebuah opini adalah .... a. Pemilik rumah produksi lebih suka memakai tenaga lulusan SLTA. b. Soal kreativitas hanya dipermasalahkan oleh sekelompok individu. c. Pemirsa pada umumnya menerima apa pun yang disajikan oleh stasiun televisi. d. Dalam kultur dan semangat gotong royong, sinema televisi Indonesia terus tumbuh. e. Jika kecenderungan ini berlangsung terus, sinetron nasional sulit memperoleh apresiasi dari masyarakat. 9. Seruling di pasir ipis merdu Antara gundukan pohon pina Tembaga menggema di dua kaki Citraan pendengaran pada penggalan puisi di atas terdapat pada kalimat .... a. pertama b. kedua c. ketiga d. pertama dan kedua e. kedua dan ketiga 10. Berikut merupakan kriteria puisi yang baik, kecuali .... a. memakai ragam bahasa sastra b. menggunakan kata-kata konotatif c. penggunaan gaya bahasa parelelisme d. banyak menggunakan perulangan bunyi e. menggunakan jumlah kata yang berbeda dalam baris-barisnya 11. Latar tempat cerita di atas adalah .... a. awan b. bumi c. bulan d. planet e. angkasa
  • 4. https://candraedukasi.blogspot.com/ 12. Cerita di atas merupakan cerita rakyat berjenis .... a. mite b. sage c. fabel d. legenda e. hikayat 13. Berdasarkan penggalan cerita di atas, dapat disimpulkan bahwa sifat tokoh Naga Merah adalah.... a. suka memerhatikan nasib kawan-kawannya b. ceroboh dan tidak bertanggung jawab terhadap tindakannya c. senang melihat kawannya menderta karena perbuatannya d. sombong dan suka memamerkan kekuatannya di hadapan kawan-kawannya e. merasa senang jika mengetahui kawan-kawanya mendapat kecelakaan 14. Masuknya globalisasi dalam semua segi, baik media, ekonomi, politik, maupun sistem pemikiran, membawa implikasi terhadap makin terbukanya masyarakat tradisional menjadi masyarakat modern. Hubungan antarmanusia mulai teralienasi, ada keterasingan. Ayah dan ibu mulai bekerja, sementara masyarakat pun sibuk dengan urusannya sendiri. Tanggung jawab pendidikan bagi anak-anak tidak lagi bertumpu pada keluarga, masyarakat, dan sekolah. Anak-anak pun luar biasa perkembangannya. Sekolah bukan lagi sekedar tempat belajar sesuai kurikulum formal, tetapi juga sebagai ajang ekspresi pengalaman pribadi yang diperoleh dengan kurikulum lain. Berikut merupakan informasi yang terdapat dalam paragraf di atas, kecuali .... a. Globalisasi membawa implikasi terhadap makin terbukanya masyarakat tradisional menjadi masyarakat modern. b. Globalisasi mengakibatkan hubungan antarmanusia mulai teralienasi. c. Globalisasi tidak mengakibatkan keterasingan manusia dalam keluarga maupun masyarakat. d. Tanggung jawab pendidikan anak-anak bertumpu pada diri mereka masing-masing. e. Sekolah bukan lagi sekedar menjadi tempat belajar sesuai kurikulum formal, tetapi juga sebagai ajang ekspresi pengalaman pribadi. 15. Gunung tinggi diliputi awan Berteduh langit malam hari Terdengar kampung memanggil Rasakan hancur tulang berulang Penggalan puisi di atas menggambarkan .... a. kerinduan yang mendalam pada kampung halaman b. keindahan gunung yang puncaknya selalu berawan
  • 5. https://candraedukasi.blogspot.com/ c. perkampungan yang dipayungi awan biru yang indah d. keindahan gunung yang menjulang tinggi e. seakan kampung halaman memanggilnya 16. Jalan Surabaya sudah dikenal turis mancanegara. Simaklah buku-buku panduan mengenai pariwisata Indonesia terbitan luar negeri, pasti nama jalan Surabaya di dalamnya. Tak heran jika banyak wisman menjadikannya sebagai salah satu daerah tujuan wisata selama di Jakarta. Informasi berikut terdapat pada paragraf di atas, kecuali .... a. Jalan Surabaya merupakan satu-satunya daerah tujuan wisata selama di Jakarta. b. Turis mancanegara telah mengenal Jalan Surabaya. c. Jalan Surabaya tercantum dalam buku panduan wisata terbitan luar negeri. d. Jalan Surabaya merupakan daerah tujuan wisata yang ada di Jakarta. e. Jalan Surabaya terkenal sampai ke luar negeri. 17. Seorang pakar mendapat tugas untuk berceramah di depan para mahasiswa di bidang ilmu yang dimiliki. Ia berusaha agar ceramahnya nanti dapat sistematis dan tidak terpancang pada teks. Metode pidato yang paling tepat digunakan oleh pakar tersebut adalah .... a. impromptu b. menghafal c. naskah d. ekstemporan e. serta-merta 18. Berikut ini merupakan ciri-ciri karya sastra Melayu klasik, kecuali .... a. anonim b. istana sentris c. bersifat pralogis d. masyarakat sentris e. berkembang secara statis 19. Pertanyaan mengenai sastra Melayu klasik di bawah ini yang tidak tepat adalah .... a. Aspek kebahasaan dalam sastra Melayu klasik tidak banyak dicampuri oleh kosakata Eropa. b. Semua sastra Melayu klasik sudah jelas terikh dan pengarangnya. c. Karya sastra Melayu klasik berupa hasil terjemahan. d. Karya sastra Melayu klasik dipengaruhi oleh sastra Hindu. e. Sastra Melayu klasik bersifat pralogis.
