Dokumen tersebut membahas tentang sistem penjaminan mutu pendidikan di Indonesia. Secara garis besar, dokumen menjelaskan bahwa (1) penjaminan mutu pendidikan bertujuan meningkatkan mutu pendidikan di seluruh level pendidikan formal maupun nonformal, (2) dilaksanakan secara terpadu oleh berbagai pihak termasuk pemerintah, sekolah, dan masyarakat, dan (3) didasarkan pada peraturan dan standar mutu pendidikan nas

1. SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - Presentation Transcript
1. Dra.Suminarsih,M.Si Widyaiswara LPMP Jawa Tengah HP: 08122922062 Email:
suminarsih09@yahoo.co.id
2. LATAR BELAKANG
o Pendidikan sesuai dengan UU no.32 tahun 2004 sudah didesentralisasikan sehingga
semua aspek pendidikan sudah menjadi otonomi daerah. Dengan demikian, penyelenggaraan pendidikan
bergantung kepada sumber daya manusia di daerah.
o Sumber daya pendidikan di daerah sangat bervariasi bergantung kepada kondisi dan situasi
daerah masing-masing.
3. LATAR BELAKANG
o Otonomi pendidikan di daerah pelaksanaannya bergantung kepada kebijakan Bupati atau
Walikota yang dalam beberapa kasus kurang menekankan kepada mutu.
o perlu dilakukan penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan, yang dalam hal ini
merupakan tanggung jawab Menteri Pendidikan Nasional.
4. Latar Belakang
o bahwa pendidikan nasional menjadi tanggung jawab bersama antara Pemerintah,
pemerintah daerah, dan masyarakat dan oleh karena itu penjaminan mutu pendidikan menjadi tanggung
jawab bersama ketiga unsur tersebut;
o bahwa penjaminan mutu pendidikan perlu terus didorong dengan perangkat peraturan
perundang-undangan yang memberikan arah dalam pelaksanaannya;
5. DASAR HUKUM
o Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
o Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
o Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah
o Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
o Undang-Undang Nomor 39 Tahun 200 8 tentang Kementerian Negara
o Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2009 tentang Badan Hukum Pendidikan
o Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
o Peraturan P emerintah 74 Tahun 2008 tentang Guru
o dll
6.
o PERATURAN
o MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
o NOMOR 63 TAHUN 2009
o
o TENTANG
o
o SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
o

2. 7. Struktur Permendiknas no.63 tahun 2009 tentang SPMP
8. BAB I KETENTUAN UMUM BAGIAN KETERANGAN PASAL TERKAIT Kesatu Batasan Istilah 1 Kedua
Tujuan Penjaminan Mutu Pendidikan 2 Ketiga Paradigma dan Prinsip Penjaminan Mutu Pendidikan 3 Keempat
Cakupan Penjaminan Mutu Pendidikan 4 Kelima Pembagian Peran dalam Penjaminan Mutu Pendidikan 5, 6, 7,
dan 8
9. BAB II PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN INFORMAL BAGIAN KETERANGAN PASAL TERKAIT 9
10. BAB III PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN FORMAL DAN NONFORMAL BAGIAN KETERANGAN
PASAL TERKAIT Kesatu Acuan Mutu Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan 10,11,12,dan 13 Kedua Kerangka
Waktu Penjaminan Mutu Pendidikan 14, 15, dan 16 Ketiga Tanggung Jawab dan Koordinasi Pemenuhan
Standar Mutu Pendidikan 17, 18 dan 19 Keempat Jenis Kegiatan Penjaminan Mutu Pendidikan 20 Kelima
Tanggung Jawab Menteri Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan 21, 22,23,24 dan 25
11. BAB III PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN FORMAL DAN NONFORMAL BAGIAN KETERANGAN
PASAL TERKAIT Keenam Tanggung Jawab Departemen, D epartemen Agama, dan Kementerian/ Lembaga
Pemerintah Lain nya Penyelenggara Satuan Pendidikan Formal Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan 26, 27, 28,
29, 30 dan 31 Ketuju Tanggung Jawab Pemerintah Provinsi Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan 32, 33, dan 34
kedelapan Tanggung Jawab Pemerintah Kabupaten atau Kota Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan 35, 36 dan
37
12. BAB III PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN FORMAL DAN NONFORMAL BAGIAN KETERANGAN
PASAL TERKAIT kesembilan Tanggung Jawab Penyelenggara Satuan Pendidikan atau Program Pendidikan
Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan 38 dan 39 Kesepuluh Penjaminan Mutu Pendidikan Oleh Satuan
Pendidikan atau Program Pendidikan 40, 41, 42, 43, 44, 45 dan 46
13. BAB IV SANKSI BAB V KETENTUAN PENUTUP BAGIAN KETERANGAN PASAL TERKAIT 47
BAGIAN KETERANGAN PASAL TERKAIT 48 dan 49
14. TUGAS : I
o 1. Apa mutu pendidikan?
