Los BC3 Policy Briefings son una serie de informes creados con el fin de sintetizar los trabajos y actividades de investigación llevados a cabo por el equipo del Basque Centre for Climate Change (BC3). Estos documentos pretenden ser útiles para los agentes y organizaciones implicadas en la toma de decisiones en materia ambiental.
Este Policy Briefing ha sido creado por, Ibon Galarraga y Mavi Román.
Este documento trata sobre la evaluación de competencias y su uso para mejorar el rendimiento de los estudiantes en Xàbia. Presenta datos sobre el progreso educativo en España en comparación con otros países de la OCDE a lo largo de 50 años, así como sobre el gasto público en educación. Argumenta que la evaluación puede usarse para mejorar las políticas educativas, los resultados en competencias a nivel de escuela, y las expectativas de familias y estudiantes. Explica que las mayores diferencias en resultados se dan dentro de las escuelas más que entre países o region
"Das Facebook-Buch für Eltern" von Tobias Albers-Heinemann & Björn Friedrich (O´Reilly Verlag, Köln). www.facebook-elternbuch.de
Ein informativer und kurzweiliger Elternratgeber über eine sinnvolle Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Internet. Praxisnahe Tipps und Beispiele erleichtern Eltern den Einstieg in die mediale Lebenswelt ihrer Kinder, bieten hilfreiche Unterstützungen bei den Einstellungen und verdeutlichen, warum das einfache Facebook-Verbot nicht die Lösung aller Probleme darstellt. Ab 28.10.2012 im Handel erhältlich!
Los BC3 Policy Briefings son una serie de informes creados con el fin de sintetizar los trabajos y actividades de investigación llevados a cabo por el equipo del Basque Centre for Climate Change (BC3). Estos documentos pretenden ser útiles para los agentes y organizaciones implicadas en la toma de decisiones en materia ambiental.
Este Policy Briefing ha sido creado por, Ibon Galarraga y Mavi Román.
Este documento trata sobre la evaluación de competencias y su uso para mejorar el rendimiento de los estudiantes en Xàbia. Presenta datos sobre el progreso educativo en España en comparación con otros países de la OCDE a lo largo de 50 años, así como sobre el gasto público en educación. Argumenta que la evaluación puede usarse para mejorar las políticas educativas, los resultados en competencias a nivel de escuela, y las expectativas de familias y estudiantes. Explica que las mayores diferencias en resultados se dan dentro de las escuelas más que entre países o region
"Das Facebook-Buch für Eltern" von Tobias Albers-Heinemann & Björn Friedrich (O´Reilly Verlag, Köln). www.facebook-elternbuch.de
Ein informativer und kurzweiliger Elternratgeber über eine sinnvolle Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Internet. Praxisnahe Tipps und Beispiele erleichtern Eltern den Einstieg in die mediale Lebenswelt ihrer Kinder, bieten hilfreiche Unterstützungen bei den Einstellungen und verdeutlichen, warum das einfache Facebook-Verbot nicht die Lösung aller Probleme darstellt. Ab 28.10.2012 im Handel erhältlich!
El documento discute la importancia de desarrollar la conciencia ambiental para proteger a los animales en peligro de extinción. Señala que si bien los proyectos de conservación ayudan, no son suficientes a menos que se eduque a las personas para que respeten la naturaleza. También menciona que la clonación no es una solución realista y que es crucial regular el comercio ilegal de especies y educar a los niños sobre la conservación. Concluye que se deben seguir creando hábitats protegidos pero que lo más importante es des
La tuberculosis es una enfermedad infecciosa causada por la bacteria Mycobacterium tuberculosis, también conocida como bacilo de Koch. El agente patógeno que provoca la tuberculosis es la bacteria Mycobacterium tuberculosis. La actividad propone identificar qué es la tuberculosis y cómo se llama el agente patógeno que la provoca.
Este documento presenta el objetivo de promover la innovación educativa en la Institución Educativa Alfonso Spath Spath a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se realizó un diagnóstico institucional que identificó fortalezas como la claridad en el direccionamiento estratégico hacia el uso de las TIC, así como debilidades como la baja sistematización en su uso. El documento propone una visión, misión y objetivos relacionados con el uso pedagógico de las TIC y presenta un plan
La Guaria Morada fue adoptada como la flor nacional de Costa Rica en 1939. Esta orquídea crece en todo el país pero es más abundante en el valle central, y simboliza la belleza del pueblo costarricense. La Guaria Morada también tiene un significado místico como la flor predilecta de la cuaresma y la semana santa.
