Dokumen tersebut merangkum ruang lingkup biologi, yang mencakup tujuan pembelajaran biologi, ciri makhluk hidup, tingkat organisasi kehidupan, manfaat mempelajari biologi, dan berbagai cabang ilmu biologi berdasarkan tingkat organisasi kehidupan, kelompok organisme, aspek kehidupan, dan kaitannya dengan ilmu lain. Dokumen tersebut juga menjelaskan metode ilmiah dalam biologi.
Buku Biologi (Kurikulum 2013) Kelas 10 SMAFendy Prasetyo
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi (Kurikulum 2013) Kelas 10 SMAFendy Prasetyo
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Buku Biologi Kelas 10 SMA
Materi Biologi kelas 10 IPA SMA
Terima kasih telah memperhatikan presentasi ini:) Dan Jangan lupa untuk memberikan pendapat/saran untuk ppt selanjutnya, dengan cara,
Email me at: tiaramaheswarinabila@gmail.com
check this link for the further information about the subject:
https://bit.ly/2Sq88vX
Syukron;)
Biology subject for first grader in ID high school
Thank you for your attention:) Please feel free to share your thoughts for this presentation also your suggestion for the next presentation by contact me via email:
tiaramaheswarinabila@gmail.com
check this link for the further information about the subject:
https://bit.ly/2Sq88vX
Syukron;)
Amfibia atau amfibi, umumnya didefinisikan sebagai hewan bertulang belakang yang hidup di dua alam; yakni di air dan di daratan. Amfibi mempunyai ciri-ciri: Amfibi merupakan satu-satunya vertebrata yang mengalami metamorfosis lengkap
ruang lingkup biologi meliputi segala hal yang akan dipelajari dalam biologi. dalam ruang lingkup biologi terdapat skema organisasi kehidupan, dampak perkembangan ilmu biologi bagi kehidupan, dan langkah-langkah dalam mengerjakan kerja ilmiah
Materi Biologi kelas 10 IPA SMA
Terima kasih telah memperhatikan presentasi ini:) Dan Jangan lupa untuk memberikan pendapat/saran untuk ppt selanjutnya, dengan cara,
Email me at: tiaramaheswarinabila@gmail.com
check this link for the further information about the subject:
https://bit.ly/2Sq88vX
Syukron;)
Biology subject for first grader in ID high school
Thank you for your attention:) Please feel free to share your thoughts for this presentation also your suggestion for the next presentation by contact me via email:
tiaramaheswarinabila@gmail.com
check this link for the further information about the subject:
https://bit.ly/2Sq88vX
Syukron;)
Amfibia atau amfibi, umumnya didefinisikan sebagai hewan bertulang belakang yang hidup di dua alam; yakni di air dan di daratan. Amfibi mempunyai ciri-ciri: Amfibi merupakan satu-satunya vertebrata yang mengalami metamorfosis lengkap
ruang lingkup biologi meliputi segala hal yang akan dipelajari dalam biologi. dalam ruang lingkup biologi terdapat skema organisasi kehidupan, dampak perkembangan ilmu biologi bagi kehidupan, dan langkah-langkah dalam mengerjakan kerja ilmiah
Ruang Lingkup Biologi membahas mengenai pengertian dari biologi, tingkatan organisasi kehidupan, metode ilmiah, sikap ilmiah, klasifikasi mahluk hidup dan cabang-cabang ilmu biologi
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
2. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
• Menganalisis permasalahan biologi pada berbagai obyek dan tingkatan
organisasi kehidupan.
• Mengidentifikasi cabang-cabang dalam ilmu biologi dan kaitannya dengan
pengembangan karir di masa depan.
• Membuat mind maap tentang permasalahan objek biologi dan cabang-
cabang biologi.
• Menjelaskan manfaat mempelajari biologi bagi diri sendiri dan lingkungan,
serta masa depan peradapan bangsa.
• Menjelaskan dan menerapkan langkah-langkah metode ilmiah.
• Membuat tata tertib Laboratorium (prinsip keselamatan kerja ilmiah)
melalui kesepakatan bersama.
• Menganalisis laporan hasil penelitian biologi dalam makalah atau jurnal
ilmiah berbahasa Indonesia
• Membuat laporan sederhana berdasarkan prinsip metode ilmiah dalam
menyelesaikan suatu permasalahan biologi secara sederhana.
3. Ruang Lingkup Biologi
BIOLOGI Logos = ilmu
Bios =
kehidupan
Biologi : ilmu yang mempelajari kehidupan, yang mencakup
manusia, tumbuhan, hewan, dan mikroorganisme.
8. Mengapa perlu mempelajari Biologi?
Memperoleh pengetahuan tentang diri sendiri dan benda
hidup lainnya yang berguna bagi kehidupan.
Membantu melihat dunia dan alam kehidupan sebagaimana
yang dilakukan saintis. Biologi dapat menjawab pertanyaan
sesuai dengan fakta dan menolak pendapat yang tidak logis.
Sebagai pengetahuan dasar untuk beberapa bidang dan
profesi.
Meningkatkan kualitas hidup kita.
9. Cabang Ilmu Biologi
Berdasarkan kriteria-kriteria tertentu yaitu:
Tingkat organisasi
kehidupan
Kelompok organisme
Aspek kehidupan
Kaitannya dengan ilmu lain
(sebagai ilmu campuran,
terapan)
BIOLOGI
10. Cabang ilmu biologi berdasarkan Tingkat
organisasi kehidupan
Tingkat organisasi kehidpan Cabang ilmu biologi
1. Molekul Biologi molekuler, biokimia, dan
genetika
2. Sel Sitologi
3. Jaringan Histologi
4, Organ Anatomi dan fisiologi (pulmologi,
kardiologi, endokrinologi, neurologi)
5. Organisme Biologi perkembangan
6. Populasi Biologi populasi, biogeografi, genetika
populasi
7. Ekosistem Ekologi, toksikologi, biologi kelautan
7. Bioma Biologi tropis
11. Cabang ilmu biologi berdasarkan
Kelompok Organisme
• Taksonomi
• Virologi
• Mikrobiologi
• Mikologi
• Botani (tumbuhan): pteridologi (paku), bryologi (lumut).
• Zoologi (hewan): entomologi (serangga), iktiologi (ikan), herpetologi
(reptil dan amfibi), ornitologi (unggas/burung), mamologi (mamalia)
12. Cabang ilmu biologi berdasarkan
Aspek kehidupan
• Biologi perkembangan: perkembangan individu
organisme
• Embriologi: perkembangan embrio
• Anatomi: struktur internal organisme
• Fisiologi: fungsi-fungsi yang terjadi pada kehidupan
organisme
13. Cabang ilmu biologi yang merupakan
ilmu campuran atau terapan
• Biokimia: proses2 kimia dalam sistem kehidupan
• Biofisika: proses2 fisika dalam sistem kehidupan
• Bioteknologi: mengkaji teknologi yang
memanfaatkan organisme hidup
• Paleontologi: perkembangan sejarah kehidupan
berdasarkan catatan fosil
14. Metode ilmiah
1. Observasi
2. Merumuskan masalah
3. Pengajuan hipotesis
4. Menetapkan tujuan penelitian
5. Menentukan alat dan bahan
6. Menetapkan variabel
7. Menentukan langkah kerja
8. Mengumpulkan dan menganalisis data
9. Simpulan
15. Today’s motivation
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi
pemilik masa lalu. Orang-orang yang masih terus
belajar, akan menjadi pemilik masa depan.