Sistem pendidikan Indonesia mengalami masalah berkelanjutan seperti peringkat pendidikan yang rendah di tingkat internasional, biaya pendidikan yang tinggi, dan kualitas pendidikan yang buruk. Dokumen ini menganalisis masalah-masalah tersebut dan menyarankan bahwa solusi yang tepat adalah menerapkan sistem pendidikan berdasarkan prinsip-prinsip Islam melalui pembentukan khilafah Islam.
Dokumen tersebut membahas konsep pendidikan dalam Islam, meliputi pengertian pendidikan menurut Islam, konsep pendidikan dalam Al-Quran dan Sunnah, sejarah perkembangan pendidikan Islam, kepentingan pendidikan, dan perbandingan pendidikan Islam dengan pendidikan Barat.
Studi kawasan Islam melibatkan analisis situasi saat ini dengan fokus pada berbagai aspek kawasan dunia Islam seperti pertumbuhan, perkembangan, dan ciri sosial budaya. Hal ini mencakup faktor-faktor yang mendukung munculnya ciri dan karakter serta perkembangan budaya di setiap kawasan Islam.
Dokumen tersebut membahas konsep tujuan pendidikan Islam yang bertujuan untuk membentuk akhlak, mempersiapkan kehidupan dunia dan akhirat, serta mempersiapkan generasi muda yang profesional. Pendidikan Islam bertujuan melebihi wawasan duniawi dengan memaksimalkan potensi diri, sosial, dan lingkungan untuk kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat.
Islam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiahazzahracaem
Islam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiah. Dokumen ini membahas tentang Islam sebagai agama yang berkembang sesuai dengan perkembangan sosial budaya masyarakat. Islam dapat memberikan solusi bagi masalah umat manusia di era modern melalui nilai-nilai universalnya. Dokumen ini juga membahas tentang metode ilmiah dan struktur pengetahuan ilmiah dalam mempelajari Islam.
Dokumen tersebut membahas konsep ilmu dalam Islam, dimulai dengan ayat-ayat Al-Quran dan hadis yang menunjukkan pentingnya ilmu. Dibahas pula definisi ilmu berdasarkan bahasa Arab dan pandangan Islam, di mana ilmu didefinisikan sebagai pengetahuan yang diperoleh dari alam semesta dan ayat-ayat Allah untuk memahami ciptaan dan mengenal Penciptanya.
Dokumen tersebut membahas konsep pendidikan dalam Islam, meliputi pengertian pendidikan menurut Islam, konsep pendidikan dalam Al-Quran dan Sunnah, sejarah perkembangan pendidikan Islam, kepentingan pendidikan, dan perbandingan pendidikan Islam dengan pendidikan Barat.
Studi kawasan Islam melibatkan analisis situasi saat ini dengan fokus pada berbagai aspek kawasan dunia Islam seperti pertumbuhan, perkembangan, dan ciri sosial budaya. Hal ini mencakup faktor-faktor yang mendukung munculnya ciri dan karakter serta perkembangan budaya di setiap kawasan Islam.
Dokumen tersebut membahas konsep tujuan pendidikan Islam yang bertujuan untuk membentuk akhlak, mempersiapkan kehidupan dunia dan akhirat, serta mempersiapkan generasi muda yang profesional. Pendidikan Islam bertujuan melebihi wawasan duniawi dengan memaksimalkan potensi diri, sosial, dan lingkungan untuk kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat.
Islam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiahazzahracaem
Islam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiah. Dokumen ini membahas tentang Islam sebagai agama yang berkembang sesuai dengan perkembangan sosial budaya masyarakat. Islam dapat memberikan solusi bagi masalah umat manusia di era modern melalui nilai-nilai universalnya. Dokumen ini juga membahas tentang metode ilmiah dan struktur pengetahuan ilmiah dalam mempelajari Islam.
Dokumen tersebut membahas konsep ilmu dalam Islam, dimulai dengan ayat-ayat Al-Quran dan hadis yang menunjukkan pentingnya ilmu. Dibahas pula definisi ilmu berdasarkan bahasa Arab dan pandangan Islam, di mana ilmu didefinisikan sebagai pengetahuan yang diperoleh dari alam semesta dan ayat-ayat Allah untuk memahami ciptaan dan mengenal Penciptanya.