El documento debate sobre los libros de texto tradicionales versus los libros digitales. Señala que los libros digitales podrían ser una alternativa más barata y ecológica a los libros de texto, pero que para la comprensión y redacción los métodos físicos son mejores. Además, los libros digitales también requerirían de un dispositivo electrónico costoso para los estudiantes. El documento concluye que las tecnologías pueden complementar la educación pero no reemplazar completamente los libros de texto.
Milton garcia virus y vacunas informaticasMILTON_GARCIAT
Este documento describe diferentes tipos de virus de computadora, incluyendo caballos de Troya, virus mutantes, virus falsos, virus de programa, virus de arranque, gusanos, virus de macros y diferentes tipos de vacunas antivirus.
O Te Va Gustar es una banda uruguaya de rock formada en 1994 en Montevideo e integrada por 9 músicos. Originalmente tenía un nombre que no les gustaba, por lo que cuando les preguntaron cómo se llamaban respondieron "no te va gustar" en broma, y terminaron adoptando ese nombre. Han lanzado 7 álbumes, incluyendo su más reciente "El calor del pleno invierno" en 2012, que obtuvo Disco de Platino en Uruguay y Oro en Argentina.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Centro Educativo Santiago Pobre para el año 2012. El plan fue elaborado con la asesoría del Ministerio de Educación Nacional y la Universidad Industrial de Santander. El equipo líder de gestión de TIC está conformado por 5 personas incluyendo al director Eduardo González. El plan identifica fortalezas, oportunidades, amenazas y dificultades, y presenta la visión, misión, objetivos y metas del centro para mejorar el uso educativo de las TIC.
Persönliche Verantwortung und Haftungsrisiken des CISO / IT-Sicherheitsbeauft...Stephan Schmidt
Neben der Haftung eines Unternehmens gegenüber Dritten, kann unter Umständen auch eine persönliche Haftung der IT-Verantwortlichen, gegebenenfalls auch mit ihrem Privatvermögen, in Betracht kommen. Möglich ist dabei eine Haftung gegenüber Dritten, aber auch eine Haftung gegenüber dem Unternehmen. Der Vortrag klärt über die rechtlichen Grundlagen der Haftung auf und wie man eine persönliche Haftung vermeiden kann.
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de mejora continua de la Institución Educativa Santa Teresita. Su misión es formar mujeres con espíritu innovador y capacidad crítica para aprovechar los recursos tecnológicos y mejorar sus condiciones de vida. Su visión para 2014 es convertirse en una comunidad líder en el uso de procesos y medios tecnológicos de forma innovadora. Sus propósitos incluyen mejorar la calidad educativa mediante el uso de las TIC y transformar las prácticas ped
Google Docs es un programa basado en la web para crear documentos en línea de forma gratuita, permitiendo que las personas generen y editen documentos en cualquier lugar a través de una conexión a Internet. Para usar Google Docs, los usuarios deben crear una cuenta en la página web de Google y luego podrán generar, editar y almacenar documentos en la nube de forma colaborativa.
El documento discute la importancia de desarrollar la conciencia ambiental para proteger a los animales en peligro de extinción. Señala que si bien los proyectos de conservación ayudan, no son suficientes a menos que se eduque a las personas para que respeten la naturaleza. También menciona que la clonación no es una solución realista y que es crucial regular el comercio ilegal de especies y educar a los niños sobre la conservación. Concluye que se deben seguir creando hábitats protegidos pero que lo más importante es des
La tuberculosis es una enfermedad infecciosa causada por la bacteria Mycobacterium tuberculosis, también conocida como bacilo de Koch. El agente patógeno que provoca la tuberculosis es la bacteria Mycobacterium tuberculosis. La actividad propone identificar qué es la tuberculosis y cómo se llama el agente patógeno que la provoca.
Este documento presenta el objetivo de promover la innovación educativa en la Institución Educativa Alfonso Spath Spath a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se realizó un diagnóstico institucional que identificó fortalezas como la claridad en el direccionamiento estratégico hacia el uso de las TIC, así como debilidades como la baja sistematización en su uso. El documento propone una visión, misión y objetivos relacionados con el uso pedagógico de las TIC y presenta un plan
La Guaria Morada fue adoptada como la flor nacional de Costa Rica en 1939. Esta orquídea crece en todo el país pero es más abundante en el valle central, y simboliza la belleza del pueblo costarricense. La Guaria Morada también tiene un significado místico como la flor predilecta de la cuaresma y la semana santa.
