Business

1. –
‫بغداد‬ ‫جامعة‬ ‫اإلعالم‬ ‫كلية‬
‫أدوات‬ ‫توظيف‬
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬
‫االعالمي‬
‫أ‬
. .
‫كاظم‬ ‫سعد‬ ‫د‬
‫حسن‬

2. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫توظيف‬ ‫أهمية‬
‫من‬ ‫عزز‬ُ
‫ي‬ ‫لكونه‬ ‫التقليدية؛‬ ‫البحث‬ ‫منهجيات‬ ‫في‬ ‫نوعية‬ ‫نقلة‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫يشكل‬
‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫احتياجات‬ ً
‫ا‬‫ملبي‬ ،‫فائقة‬ ‫ودقة‬ ‫بسرعة‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫هائلة‬ ‫كميات‬ ‫وتحليل‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫الباحثين‬ ‫قدرة‬
‫الكبيرة‬ ‫البيانات‬ ‫وفهم‬ ‫تجميع‬
‫وتحسين‬ ‫وفعالية‬ ‫تكلفة‬ ‫أكثر‬ ‫تجارب‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫مساعدة‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫يمكن‬ ،‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
.‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫وتيرة‬ ‫تسريع‬ ‫وبالتالي‬ ،‫وأسرع‬ ‫أفضل‬ ‫نتائج‬ ‫تحقيق‬ ‫للباحثين‬ ‫يتيح‬ ‫هذا‬ .‫والتحليل‬ ‫القياس‬ ‫أساليب‬
‫الوصول‬ ‫من‬ ‫الباحثين‬ ‫تمكين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫أساسية‬ ‫أداة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫من‬ ‫يجعل‬ ،‫ذلك‬ ‫كل‬
‫األكاديمية‬ ‫التخصصات‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫والفهم‬ ‫التحليل‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫مستويات‬ ‫إلى‬
(
1
)

3. ‫باإلمكان‬ ‫أصبح‬ ‫فقد‬
‫أ‬
‫وتوليد‬ ،‫البيانات‬ ‫وتحليل‬ ،‫المهام‬ ‫ألتمتة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أدوات‬ ‫ستخدام‬
‫ّم‬
‫د‬‫تق‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫الباحثين‬ ‫ساعد‬ُ
‫ي‬ ّ
‫شك‬ ‫بال‬ ‫وهذا‬ ،‫قبل‬ ‫من‬ ً
‫ممكنة‬ ‫ن‬ُ
‫ك‬‫ت‬ ‫لم‬ ‫بطرق‬ ‫ة‬ّ
‫ي‬‫البحث‬ ‫األفكار‬
‫عملهم‬ ‫جودة‬ ‫وتحسين‬ ‫أسرع‬
.
(
2
)

4. ‫الذكاء‬ ‫أدوات‬ ‫توظيف‬ ‫مجاالت‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬
‫االعالمي‬
(
3
)
‫البيانات‬ ‫وتحليل‬ ‫تصنيف‬
•
‫لتحليل‬ ‫التطبيق‬ ‫ممكنة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أساليب‬ ‫استخدام‬ ‫استكشاف‬
.‫العصبية‬ ‫الشبكة‬ ‫نماذج‬ ‫مثل‬ ‫البيانات‬
•
‫شيح‬/‫ر‬‫ت‬
.‫الوضوح‬ ‫سهلة‬ ‫مجموعات‬ ‫إلى‬ ‫وتقسيمها‬ ‫وتنظيمها‬ ‫البيانات‬
‫سهلة‬ ‫منحنيات‬ ‫بشكل‬ ‫للنتائج‬ ‫والوصول‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ •
.‫القراءة‬
‫البيانات‬ ‫وتحليل‬ ‫تصنيف‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫واكتشافها‬ ‫الشذوذات‬ ‫تصحيح‬ •
‫السابقة‬
‫البيانات‬ ‫على‬ ً
‫بناء‬ ‫الدراسة‬ ‫ممكنة‬ ‫والمسائل‬ ‫المجاالت‬ ‫استكشاف‬ •
‫المتواجدة‬
1
‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬
(
NLP
)
‫يمكن‬
‫الذكاء‬ ‫بتقنيات‬ ‫المتاحة‬ ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
‫باستخدام‬ ‫البشرية‬ ‫اللغة‬ ‫وتحليل‬ ‫بفهم‬ ‫االصطناعي‬
‫ال‬
‫أجل‬ ‫حاسوبمن‬
‫المهام‬ ‫من‬ ‫بواحدة‬ ‫القيام‬
:‫االتية‬
•
.‫الفئة‬ ‫أو‬ ‫الموضوع‬ ‫بحسب‬ ‫األكاديمية‬ ‫النصوص‬ ‫تصنيف‬
‫الرئيسية‬ ‫المعلومات‬ ‫واستخالص‬ ‫األكاديمية‬ ‫النصوص‬ ‫تحليل‬ •
.‫منها‬
ٍ
‫ة‬‫دقيق‬ ٍ
‫تحليالت‬ ‫وتقديم‬ ٍ
‫ة‬‫مختلف‬ ٍ
‫بلغات‬ ‫العلمية‬ ‫النصوص‬ ‫فهم‬ •
.‫ومفيدة‬
‫اإلحصائية‬ ‫والبحوث‬ ‫اللغوية‬ ‫وتحليالتك‬ ‫أبحاثك‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬ •
2

