Rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Pengajian Am ini membincangkan tiga topik utama iaitu Alih Bentuk Komunikasi, Malaysia Maju Sejahter dan Ideologi, Wawasan dan Dasar Pembangunan Negara. Topik-topik ini akan diajar selama 13 minggu dan pelajar diharapkan dapat memahami konsep-konsep asas serta mampu mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam menghasilkan tugasan tertulis.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDK NOETOKO DENGAN METODE DISKUSI P...etto kono
Laporan ini membahas perbaikan pembelajaran PKn tentang sistem pemerintahan desa dan kecamatan di SDK Noetoko dengan menerapkan metode diskusi. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan memberikan kesempatan siswa berdiskusi secara aktif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan metode diskusi dibanding sebelumnya yang hanya menggunakan metode ceramah.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Panitia Muzik SK Damansara Jaya 2 merangka pelan strategik untuk meningkatkan prestasi pelajar dalam mata pelajaran Muzik dari tahun 2017 hingga 2020 dengan strategi memperkenalkan simbol notasi dan kemahiran bermain alat muzik serta meningkatkan kualiti guru.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDK NOETOKO DENGAN METODE DISKUSI P...etto kono
Laporan ini membahas perbaikan pembelajaran PKn tentang sistem pemerintahan desa dan kecamatan di SDK Noetoko dengan menerapkan metode diskusi. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan memberikan kesempatan siswa berdiskusi secara aktif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan metode diskusi dibanding sebelumnya yang hanya menggunakan metode ceramah.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Panitia Muzik SK Damansara Jaya 2 merangka pelan strategik untuk meningkatkan prestasi pelajar dalam mata pelajaran Muzik dari tahun 2017 hingga 2020 dengan strategi memperkenalkan simbol notasi dan kemahiran bermain alat muzik serta meningkatkan kualiti guru.
Dokumen ini membahas kurikulum standar pendidikan musik untuk tahun keempat sekolah dasar di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan objektif kurikulum, fokus modul, organisasi konten, dan standar konten serta pembelajaran untuk empat modul: Pengalaman Musikal, Penghasilan Musik, Apresiasi Musik, dan Membaca dan Menulis Notasi Musik.
Beberapa alasan mengapa usaha pembelaan negara penting dilakukan:
1. Untuk mempertahankan kelangsungan hidup bangsa dan negara. Tanpa upaya pembelaan, negara akan mudah diserang dan dihancurkan oleh pihak luar.
2. Untuk menjamin terpeliharanya ketertiban, keamanan, dan keadilan bagi seluruh rakyat. Tanpa upaya pembelaan, situasi akan kacau dan tidak aman.
3. Untuk mempertahankan kedaulatan negara
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan kerangka kurikulum standard untuk pendidikan muzik di sekolah rendah Malaysia. Ia terdiri daripada empat modul utama iaitu pengalaman muzikal, penghasilan muzik, apresiasi muzik, dan membaca serta menulis notasi muzik. Dokumen ini menetapkan objektif, kandungan standard, pembelajaran standard, dan prestasi standard untuk setiap modul bagi memastikan pencapaian matlamat pendidikan muzik.
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan kerangka kurikulum standard untuk pendidikan muzik di sekolah rendah Malaysia. Ia terdiri daripada empat modul utama iaitu pengalaman muzikal, penghasilan muzik, apresiasi muzik, dan membaca serta menulis notasi muzik. Dokumen ini menetapkan objektif, kandungan standard, pembelajaran standard, dan prestasi standard untuk setiap modul bagi memastikan pencapaian matlamat pendidikan muzik.
Dokumen ini merupakan ringkasan perancangan intervensi lima langkah untuk mengatasi masalah murid tidak menguasai pelajaran di Sekolah RAPAT JAYA. Langkah-langkah tersebut adalah mengenalpasti murid sasaran, memahami punca masalah, menyenaraikan cadangan intervensi, membuat prioriti intervensi, dan menyediakan pelan tindakan. Salah satu kes yang diringkas ialah kes Muhammad Husaini yang lemah d
Carta organisasi kurikulum Program Pendidikan Khas Integrasi Sekolah Kebangsaan Tangga Batu 2018 menunjukkan struktur pengurusan kurikulum yang terdiri daripada penasihat, pengerusi, setiausaha kurikulum PPKI, ketua panitia pengurusan akademik untuk pelbagai mata pelajaran, naib pengerusi dan ketua jawatankuasa untuk aktiviti-aktiviti kurikulum.