El documento debate sobre los libros de texto tradicionales versus los libros digitales. Señala que los libros digitales podrían ser una alternativa más barata y ecológica a los libros de texto, pero que para la comprensión y redacción los métodos físicos son mejores. Además, los libros digitales también requerirían de un dispositivo electrónico costoso para los estudiantes. El documento concluye que las tecnologías pueden complementar la educación pero no reemplazar completamente los libros de texto.
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Persönliche Verantwortung und Haftungsrisiken des CISO / IT-Sicherheitsbeauft...Stephan Schmidt
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Este documento presenta un plan de estudios que incluye varias áreas, etapas, niveles, competencias clave y tareas. Describe las tareas y unidades didácticas (UDI) que comprenden ejercicios para desarrollar las competencias de los estudiantes.
El documento presenta una tarea educativa que incluye áreas temáticas, etapa, nivel, contexto, competencias clave, título, descripción y una serie de actividades y ejercicios pero sin proporcionar detalles sobre el contenido específico. El objetivo general parece ser diseñar una lección o plan de estudios que cubra diferentes temas a través de varias actividades y tareas.
L'Anàlisi DAFO és un mètode de planificació estratègica per a avaluar les Debilitats, Amenaces, Fortaleses i Oportunitats d'un projecte. Consisteix en una anàlisi que diferencia entre els factors interns (fortaleses i debilitats) d'una organització i els factors externs d'aquesta (oportunitats i amenaces).
L'objectiu d'aquest qüestionari és oferir una imatge dels nostres sentiments vers el camí que anem a començar i la utilitat del treball i l'avaluació per competències.
Este documento describe una asociación de madres, padres y tutores de estudiantes en el Conservatorio Profesional de Danza de Valencia. La asociación forma parte de la comunidad educativa y trabaja con el centro para defender los intereses de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. Los miembros de la asociación reciben descuentos en tiendas especializadas, servicios de fisioterapia, entradas a galas y cursos.
Unitat Didàctica Integrada dissenyada pels docents de l'IES Núm. 1 de Xàbia, Alacant, dins de l'Itinerari de formació sobre Competències Clau de la Conselleria d'Educació de la GV. https://iesn1xabiacompetencies.wordpress.com/udi-lorfeu-a-la-marina/
3. Objectius
• Conéixer els instruments d’avaluació
• Conéixer en quina mesura contribueixen a
valorar el grau d’adquisició de les CCBB
per part de l’alumnat.
4. Objectius
• Definir els indicadors més adequats per a
les distintes competències
• Creació de diversos instruments
d’avaluació
6. “Pràctica”
• Anàlisi d’un instrument d’avaluació
• Lectura (Recurs 5.1.a) la qual us vàrem
demanar que féreu
• Pràctica (Recurs 5.1.b). Farem ara.
• Conclusions que s’obtinguen serviran per a:
• Revisió del procés d’avaluació que el docent
realitza en l’actualitat
• Identificar els canvis que serien necessaris
per a actualitzar el model
10. ACTES
• Prendre nota del treball i
discussions que puguen sorgir en
les sessions de treball amb un
guió.
11. RECURSOS
RECURS 5.4. APLICACIÓ DIGITAL
• CNiiE l’ha creat per al projecte COMBAS per
a facilitar:
• l’elaboració de les concrecions curriculars
(mapa de relació entre elements curriculars),
• el disseny d’unitats didàctiques integrades,
• el procés complet d’avaluació dels continguts
i de les competències,
• l’elaboració de diversos tipus d’informes per
a comunicar els resultats de l’avaluació
12. REFLEXIÓ
• Contribució de cada àrea al desenvolupament
de cada competència
• com equilibrar i valorar el nombre de
criteris i indicadors d’avaluació?
• quin valor concedir-los (el mateix, diferent)
segons criteris pedagògics diversos?
• quines pautes decidim establir per a
equilibrar el total d’indicadors?
• com hem de contextualitzar l’avaluació en
el centre?
Editor's Notes
Primer passarem la presentació de l’Estructura de Tasques