5. ‫االصطناعي‬ ‫بالذكاء‬ ‫الكتب‬ ‫تلخيص‬
ً
‫ال‬‫مجا‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫باستخدام‬ ‫الكتب‬ ‫تلخيص‬ ‫يعد‬
‫الوصول‬ ‫إمكانية‬ ‫يعزز‬ ‫كونه‬ ‫األكاديمي؛‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ً
‫ا‬‫حيوي‬
‫ويمثل‬ .‫فعالية‬ ‫وأكثر‬ ‫أسرع‬ ‫بشكل‬ ‫والمعلومات‬ ‫المعرفة‬ ‫إلى‬
‫أ‬
‫كبير‬ ‫تقدم‬ ‫الكتب‬ ‫تلخيص‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ستخدام‬
‫ف‬
‫المعرفة‬ ‫نقل‬ ‫إمكانية‬ ‫من‬ ‫ويعزز‬ ‫األكاديمي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫ي‬
‫أكبر‬ ‫بفعالية‬ ‫والتعلم‬
3
‫والفيديو‬ ‫الصور‬ ‫تحليل‬
‫تحسين‬
‫واالتجاهات‬ ‫األنماط‬ ‫وتحديد‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬
،‫بسهولة‬ ‫اكتشافها‬ ‫البشريين‬ ‫للباحثين‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫التي‬
‫موثوقية‬ ‫أكثر‬ ‫استنتاجات‬ ‫استخالص‬ ‫يتيح‬ ‫مما‬
.
‫و‬
‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫داخل‬ ‫الكائنات‬ ‫على‬ ‫الدقيق‬ ‫ف‬ّ
‫ر‬‫التع‬
‫الفيديو‬
‫و‬
‫لمقاطع‬ ‫الصوتي‬ ‫للمحتوى‬ ‫اآللي‬ ‫النسخ‬
‫يسهل‬ ‫بما‬ ،ً
‫ا‬‫تلقائي‬ ‫الفيديو‬
‫عملية‬
‫بيانات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
، ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ً‫ا‬‫موفر‬ ‫وتحليلها‬ ‫الفيديو‬
‫و‬
‫األساسية‬ ‫المعلومات‬ ‫واستخراج‬ ‫المحتوى‬ ‫تلخيص‬
‫وتزويد‬
‫الباحث‬
‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ٍ
‫ة‬‫موجز‬ ٍ
‫بملخصات‬
‫بأكمله‬ ‫الفيديو‬ ‫مشاهدة‬
.
4

6. ‫أدوات‬
‫ا‬
‫البحث‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫لذكاء‬
‫العلمي‬
:‫باالتي‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أدوات‬ ‫أهم‬ ‫تلخيص‬ ‫يمكن‬
(
4
)
Scite Assistant
‫في‬ ‫الباحث‬ ‫تساعد‬ ‫االصطناعي‬ ‫بالذكاء‬ ‫مدعومة‬ ٍ
‫بحث‬ ‫أداة‬
:
. ‫ا‬
‫وفهمها‬ ‫وقراءتها‬ ‫العلمية‬ ‫المؤلفات‬ ‫على‬ ‫لعثور‬
‫ل‬
‫أ‬
‫األوراق‬ ‫من‬ ‫األساسية‬ ‫للمعلومات‬ ‫التلقائي‬ ‫ستخراج‬ .
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬ ‫تقدمهم‬ ‫وتتبع‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫األوراق‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬.

