„Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu. Programul „Integrarea elevilor cu CES: provocări și soluții” https://chisinauedu.md/linkurile-programului-de-instruire-integrarea-copiilor-cu-ces/?fbclid=IwAR3F48LxtzQTK-U9Pf-IA7oYuFuBQlxfC0D6LqdfCZmNJUSpGqgSM92rluk
„Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu. Programul „Integrarea elevilor cu CES: provocări și soluții” https://chisinauedu.md/linkurile-programului-de-instruire-integrarea-copiilor-cu-ces/?fbclid=IwAR3F48LxtzQTK-U9Pf-IA7oYuFuBQlxfC0D6LqdfCZmNJUSpGqgSM92rluk
integrarea si socializarea copiilor cu autism, implicarea acestora in societatea pentru a putea avea o viata normala. Textul cuprinde 5 pagini despre modul in care sunt ajutati sa faca fata provacarilor intalnite in viata de zi cu zi
Deși adolescența poate părea o perioadă tulbure, este și o perioadă cu un mare potențial pe măsură ce tinerii se implică mai profund și înțeleg lumea din jurul lor. Adolescenții încep să crească fizic, încearcă activități noi, încep să gândească mai critic și să dezvolte relații complexe și mai variate cu cei din jur.
Societatea şi educaţia în dezvoltarea personalităţii umaneMaria ŢUCA
“Educatia depisteaza dispozitiile ereditare, le diferentiaza, le modifica, le grabeste functionarea, le suplimenteaza forta, facand din ele calitati. Totodata influentele mediului neorganizate sunt directionate de educatie, oferindu-le omului in forma pedagogica, pentru a le face durabile si consecvente”. Surdu,
The document outlines the basic rules for conjugating verbs in the present simple, present continuous, present perfect, past, past continuous, and past perfect tenses in English. It shows the subject and auxiliary verbs used for positive, negative, and interrogative sentences for each tense with the first, second, third person singular and plural subjects. Time expressions commonly used with each tense are also listed.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
2. „Omul ajunge la maturitate
atunci când este în stare să
amâne plăcerile imediate
pentru valorile de durată”
3. EXPUNEȚI-VĂ OPINIA
Maturitatea se măsoară în vorbe sau în fapte?
Ce înseamnă pentru voi a fi "matur"?
Maturitatea vine la pachet cu varsta de 18 ani?
Există o legătură dintre maturitate și responsabilitate?
4. Maturizarea este un proces care debutează în adolescență
și se întinde de-a lungul anilor tinereții adulte. Nu putem
vorbi despre o perioadă fixă, universal valabilă, ci ea
diferă de la individ la individ, în funcție de aspectele
personalității și de influența mediului în care trăiește.
Ceestematurizarea?
5. Maturizarea adolescentului are
loc treptat și marchează tranziția:
•de la subordonare la bătrânii din familie – la egalitate;
•de la dependență – la independență;
•din cel mai simplu set de reacții la influențele externe
– la un repertoriu comportamental divers;
•de la viața fără griji – până la realizarea
responsabilității lor pentru evenimente;
•de la hobby-uri primitive la interese mai complexe.
6. Atunci când vorbim despre maturitate, luăm în considerare următoarele
aspecte:
•încredere în sine versus absența acesteia,
•siguranță versus nesiguranță,
•flexibilitate emoțională versus sărăcie emoțională,
•flexibilitate mentală versus rigiditate,
•capacitatea de adaptare versus inadaptare,
•asumarea responsabilității față de propria persoană,
•acceptarea necondiționată a propriei persoane și permanenta dorință
de îmbunătățire,
•prețuirea relaționării în cadrul intim,
•mutarea accentului pe rezolvarea problemelor prin confruntare și
negociere, nu prin evitare și forță fizică.
7. Maturitateapsihologică a unei persoane include capacitatea
de a stabili contacte sociale productive, de a percepe în mod
adecvat realitatea și cei din jurul lor. În plus, maturitatea
psihologică a unei persoane se bazează pe independență
pentru a răspunde nevoilor de bază necesare, precum și pe
responsabilitatea pentru viața și acțiunile sale.
Maturitateaeste o anumită abilitate care vă permite să
obțineți succes, atât în viața personală, cât și în viața
profesională.
9. McTeddy, a împlinit 17
ani în august, nu demult
a primit și o mașină
cadou (el nu are permis)
și își propune într-un
weekend să plece cu
prietenii la "odîh" în
Odesa (încă e război!).
Ajută-l pe McTeddy să
înteleagă riscurile din
situația dată.
Hainele SH Prost să fii, noroc să ai
Cool Boy
Izabela a crescut într-o
familie înstărită și e o
fată mereu cu ochii pe
noua modă. Astăzi la
școală Izabela a insultat o
elevă căci hainele ei sunt
cumpărate de la
SecondHand și sunt
foarte demodate.
Propune soluții pentru a
depăși bariera dintre
clase.
Vaniușa, e clasa a 12-a,
peste 2 luni are BAC-ul. La
fiecare test, Vanișa avea
un "friend" (telefon) care îl
ajuta să aibă o notă bună.
Această mentalitate o are
și acum și speră ca și de
data o să-l scape de
povară. Găsește o limbă
comună cu Vaniusa
pentru ai explica situația.
