La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
The document is a curriculum vitae for Mr. Vivek Jain that summarizes his 18+ years of experience in business development, sales, distribution and finance. He has worked in several roles including Assistant Manager, Business Development Manager, and Branch Manager for various companies in the finance industry. He has expertise in marketing, business development, brand management, and achieving sales targets.
El documento describe las 5 fases del modelo ADDIE para el diseño instruccional: 1) Análisis, que implica analizar a los estudiantes, el contenido y el entorno; 2) Diseño, que incluye diseñar la interfaz gráfica y el esquema de navegación; 3) Desarrollo, que es la creación de los materiales de aprendizaje; 4) Implementación, que es la ejecución del programa de aprendizaje con los estudiantes; y 5) Evaluación, que evalúa cada etapa del proceso y los resultados
What is at Stake When a Worker is Misclassifed?lruzicka
The document is a presentation about worker misclassification given by Laura Kipnis of Stinson Morrison Hecker LLP. It discusses how misclassifying employees as independent contractors can result in increased scrutiny from tax authorities, unpaid taxes, and legal liability. It outlines factors like control over work, training, benefits, and tax treatment that determine whether a worker is an employee or independent contractor. Misclassifying carries the risk of audits, lawsuits, and penalties if detected. The presentation provides tips for properly classifying workers and avoiding legal issues.
The document outlines an environmental audit program called ECOaudit USA Xerox that aims to empower students to educate businesses about sustainability. It provides green jobs training and connects science and math lessons to real-world sustainability challenges. Students conduct free environmental audits for businesses to identify cost and emissions savings opportunities. The program has engaged students and businesses in the US, China, and plans to expand to other countries by 2020.
Herman Edano is a Filipino civil engineer with over 30 years of experience in structural design and project management roles for oil and gas projects around the world. He has extensive experience using PDMS software to design steel and concrete structures. His resume lists roles with companies such as Cofely Fabricom, IKM, CB&I, ABB, and Fluor, working on projects in Norway, Singapore, Philippines, and other locations. He is currently employed as a Senior Structural PDMS Designer by Cofely Fabricom in Norway.
SONORA LABS développe une solution innovante baptisée LOLA™
• LOLA™ permet de réduire l’impact environnemental d’internet
• LOLA™ préserve les données personnelles des utilisateurs
• LOLA™ fait gagner jusqu’à 50 € par mois à ses possesseurs
La technologie développée par Sonora Labs permet un hébergement
décentralisé des données ce qui a pour conséquence de réduire le
recours aux datacenters polluants (2-3% des émissions mondiales de GES).
La décentralisation offre un gain économique, ainsi qu’un gain de consommation énergétique (suppression de la contrainte de climatisation, réduction/optimisation du trajet parcouru par les données).
En conservant les données personnelles des utilisateurs chez eux ou sur le réseau de LOLA™, les utilisateurs se protègent de toute exploitation commerciale de ces dernières.
En optant pour des solutions d’hébergement décentralisées, la consommation d’énergie est réduite de 40% pour un service rendu équivalent voire meilleur (latence, fiabilité, disponibilité, sécurité), à un coût inférieur.
Chaque propriétaire de LOLA™ peut décider de partager une partie de son espace de stockage. En contribuant à une infrastructure décentralisée, il rend un service d’hébergement informatique pour lequel il est rémunéré (au maximum 50 € par mois).
LOLA™ porte des valeurs et revendique son attachement au territoire en étant intégralement conçue et assemblée en PACA. Le design électronique sera réalisé par une entreprise Aixoise, le boitier en bois et la partie plastique seront produits à Marseille.
This document provides an introduction to the field of linguistics. It defines linguistics as the scientific study of language and notes that it has two main purposes: to study the nature of language and establish linguistic theories, and to examine how language is organized and the functions it serves. The document distinguishes linguistics from traditional grammar, noting that linguistics descriptively studies actual language use rather than prescribing rules. It also outlines the micro and macro areas of linguistics study, including phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics, pragmatics, sociolinguistics, psycholinguistics, and others. Finally, it discusses how the study of linguistics benefits students of language, teachers of foreign language, and researchers
White faeces disease (WFD) is impacting shrimp farms in Asia. The exact cause is still unknown but may be due to bacteria like Vibrio or the microsporidian Enterocytozoon hepatopenaei. WFD results in white or pale faeces and damage to the hepatopancreas. Factors like high temperatures, high stocking densities, and poor water quality can trigger WFD. Prevention through proper pond management, water quality control, and feed management is important to control the disease until its cause is determined.
SchoolUP è la piattaforma di didattica digitale per l’erogazione dei percorsi PCTO (ex Alternanza Scuola Lavoro), il contrasto alla dispersione scolastica e alla povertà
educativa.
