MATHS

1. KUMPULAN 1
(SFERA OHSEM)
 Apa itu Matematik ?
 Bidang ilmu melatih minda supaya berfikir secara mantik dan
bersistem
 Menggalakkan pembelajaran yang bermakna dan mencabar
pemikiran.
 Berasaskan kepada FPK serta memastikan kurikulum relevan.
 Satu bidang pengetahuan yang mengkaji bilangan, struktur, ruang
dan perubahan.

2. 1.Aktiviti pembangunan kurikulum.
2.Aktiviti penyebaran kurikulum
(online dan offline.
3.Aktiviti berkaitan pemantauan,
penilaian, analisis keperluan
4.Aktiviti uji rintis.
Penilaian
Dan
Pemantauan
Pembangunan
Dan
Pengembangan
Uji Rintis
Analisis
Keperluan
Penyebaran
Dan
Pelaksanaan
Perancangan
Kitaran
Kurikulum
Kitaran Kurikulum
1
2
3
5
5
1
5

3. Komponen kurikulum:
1. Tujuan / Matlamat / Objektif
2. Fokus
3. Kerangka konsep kurikulum
4. Kandungan
5. Kemahiran
6. Nilai
7. Pendekatan PdP
8. Pentaksiran
Bahan Sokongan Kurikulum:
1. Buku panduan / Manual
2. Modul
3. Spesifikasi dan senarai
bahan dan peralatan
4. Exemplar
5. Video
Khidmat Nasihat:
1. Semakan
2. Ulasan / Maklum balas
3. Taklimat
4. Sesi perkongsian ilmu, dll
Program-program Khas:
1. KBAT
2. STEM
3. PLaN
4. DLP
5. PIKAP (Program Intervensi Khas Murid
Orang Asli dan Peribumi)
6. SKM, dll

4. SEJARAH MATEMATIK
ARITMETIK?
Operasi aritmetik lain termasuk peratus, punca kuasa dua, pengeksponenan, dan fungsi logaritma.

5. Matlamat Sukatan Pelajaran Tahap l adalah untuk :
• mengajar ilmu nombor
• memberi pengalaman aktif tentang nombor kepada kanak-kanak.
Cadangan pengajaran Tahap l:
i. Pelbagai jenis bahan mengira
ii.Pelbagai jenis permainan untuk permainan berkumpulan
iii.Peluang untuk permainan berkumpulan
iv.Pelbagai jenis permainan individu,
v.Lagu atau rima nombor.
SEJARAH MATEMATIK

6. DARJAH 1
Mendapat pengalaman berkaitan nombor secara formal melalui
permainan, aktiviti dan bahan mengira.
Mengenal nombor hingga 10
Tambah sehingga 10
Tolak tidak melebihi 10
Analisis dan Sintesis Nombor hingga 20
Permulaan Nilai Tempat (Notasi sehingga 100)
Darab 2 dan 3
Bahagi 2 dan 3