o 2. Apa penjaminan mutu pendidikan ?
o 3. Apa Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan?
o 4. Apa standar mutu pendidikan?
15. Istilah Umum dalam SPMP
o Mutu pendidikan
o tingkat kecerdasan kehidupan bangsa yang dapat diraih dari penerapan Sistem Pendidikan
Nasional.
16. Istilah Umum dalam SPMP
o Penjaminan mutu pendidikan
o kegiatan sistemik dan terpadu oleh satuan atau program pendidikan, penyelenggara satuan
atau program p endidikan, pemerintah daerah, Pemerintah, dan masyarakat untuk menaikkan tingkat
kecerdasan kehidupan bangsa melalui pendidikan.
17. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
o subsistem dari Sistem Pendidikan Nasional yang fungsi utamanya meningkatkan mutu
pendidikan
18. Standar Pelayanan Minimal
o jenis dan tingkat pelayanan pendidikan minimal yang harus disediakan oleh satuan atau
program pendidikan, penyelenggara satuan atau program pendidikan, pemerintah provinsi, dan pemerintah
kabupaten atau kota sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang
Pembagian Urusan Pemerintahan Antara Pemerintah, Pemerintahan Daerah Provinsi, dan Pemerintahan
Daerah Kabupaten/Kota.
19. Satuan pendidikan
o kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur formal,
nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan.

3. o Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas
pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
20. Satuan pendidikan
o Pendidikan nonformal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat
dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang.
o Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan.
21. Standar Nasional Pendidikan
o Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan
peraturan perundangan lain yang relevan.
22. Penjaminan dan Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia Analisis & Pelaporan Mutu Pendidikan
Pengkajian Mutu Pendidikan (Pengumpulan Data) Peningkatan Mutu Pendidikan Standar Nasional Pendidikan
Penjaminan Mutu
23. Siklus Pejaminan Mutu dan Peningkatan Mutu Delapan Standar Nasional Pendidikan dan Isu Lokal
Perencanaan dan Implementasi Program Rancangan Penjaminan Mutu & Monitoring Program Pegembangan
atau pemilihan instrument pengumpulan data Pengumpulan dan pencatatan data Verifikasi (internal dan
eksternal) dan analisa data Laporan temuan Indentifikasi pencapaian dan aspek pengembangan Pemembangan
dan implementasi program pengingkatan mutu Moniot dan kajian hasil pelaksanaan program peningkatan
24. SPMP Strategi Pengumpulan Data DELAPAN STANDAR NASIONAL PADATI: Pangkalan data dan
informasi PROGRAM PENJAMINAN DAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN EVALUASI DIRI SEKOLAH
(Dengan Validasi Eksternal) (Tahunanl) MONITORING SEKOLAH OLEH KABUPATEN (Tahunan-dalam bentuk
laporan) SEKOLAH TARGET KAJIAN (Sesuai kebutuhan) PENGUMPULAN DATA PADATI (Tahunan)
PROGRAM AKREDITASI SEKOLAH OLEH PROPINSI (Lima tahun) SERTIFIKASI GURU, PEMUTAKHIRAN
DAN CPD (Tahunan – Sedang berjalan)
25. Alur Data dalam Penjaminan dan Analisa Mutu SPMP LPMP Pelatihan SPMP dan Fasilitasi
Pengembangan kapasitas untuk penjaminan mutu Memasukkan data ke dalam SIMP, dimana dibutuhkan
Membantu propinsi dan Kabupaten/Kota dalam menganalisa data dan mempersiapkan laporan Reviu, monitor ,
dan laporan tentang SP2MP Mengelola, memonitor, dan mengevaluasi block grants
KABUPATEN/KOTA/KANWILDEPAG Mengumpulkan atau menerima data Memasukkan data ke dalam SPMP
dimana dibutuhkan (Depdiknas) Riviu data dan informasi sekolah Laporan mengenai kinerja sekolah Mendukung
peningkatan sekolah dan guru PSP/DEPDIKNAS/ DEPAG STANDAR NASIONAL BSNP EVALUASI DIRI
SEKOLAH - Dengan Validasi Eksternal PROGRAM MONITORING SEKOLAH, GURU & KEPALA SEKOLAH –
oleh Kabupaten/Kota KAJIAN SEKOLAH TARGET SERTIFIKASI GURU & PELATIHAN AKREDITASI SEKOLAH
OLEH PROPINSI PENGUMPULAN DATA PADATI/EMIS DINAS PENDIDIKAN PROVINSI
26. TUGAS : 2
o Apa tujuan penjaminan mutu pendidikan?