Ad oggi è stata adottata da oltre 150 scuole italiane e 30.000 studenti che, guidati da
4.000 docenti, hanno svolto percorsi su educazione all’imprenditorialità, preparazione
e orientamento al lavoro, scrittura creativa e professioni digitali. Sono state create
oltre 800 startup simulate tra i banchi di scuola e alcune sono andate avanti nel loro
progetto di impresa entrando in contatto con l’ecosistema dell’innovazione.
Nel 2016 SchoolUP è rientrata tra le best practices del MIUR per aver sviluppato
percorsi di “Alternanza di qualità” e, nel 2019, si è aggiudicata il primo premio del
Global Junior Challenge per la categoria "Inserimento dei giovani nel mondo del
lavoro" (il GJC è il concorso internazionale organizzato da Roma Capitale e Fondazione
Mondo Digitale che seleziona i progetti più innovativi che usano le nuove tecnologie per
l'educazione e la formazione dei giovani).
Nel 2020, inoltre, la Cervellotik Education ha ottenuto un investimento dal Fondo
Nazionale Innovazione di Cassa Depositi e Prestiti Venture Capital SGR che ha
permesso di supportare al meglio le scuole italiane durante la pandemia.
I percorsi di SchoolUP hanno l’obiettivo di fornire agli studenti nozioni teorico pratiche per
combattere il digital mismatch, contrastare la povertà educativa, formare alla cultura di
impresa e acquisire competenze trasversali (soft, life e digital skills).
SchoolUP dà vita, inoltre, ad ulteriori progetti ad alto impatto sociale:
- PinkUP, l’iniziativa in collaborazione con Fondazione CDP e CDP VC Sgr
sull’educazione all’imprenditorialità interamente dedicata alle giovani studentesse per
contrastare la povertà educativa, la dispersione scolastica e il gender gap;
- Presìdi educativi lucani, il progetto di contrasto alla povertà educativa per le soft e
digital skills finanziato da Fondazione Con il Sud – Con i bambini impresa sociale;
- GreenLAB, il programma in partenza sull’educazione alla sostenibilità che promuove
la cultura e la consapevolezza in materia di sostenibilità ambientale, energetica ed
economica nella scuola.
Presentazione relativa al documento "Piano Nazionale Scuola Digitale" per il corso di formazione degli Animatori Digitali indetto dal MIUR (Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca)
The document is a curriculum vitae for Mr. Vivek Jain that summarizes his 18+ years of experience in business development, sales, distribution and finance. He has worked in several roles including Assistant Manager, Business Development Manager, and Branch Manager for various companies in the finance industry. He has expertise in marketing, business development, brand management, and achieving sales targets.
El documento describe las 5 fases del modelo ADDIE para el diseño instruccional: 1) Análisis, que implica analizar a los estudiantes, el contenido y el entorno; 2) Diseño, que incluye diseñar la interfaz gráfica y el esquema de navegación; 3) Desarrollo, que es la creación de los materiales de aprendizaje; 4) Implementación, que es la ejecución del programa de aprendizaje con los estudiantes; y 5) Evaluación, que evalúa cada etapa del proceso y los resultados
What is at Stake When a Worker is Misclassifed?lruzicka
The document is a presentation about worker misclassification given by Laura Kipnis of Stinson Morrison Hecker LLP. It discusses how misclassifying employees as independent contractors can result in increased scrutiny from tax authorities, unpaid taxes, and legal liability. It outlines factors like control over work, training, benefits, and tax treatment that determine whether a worker is an employee or independent contractor. Misclassifying carries the risk of audits, lawsuits, and penalties if detected. The presentation provides tips for properly classifying workers and avoiding legal issues.
The document outlines an environmental audit program called ECOaudit USA Xerox that aims to empower students to educate businesses about sustainability. It provides green jobs training and connects science and math lessons to real-world sustainability challenges. Students conduct free environmental audits for businesses to identify cost and emissions savings opportunities. The program has engaged students and businesses in the US, China, and plans to expand to other countries by 2020.
Herman Edano is a Filipino civil engineer with over 30 years of experience in structural design and project management roles for oil and gas projects around the world. He has extensive experience using PDMS software to design steel and concrete structures. His resume lists roles with companies such as Cofely Fabricom, IKM, CB&I, ABB, and Fluor, working on projects in Norway, Singapore, Philippines, and other locations. He is currently employed as a Senior Structural PDMS Designer by Cofely Fabricom in Norway.
SONORA LABS développe une solution innovante baptisée LOLA™
• LOLA™ permet de réduire l’impact environnemental d’internet
• LOLA™ préserve les données personnelles des utilisateurs
• LOLA™ fait gagner jusqu’à 50 € par mois à ses possesseurs
La technologie développée par Sonora Labs permet un hébergement
décentralisé des données ce qui a pour conséquence de réduire le
recours aux datacenters polluants (2-3% des émissions mondiales de GES).