Dokumen tersebut menjelaskan bahwa Islam bukan hanya sebuah agama ritual atau moral, tetapi sebuah ideologi hidup (mabda) yang mengatur berbagai aspek kehidupan manusia. Mabda ini berawal dari aqidah akal yang menuntun manusia dalam berfikir dan bertindak. Islam mengatur hubungan manusia dengan Allah, diri sendiri, dan sesama melalui aturan-aturan yang terdapat dalam 14 jilid kitab Fikih Sunnah. Met
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya menuntut ilmu dan etika yang harus dimiliki seorang penuntut ilmu. Beberapa poin pentingnya adalah bahwa ilmu diperlukan untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat, niat menuntut ilmu harus ikhlas semata-mata karena Allah, dan penuntut ilmu akan dimuliakan Allah serta dimudahkan jalan masuk surga.
Materi Remaja : Be a Great Leader by @DakwahRemajaGuslaeni Hafid
Jadi seorang pemimpin bagi seorang muslim itu sunatullah. Udah dari sononya. Karena Islam mewajibkan kita punya sifat-sifat kepempimpinan dalam keseharian. Biar bisa menjaga kemuliaan pribadi dan orang lain. Mau tahu bagaimana membangun sifat-sifat seorang pemimpin? Cekidot aja bro en sis materinya!
Jika materi ini bermanfaat, sila LIKE, Comment & Share biar makin banyak yang tercerahkan.
Follow me http://twitter.com/hafidz341 & http://twitter.com/dakwahremaja
Like : http://fb.com/DakwahSekolah
Bacaan Remaja : Http://DakwahRemaja.Com
Ppt msi "Pendekatan - Pendekatan Studi Islam"Shollana
Ajaran Islam disebarkan di Indonesia melalui berbagai pendekatan seperti teologi, antropologi, sosiologi, filsafat, sejarah, budaya, psikologi, dan antardisiplin. Pendekatan-pendekatan ini mencakup studi tentang Tuhan, manusia, masyarakat, akal, sejarah, budaya, jiwa, dan penggabungan disiplin ilmu. Ajaran Islam terus berlanjut di Indonesia hingga saat ini melalui para wali yang menyebarkann
1. Tugas akhir semester mata kuliah Ushul Fiqh membahas daftar pertanyaan dan jawaban mengenai konsep-konsep dasar ilmu Ushul Fiqh seperti dalil-dalil syara', hubungan antara Al Qur'an dan Sunnah, serta qiyas.
Dokumen tersebut membahas metodologi studi Islam dalam tiga aspek yaitu sebagai sumber, pemikiran, dan pengamalan. Islam dapat dipelajari sebagai gejala budaya melalui naskah, penganut, ritual, organisasi keagamaan. Sosiologi agama mempelajari pengaruh Islam terhadap masyarakat dan sebaliknya. Sejarah Islam meliputi hijrah, konsep madinah, khulafaur rasyidin, teologi, dan perkembangan keil
I. Aspek fikroh: Kerancuan pemahaman aqidah Islam dan hukum-hukum syara yang menyebabkan kemunduran umat Islam.
II. Aspek thoriqoh: Pendekatan-pendekatan kebangkitan Islam yang gagal karena tidak memadukan antara fikroh dan thoriqoh.