o Apa paradigma penjaminan mutu pendidikan?
o Apa prinsip penjaminan mutu pendidikan?
o Apa cakupan mutu pendidikan
27. Tujuan Penjaminan Mutu Pendidikan
o Tujuan akhir penjaminan mutu pendidikan adalah tingginya kecerdasan kehidupan manusia
dan bangsa sebagaimana dicita-citakan oleh Pembukaan Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang dicapai melalui penerapan SPMP.
28. Tujuan Penjaminan Mutu Pendidikan
o Tujuan antara penjaminan mutu pendidikan adalah terbangunnya SPMP , meliputi:
o terbangunnya budaya mutu pendidikan
o pembagian tugas dan tanggung jawab
o ditetapkannya secara nasional acuan mutu
o terpetakannya secara nasional mutu pendidikan

4. o terbangunnya sistem informasi mutu pendidikan
29. Paradigma penjaminan mutu
o pendidikan untuk semua yang bersifat inklusif dan tidak mendiskriminasi peserta didik atas
dasar latar belakang apa pun;
o pembelajaran sepanjang hayat berpusat pada peserta didik yang memperlakukan,
memfasilitasi, dan mendorong peserta didik menjadi insan pembelajar mandiri yang kreatif, inovatif, dan
berkewirausahaan; dan
o pendidikan untuk perkembangan, pengembangan, dan/atau pembangunan berkelanjutan
( education for sustainable development ), yaitu pendidikan yang mampu mengembangkan peserta didik
menjadi rahmat bagi sekalian alam.
30. Prinsip penjaminan mutu pendidikan
o keberlanjutan;
o terencana dan sistematis, dengan kerangka waktu dan target-target capaian mutu yang
jelas dan terukur dalam penjaminan mutu pendidikan formal dan nonformal;
o menghormati otonomi satuan pendidikan formal dan nonformal;
o memfasilitasi pembelajaran informal masyarakat berkelanjutan dengan regulasi negara
yang seminimal mungkin;
o SPMP merupakan sistem terbuka yang terus disempurnakan secara berkelanjutan.
31. Cakupan mutu pendidikan
o Tingginya kecerdasan kehidupan manusia dan bangsa mencakup sekurang-kurangnya:
 mutu keimanan, ketakwaan, akhlak, budi pekerti, dan kepribadian;
 kompetensi intelektual, estetik, psikomotorik, kinestetik, vokasional, serta
kompetensi kemanusiaan lainnya sesuai dengan bakat, potensi, dan minat masing-masing;
 muatan dan tingkat kecanggihan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang
mewarnai dan memfasilitasi kehidupan;
 kreativitas dan inovasi dalam menjalani kehidupan;
 tingkat kemandirian serta daya saing, dan
 kemampuan untuk menjamin keberlanjutan diri dan lingkungannya
32. Tugas : III
o Siapa penyelenggara satuan atau progam pendidikan, dan apa perannya?
o apa penjaminan mutu informal?
o Apa peran pemerintah dalam penjaminan mutu informal?
