”Tack för alltni gjort för
ungdomarna. Att ha en 13-
årig son som gillar att gå till
skolan är guld värt, det är
helt fantastiskt, och det är ni
i lärarkåren som ska ha en
stor eloge för detta.”
4.
”Vill jag framhållahur
förstklassigt och
ansvarsfullt dessa
ambassadörer för Fg
uppträder. Artiga, trevliga,
öppna och till och med
sportsliga.”
”Att få hemen 15-
åring som säger att
skolan är KUL. Det
visar på enormt
engagemang och
verklighetsanpassnin
g. Stort tack!”
7.
Nya kollegor
Anna Albertsson- MaNO
Helene Nyrén - SvSO
Carolin Olofsson Liljedahl - SvSo i Fg Lig
Vesna Kacavenda - lokalvårdare
Ann Stjernquist - SvEn (vik för Andreas)
Ale Sjöström - Mu (vik för Cecilia H)
Skolområde Norra Fäladen
6-9
• Fäladsgården (6-9)
F-5
• Ladugårdsmarken
(F-3)
• Svenshögsskolan
(F-5)
Förskolorna • Backaskolan (F-2)
• Lovisaskolan (3-5)
• Annegården
• Slangbågen
• Humlebo förskola
• Saltkråkan
• Hans och Greta
• Lönneberga
• Rida Ranka
• Ladugårdsmarken
11.
Årets utvecklingsarbete:
Fortsättaatt skapa en skola som inspireras
av Reggio Emilia-filosofin
Fortsätta att skapa en skola enligt vår
vision och våra mål
12.
Reggio Emilia-filosofin
Alla barnär intelligenta, om ...
om:et är pedagogerna och den pedagogiska
miljön.
Vi måste bevara elevens naturliga förundran
och nyfikenhet inför ny upptäckter
kunskaper
Allt lärande utgår från professionell
dokumentation.
13.
Fäladsgården - Vision
!
På Fäladsgården
skapar elever och lärare tillsammans
framtidens kompetenser genom:
• kreativitet
• samarbete
• kunskap
!
14.
Skolområde Norra Fäladen
Gemensamma mål:
1. I skolan möter alla varandra med hänsyn, engagemang och en
positiv inställning. Allt är möjligt.
2. Skolan ska utveckla lärandet som en del i samhällets utveckling.
3. Alla är delaktiga i sin lärprocess för att skapa ett meningsfullt
lärande.
4. Alla skolor har en kreativ och föränderlig lärmiljö.
5. All verksamhet i skolan genomsyras av reflektion, samarbete och
dialog.
Organisation
Arbetsplanen! Övrig
personal
Ansvars- Skol-
uppdrag ledning
Lärare
Arbetslags- Arbetslags-
medlem ledare
17.
Arbetslaget - navet
✓Att eleverna får undervisning och stöd i sin utveckling i enlighet med mål
och riktlinjer i styrdokumenten.
✓ Samordna elevvården för arbetslagets elever.
✓ Samordna stödinsatser för arbetslagets elever.
✓ Planera och genomföra projektperioder.
✓ Planera och genomföra reflektionsdagar.
✓ Att arbetslagets resurser används på ett för eleverna ändamålsenligt sätt.
✓ Planera och genomföra övriga schemabrytande aktiviteter som t ex
uppstartsdagar, temadagar och friluftsdagar (utifrån idrottslärarnas
planering).
✓ Att pedagogiska diskussioner förs utifrån vår vision och våra mål.
✓ Uppföljning och analys av arbetslagets verksamhet.
✓ Visst budgetanslag för läromedel.
Projektperioder
Syfte: Möjliggöra ämnesintegration, hinna med det centrala
innehållet och öka möjligheten att ha undervisning i
framtidskompetenserna.
✓ Vara ämnesöverskridande
✓ Ge eleven inflytande i arbetssätt
✓ Stimulera samarbete (både elever och lärare)
✓ Innehålla multimediaredovisning (kan publiceras på vår Google Apps)
✓ Utveckla framtidskompetenser (”Kännas 2012”)
✓ Utformas så både elever och lärare känner glädje, ansvar och inspiration i
arbetet
21.
Puenteduras modell
Nivå1 - Ersättning
(Tekniken fungerar som direkt ersättning för andra
verktyg, utan funktionell förbättring)
Nivå 2 - Förbättring
(Tekniken fungerar som direkt ersättning för andra
verktyg, med funktionell förbättring)
Nivå 3 - Förändring
(Tekniken ger möjlighet till stora förändringar i
arbetssättet)
Nivå 4 - Omdefiniering
(Tekniken gör det möjligt att skapa nya
22.
Reflektionsdagar
Syfte: Öka måluppfyllelsen, öka elevinflytandet och förbättra vår
gemensamma arbetsmiljö
✓ Förstå sitt lärande
✓ Utifrån förståelse, kunna påverka sitt lärande
✓ Verktyg: Unikum och våra lärandemodeller
✓ Arbeta med vår värdegrund
Vår lärandemodell
Unikum Öppna uppdrag
LPP formativ respons
t ex Googledocs
Planering)
Under,
Utvärdering)
visning)
film, podcast
keynote, rapport
Unikum: drama, praktisk
LPP produkt, test
Elev, Bedömnings,
re7lektion) underlag)
Unikum:
Unikum:
LPP
matris, text
Lärar,
bedömning) processen, produkt
Unikum: matris, text
27.
Lgr 11 -betyg
Årskurs 6, 7, 8 och 9 betyg höst- och vårtermin
28.
Nationella prov
Åk 6:,engelska, matte, No, So, svenska
Åk 9: engelska, matte, No, So, svenska
(datum se PM eller Skolverket)
29.
Lgr 11 ochskollagen
✦ Publikation: Ett år med ny läroplan
✦ Skolverkets hemsida
✦ Skolverket på Facebook, Twitter och YouTube
✦ Ogiltig frånvaro skrivs in i terminsbetyg
(Skolförordningen 6 kap § 12)
✦ Fler Nationella prov
✦ Betyg i årskurserna 6, 7, 8 och 9
30.
Vi påminner om:
‣Arbetsplanen! med läsårs-PM.
‣ Lgr 11
‣ Skollagen och Skolförordningen
‣ Vår vision och våra mål!
32.
I arbetslaget:
Titta igenom KR, därefter:
‣ Vad förväntas av oss a-lag?
‣ Hur ska vi arbeta?
‣ Synpunkter på KR?
‣ Synpunkter på Planeringskalendern.