III. Keterkaitan fikroh dan thoriqoh: Lemahnya pemahaman tentang hubungan antara pemikiran Islam dengan metode penerapannya menyebabkan usaha-us
Sumber ajaran Aswaja An-Nahdliyah berasal dari berbagai sumber keagamaan Islam yang diakui keabsahannya seperti al-Qur'an, hadis, ijma' ulama, dan pandangan madzhab-madzhab Islam. Metode pengembangan ajarannya melibatkan pendekatan maudhu'iyah (tematik), qanuniyah (terapan), dan waqi'iyah (kasuistik) serta mengacu pada pola pemikiran Asy'ariyah dan M
Dokumen tersebut membahas tentang kedudukan dan keutamaan menuntut ilmu dalam pandangan Islam. Menuntut ilmu merupakan kewajiban bagi umat Islam dengan tujuan untuk memahami agama dan mengenal Allah serta melaksanakan tugas sebagai hamba-Nya. Orang yang menuntut ilmu akan dimudahkan jalan menuju surga, mendapat ridho dari malaikat, dan mendapat pahala seperti melaksanakan ibadah haji sempurna
Semoga bermanfaat demi kelangsungan dakwah untuk menegakkan syariah dalam bingkai Khilafah, dalam rangka melanjutkan kehidupan Islam, Mari ciptakan peradaban Islam yang Cemerlang, Selamat Berjuang!
--Sebarkan--
Dokumen tersebut membahas tentang landasan dakwah Islam, ruang lingkup, metode, dan tantangannya. Dakwah Islam bertujuan untuk mengajak non-Muslim memeluk agama Islam, menyeru umat Islam mengamalkan ajaran agama secara kaffah, dan mencegah terjadinya kemungkaran. Metode dakwah Rasulullah SAW meliputi pembentukan jamaah dakwah, peningkatan kualitas kader, penyebaran ide dan gagasan yang sahi
1. Bab 1 membahas unsur-unsur hadis yaitu sanad, matan, dan rawi. Sanad adalah rantai para periwayat, matan adalah isi pesan hadis, dan rawi adalah orang yang meriwayatkan hadis.
2. Bab 2 membahas jenis-jenis hadis berdasarkan bentuknya, yaitu qauliyah (berupa ucapan Nabi), fi'liyah (perbuatan Nabi), taqririyah (penetapan tertentu di depan Nabi tanpa sangg
Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan struktur hadits, serta cabang-cabang ilmu hadits seperti riwayat, dirayah, dan musthalah hadits. Juga dibahas pembagian hadits berdasarkan kualitas sanad dan kuantitas rawi, serta syarat-syarat hadits shahih.
Ilmu kalam adalah ilmu yang membahas masalah-masalah ketuhanan dengan menggunakan argumentasi logika. Ilmu ini mulai berkembang sejak masa Rasulullah SAW akibat perpecahan pendapat di kalangan umat Islam mengenai pemerintahan dan masalah agama. Objek kajian utama ilmu kalam adalah ketuhanan dan segala sesuatu yang berkaitan dengan Allah SWT.
Dokumen tersebut membahas tentang kemuliaan ilmu dan bagaimana menjaga ilmu. Dokumen tersebut menyatakan bahwa Allah akan meninggikan derajat orang-orang beriman yang memiliki ilmu, dan menuntut ilmu adalah jalan menuju surga. Dokumen tersebut juga memberikan beberapa kiat untuk menjaga ilmu, seperti senantiasa bersemangat dalam menuntut ilmu, mengamalkan ilmu yang telah dipelajari, dan mengulang-ulang
Dokumen tersebut menjelaskan bahwa Islam bukan hanya sebuah agama ritual atau moral, tetapi sebuah ideologi hidup (mabda) yang mengatur berbagai aspek kehidupan manusia. Mabda ini berawal dari aqidah akal yang menuntun manusia dalam berfikir dan bertindak. Islam mengatur hubungan manusia dengan Allah, diri sendiri, dan sesama melalui aturan-aturan yang terdapat dalam 14 jilid kitab Fikih Sunnah. Met
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya menuntut ilmu dan etika yang harus dimiliki seorang penuntut ilmu. Beberapa poin pentingnya adalah bahwa ilmu diperlukan untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat, niat menuntut ilmu harus ikhlas semata-mata karena Allah, dan penuntut ilmu akan dimuliakan Allah serta dimudahkan jalan masuk surga.
Materi Remaja : Be a Great Leader by @DakwahRemajaGuslaeni Hafid
Jadi seorang pemimpin bagi seorang muslim itu sunatullah. Udah dari sononya. Karena Islam mewajibkan kita punya sifat-sifat kepempimpinan dalam keseharian. Biar bisa menjaga kemuliaan pribadi dan orang lain. Mau tahu bagaimana membangun sifat-sifat seorang pemimpin? Cekidot aja bro en sis materinya!
