Presenta gli elementi che caratterizzano un e-leader e illustra alcune esperienze formative sulla e-leadership.

1. Cultura e competenze digitali PA

2. Conoscenze
digitali
Soft skill
Leadership
Contesto PA
PA digitale
e-leadership
Cultura e conoscenza digitali
Capacità individuali
di relazione e di
comunicazione
Competenze
organizzative e di gestione del
cambiamento
Competenze
manageriali
e di azione nel contesto
pubblico
Competenze sui processi
digitali della PA

3. Chi è l’e-leader?

8. Alcune suggestioni dal FORUM.1
(da interventi dei corsisti precedenti)
•Gli ostacoli
• ….il percorso è molto bello, interessante e ben strutturato! Peccato che il confronto
con la mia realtà lavorativa faccia sembrare tutto come se fossi nella preistoria!

9. Alcune suggestioni dal FORUM.2
La leadership DIFFUSA
• L'affermazione che, sin qui, più mi ha colpito è che un e-leader "può anche essere un livello professionale non di
vertice.......in grado di migliorare la sfera d'azione del proprio lavoro, apportando un beneficio a tutta l'organizzazione". Posta
in questi termini la e-leadership somiglia più a un "abito mentale" che a uno status. Ciò che veramente conta è l'attitudine al
cambiamento e alla realizzazione di progetti, a prescindere dalla posizione che si occupa, da esercitare non solo sul lavoro,
ma in tutte le manifestazioni della vita........... la e-leadership diffusa!
• Quindi non solo nuove competenze per i vecchi amministrativisti della PA ma nuovi ruoli per nuovi profili.. l'ISFOL lo sa?
Perché non organizziamo qualcosa magari in occasione del prossimo forum pA .. potrebbe essere una buona occasione per
confrontarci!
• ok per e-leadership diffusa, ma un e-leader oltre a diffondere l'innovazione deve contribuire a ridurre il "digital divide". Oggi,
più di ieri, il problema fondamentale è aumentare il numero delle persone connesse. Se l'accesso alla rete non sarà favorito vi
saranno poche persone che potranno apprezzare i vantaggi dell'innovazione
• Dalla società Almaviva è stata presentata "Giotto", una piattaforma universale per l' IoT . Si tratta di una piattaforma "cloud"
con la quale è possibile sviluppare in modo semplice e sicuro progetti relativi ad oggetti connessi in modo intelligente.
Tuttavia, c'è chi sostiene che IoT sia ormai un termine obsoleto, da sostituire con IoE (Internet of everything) perché non ci si
riferisce più soltanto a "oggetti connessi", ma anche a persone, dati e procedure. Un interessante spunto di discussione!
• Concordo! Credo proprio si tratti di un abito mentale, sempre più prezioso non solo nel lavoro ma anche nella vita. Operando
nel mondo della scuola, mi rendo conto di quanto possa essere determinante diffonderlo e trasmetterlo ai ragazzi, che si
troveranno ad affrontare un futuro in cui le tecnologie rappresenteranno un linguaggio comune indispensabile. La familiarità
dei nativi digitali con molti strumenti sicuramente aiuta, ma non sempre rappresenta una vera competenza nell’utilizzo corretto
e consapevole. Per questo, anche nell’ambito scolastico l’e-leadership può assumere un ruolo strategico importante,
educativo ma anche di disseminazione nel territorio di un approccio alla pubblica amministrazione innovativo, più efficiente,
trasparente e di facile/rapido accesso.
• Nel giro di pochi anni la tecnologia informatica e il digitale saranno elementi che formeranno il contesto, non più semplici
strumenti abilitanti. E' chiarissimo il motivo per cui tra le competenze chiave dell'E-leader debbano esserci anche la capacità di
esprimere significati profondi e critici, la capacità di creare e gestire relazioni profonde e dirette, la capacità adattiva e creativa.
Sono stato molto colpito dal richiamo ripetuto alla profondità dei contenuti, alla profondità delle relazioni e interazioni, alla
profondità del pensiero. La profondità umana per riportare equilibrio e riscaldare la dimensione digitale. L'uomo deve fare
sempre la differenza!