La décentralisation offre un gain économique, ainsi qu’un gain de consommation énergétique (suppression de la contrainte de climatisation, réduction/optimisation du trajet parcouru par les données).
En conservant les données personnelles des utilisateurs chez eux ou sur le réseau de LOLA™, les utilisateurs se protègent de toute exploitation commerciale de ces dernières.
En optant pour des solutions d’hébergement décentralisées, la consommation d’énergie est réduite de 40% pour un service rendu équivalent voire meilleur (latence, fiabilité, disponibilité, sécurité), à un coût inférieur.
Chaque propriétaire de LOLA™ peut décider de partager une partie de son espace de stockage. En contribuant à une infrastructure décentralisée, il rend un service d’hébergement informatique pour lequel il est rémunéré (au maximum 50 € par mois).
LOLA™ porte des valeurs et revendique son attachement au territoire en étant intégralement conçue et assemblée en PACA. Le design électronique sera réalisé par une entreprise Aixoise, le boitier en bois et la partie plastique seront produits à Marseille.
This document provides an introduction to the field of linguistics. It defines linguistics as the scientific study of language and notes that it has two main purposes: to study the nature of language and establish linguistic theories, and to examine how language is organized and the functions it serves. The document distinguishes linguistics from traditional grammar, noting that linguistics descriptively studies actual language use rather than prescribing rules. It also outlines the micro and macro areas of linguistics study, including phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics, pragmatics, sociolinguistics, psycholinguistics, and others. Finally, it discusses how the study of linguistics benefits students of language, teachers of foreign language, and researchers
White faeces disease (WFD) is impacting shrimp farms in Asia. The exact cause is still unknown but may be due to bacteria like Vibrio or the microsporidian Enterocytozoon hepatopenaei. WFD results in white or pale faeces and damage to the hepatopancreas. Factors like high temperatures, high stocking densities, and poor water quality can trigger WFD. Prevention through proper pond management, water quality control, and feed management is important to control the disease until its cause is determined.
SchoolUP è la piattaforma di didattica digitale per l’erogazione dei percorsi PCTO (ex Alternanza Scuola Lavoro), il contrasto alla dispersione scolastica e alla povertà
educativa.
Ad oggi è stata adottata da oltre 150 scuole italiane e 30.000 studenti che, guidati da
4.000 docenti, hanno svolto percorsi su educazione all’imprenditorialità, preparazione
e orientamento al lavoro, scrittura creativa e professioni digitali. Sono state create
oltre 800 startup simulate tra i banchi di scuola e alcune sono andate avanti nel loro
progetto di impresa entrando in contatto con l’ecosistema dell’innovazione.
Nel 2016 SchoolUP è rientrata tra le best practices del MIUR per aver sviluppato
percorsi di “Alternanza di qualità” e, nel 2019, si è aggiudicata il primo premio del
Global Junior Challenge per la categoria "Inserimento dei giovani nel mondo del
lavoro" (il GJC è il concorso internazionale organizzato da Roma Capitale e Fondazione
Mondo Digitale che seleziona i progetti più innovativi che usano le nuove tecnologie per
l'educazione e la formazione dei giovani).
Nel 2020, inoltre, la Cervellotik Education ha ottenuto un investimento dal Fondo
Nazionale Innovazione di Cassa Depositi e Prestiti Venture Capital SGR che ha
permesso di supportare al meglio le scuole italiane durante la pandemia.
I percorsi di SchoolUP hanno l’obiettivo di fornire agli studenti nozioni teorico pratiche per
combattere il digital mismatch, contrastare la povertà educativa, formare alla cultura di
impresa e acquisire competenze trasversali (soft, life e digital skills).
SchoolUP dà vita, inoltre, ad ulteriori progetti ad alto impatto sociale:
- PinkUP, l’iniziativa in collaborazione con Fondazione CDP e CDP VC Sgr
sull’educazione all’imprenditorialità interamente dedicata alle giovani studentesse per
contrastare la povertà educativa, la dispersione scolastica e il gender gap;
- Presìdi educativi lucani, il progetto di contrasto alla povertà educativa per le soft e
digital skills finanziato da Fondazione Con il Sud – Con i bambini impresa sociale;
- GreenLAB, il programma in partenza sull’educazione alla sostenibilità che promuove
la cultura e la consapevolezza in materia di sostenibilità ambientale, energetica ed
economica nella scuola.
