1. UVM – PROJEKT NETVÆRK OM NY PRAKSIS I STUDIERETNINGSGYMNASIET NØRRESUNDBY, FAABORG ,ODDER 4. Netværksmøde d. 25.1.2011

2. DAGENS PROGRAM 3. NETVÆRKSMØDE 10 .00 – 10.10: Velkomst - netværkets færdiggørelse af produkter ved BL og SJ 10.10 - 11.45: Arbejde i emnegrupper; arbejde i styregruppe 11.45 - 12.00: Evaluering i EDB II 12.00 - 12.45: Frokost 12.45 – 14.15: Arbejde i emnegrupper: udarbejdelse af præsentation på ca. 5 min; Arbejde i styregruppe: evaluering 14.15 – 14.30: Plenum: Styregruppen opsummerer evaluering af netværksarbejdet Emnegrupper: 5-min-præsentation af indhold på skolemøderne – podcasting

3. I) STUDIERETNINGS- GYMNASIETS POTENTIALE: SYNERGIEFFEKT OG IDENTITET Konklusioner og resultater fra spørgeskemaundersøgelser Præsentation af konkrete undervisningsforløb/tiltag, der i særlig grad tilgodeser samspilsgevinst og skærper studieretningsprofilen Hvordan udfordres ”særligt talentfulde elever” og ”elever med særlige behov”? Hvor i organisationen/skolen sker dannelsen af studieretningsidentiten ?

4. II A) – NYE ELEVTYPER Præsentation af undervisningsforløb, der bygger på ”anerkendende pædagogik og tydelighed i undervisningen” Hvordan udfordres ”særligt talentfulde elever” og elever med særlige behov”? Præsentation af forløb med differentieret vejledning i skr. arbejde – ny elevtidsanvendelse Idékatalog med eksempler på tydelighed på alle niveauer: Ledelse Organisation Undervisning

5. II B) IKT + NYE LÆRINGSRUM Præsentation af IKT -understøttet undervisning. Præsentation af undervisning, der udnytter Smartboards. Præsentation af IKT undervisning, der udnytter fleksible læringsrum Hvordan udfordres ”særligt talentfulde elever” og ”elever med særlige behov”med IKT? Procesbeskrivelse: Ledelse Organisation Undervisning

6. III ) ANVENDELSESORIENTERING I SPROGUNDERVISNINGEN FOR 2. FREMMEDSPROG Præsentation af konkrete undervisningsforløb/ tiltag med fokus på anvendelsesdimensionen Udfordring af ”særligt talentfulde elever” og elever med særlige behov” – hvordan Præsentation af anvendelse af sprog via elektronisk brugerflade

7. 2 PRODUKTER Skolekonferencer på de 3 skoler - ”live”: 2 gange oplæg á 60 min – program fra kl 12 - 15 Skolens egne lærere + 1 lærer pr gruppe fra hver af de andre 2 skoler; dvs to gæster og skolens egne lærere pr gruppe Hjemmeside med resultater via EMU – via OG hjemmeside – virtuelt i 3 formater Film Ppt Materialer http://www.odder-gym.dk/netvaerk/workshop-oversigt/engelsk/

8. 3 SKOLEMØDER Plan for hvem, der deltager ved skolemøderne (sendes til [email_address] ): 10.2 Faaborg 9.3 Odder 1.4 Nørresundby

9. 25.1 DAGENS AFSLUTNING Hver gruppe producerer et oplæg på ca. 5 min med præsentation af: Emne og fokus Resultater og konkrete undervisningsforløb Arbejdsproces og evaluering Andet? Præsentationerne bliver podcasted og indlagt som en del af produktet på OG hjemmeside med link til EMU

10. HVORDAN ARBEJDES DER I NETVÆRKS-GRUPPER – EN REMINDER Der vælges en: referent , som lægger beslutningsreferat (enighedspunkter samt hvem gør hvad, hvornår) på fælles konference ordstyrer, der sørger for at diskussionerne i gruppen koncentreres om netværkssamarbejdets samsarbejdsgevinster, at diskussionerne får et konkret sigte, der lader sig sammenligne og måle en person, der fremlægger dagens resultat i plenum –i dag på video en tovholder med løbende ansvar for at materialer tilgår konferencen, at materialer, evalueringer mm udarbejdes til den aftalte tid, dvs 1.7 til SJ@odder-gym.dk