SMP NEGERI 8 MADIUN

1. LAPORAN ON JOB
LEARNING (OJL)
DIKLAT KEPALA LABORATORIUM IPA SMP
NEGERI 8 MADIUN

3. DESKRIPSI KONDISI
LABORATORIUM
SEKOLAH SAAT INI

4. A. PROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah
MADIUN
Alamat Jalan / Kelurahan
: SMP NEGERI 8
: PILANGMULYA NO. 20 /
PILANGBANGO
Kecamatan / Kota
: KARTOHARJO / MADIUN
No. Telp.
: 0351 – 452554
2. Nama Kepala Sekolah
: IRAWADI, S.Pd
3. Kategori Sekolah
: SBI / SSN / Rintisan SSN *)
4. Thn didirikan / Th. Beroperasi
: 1985 / 1986
5. Kepemilikan Tanah/Bangunan
: Milik Pemerintah
a. Luas Tanah / Status
: 7.065 M2 / SHM / HGB
/ Hak
Pakai / Akte
Jual Beli / Hibah
b. Luas Bangunan
: 1.964 M2
6. No. Rekening Rutin Sekolah : 0045-01-042459-50-6 / BRI
Cabang / Unit 0045 Madiun

5. B. SEJARAH SINGKAT
LABORATORIUM

Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 8 Madiun :
Sekolah ini berdiri sejak tahun 1985, pada awalnya
sekolah ini merupakan filial dari SMP Negeri 4
Madiun, oleh karenanya, semua Guru yang
mengajar pada waktu itu berasal dari SMP N 4
Madiun. Gedung yang ditempati sementara
gedung SD N Pilang Bango. Kemudian dengan
dibangunnya Gedung yang Baru, maka Mulai
Tahun 1986 SMP N 8 menempati Gedung yang
sekarang ini. Namun waktu itu Jumlah Lokal kelas
hanya 6 kelas, ditambah satu ruang perpustakaan,
satu ruang guru, satu ruang TU, ruang kepala
sekolah, satu ruang laboratorium, ruang

7. Gedung laboratorium IPA SMP Negeri
8 Madiun mempunyai luas 10mx17m,
 Terbagi menjadi 4 ruang :

◦ Ruang praktek/ruang utama : 9m x 10m
◦ Ruang persiapan : 3m x 3m
◦ Ruang penyimpanan alat biologi : 3m x
3m
◦ Ruang penyimpanan alat fisika : 3m x 3m

8. Meja siswa
Kursi siswa
Pintu
=
=
=
Bak pencucian
=
Meja persiapan
=
Meja guru
=
Ruang persiapan =
Ruang alat dan bahan
biologi
=
Ruang alat dan
bahan fisika
=
LCD dan PC
=
Whitescreen
=

9. RUANG UTAMA

10. RUANG PERSIAPAN

11. RUANG
PENYIMPANAN
ALMARI ALAT

12. ALMARI MIKROSKOP

13. ALMARI BAHAN KIMIA

14. GUDANG

15. ALAT PEMADAM
KEBAKARAN

16. Foto kegiatan praktikum dilaboratorium
IPA SMP Negeri 8 Madiun

17. C, Struktur pengelola
laboratorium
KEPALA SEKOLAH
IRAWADI, S.Pd
KESISWAAN
SISWANTO, S.Pd
KURIKULUM
SUBIANTO, S.Pd
SARPRAS
PORYONO S.Pd
KEPALA LAB
AGUSTINA K, S.Pd
HUMAS
ASTAMI,S.Pd
KOOR
KOOR
LAB IPA
LAB komputer
GURU

18. D. SARANA DAN PRASARANA
LABORATORIUM
 Bahan
dan alat IPA mendapat
drooping dari pemerintah,
lengkap dengan meja dan
kursi praktek

19. Kondisi
No
Jenis
Kualitas/Fungsi
Jml
Keterangan
Baik
Buruk
Layak
Tidak Layak
Prasarana
1
Ruang Praktek
1
1
1
2
Ruang Persiapan
1
1
1
3
Ruang Penyimpanan alat
1
1
1
dan bahan
4
Ruang Gudang
1
1
1
5
Meja Laboratorium
10
10
10
6
Kursi Laboratorium
40
40
40
7
Wastafel
6
6
6
8
Saluran dan instalasi air
6
6
6
1
1
1
bersih
9
Saluran dan instalasi air
kotor
10
Saluran dan instalasi listrik
1
1
1
11
Sirkulasi Udara
14
14
14
12
Sistem pencahayaan
15
15
15
*)