Presentazione relativa al documento "Piano Nazionale Scuola Digitale" per il corso di formazione degli Animatori Digitali indetto dal MIUR (Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca)
Accenture Italia Corporate Citizenship Report 2020Accenture Italia
Nel nostro paese, attraverso la comprensione della tecnologia e del suo impatto, ci impegniamo nel creare società più inclusive che offrano maggiori opportunità per le persone, i clienti, le comunità e l’ambiente, agendo come player responsabili. Il nostro impegno nell’ambito della Responsabilità Sociale ha l’obiettivo di valorizzare i talenti e favorire l’impiego delle persone, coinvolgendole in progetti gratuiti a beneficio della collettività. Attraverso il potere dell’innovazione generiamo valore sociale e offriamo competenze digitali alle fasce di popolazione senza accesso, aumentandone le opportunità professionali.
VUOI METTERE IL GUSTO A FARTELO DA SOLO?
Il nostro claim riassume lo spirito delle attività su cui si basano i nostri corsi. Ci piace definirci una startup formativa, e come tante altre esperienze all’estero (ma a quanto ci risulta, non proprio tante in Italia) la nostra missione è quella di portare strumenti e conoscenze della rivoluzione maker anche a chi, pur interessato o incuriosito, non si sente ancora in grado di fare la sua cosa o magari non ci ha neppure mai pensato. Per questo motivo, un intero ramo delle nostre attività è dedicato in particolare a bambini e ragazzi (e genitori…) e utilizza approcci e metodologie non scolastici per imparare facendo e correggersi tutti insieme.
Il Piano Nazionale Scuola Digitale del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca contiene la strategia del Governo per riposizionare la scuola italiana nella società dell’informazione e della tecnologia.
Intervento a “Manifattura Milano Camp 2018”, evento del Comune di Milano dedicato alla nuova manifattura 4.0 e all'artigianato digitale - www.manifattura.milano.it
La Newsletter di Plan questo mese parla di un nostro progetto appena conclusosi di “Formazione innovativa dei Formatori. Gli origami negli studi notarili” e poi tante proposte formative.
2. L’Istituto ha due indirizzi di studio:
Tecnico settore Economico e Liceo Scientifico con Opzione Scienze Applicate
Il settore Economico, nel triennio, prevede tre indirizzi:
AFM SIA RIM
Amministrazione Finanza Marketing Sistema Informatico Aziendale Relazioni Internazionali Marking
E’ dotato di sette laboratori di informatica, di uno di robotica e di un efficiente rete wifi.
Ha realizzato diversi progetti sia in campo economico
che scientifico – tecnologico
3. FINALITA’
- Interagire con il territorio attraverso la condivisione di
professionalità e di apparecchiature per diffondere la cultura
imprenditoriale innovativa e digitale.
- Combattere il fenomeno dell’abbandono scolastico e dei Neet
"Not (engaged) in Education, Employment or Training"
- Accorciare le distanze tra la scuola e i makers – artigiani digitali
4. obiettivi Creare una rete costituita da scuole, aziende, enti del
territorio
Realizzare un corso di formazione rivolto ai giovani
NEET, agli alunni a rischio di dispersione e BES, agli
alunni delle scuole secondarie di primo grado
Promuovere il pensiero computazionale e il problem
solving per diffondere la cultura dell’imprenditoria
artigiana innovativa e digitale.
5. DESCRIZIONE
L’idea progettuale nasce dall’analisi dei dati relativi alla dispersione
scolastica registrata negli ultimi anni e all’elevata percentuale di
giovani NEET che sono fuori dal mercato del lavoro e che, se formati
adeguatamente verso figure professionali innovative, potrebbero
trovare una sistemazione. Visto che la scuola è dotata di laboratori
attrezzati e di alunni con competenze digitali e di robotica adeguate,
si è pensato di creare ambienti laboratoriali di formazione nei quali
applicare la metodologia « learning by doing e peer to peer». La
scuola, quindi, attraverso la costituzione di reti operative,
organizzerà un percorso formativo rivolto ad alunni delle scuole di
primo grado per creare una continuità di curriculo verticale, a ragazzi
svantaggiati per implementare le loro conoscenze digitali applicate al
contesto lavorativo, per far acquisire nuove competenze ed offrire
altre opportunità. Il corso sarà espletato da giovani «school makers»
sotto la guida dei docenti e degli esperti esterni di diversi settori.
9. FASE
LABORATORIALE
Corso Teorico Sul Pensiero Computazionale E Problem Solving
Attivita’ Pratiche Di Programmazione
Lavori Di Gruppo Con School Makers (Tutor)
Visite In Aziende Artigiane Partner
Incontri Con Esperti Talent Garden
«Progettazione Startup»
Elaborazione Prodotti Finali
Alunni Di Diverso Ordine
E Grado Svantaggiati-
BESGiovani Neet