33. Penyelenggara satuan atau progam pendidikan
o penyelenggara satuan atau program pendidikan masyarakat;
o pemerintah kabupaten atau kota;
o pemerintah provinsi;
o Pemerintah. ( Departemen Pendidikan Nasional, Departemen Agama, dan
kementerian/lembaga pemerintah lainnya penyelenggara satuan pendidikan )
34. Peran penjaminan mutu

5. o Penyelenggara satuan atau program pendidikan mensupervisi, mengawasi, dan dapat
memberi fasilitasi, saran, arahan, dan/atau bimbingan kepada satuan atau program pendidikan dalam
penjaminan mutu pendidikan .
o Pemerintah kab/kota (provinsi, pemerintah) mensupervisi, mengawasi, mengevaluasi, dan
dapat memberi bantuan, fasilitasi, saran, arahan, dan/atau bimbingan kepada satuan atau program
pendidikan sesuai kewenangannya dalam penjaminan mutu pendidikan .
35. Penjaminan mutu informal
o Penjaminan mutu pendidikan informal dilaksanakan oleh masyarakat baik secara
perseorangan, kelompok, maupun kelembagaan.
36. Peran Pemerintah dalam penjaminan mutu informal
o pendirian perpustakaan & bahan pustaka
 kemudahan pendirian dan/atau pengoperasian perpustakaan milik masyarakat
seperti perpustakaan di tempat ibadah;
o kemudahan akses ke sumber belajar multi media
 pemberian subsidi atau penghargaan kepada penulis buku nonteks dan
nonjurnal-ilmiah yang berprestasi dalam pendidikan informal;
o pemberian penghargaan kepada tokoh masyarakat yang berprestasi atau kreatif dalam
pembelajaran informal masyarakat ;
o pemberian penghargaan kepada anggota masyarakat yang sukses melakukan
pembelajaran informal secara otodidaktif
 pemberian layanan ujian kesetaraan sesuai peraturan perundang-undangan; dll
37. Tugas IV
o Apa tingkatan acuan mutu oleh satuan/program pendidikan?
o Untuk apa S P M berlaku?
o Siapa yang menetapkan SPM, SNP dan Smp?
38. T iga tingkatan acuan mutu, yaitu
o SPM;
o SNP; dan
o Standar mutu pendidikan di atas SNP.
o Standar mutu pendidikan di atas SNP sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat berupa:
o Standar mutu di atas SNP yang berbasis keunggulan lokal
o Standar mutu di atas SNP yang mengadopsi dan/atau mengadaptasi standar internasional
tertentu.
39. SPM berlaku untuk:
 satuan atau program pendidikan;
 penyelenggara satuan atau program pendidikan;
 pemerintah kabupaten atau kota ; dan
 p emerintah provinsi .
o SNP berlaku bagi satuan atau program pendidikan.

6. o Standar mutu di atas SNP berlaku bagi satuan atau program pendidikan yang telah
memenuhi SPM dan SNP.
o Standar mutu di atas SNP yang berbasis keunggulan lokal dapat dirintis pemenuhannya
oleh satuan pendidikan yang telah memenuhi SPM dan sedang dalam proses memenuhi SNP.
40. Penetapan SPM, SNP
o SPM ditetapkan oleh Menteri.
o SNP ditetapkan oleh Menteri.
o Standar mutu di atas SNP dipilih oleh satuan atau program pendidikan sesuai prinsip
otonomi satuan pendidikan.
41. Tugas : V
o Digunakan untuk apa pemenuhan SPM oleh satuan pendidikan?
o Berapa lama waktu yang diperlukan untuk pemenuhan SMP bagi satuan pendidikan,
pemerintah kabupaten, dan pemerintah provinsi?
o Bagaimana kaitan antara SNP, SPM, Rencana strategik dan rencana tahunan?
o Siapa penanggung jawan pemenuhan SPM?