7. Consensus
‫الباحث‬ ‫ن‬ّ
‫ك‬‫يم‬ ‫االصطناعي‬ ‫بالذكاء‬ ‫يعمل‬ ٍ
‫بحث‬ ‫محرك‬
‫من‬
.‫باستخدام‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫البحثية‬ ‫األوراق‬ ‫على‬ ‫العثور‬
‫اآللي‬ ‫التعلم‬
.‫البحث‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫واستخالصها‬ ‫النتائج‬ ‫استخراج‬
‫العلمي‬
.‫المصادر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫العلمية‬ ‫النتائج‬ ‫في‬ ‫البحث‬
‫النظراء‬ ‫راجعها‬ ‫التي‬ ‫المنشورة‬

8. Elicit
‫في‬ ‫الباحث‬ ‫يساعد‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫بتقنية‬ ‫أبحاث‬ ‫مساعد‬ ‫هو‬
‫والبحث‬ ‫الكتابة‬
‫الكلمات‬ ‫مع‬ ‫تام‬ ‫تطابق‬ ‫دون‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫والعثور‬
‫الرئيسة‬

‫و‬
‫والنهائية‬ ‫المرحلية‬ ‫للسيمنارات‬ ٍ
‫ة‬‫تقديمي‬ ٍ
‫عروض‬ ‫إنشاء‬

‫والم‬
‫النص‬ ‫وتصنيف‬ ‫والتلخيص‬ ‫الذهني‬ ‫العصف‬ ‫في‬ ‫ساعدة‬

9. Semantic Scholar
‫ذكي‬ ‫بحث‬ ‫محرك‬
‫في‬ ‫الباحث‬ ‫يفيد‬ ‫العلمي‬ ‫للمحتوى‬ ‫األولوية‬ ‫ويعطي‬ ،‫االصطناعي‬ ‫بالذكاء‬ ‫يعمل‬
‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫التوصيات‬ ‫وإصدار‬ ‫المهمة‬ ‫المعلومات‬ ‫واستخالص‬ ‫البحثية‬ ‫األوراق‬ ‫تحليل‬
‫وا‬
‫التطورات‬ ‫أحدث‬ ‫ومواكبة‬ ‫الجديدة‬ ‫البحث‬ ‫اتجاهات‬ ‫وتحديد‬ ،‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫األعمال‬ ‫في‬ ‫لبحث‬
‫و‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫ومشاركتها‬ ٍ
‫ة‬‫عام‬ ٍ
‫مجلدات‬ ‫وإنشاء‬ ،‫مخصصة‬ ٍ
‫مجلدات‬ ‫في‬ ‫األوراق‬ ‫تنظيم‬

10. QuillBot
‫على‬ ‫الباحث‬ ‫يساعد‬
‫العصبية‬ ‫اللغوية‬ ‫البرمجة‬ ‫خوارزميات‬ ‫باستخدام‬ ‫الجودة‬ ‫عالي‬ ‫محتوى‬ ‫إنشاء‬.
‫واحترافية‬ ً‫ا‬‫تطور‬ ‫أكثر‬ ‫بطريقة‬ ‫النص‬ ‫صياغة‬ ‫إعادة‬.
‫قراءته‬ ‫وقابلية‬ ‫النص‬ ‫طالقة‬ ‫يحسن‬.

