Le attività e i progetti della scuola primaria Fontanile Anagnino

2. Il punto accoglienza
La palestra
Il teatro La mensa

4. Per far crescere un bambino
ci vuole un intero villaggio

5. In che modo i genitori
conoscono “la realtà scuola?”
La scuola si fa conoscere attraverso il Piano
dell’Offerta Formativa.
•Il P .O. F è lo strumento di progettazione
dell'Istituto, redatto in base alla normativa vigente.
•Il POF è, quindi, anche una presentazione della
scuola.
•Ha validità pluriennale, viene aggiornato, modificato
e migliorato in itinere

6. Tiene conto:
• dell’ambiente
• dei bisogni dell’utenza
L’utenza rileva la necessità di:
Integrazione
per i ragazzi stranieri
Momenti
di aggregazione mirati
Stimoli culturali

7. La nostra scuola da sempre attenta ai cambiamenti sociali,
sensibile alle problematiche educative e propositiva in campo
culturale, sperimenta processi di insegnamento e di
apprendimento sempre più individualizzati e coerenti con i
seguenti bisogni di ciascun bambino.
• Identità
• Sicurezza e rispetto della legalità
• Autonomia
• Appartenenza
• Conoscenza della realtà in cui si vive
• Comunicazione
• Affettività
• Relazione

8. Ogni bambino e la sua formazione integrale è al centro
dell'attenzione dei docenti, perché egli abbia a percepirsi
soggetto di valore, in grado di affrontare le relazioni, gli
apprendimenti e il mondo intero con fiducia nei propri
mezzi e nelle proprie potenzialità.
RISPOSTA AI BISOGNI
La nostra azione formativa si ispira
• al valore della persona
• allo star bene insieme

9. .
Autovalutazione di Istituto:questionari di Customer Satisfaction
Alla fine dell’anno scolastico 2012-2013 è stato somministrato agli alunni, ai genitori e ai docenti
dell’Istituto un questionario per la rilevazione della valutazione d’Istituto .

10. QUESTIONARIO GENITORI PRIMARIA

11. In questo Istituto si
dà ampio spazio ad
attività culturali e
creative come …

12. INDIRIZZI CULTURALI
• ARTE

14. I bambini preparano i manufatti per poi
esporli e venderli ai mercatini di Natale e
fine anno scolastico

15. SPORT
Nella nostra
Scuola Primaria
l’attività ludico motoria e
presportiva
è una cosa seria al pari
con le altre discipline
curriculari!!

16. Gli insegnanti,
attraverso l’attività motoria e sportiva,
si propongono di:
promuovere agio e benessere;
coinvolgere tutti gli alunni ed alunne per
l’acquisizione e la diffusione di una cultura
motoria, fisica e sportiva;
far divenire la lezione di attività motoria
un momento di grande libertà in cui
ricaricarsi;
uno spazio in cui mettersi in gioco e
sfidare i propri limiti, in cui cercare la
vittoria non per appagare manie di
successo, ma per arricchirsi della tenacia
di non demordere.

17. DIPARTIMENTO SPORT
Nel nostro Istituto, al di là delle singole lezioni di
attività motoria e fisica, abbiamo un “Dipartimento
per lo Sport” che coordina e propone ai vari insegnanti
gli eventi, le manifestazioni e i progetti sportivi che si
succedono durante l’anno scolastico.Abbiamo avuto
“Giocando nelle Scuole di Roma”, “Emozione Olimpico”,
“Olimpiamoci”, “Fuoriclassecup” E quest’anno sta per
avere inizio
“ ALFABETIZZAZIONE MOTORIA” un progetto
rivolto a tutti gli alunni della scuola primaria.
L’insegnante titolare sarà affiancato da un consulente,
Esperto qualificato, che in orario curriculare proporrà
attività didattiche semplici e divertenti diversificate
per ciascuna classe.

18. CORSA CAMPESTRE
d’Istituto…
…ormai alla sua 14^edizione!!
Gli alunni di tutte le classi, dalla 1a
alla 5a
si divertono correndo in giardino in un
percorso strutturato e diversificato…con
tanto di premiazione finale!!