  • 6. https://candraedukasi.blogspot.com/ 20. Kurangnya kesadaran para remaja dalam mencintai lingkungan dapat dilihat dari sikap apatis dalam diri mereka. Di mana-mana kita lihat coret-coretan yang mereka torehkan di tembok-tembok pagar, dinding rumah, dinding sekolah, jembatan, papan nama, dan bagian papan penunjuk arah bus kota. Belum lagi kurangnya kepedulian mereka dalam menciptakan lingkungan bebas dari sampah. Padahal mereka sudah diimbau bahkan diberikan penyuluhan, baik di sekolah maupun di lingkungan mereka. Wacana di atas termasuk jenis karangan .... a. persuasi b. deskripsi c. argumentasi d. eskposisi e. narasi 21. Kalimat penutup pidato yang tepat adalah .... a. Terima kasih atas perhatian Anda, jangan sampai lupa jasa-jasa para pahlawan. b. Akhirnya saya tutup dengan harapan semua pidato saya ini bermanfaat bagi kita semua. c. Saya mengajak Saudara untuk mengikuti jejak para pahlawan kita terdahulu. d. Demikian pidato saya, semoga kita dapat meneladani dan meneruskan perjuangan para pahlawan. e. Akhirnya saya menghimbau Saudara agar terus mengenang jasa-jasa para pahlawan. 22. Kali pertama saya menangani bedah epilepsi pada 19 Juli 1999. Waktu itu saya masih mendampingi, sementara yang mengoperasi adalah guru saya dari Jepang, Profesor Arita. Pernyataan yang tepat untuk jawaban hasil wawancara di atas adalah .... a. Apa rencana Anda selanjutnya? b. Kapan Anda mulai mengoperasi penyandang epilepsi? c. Kapan Anda mulai menangani bidang bedah epilepsi? d. Bagaimana Anda mensosialisasikan bedah epilepsi? e. Bagaimana akhirnya Anda bisa diterima dan diakui? 23. Berikut merupakan tujuan dalam wawancara, kecuali .... a. mendapatkan data b. mendapatkan informasi c. memperoleh dukungan d. mendapatkan konfirmasi e. memperoleh imajinasi
  • 7. https://candraedukasi.blogspot.com/ 24. Ketika anak perempuannya yang bernama Nining sudah dapat berbicara sedikit- sedikit, Mbok Sutiya menggunakan kesempatan itu untuk menggunakan kesempatan itu untuk menggunakan sedikit pengetahuannya di bidang bahasa dan kesopanan. “Nduk, kalau lewat di hadapan para ndoro atau orang tua, kita harus membungkukkan tubuh. Ibu jari tangan kanan menunjuk ke muka,” katanya mengajarkan anaknya begitu. .... Petikan cerita di atas mengandung nilai moral bahwa .... a. seorang anak harus mempunyai nama b. pemberian nama pada anak setelah dapat berbicara c. menurut adat Jawa, kalau lewat di depan orang yang dituakan harus membungkukan badan d. anak perempuan lahir harus mempunyai nama e. ibu jari tangan kanan menunjuk ke muka tanda kedewasaan 25. Emas untuk Indonesia Semua kekuatan dikerahkan Semangat berkobar-kobar Usaha pun tak pernah padam Untuk menjadi seorang pahlawan Bangga rasanya .... Medali emas terkalung di dada Lagu Indonesia Raya pun membahana Mengiringi kibaran bendera Merah putih berjaya Kupersembahkan untukmu Indonesiaku Kuingin buktikan pada dunia Indonesia bukan negara biasa Karya: Rochmawati Puisi di atas menceritakan tentang seorang .... a. guru b. dokter c. pahlawan d. olahragawan e. onspektur upacara 26. Baik Tammy maupun Widodo mulai menyadari bahwa kedua amat terkejut. Impian masing-masing telah buyar, mereka hanya bisa menangis dan selamat tinggal kemelaratan. Kedatangan Tuan Wahyono membangunkan mereka dengan kata-kata yang sedemikian datar dan dingin, sehingga Widodo merasa beku seketika. Unsur intrinsik yang mennjol dalam penggalan cerpen di atas adalah ....