11. Gradescope
‫ف‡ي‬ ٍ
‫واس‡ع‬ ٍ
‡‫نطاق‬ ‫عل‡ى‬ ‫س‡تخدم‬ُ
‫ت‬ ،‫االص‡طناعي‬ ‫بالذكاء‬ ٍ
‡‫مدعومة‬ ٍ
‫تص‡نيف‬ ‫أداة‬
‫في‬ ‫الباحث‬ ‫تساعد‬ ،‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬
:
‫‡ز‬‫ي‬‫الترم‬ ‫‡ع‬‫ي‬‫ومشار‬ ‫واالمتحانات‬ ‫المهام‬ ‫‡ر‬‫ي‬‫لتقد‬ ‫‡ن‬‫ي‬‫الالزم‬ ‫‡د‬‫ه‬‫والج‬ ‫‡ت‬‫ق‬‫الو‬ ‫‡ل‬‫ي‬‫تقل‬
‫العملية‬ ‫أتمتة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
.
‫الطالب‬ ‫‡د‬‡‫وتزوي‬ ‫‡ة‬‡‫اليدوي‬ ‫‡ة‬‡‫الكتاب‬ ‫‡ى‬‡‫عل‬ ‫ف‬ّ
‫ر‬‫والتع‬ ‫الشفرة‬ ‫‡ك‬‡‫ف‬ ‫‡ة‬‡‫إمكاني‬
‫بها‬ ‫الخاصة‬ ‫اآللي‬ ‫م‬ّ
‫ل‬‫التع‬ ‫خوارزميات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ّ‫ٍةق‬
‫م‬‫متع‬ ٍ
‫‡عليقات‬‫ت‬‫ب‬
.
‫قاعدة‬ ّ
‡‫وكل‬ ٍ
‫س‡ؤال‬ ّ
‡‫لكل‬ ٍ
‫وإحص‡ائيات‬ ّ‫ٍة‬
‫ل‬‡‫مفص‬ ٍ
‡‫تحليالت‬ ‫عل‡ى‬ ‫الحص‡ول‬
‫المتعلمين‬ ‫أداء‬ ‫لفهم‬ ٍ
‫تقييم‬
.

12. Research Rabbit
‫أبحاثهم‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫الباحثين‬ ‫تساعد‬ ّ
‫اصطناعي‬ ٍ
‫ذكاء‬ ‫أداة‬
‫و‬
‫يمكنه‬
‫ا‬
‫مثل‬ ٍ
‫مهام‬ ‫بعدة‬ ‫القيام‬ :
‫لألوراق‬ ‫ملخصات‬ ‫وإنشاء‬ ‫المراجع‬ ‫وإنشاء‬ ‫االستشهادات‬ ‫ع‬ّ
‫ب‬‫تت‬.
‫و‬
‫وقتهم‬ ‫من‬ ‫واالستفادة‬ ‫منظمين‬ ‫البقاء‬ ‫على‬ ‫الباحثين‬ ‫مساعدة‬
‫وأ‬
‫ست‬
‫عمال‬
ٍ
‫بشكل‬ ‫للبحث‬ ٍ
‫ة‬‫جديد‬ ٍ
‫انطالق‬ ‫كنقاط‬ ‫البيانية‬ ‫الرسوم‬
‫أعمق‬

13. ChatGPT
‫محادثة‬ ‫روبوت‬
AI
‫ي‬
‫ستطيع‬
‫يلي‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫الباحث‬
:
‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫واإلجابة‬ ‫اللغات‬ ‫وترجمة‬ ‫نص‬ ‫إنشاء‬.
‫منطقية‬ ‫وبراهين‬ ‫أدلة‬ ‫على‬ ‫المبنية‬ ‫الفكرية‬ ‫االستنتاجات‬ ‫استنباط‬.
. ‫أ‬
‫والنحوية‬ ‫الصرفية‬ ‫القواعد‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫المعروضة‬ ‫النصوص‬ ‫في‬ ‫اللغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫كتشاف‬
‫واإلمالئية‬

14. Perplexity
‫تساعد‬ ‫قوية‬ ‫أكاديمية‬ ٍ
‫بحث‬ ‫بقدرات‬ ‫يتمتع‬ ‫االصطناعي‬ ‫بالذكاء‬ ‫يعمل‬ ٍ
‫بحث‬ ‫محرك‬
‫في‬ ‫الباحث‬:
.‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫والمراجع‬ ‫باألسئلة‬ ‫قائمة‬ ‫تقديم‬
‫المختلفة‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ٍ
‫ة‬‫متنوع‬ ٍ
‫ة‬‫مجموع‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬.
. ‫أ‬
‫العلمية‬ ‫المصادر‬ ‫ومختلف‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫ستخالص‬

15. ‫المصادر‬
1
-
‫أفضل‬
10
‫األكاديمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫أدوات‬
،
https://niuversity.com/ar
2
-
‫العلمي؟‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تستخدم‬ ‫كيف‬
،
https://www.for9a.com/learn
3
-
‫محمد‬ ‫علوان‬ ‫محمد‬
،
‫األكاديمي‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫دور‬
،
https://sci.uokufa.edu.iq/archives/35544
4
-
‫أفضل‬
10
‫األكاديمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫أدوات‬
،
https://niuversity.com/ar

16. ‫لالصغاء‬ ً‫شكرا‬