20. Alat Praktikum Fisika
1
Kit Optik
2
Kit Listrik
3
Kit Mekanika
4
1
1
1
Kit Panas dan Hidrostatika
2
2
2
3
3
3
7
7
7
20
20
20
Alat Penunjang Fisika
GARPU TALA PADA KOTAK
1
SLINKI
2
METER DASAR 90
3
CATU DAYA, Tegangan Rendah
4
NERACA
5

21. Alat Praktikum Biologi
1
TABUNG KAPILER
5
5
5
2
RESPIROMETER
1
1
1
3
KOTAK GENETIKA 5 warna
MODEL, Otak Manusia
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
MODEL, Mata Manusia
5
MODEL, Telinga Manusia
6
MODEL, Torso Wanita
7
MODEL, Jantung Manusia
8
MODEL, Kulit Manusia.
9
MODEL, Ginjal Manusia
10
MODEL, Tengkorak Manusia
11
MIKROSLID, Junior Biologi
12
MIKROSLID, Junior Biologi
13
MIKROSLID, Biologi
14
MIKROSLID, Biologi
15
16
MIKROSLID, Biologi
17
MIKROSLID, Biologi
18
MIKROSLID, Mammalian

22. 19
MIKROSLID, Mammalian
20
MIKROTOM SEDERHANA
21
KUADRAT, fleksible Tipe Lipat
22
EOSIN, BG 25 gr
23
6
6
6
Iodine crystals (I2), BG, 500 g
1
1
1
24
Calcium Oxide (Ca O), T, 500 g
1
1
1
25
Sodium Hydroide, T, 500 g, NA OH
2
2
2
26
Penghubung Selang Bentuk Y
27
Benedict, 500 ml
1
1
1
28
Akuarium
29
CAWAN PETRI
9
9
9
30
GELAS KIMIA
34
34
34
31
GELAS KIMIA
4
4
4
32
KAKI TIGA
11
11
11
33
KASA BAJA, Tahan Karat
16
16
16
34
JAM HENTI, dual dial
2
2
2
35
PLAT TETES
36
LUMPANG DAN ALU
3
3
3
37
PIPA KACA
38
PIPET TETES
50
50
50
39
GELAS UKUR KACA 100 CC
2
2
2
40
SUMBAT KARET 1 Lubang
8
8
8
41
SUMBAT KARET 2 Lubang
42
BATANG PENGADUK KACA
8
8
8
43
STATIF Segi 4
44
KLEM UNIVERSAL
45
BOSS HEAD

23. 46
TABUNG REAKSI, Medium Wall,
3
3
3
with rim
47
TABUNG REAKSI, Medium Wall,
with rim,
48
PENJEPIT TABUNG REAKSI
8
8
8
49
RAK TABUNG REAKSI
10
10
10
50
Thermometer , -10-110 derajatC
37
37
37
51
CHARTA, Hukum Mendel
52
CARTA, Sistem Transportasi
1
1
1
53
CARTA, Sistem Pencernaan
1
1
1
54
CARTA, Sistem Koordinasi
1
1
1
55
CARTA, Sistem Saraf Manusia
1
1
1
56
CARTA, Sistem Sirkulasi Darah
1
1
1
Manusia
57
CARTA, Sistem Pencernaan Manusia
1
1
1
58
CARTA, Sistem Ekskresi Manusia
1
1
1
59
CARTA, Sistem Koordinasi
1
1
1
60
CARTA, Hewan purba dan situasi
1
1
1
1
1
1
zaman purba
61
CARTA, Perkembanganbiakan
tumbuhan vegetatif