19. Il floorball è un gioco che si presta molto bene ad
essere inserito nell’ambiente scolastico; è molto
coinvolgente, di facile apprendimento, alternativo alle
discipline di squadra tradizionali e può essere giocato
con squadre miste (maschi e femmine).
E’ un gioco molto veloce che però non permette il
contrasto fisico. Durante il gioco è possibile tirare,
passare, fare movimento con o senza palla, ma
sempre senza fare attacchi fisici o cariche dirette
all'avversario. Il bastone va utilizzato sempre basso
Noi giochiamo a
FLOORBALL

20. SIAMO PRESENTI ANCHE SUL
TERRITORIO
Ogni anno partecipiamo
alla “Maratonina Cross” nel Parco della Romanina
E a Piazza Don Bosco alla manifestazione sportiva
“Un’americana a Roma”

21. IL GIORNO DEL GIOCO
Alla fine dell’anno
scolastico siamo soliti
concludere con una
giornata, in un contesto
gioioso e ludico sportivo,
dedicata interamente ai
giochi, in cui i nostri alunni
si avvicendano in stazioni-
gioco tra la palestra e il
giardino della scuola

22. PROGETTO MOTORIA
MUOVERSI BENE
PER CRESCERE MEGLIO
Per sostenere l’educazione motoria nella Scuola Primaria,
bisogno emergente, la Fondazione Milan Onlus offre a una
selezione di scuole su tutto il territorio, la possibilità di
partecipare all’iniziativa sostenuta dagli insegnanti laureati
in Scienze Motorie formati alla Milan Accademy e operanti
nelle scuole calcio Milan.
Obiettivo: mettere gratuitamente a disposizione dell’Istituto,
esperti tutor che affiancheranno gli insegnanti della scuola, in
modo che possano familiarizzare con le pratiche di educazione
fisica più adeguate alle effettive esigenze e bisogni di bambine e
bambini in una delicata fase evolutiva.
3 incontri di formazione sugli stimoli motori più corrette.
80 ore di educazione fisica in palestra, per due sezioni dalla
prima alla quinta.

23. Per l’arricchimento dell’ offerta formativa, i docenti
progettano attività aggiuntive ad integrazione del
curricolo obbligatorio.
Tutti i progetti prevedono, a conclusione del percorso
didattico, una manifestazione finale con l’apertura
straordinaria della scuola al territorio.

24. Musica della tradizione romana e napoletana

25.  Il nostro istituto ad indirizzo
musicale vanta esclusivamente
nella scuola secondaria di
questa realtà ormai
consolidata, apprezzata e
longeva che ha favorito e
continua a favorire preziose
esperienze di scambio,
arricchimento e stimolo delle
potenzialità di ciascun alunno,
attraverso un canale
comunicativo universale come
quello musicale
CORO VOCALE
120 alunni
classi 2 – 3 - 4 -
5

26. Progetto europeo eTweening
Utilizzando la piattaforma digitale e Twinning, la nostra scuola
partecipa da alcuni anni al gemellaggio elettronico con altre
scuole europee, condividendo obiettivi, metodologie e risultati.
Quest’anno scolastico i progetti:
Lost shapes
Learning together
Magic children’s crafts
coinvolgono cinque classi della nostra scuola e classi di altri paesi europei:Germania,
Bulgaria, Turchia, Spagna, Austria, Finlandia, Polonia .
Le classi pubblicano i lavori in uno spazio a loro riservato del portale eTwinning.
Le attività dei progetti sono pubblicate sul sito della nostra scuola.
http://www.icfontanileanagnino.gov.it
The community for schools
in Europe

28. Cinque, Sei, Sette…Cinque, Sei, Sette…
ortoorto
• FINALITA':FINALITA':
osservare e riconoscereosservare e riconoscere
elementi naturalielementi naturali
presenti nel propriopresenti nel proprio
territorioterritorio
• DESTINATARI:DESTINATARI:
Alunni dalla seconda allaAlunni dalla seconda alla
quintaquinta

29. Progetto Cinofilia
“Ma che razza…
di avventura 3”
10 classi dalla 1 alla 5
partecipano al progetto
• Nella ns. scuola abbiamo promosso, sostenuto
e realizzato un progetto che tendeva a favorire
l’inclusione sociale con i ns pet, che altro non è
che trasformare un aggregato sociale fatto di
individui e pet, quale può essere il ns. quartiere,
• In una comunità solidale, dove si viva bene, si
riconosca l’altro e si sia dall’altro riconosciuti.
• Questo progetto ha quindi l’ambizione di
promuovere la scoperta del pet attraverso il
dialogo tra le varie figure, attraverso il
confronto e lo studio, rendendo più
comprensibile il mondo cinofilo.
• Non si può pensare a fare da soli un progetto
che vuole l’inclusione: occorre lavorare in
maniera sinergica tutti insieme, docenti,
genitori, veterinari, toilettatori, addestratori,
unità cinofile.