Jika materi ini bermanfaat, sila LIKE, Comment & Share biar makin banyak yang tercerahkan.
Follow me http://twitter.com/hafidz341 & http://twitter.com/dakwahremaja
Like : http://fb.com/DakwahSekolah
Bacaan Remaja : Http://DakwahRemaja.Com
Ppt msi "Pendekatan - Pendekatan Studi Islam"Shollana
Ajaran Islam disebarkan di Indonesia melalui berbagai pendekatan seperti teologi, antropologi, sosiologi, filsafat, sejarah, budaya, psikologi, dan antardisiplin. Pendekatan-pendekatan ini mencakup studi tentang Tuhan, manusia, masyarakat, akal, sejarah, budaya, jiwa, dan penggabungan disiplin ilmu. Ajaran Islam terus berlanjut di Indonesia hingga saat ini melalui para wali yang menyebarkann
1. Tugas akhir semester mata kuliah Ushul Fiqh membahas daftar pertanyaan dan jawaban mengenai konsep-konsep dasar ilmu Ushul Fiqh seperti dalil-dalil syara', hubungan antara Al Qur'an dan Sunnah, serta qiyas.
Dokumen tersebut membahas metodologi studi Islam dalam tiga aspek yaitu sebagai sumber, pemikiran, dan pengamalan. Islam dapat dipelajari sebagai gejala budaya melalui naskah, penganut, ritual, organisasi keagamaan. Sosiologi agama mempelajari pengaruh Islam terhadap masyarakat dan sebaliknya. Sejarah Islam meliputi hijrah, konsep madinah, khulafaur rasyidin, teologi, dan perkembangan keil
I. Aspek fikroh: Kerancuan pemahaman aqidah Islam dan hukum-hukum syara yang menyebabkan kemunduran umat Islam.
II. Aspek thoriqoh: Pendekatan-pendekatan kebangkitan Islam yang gagal karena tidak memadukan antara fikroh dan thoriqoh.
III. Keterkaitan fikroh dan thoriqoh: Lemahnya pemahaman tentang hubungan antara pemikiran Islam dengan metode penerapannya menyebabkan usaha-us
Sumber ajaran Aswaja An-Nahdliyah berasal dari berbagai sumber keagamaan Islam yang diakui keabsahannya seperti al-Qur'an, hadis, ijma' ulama, dan pandangan madzhab-madzhab Islam. Metode pengembangan ajarannya melibatkan pendekatan maudhu'iyah (tematik), qanuniyah (terapan), dan waqi'iyah (kasuistik) serta mengacu pada pola pemikiran Asy'ariyah dan M
Dokumen tersebut membahas tentang kedudukan dan keutamaan menuntut ilmu dalam pandangan Islam. Menuntut ilmu merupakan kewajiban bagi umat Islam dengan tujuan untuk memahami agama dan mengenal Allah serta melaksanakan tugas sebagai hamba-Nya. Orang yang menuntut ilmu akan dimudahkan jalan menuju surga, mendapat ridho dari malaikat, dan mendapat pahala seperti melaksanakan ibadah haji sempurna
Semoga bermanfaat demi kelangsungan dakwah untuk menegakkan syariah dalam bingkai Khilafah, dalam rangka melanjutkan kehidupan Islam, Mari ciptakan peradaban Islam yang Cemerlang, Selamat Berjuang!
--Sebarkan--
Dokumen tersebut membahas tentang landasan dakwah Islam, ruang lingkup, metode, dan tantangannya. Dakwah Islam bertujuan untuk mengajak non-Muslim memeluk agama Islam, menyeru umat Islam mengamalkan ajaran agama secara kaffah, dan mencegah terjadinya kemungkaran. Metode dakwah Rasulullah SAW meliputi pembentukan jamaah dakwah, peningkatan kualitas kader, penyebaran ide dan gagasan yang sahi
1. Bab 1 membahas unsur-unsur hadis yaitu sanad, matan, dan rawi. Sanad adalah rantai para periwayat, matan adalah isi pesan hadis, dan rawi adalah orang yang meriwayatkan hadis.
