Yksin, yhdessä vai jaetusti? Oppimisen haasteet tulevaisuudessa Harto Pönkä
Professori Sanna Järvelän esitys DevelOPE-seminaarissa 24.3.2009. Lisätietoja: http://develope.wordpress.com/2009/03/17/seminaari-35-oppiminen-taitoa-vai-tahtoa/
Henkilöarviointi - mitä huomioida hankinnassa?Psycon Oy
Lari Koivun esitys Nordic Sourcen tapahtumassa 21.11.2013.
- Mitä henkilöarviointi on?
- Mitä hankintaa suunniteltaessa kannattaa huomioida?
- Mitä eroja: kompetenssipohjaiset vs. psykologiset henkilöarvioinnit ?
Yksin, yhdessä vai jaetusti? Oppimisen haasteet tulevaisuudessa Harto Pönkä
Professori Sanna Järvelän esitys DevelOPE-seminaarissa 24.3.2009. Lisätietoja: http://develope.wordpress.com/2009/03/17/seminaari-35-oppiminen-taitoa-vai-tahtoa/
Henkilöarviointi - mitä huomioida hankinnassa?Psycon Oy
Lari Koivun esitys Nordic Sourcen tapahtumassa 21.11.2013.
- Mitä henkilöarviointi on?
- Mitä hankintaa suunniteltaessa kannattaa huomioida?
- Mitä eroja: kompetenssipohjaiset vs. psykologiset henkilöarvioinnit ?
Ilmiöpohjainen oppiminen johdattaa tutkivaan opiskelutapaan. Kohteina ovat autenttisen maailman ilmiöt, joiden avulla opiskellaan useamman oppiaineen tavoitteiden mukaisesti. Tähän esitykseen on koottu vinkkejä lukioväelle ilmiöpohjaisen opetuksen suunnittelusta.
Miltä mielenterveys- ja päihdehäiriöiden diagnostiikka näyttää postmodernin psykologisen tutkimuksen näkökulmasta?
Tomi Bergström, psykologi, tutkija, Jyväskylän yliopisto
Tulevaisuudentutkimus - alihyödynnetty voimavara yritysten resilienssin ja so...Paula Ylisassi
Turun yliopiston Tulevaisuudentutkimuksen tieteellinen perusta -kurssin loppuessee 12/2021.
Minua itseäni inspiroi ajatus siitä, että kun alamme purkamaan oman ajattelumme siiloja, avaamme portit mielemme ja sitä kautta myös itsemme ulkopuolella sijaitseville mahdollisuuksille. Kuinka paljon uutta, luovaa ajattelua voisimme vapauttaa jos osaisimme paremmin purkaa mieleemme asettuneita rajoittimia ja ajattelun rajoitteita? Tulevaisuudentutkimus antaa “luvan” tarkastella maailmaa erilaisten poikkitieteellisten ja hullujenkin silmälasien läpi. Mielestäni tälläinen “akateeminen oikeutus” tarvitaan, koska emme anna itsellemme lupaa pyrkiä pois näistä rajoitteista ilman tälläistä oikeutusta. Ihminen on itse oman ajattelunsa vanki.
Ilmiöpohjainen oppiminen johdattaa tutkivaan opiskelutapaan. Kohteina ovat autenttisen maailman ilmiöt, joiden avulla opiskellaan useamman oppiaineen tavoitteiden mukaisesti. Tähän esitykseen on koottu vinkkejä lukioväelle ilmiöpohjaisen opetuksen suunnittelusta.
Miltä mielenterveys- ja päihdehäiriöiden diagnostiikka näyttää postmodernin psykologisen tutkimuksen näkökulmasta?
Tomi Bergström, psykologi, tutkija, Jyväskylän yliopisto
Tulevaisuudentutkimus - alihyödynnetty voimavara yritysten resilienssin ja so...Paula Ylisassi
Turun yliopiston Tulevaisuudentutkimuksen tieteellinen perusta -kurssin loppuessee 12/2021.
Minua itseäni inspiroi ajatus siitä, että kun alamme purkamaan oman ajattelumme siiloja, avaamme portit mielemme ja sitä kautta myös itsemme ulkopuolella sijaitseville mahdollisuuksille. Kuinka paljon uutta, luovaa ajattelua voisimme vapauttaa jos osaisimme paremmin purkaa mieleemme asettuneita rajoittimia ja ajattelun rajoitteita? Tulevaisuudentutkimus antaa “luvan” tarkastella maailmaa erilaisten poikkitieteellisten ja hullujenkin silmälasien läpi. Mielestäni tälläinen “akateeminen oikeutus” tarvitaan, koska emme anna itsellemme lupaa pyrkiä pois näistä rajoitteista ilman tälläistä oikeutusta. Ihminen on itse oman ajattelunsa vanki.
2. Taustaa
Viimeaikainen psykologinen tutkimus on paljastanut
monia arkipäivän ajatteluun ja päätöksentekoon
sisältyviä perustavanlaatuisia vinoutumia.
Tässä mielessä voidaan puhua todellisesta
vallankumouksesta, jossa käsitys ihmisestä
harkintakykyä hyödyntävänä tiedollisena toimijana
on korvautunut käsityksellä ihmisestä hetkellisten
tunnetilojen ja ympäröivien olosuhteiden
heittelemänä ajopuuna.
3. Kurssin sisällöstä ja toteutuksesta
Vinoutumiin tutustumisen rinnalla opettelemme,
kokeilemme ja arvioimme erilaisia yksinkertaisia
menetelmiä, joilla näitä vinoutumia voidaan arjen
päätöksentekotilanteissa välttää.
Kurssilla kokeilemme menetelmiä, jotka helpottavat
sekä omien valintojen tekemistä että menetelmiä,
jotka parantavat ryhmän yhteistä päätöksentekoa.
Kurssi ei edellytä aiempia tietoja aiheesta.
4. Kurssin keskeisiä teemoja
Ihmisluonto ja päätöksenteko
Vinoutumat
Hyödyllisen tiedon tunnistaminen
Ryhmäajattelu
Luova ajattelu