  • 8. https://candraedukasi.blogspot.com/ a. plot b. latar c. tema d. amanat e. penokohan 27. Perhatikan pernyataan berikut! (1) Paragraf persuasif bertujuan untuk menjelaskan gagasan penulis tentang suatu objek. (2) Paragraf narasi bertujuan untuk menggambarkan tentang suatu objek. (3) Paragraf argumentasi bertujuan untuk meyakinkan pembaca. (4) Paragraf eksposisi bertujuan untuk mendorong dan memengaruhi pembaca. (5) Paragraf deskripsi bertujuan untuk menggambarkan tentang suatu subjek. Pernyataan yang tepat terdapat pada kalimat nomor .... a. (1) b. (2) c. (3) d. (4) e. (5) 28. Ketika memperingati Hari Kesehatan dan Gizi di sekolah, pidato mengenai “Manfaat Mutu Makanan yang Bergizi” disampaikan oleh Kepala Dinas Kesehatan. Kalimat pembuka pidato yang tepat berdasarkan ilustrasi di atas adalah .... a. Para siswa yang saya cintai, yang tepat menjaga makanan agar kita selalu sehat. b. Para siswa yang berbahagia, dalam rangka memperingati mutu makanan yang bergizi, kita perlu mengadakan serasehan. c. Anak-anak sekolah, marilah kita menjaga makanan. Kita sebaiknya makan makanan yang bergizi agar selalu sehat dan pintar. d. Agar tubuh kita menjadi sehat, maka akan saya sampaikan pidato mengenai manfaat mutu makanan bergizi pada hari ini. e. Para hadirin sekalian, di hari yang berbahagia ini, perkenalkanlah saya menjelaskan kepada hadirin mengenai mutu makanan yang bergizi 29. (1) Menentukan pokok-pokok yang akan ditanyakan. (2) Melaksanakan wawancara dengan narasumber. (3) Membuat daftar wawancara. (4) Membuat laporan wawancara. (5) Menuliskan hasil wawancara. Urutan yang tepat dalam melaksanakan wawancara adalah .... a. (1), (2), (3), (4), dan (5) b. (1), (3), (2), (5), dan (4)
  • 9. https://candraedukasi.blogspot.com/ c. (1), (3), (4), (2), dan (5) d. (1), (5), (4), (3), dan (2) e. (3), (1), (2), (4), dan (5) 30. Perhatikan tahapan alur berikut! (1) Penyelesaian (2) antiklimaks (3) klimaks (4) pengenalan (5) konflik Urutan tahap alur dalam cerpen yang tepat adalah .... a. (1), (2), (3), (4), dan (5) b. (2), (3), (4), (5), dan (1) c. (3), (4), (2), (5), dan (1) d. (4), (5), (3), (2), dan (1) e. (5), (3), (2), (4), dan (1) B. ESSAI 31. Karangan yang bertujuan menjelaskan suatu masalah secara mendalam sehingga pembaca memperoleh pengertian yang jelas disebut .... 32. Teknik yang digunakan dalam membaca tabel atau grafik adalah .... 33. Daftar ringkasan fakta atau informasi berupa nama atau bilangan yang disusun urut ke bawah dengan garis pembatas sehingga mudah disimak disebut .... 34. Karya sastra lama biasanya bersifat pralogis. Pralogis artinya .... 35. Kampanye tertulis merupakan salah satu betuk paragraf .... 36. Metode pidato dengan penerapan naskah tetapi hanya berupa catatan garis besarnya disebut .... 37. Berdesik-desik daun buluh Dibuai angin dengan sayang Ayam berkokok sayap suara Baris ketiga puisi di atas mengandung citraan... 38. Unsur dari luar cerita yang membangun sebuah karya disebut ....
  • 10. https://candraedukasi.blogspot.com/ 39. Orang yang pandai berpidato disebut .... 40. Paragraf yang berisikan imbauan atau ajakan kepada orang lain untuk melakukan sesuatu seperti diharapkan penulisnya disebut .... 41. Sebutkan ciri-ciri sastra Melayu klasik! 42. Jelaskan bagian-bagian kerangka pidato! 43. Apa sajakah metode yang dapat digunakan dalam berpidato? 44. Sebuah unsur-unsur intrinsik cerpen! 45. Buatlah sebuah paragraf persuasif!