2. Bab 2 membahas jenis-jenis hadis berdasarkan bentuknya, yaitu qauliyah (berupa ucapan Nabi), fi'liyah (perbuatan Nabi), taqririyah (penetapan tertentu di depan Nabi tanpa sangg
Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan struktur hadits, serta cabang-cabang ilmu hadits seperti riwayat, dirayah, dan musthalah hadits. Juga dibahas pembagian hadits berdasarkan kualitas sanad dan kuantitas rawi, serta syarat-syarat hadits shahih.
Ilmu kalam adalah ilmu yang membahas masalah-masalah ketuhanan dengan menggunakan argumentasi logika. Ilmu ini mulai berkembang sejak masa Rasulullah SAW akibat perpecahan pendapat di kalangan umat Islam mengenai pemerintahan dan masalah agama. Objek kajian utama ilmu kalam adalah ketuhanan dan segala sesuatu yang berkaitan dengan Allah SWT.
Dokumen tersebut membahas tentang kemuliaan ilmu dan bagaimana menjaga ilmu. Dokumen tersebut menyatakan bahwa Allah akan meninggikan derajat orang-orang beriman yang memiliki ilmu, dan menuntut ilmu adalah jalan menuju surga. Dokumen tersebut juga memberikan beberapa kiat untuk menjaga ilmu, seperti senantiasa bersemangat dalam menuntut ilmu, mengamalkan ilmu yang telah dipelajari, dan mengulang-ulang
Dokumen tersebut membahas tentang dasar-dasar ilmu pendidikan Islam. Pendidikan Islam bertujuan untuk membentuk kepribadian yang berakhlak mulia berdasarkan ajaran agama Islam. Pendidikan Islam memiliki dasar-dasar seperti dasar historis, sosiologis, ekonomi, politik, psikologi, filsafat dan agama. Fungsi pendidikan Islam adalah untuk membentuk iman dan akhlak serta mempererat solidaritas sosial.
Dokumen tersebut membahas perbedaan antara pendidikan Islam dan Barat. Pendidikan Islam bersumber dari al-Quran dan hadis, sedangkan pendidikan Barat bersumber dari rasionalisme dan cenderung sekuler. Pendidikan Islam lebih menekankan keseimbangan antara rohani dan jasmani, sedangkan pendidikan Barat cenderung materialistik. Dokumen ini juga menyebutkan tokoh KH Ahmad Dahlan sebagai contoh super student dalam Islam karena jasanya dalam membangun
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Menguraikan periode kejayaan Islam dari abad 7-13 Masehi hingga masa modern
2. Periode klasik dan pertengahan merupakan masa kejayaan ilmu pengetahuan dan peradaban Islam
3. Pembaruan pada abad 19 M membawa pengaruh besar bagi perkembangan Islam di bidang akidah, pendidikan, dan budaya
Perkembangan Pendidikan Islam Sebelum Merdekamzaidin
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan pendidikan Islam di Malaysia sejak zaman dahulu hingga masa kini. Ia mencakupi tiga periode utama yaitu zaman kerajaan Melayu dahulu, zaman penjajahan Barat, dan zaman pasca-kemerdekaan. Dokumen ini juga menjelaskan berbagai institusi pendidikan Islam tradisional dan peranannya dalam melestarikan agama Islam.
PARAMETER KETAHANAN UBI JALAR (Ipomoea batatas (L.) Lam) TERHADAP PENYAKIT KU...University of Brawijaya
Penelitian ini menganalisis keragaman 71 aksesi ubi jalar lokal terhadap ketahanan penyakit kudis dan karakter agromorfologinya. Hasilnya menunjukkan persentase kejadian penyakit antara 5-100%, dengan tiga kelompok ketahanan. Korelasi positif antara ketahanan dan 14 karakter, sedangkan korelasi negatif antara ketahanan dan 9 karakter.