24. 62
CARTA, Perkembanganbiakan
1
1
1
1
1
1
1
1
1
tumbuhan generatif
63
CARTA, Perkembanganbiakan
hewan tinggi generatif
64
CARTA, Perkembanganbiakan
hewan rendah generatif
65
CARTA, Bagian Tubuh Tumbuhan
1
1
1
66
CARTA, Daur hidup parasit
1
1
1
(malaria)
67
AUXANOMETER
Alat Penunjang Biologi
1
MIKROSKOP, Lanjutan
1
1
1
2
MIKROKOP, untuk siswa
20
20
20
2
PEMELIHARAAN MIKROSKOP
4
4
4
3
KACA PENUTUP
4
KACA BENDA
5
KACA PEMBESAR
11
11
11

25. E. Keunggulan dan kelemahan
laboratorium IPA SMP Negeri 8 Madiun

Keunggulan
◦ Lokasi strategis, terpisah dari bangunan
yang lain
◦ Luas memadai
◦ Pencahayaan dan sirkulasi udara cukup
◦ Alat dan bahan yang memadai
◦ Saluran air lancar

26. 
Kelemahan
◦ Tidak tersedianya tenaga laboran dan teknisi
◦ Penataan alat dan bahan yang belum
sempurna
◦ Penggunaan laboratorium belum maksimal
◦ Administrasi yang belum lengkap
◦ Kursi siswa yang tidak standart
◦ Beberapa alat rusak sehingga tidak bisa
dipakai
◦ Mebeler banyak yang rusak
◦ Belum ada ruangan untuk memisahkan antara
laboratorium fisika dengan laboratorium biologi
karena di sekolah ini laboratorium fisika
dengan biologi masih dijadikan satu ruangan.

27. 
Susunan organisasi laboratorium
belum ada tenaga sebagai
penanggung jawab teknis sehingga
apabila terjadi kecelakaan dan
kerusakan peralatan tidak ada yang
menanggungnya serta
memperbaikinya.

28. Hasil
observasi dan
rencana
pengembangan
laboratorium

29. A. Kondisi awal laboratorium IPA
SMP Negeri 8 Madiun
◦ Lokasi strategis, jauh dari bangunan
yang lain
◦ Luas memadai
◦ Pencahayaan dan sirkulasi udara cukup
◦ Alat dan bahan yang memadai
◦ Saluran air lancar

30. ◦ Tidak tersedianya tenaga laboran dan
teknisi
◦ Penataan alat dan bahan yang belum
sempurna
◦ Penggunaan laboratorium belum
maksimal
◦ Administrasi yang belum lengkap
◦ Kursi siswa yang tidak standart
◦ Beberapa alat rusak sehingga tidak bisa
dipakai

31. B. Rencana pengembangan
laboratorium IPA SMP 8 Madiun
◦ Perencanaan pemisahaan antara
laboratorium fisika dengan biologi.

32. C. Rencana pengembangan
prasarana/koleksi laboratorium
sarana
◦ Menambah jumlah sarana dan prasarana
yang ada di laboratorium IPA seperti LCD
projector serta 1 set komputer atau laptop
sebagai penunjang kegiatan pembelajaran
praktikum
◦ Pengadaan pakaian khusus untuk kegiatan
praktikum di dalam laboratorium(jas lab)
◦ Setiap ruangan laboratorium IPA harus
dilengkapi dengan alat pemadam kebakaran.
Karena jumlah alat pemadam kebakaran
hanya 1 buah sehingga perlu menambah
sebanyak 3 alat pemadam kebakaran dan
alat pelindung diri, dan Kotak P3K.

33. Di laboratorium IPA harus ada tempat
sampah yang khusus untuk
membedakan limbah cair dan padat
 Perbaikan dan perawatan mikroskop
secara berkala
 Penggantian mebeler sesuai
kebutuhan


34. D. Upaya peningkatan layanan
laboratorium
◦ Perencanaan pengadaan tenaga laboran
dan teknisi yang ahli dibidang
laboratorium IPA.
◦ Memperbarui penyusunan struktur
organisasi laboratorium dengan
menambahkan penanggung jawab teknis
laboratorium dan tenaga laboran.

35. 
Upaya peningkatan kompetensi SDM
laboratorium
◦ Pengadaan pelatihan bagi guru-guru
bidang studi IPA untuk mengetahui
bagaimana cara mengelola dan
menggunakan laboratorium IPA.