42. SPM digunakan oleh satuan pendidikan
o dalam rangka memperoleh izin definitif pendirian satuan pendidikan atau pembukaan
program pendidikan .
o paling lambat 2 (dua) tahun setelah satuan atau program pendidikan memperoleh izin
prinsip untuk berdiri dan beroperasi.
o SPM yang berlaku bagi penyelenggara satuan pendidikan(pem kab/kota, pem provinsi)
dipenuhi oleh penyelenggara satuan pendidikan dalam waktu paling lama 5 (lima) tahun sejak
ditetapkannya SPM yang bersangkutan
43. Kaitan antara SNP, SMP di atas SNP, Rencana strategik dan rencana tahunan
44. Pemenuhan SPM menjadi tanggung jawab:
o satuan atau program pendidikan formal atau nonformal;
o penyelenggara satuan atau program pendidikan formal atau nonformal;
o pemerintah kabupaten atau kota ; dan
o p emerintah provinsi .
45. Tugas : VI
o Apa jenis kegiatan penjaminan mutu?
o Bagaimana pengukuran ketercapaian program?
o Apa hub SNP. SPM, Audit kinerja, akreditasi, sertifikasi dan dll
46. Kegiatan Penjaminan Mutu
47. Pengukuran ketercapaian standar mutu acuan dilakukan melalui
48. Tugas VII
o Bagaimana tanggung jawab menteri dalam penjaminan mutu pendidikan?
o Bagaimana pemetaan SPM dilakukan?

7. o Bagaimana pula penyelengaraan ujian nasional?
o Bagaimana mekanisme akreditasi satuan atau program pendidikan?
49. Tanggung jawab Menteri dalam PMP Regulasi S P M S N P Koordinasi PMP Dlm Renstra Depdiknas
Evaluasi
50. Pemetaan SPM dan SNP Balitbang (Pemetaan SPM dan SNP) Satuan Pend Penyelenggara
Pemerintah Kab/kota Pemerintah Propinsi PAUD Dikdas
o LPMP
o P2PNFI,
o BPPNFI,
o Departemen Agama , dan Kementerian/ Lembaga pemerintah lainnya
51.
52. Tugas : VIII
o Bagaimana tanggung jawab pemerintah provinsi dalam penjaminan mutu?
53. Tanggung Jawab Pemerintah Provinsi Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan
o Regulasi
o Supervisi, pengawasan, evaluasi, serta pemberian bantuan, fasilitasi, saran, arahan,
dan/atau bimbingan oleh pemerintah provinsi kepada satuan atau program pendidikan:
o FORMAL
o NON FORMAL
o Dengan pertimbangan:
o Dewan Pendidikan, BAN S/M, BAN-PNF
LPMP P2PNF/BPPNF
54. Tanggung jawab pemprov
55. Tugas IX:
o Bagaimana tanggung jawab pemerintah daerah Kabupaten/Kota dalam penjaminan mutu?
56. Tanggung jawab pemda Kab/Kota
57. Tanggung jawab satuan pendidikan dalam penjaminan mutu
o tanggung jawab satuan atau program pendidikan dan wajib didukung oleh seluruh
pemangku kepentingan satuan atau program pendidikan.
o dipimpin oleh pemimpi n satuan atau program pendidikan.
o Komite sekolah/madrasah memberi bantuan sumberdaya, pertimbangan, arahan, dan
mengawasi sesuai kewenangannya terhadap penjaminan mutu oleh satuan pendidikan.
58. Tanggung jawab satuan pendidikan dalam penjaminan mutu
o Penjaminan mutu oleh satuan pendidikan dilaksanakan sesuai prinsip otonomi satuan
pendidikan untuk mendorong tumbuhnya budaya kreativitas, inovasi, kemandirian, kewirausahaan , dan
akuntabilitas .
o Penjaminan mutu oleh satuan pendidikan tinggi dilaksanakan sesuai prinsip otonomi
keilmuan.

8. o Satuan atau program pendidikan menetapkan prosedur operasional standar (POS)
penjaminan mutu satuan atau program pendidikan
59. Satuan pendidikan wajib mengikuti:
60. SIMP, menghubungkan:
o penyelenggara satuan pendidikan;
o pemerintah kabupaten atau kota yang bersangkutan;
o pemerintah provinsi yang bersangkutan;
o Departemen Agama, bagi satuan atau program pendidikan agama dan keaga ma an;
o kementerian/lembaga lain penyelenggara satuan atau program pendidikan; dan
Departemen.
61. ICB: Internal Capacity Building
62.