Insiden mavi marmara bukti nyata tiada solusi selain khilafahsiauwfelix
Dokumen tersebut membahas tentang solusi Palestina yaitu dengan mendirikan kembali Khilafah Islam yang dapat menyelesaikan konflik Timur Tengah secara mendasar. Dokumen tersebut juga menjelaskan sejarah konflik Palestina sejak berdirinya negara Israel hingga saat ini beserta penyebab utamanya yaitu runtuhnya Khilafah Islam.
DAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (slide).pdfguestdfec8f
Pendidikan agama di Brunei memberikan fokus penting pada Islam sebagai agama rasmi negara. Dokumen ini meninjau sejarah pendidikan agama di Brunei sejak 1959, termasuk pendirian lembaga-lembaga pendidikan agama seperti Kementerian Hal Ehwal Agama dan Jabatan Pengajian Islam. Dokumen ini juga menggarisbawahi tujuan pendidikan agama untuk membentuk generasi yang berilmu, beriman, dan beramal berdasarkan ajaran agama.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya tarbiyah Islamiyah bagi remaja muslim saat ini yang dianggap lemah secara moral, spiritual dan akademik. Tarbiyah Islamiyah dijelaskan sebagai pendidikan Islam yang berkelanjutan, membentuk kepribadian Islam secara menyeluruh dan bertahap untuk mengatasi berbagai masalah yang dihadapi remaja seperti narkoba, pornografi dan prestasi akademik rendah.
Majalah Hidayatullah, media dakwah yang terbit tiap awal bulan. Untuk membangun semangat ukhuwwah muslimin dunia dengan landasan AQIDAH ISLAM yang kokoh.
Dokumen tersebut membahas masalah pendidikan di Indonesia yang mahal dan berkualitas rendah. Berdasarkan data dari tahun 2006-2009, peringkat pendidikan Indonesia terus menurun di tingkat internasional. Selain itu, biaya pendidikan terus meningkat jauh di atas inflasi tanpa disertai peningkatan kualitas. Hal ini menyebabkan rendahnya partisipasi masyarakat dalam pendidikan. Dokumen tersebut menganalisis masalah sistem pendidikan Indonesia dan men
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
2. Tahun 2006, Peringkat ke-108 diantara 177 Negara
Tahun 2007, Peringkat ke-107 diantara 179 Negara
Tahun 2008, Peringkat ke-109 diantara 179 negara
Tahun 2009, Peringkat ke-111 diantara 182 Negara
4. Menteri pendidikan itu narsis juga,
sering muncul dalam iklan-iklan sekolah gratis.
Apa betul pemerintah sudah insyaf,
atau ini hanya ritual lima tahunan?
Mendiknas memegang definisi gratis,
yaitu tidak boleh ada pungutan hanya dalam hal SPP.
padahal, definisi gratis secara umum adalah
tidak boleh ada pungutan apa pun
(Ade Irawan, ICW)
ayooo sekolaaaah!
8. selama 9 tahun terakhir biaya pendidikan melonjak 327%
jauh lebih besar daripada kenaikan di sektor lain
9. Hanya 11% siswa SMU yang melanjutkan ke PT
(APTISI, 2000)
Sistem pendidikan di Indonesia no 12 dari 12 negara Asia
(PERC, 2001)
wajah buruk pendidikan
15. yang nggak punya duit silahkan sekolah di pendidikan “GRATIS” dan seadanya...
16.
17. 52,3% angkatan kerja setingkat SD,
S19,91% setingkat SMP,
20,7% setingkat SMA,
dan hanya 5,05% PT.
(Lembaga Demografi UI)
Hanya 46,8% yang mampu
menyelesaikan wajib pendidikan 9 tahun
(www.adb.org/statistics)
18. Ekonomi
Kapitalis
pendapatan hanya dari pajak
hutang terus menerus
Anggaran
Pendidikan Rendah
Realisasi Rendah
korupsi – kolusi
korupsi
Pendidikan
Mahal
Badan Hukum Pendidikan
mengapa pendidikan mahal?