31. Le problematiche ambientaliLe problematiche ambientali
sono oggetto di studio e disono oggetto di studio e di
ricerca di possibili soluzioni.ricerca di possibili soluzioni.
Le classi aderiscono a…Le classi aderiscono a…

37. Torna la campagna che più di ogni altra avvicina e
coinvolge cittadini di tutte le età ai temi
ambientali.
Bambini, ragazzi, insegnanti, genitori, nonni,
volontari e amministratori, tutti insieme per
restituire alla comunità locale spazi belli e
accoglienti per una città più vivibile e
sostenibile.
La giornata si affianca alla Giornata nazionale
dell’albero istituita dal Ministero dell’Ambiente
e della Tutela del Territorio e del Mare.

38. Negli ultimi due anni scolastici, le
classi quinte hanno incontrato operatori
della Polizia Postale e delle
Comunicazioni, per un progetto
sull’educazione alla legalità ed
all’esplorazione sicura del Web da
parte dei minori.

39. LEGALITA’
CITTADINANZA
SOLIDARIETA’
INTERCULTURA

40. • CONTINUITA’
EDUCATIVA

41. PROGETTI EXTRACURRICOLARI
PROGETTO destinatari
Calcio a cinque Alunni primaria
Minibasket Alunni primaria
Ekidesign
Laboratorio di emozioni e riciclo creativo
Alunni primaria
Kung fu Alunni primaria

42. PROGETTI EXTRACURRICOLARI
PROGETTO destinatari
Trinity
Inglese base
Alunni primaria
Chitarra - pianoforte Alunni primaria
Teatro Alunni primaria
Taekwondo Alunni primaria

43. Multimedialità a scuola
La nostra scuola è provvista di
laboratorio multimediale con 10
postazioni.
Tutte le aule della scuola sono
collegate alla rete LAN e wifi del
plesso e sono provviste di
lim,videoproiettore e computer.
L’utilizzo integrato della LIM
e del sw didattico, permette di
presentare i contenuti delle
lezioni attraverso filmati, mappe
concettuali, tabelle riassuntive,
immagini esemplificative, audio
di spiegazione e tanti esercizi
interattivi,stimolando così
l’apprendimento in modo
originale e creativo.
Oggi la “lezione multimediale” è
entrata nelle nostre classi a pieno
titolo.

44. Laboratorio informatica

45. www.icfontanileanagnino.gov.it
cronaca, attualità,
curiosità, le attività, le
visite d'istruzione..e tanto
altro ancora nel nostro
SITO…...
Giornalino on line
primaria

48. SolidarietàSolidarietà
Mercatino di Natale
Aiutiamo la
ricerca sul cancro

49. • Cancro io ti boccioCancro io ti boccio è il progetto che AIRC ha studiatoè il progetto che AIRC ha studiato
per le scuole e che siper le scuole e che si
• affianca all’iniziativaaffianca all’iniziativa Le Arance della Salute®Le Arance della Salute®, da 23, da 23
anni organizzataanni organizzata
• in oltre 2.700 piazze con la collaborazione di 20.000in oltre 2.700 piazze con la collaborazione di 20.000
volontari.volontari.
• In questa giornata vengono distribuite reticelleIn questa giornata vengono distribuite reticelle
• di arance rosse di Sicilia, coltivate biologicamentedi arance rosse di Sicilia, coltivate biologicamente
• e prive di residui chimici, a fronte di un contributoe prive di residui chimici, a fronte di un contributo
• associativo diassociativo di 9 Euro.9 Euro.
• Le arance rosse di Sicilia IGP sono offerte dallaLe arance rosse di Sicilia IGP sono offerte dalla
•
Regione Siciliana, AssessoratoRegione Siciliana, Assessorato all’Agricoltura.all’Agricoltura.
• Il ricavato viene utilizzatoIl ricavato viene utilizzato per finanziareper finanziare
• i progetti di ricerca più innovativii progetti di ricerca più innovativi svoltisvolti
• nelle principali istituzioni italianenelle principali istituzioni italiane
• e per assegnare borse di studio a giovanie per assegnare borse di studio a giovani
• laureatilaureati che si vogliono specializzare in oncologia.che si vogliono specializzare in oncologia.
• Per saperne di piùPer saperne di più www.airc.itwww.airc.it
• ASSOCIAZIONE ITALIANA PER LA RICERCA SULASSOCIAZIONE ITALIANA PER LA RICERCA SUL
CANCROCANCRO

51. La segreteria riceve dal
15/01/2015 all’ 09/02/2015
previo appuntamento
telefonico.
Tutte le informazioni sul sito
della scuola
http://www.icfontanileanagnino.gov.it

52. Per ulteriori chiarimenti rivolgersi alle ins.ti Gorini e/o Mieli
Presso la Scuola Primaria
Lunedì 16.30/17.00
Mercoledì 16.30/17.00