בפרק הכמותי של הפסיכומטרי ניהול הזמנים הוא חשוב במיוחד. הנה כמה טיפים שימושיים לניהול זמנים במבחן הפסיכומטרי.

1. ‫ניהול זמן בפרק הכמותי‬

2. ‫ניהול פרק כמותי‬
‫• בכל פרק כמותי בבחינה יש 52 שאלות והזמן לפתרונו הוא 52‬
‫דקות – יש לנו דקה לשאלה בממוצע.‬
‫• בפרק יש שאלות מסוגים רבים: בעיות כמותיות למיניהן (למשל:‬
‫יחס, אחוזים, ממוצע, תנועה ועוד), שאלות גיאומטריה ושאלות‬
‫אלגברה (ביטויים, אי שוויונות, מספרים שלמים ועוד). השאלות‬
‫יכולות להופיע בפורמט פתוח (שאלה אמריקאית) או בטבלת‬
‫השוואה כמותית. בנוסף, בכל פרק כמותי יש גרף ולאחריו 4 או 5‬
‫שאלות.‬

3. ‫ניהול פרק כמותי‬
‫הנושאים השונים מופיעים באופן מעורב והשאלות‬ ‫•‬
‫לא מחולקות לנושאים.‬
‫כלומר, הפרק הכמותי מציב בפנינו שני קשיים:‬ ‫•‬
‫1. זמן‬
‫2. הבנה מהו סוג השאלה‬
‫עם קשיים אלו אנו לומדים להתמודד במהלך הקורס‬ ‫•‬
‫על ידי התמקצעות בכל אחד מסוגי השאלות, אבל‬
‫כדי למקסם את אחוזי ההצלחה שלנו בפרק עלינו גם‬
‫ללמוד כיצד לנהלו נכון – איך לפתור כמה שיותר‬
‫שאלות נכונות.‬

4. ‫איך לפתור כמה שיותר שאלות נכון‬
‫הציון בפרק הכמותי (ובבחינה בכלל) נקבע על פי כמות השאלות שאנו‬
‫פותרים נכון.‬
‫שימו לב: כמות ולא איכות (מי שפותר נכון את שאלה 52 לא מקבל נקודה‬
‫בונוס ‪ .)‬לכן נרצה קודם כל לפתור שאלות שיש סיכוי גבוה שנפתור אותן‬
‫נכון ורק לאחר מכן להשקיע זמן בשאלות שיותר קשות לנו (גם דורשות יותר‬
‫זמן ומאמץ וגם לא בטוח שנפתור אותן נכון).‬
‫חשוב להבין שהפרק הכמותי אמנם מסודר לרוב בסדק קושי עולה אולם‬
‫עובדה זו אינה נכונה תמיד משתי סיבות: ראשית, מדובר בהבחנה‬
‫סובייקטיבית שנית, יש לעיתים שאלות לאורך הפרק שהן קשות מדי ביחס‬
‫למיקום שלהן.‬
‫לכן לפתור את הפרק לפי הסדר אינה דרך הפתרון המומלצת ועלינו לבחור‬
‫מתי ואיך לפתור כל שאלה – זוהי בניית אסטרטגיה והיא נעשית בשני שלבים:‬
‫1. ניגש לכל שאלה ונחליט אם לפתור אותה / לדלג עליה‬
‫2. נחלק את הפרק לסבבי פתרון. דילוג על שאלה משמעותו להעבירה מסבב א'‬
‫לסבב ב' / ג'.‬

5. ‫גישה לשאלה: איך נקבע מה לפתור ועל מה לדלג?‬
‫כדי להחליט אם כדאי לפתור את השאלה עכשיו או שעדיף לדחותה‬
‫לסבב ב' / ג' נשאל את עצמנו את השאלות הבאות לאחר שקראנו‬
‫אותה:‬
‫1. האם אני מזהה את סוג השאלה?‬
‫2. האם אני טוב בסוג שאלות זה?‬
‫3. מהן שיטות הפתרון שיש לי והאם יש פתרון פסיכומטרי?‬
‫4. עד כמה השאלה ארוכה ומלאת פרטים?‬
‫ככל שיש יותר תשובות שליליות כך יותר כדאי לדלג על השאלה.‬

6. ‫סבבי פתרון‬
‫האסטרטגיה בפרק משמעותה חלוקת הפרק לסבבי פתרון.‬
‫סבב א'- שאלות שברור לי איך לפתור‬
‫בסוף הסבב נסתכל על גיליון התשובות ונבדוק כמה שאלות נשארו לנו לסבב ב' (מסומנות‬
‫בחץ) וכמה זמן נותר לפרק‬
‫סבב ב' – שאלות שאני אסתדר איתן: (אלו שאלות שבעקרון ארצה לפתור אך הן מלחיצות‬
‫אותי או שיש חשש שאסתבך בהן) שאלות ארוכות, שאלות מנושאים שאני בינוני בהם,‬
‫שאלות שנראות לי מאיימות במיקום שלהן. במידה והעברנו לסבב זה את הגרף נתחיל‬
‫ממנו. במידה ונותר לנו זמן לאחר סבב ב' נעבור לסבב ג'.‬
‫סבב ג' – שאלות שקשות לי: נושאים שאני חלש בהם, שאלות שלא הבנתי מה רוצים ממני,‬
‫שאלות שאין לי בהן דרך פתרון פסיכומטרית.‬

7. ‫תחקור‬
‫כדי לשפר את האסטרטגיה שלנו מפרק לפרק ולוודא שאנו עובדים נכון עלינו לתחקר את‬
‫האסטרטגיה.‬
‫1. נסמן את כל השאלות שפתרנו בסבב א' בצבע ירוק.‬
‫2. נסמן את כל השאלות שפתרנו נכון (לא משנה באיזה סבב) בצבע אדום.‬
‫ככל שיש יותר שאלות שמסומנות בשני הצבעים כך האסטרטגיה שלנו יותר טובה ! (זה‬ ‫•‬
‫אומר שפתרנו בסבב א' את השאלות שיש סיכוי גבוה לפתור אותן נכון).‬
‫שאלות שמסומנות בצבע ירוק בלבד- אלו שאלות שפתרנו לא נכון בסבב א'. יש לבדוק‬ ‫•‬
‫האם זו שאלה שהיינו צריכים להעביר לסבב ב' / ג' או שעשינו טעות מקצועית בפתרון.‬
‫שאלות שמסומנות בצבע אדום בלבד- אלו שאלות שפתרנו נכון אבל לא בסבב א'. יש‬ ‫•‬
‫לבדוק האם אכן היה מוצדק להעביר את השאלות לסבב ב' / ג'.‬

8. ‫לסיכום‬
‫כדי להתמודד בצורה הכי טובה עם פרק כמותי, למקסם את אחוזי ההצלחה שלנו‬
‫ולוודא שאנחנו לא מבזבזים זמן ואנרגיות - חשוב לנתח את המצב המקצועי שלנו‬
‫ולבנות אסטרטגיה לפתרון הפרק על ידי חלוקתו לסבבי פתרון.‬
‫לאחר שבנינו אסטרטגיה יש לתרגל אותה- תחילה בפרקים בודדים ולאחר מכן‬
‫בבחינות מלאות.‬
‫כדי לוודא שהאסטרטגיה שבנינו היא אכן האסטרטגיה הטובה ביותר יש לתחקר‬
‫אותה ולבדוק לאחר כל פרק כמותי האם בחרנו שאלות שאנחנו יכולים לפתור /‬
‫האם החלוקה לסבבים הייתה נכונה?‬
‫בהצלחה!‬