23. Amerika Serikat 62 254 103 1,000
Inggris 30 213 106 732
Jerman 17 141 104 228
Australia 14 223 123 418
Perancis 8 191 125 316
Belanda 8 153 107 188
Canada 7 194 114 364
Jepang 6 238 120 482
Cina 5 183 105 392
Swedia 5 135 117 150
Hongkong 4 191 104 250
New Zealand 3 160 146 184
Austria 3 152 121 175
Denmark 3 152 129 189
Korea 3 129 121 144
Swiss 2 422 289 554
Singapura 2 302 217 386
Belgia 2 209 205 213
Malaysia 2 158 150 166
Israel 2 143 124 161
Norwegia 2 134 110 159
Finlandia 2 127 115 139
Italia 2 116 110 122
India 1 242 242 242
Irlandia 1 167 167 167
Rusia 1 162 162 162
Taiwan 1 158 158 158
Spanyol 1 124 124 124
Mexico 1 105 105 105
1914 1933 1998
Percaya 27,5% 15,0% 7,0%
Tidak Percaya 52,7% 68,0% 72,2%
Ragu-ragu 20,9% 17,0% 20,8%
1914 1933 1998
Percaya 35,2% 180% 7,9%
Tidak Percaya 25,4% 53,0% 76,7%
Ragu-ragu 43,7% 29,0% 23,3%
Percaya “dengan Tuhan”?
Percaya “hidup setelah mati”?
24. Jenis Sekolah Madrasah Negeri Swasta Internasional Luar Negeri
Biaya Banyak o o oo ooo oooo
Sains o oo ooo oooo oooo
Tsaqafah ooo o o o o
Sekuler oo ooo ooo ooo oooo
tabel perbandingan jenis pendidikan
25. pembunuhan terjadi setiap 22 menit, perkosaan terjadi setiap 5 menit,
perampokan terjadi setiap 49 detik, pencurian terjadi setiap 10 detik,
dan menghabiskan US$674.000.000.000/tahun untuk menangani kriminalitas
ber-adab-kah?
26. Amerika mendapatkan 130.000.000.000.000 / tahun
Jepang mendapatkan 452.000.000.000.000 / tahun
industri sex menghasilkan lebih besar daripada gabungan omset
perusahaan IT dunia seperti Microsoft, Google, Amazon, eBay,
Yahoo!, Apple, Netflix, EarthLink.
ber-adab-kah?
36. sistem pendidikan
kapitalis ala indonesia
SISTEM
PENDIDIKAN
TEKNIS
KACAU
PARADIGMA
MATERIALISME
Teknis KBM
Kurikulum
Manajemen
Fasilitas
Kualitas Guru
Tujuan Pendidikan
Kebijakan Negara
Politik Pendidikan
Dasar Pendidikan
38. pendidikan dalam Islam : hak asasi
مِل ْس ُم ِل
ُ
ك َلىَع
ٌ
ةَضْيِر
َ
ف ِم
ْ
لِعل
ْ
ا ُب
َ
ل
َ
ط
menuntut ilmu adalah kewajiban bagi setiap muslim (HR Baihaqi)
Rasulullah telah menjadikan pengganti tawanan tebusan perang
dengan mengajarkan baca tulis kepada 10 anak di madinah.
Umar manggaji tiga orang guru di madinah dengan gaji 15 dinar/bulan
atau sekitar Rp. 19.500.000
39. pendidikan adalah tanggung jawab
khilafah Islamiyyah
ِهِتَيِاعَر ْنَع ٌل ْوُ
ؤ ْس َم َو ُه َو اعَر ُام َمِإل
َ
ا
Seorang imam (khalifah) adalah pemelihara dan pengatur urusan rakyat;
ia akan dimintai pertanggungjawaban atas urusan rakyatnya
(HR al-Bukhari dan Muslim)
50. kesimpulan
rusaknya sistem pendidikan saat ini disebabkan oleh
sistem yang salah dan teknis yang salah
dan pemerintah tidak mau bertanggung jawab
Islam mewajibkan pendidikan
oleh karena itu pemerintah bertanggung jawab penuh
agar semua rakyatnya mendapatkan pendidikan yang standar
51. jadi gimana sekarang??!!
sejujurnya, tidak ada solusi yang enak
kecuali bersama-sama dengan sekuat tenaga
semaksimal kemampuan
menegakkan ISLAM!
solusi hanya dengan KHILAFAH!