Rangkaian pengajaran tahunan mata pelajaran Dunia Muzik untuk Tahun 4 terdiri daripada 32 minggu yang meliputi pelbagai aspek seperti nyanyian, muzik dan gerakan, perkusi, penghasilan muzik, apretiasi jenis muzik dan notasi muzik. Aktiviti-aktiviti yang dicadangkan termasuk menyanyi, memainkan alat muzik, mengenal pasti unsur-unsur muzik serta menulis dan membaca not.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran untuk mata pelajaran Pengajian Am untuk penggal ketiga tahun 2013. Ia mencakupi jadual pengajaran untuk topik Alih Bentuk Komunikasi dan Malaysia dan Negara Luar selama penggal tersebut yang meliputi tujuan pembelajaran, subtopik dan jadual waktu pengajaran.
Instrumen pentaksiran pusat pentaksiran berasaskan sekolah peringkat menengah rendah memberikan ringkasan tentang berbagai jenis instrumen yang digunakan untuk menaksir prestasi murid, termasuk ujian tertulis, ujian lisan, dan berbagai instrumen lain seperti tugas tertulis, proyek, studi kasus, dan demonstrasi. Instrumen-instrumen ini dirancang untuk menilai pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai murid dalam berbagai mata
Dokumen ini membahas kurikulum standar pendidikan musik untuk tahun keempat sekolah dasar di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan objektif kurikulum, fokus modul, organisasi konten, dan standar konten serta pembelajaran untuk empat modul: Pengalaman Musikal, Penghasilan Musik, Apresiasi Musik, dan Membaca dan Menulis Notasi Musik.
Beberapa alasan mengapa usaha pembelaan negara penting dilakukan:
1. Untuk mempertahankan kelangsungan hidup bangsa dan negara. Tanpa upaya pembelaan, negara akan mudah diserang dan dihancurkan oleh pihak luar.
2. Untuk menjamin terpeliharanya ketertiban, keamanan, dan keadilan bagi seluruh rakyat. Tanpa upaya pembelaan, situasi akan kacau dan tidak aman.
3. Untuk mempertahankan kedaulatan negara
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan kerangka kurikulum standard untuk pendidikan muzik di sekolah rendah Malaysia. Ia terdiri daripada empat modul utama iaitu pengalaman muzikal, penghasilan muzik, apresiasi muzik, dan membaca serta menulis notasi muzik. Dokumen ini menetapkan objektif, kandungan standard, pembelajaran standard, dan prestasi standard untuk setiap modul bagi memastikan pencapaian matlamat pendidikan muzik.
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan kerangka kurikulum standard untuk pendidikan muzik di sekolah rendah Malaysia. Ia terdiri daripada empat modul utama iaitu pengalaman muzikal, penghasilan muzik, apresiasi muzik, dan membaca serta menulis notasi muzik. Dokumen ini menetapkan objektif, kandungan standard, pembelajaran standard, dan prestasi standard untuk setiap modul bagi memastikan pencapaian matlamat pendidikan muzik.
Dokumen ini merupakan ringkasan perancangan intervensi lima langkah untuk mengatasi masalah murid tidak menguasai pelajaran di Sekolah RAPAT JAYA. Langkah-langkah tersebut adalah mengenalpasti murid sasaran, memahami punca masalah, menyenaraikan cadangan intervensi, membuat prioriti intervensi, dan menyediakan pelan tindakan. Salah satu kes yang diringkas ialah kes Muhammad Husaini yang lemah d
Carta organisasi kurikulum Program Pendidikan Khas Integrasi Sekolah Kebangsaan Tangga Batu 2018 menunjukkan struktur pengurusan kurikulum yang terdiri daripada penasihat, pengerusi, setiausaha kurikulum PPKI, ketua panitia pengurusan akademik untuk pelbagai mata pelajaran, naib pengerusi dan ketua jawatankuasa untuk aktiviti-aktiviti kurikulum.
Rangkaian pengajaran tahunan mata pelajaran Dunia Muzik untuk Tahun 4 terdiri daripada 32 minggu yang meliputi pelbagai aspek seperti nyanyian, muzik dan gerakan, perkusi, penghasilan muzik, apretiasi jenis muzik dan notasi muzik. Aktiviti-aktiviti yang dicadangkan termasuk menyanyi, memainkan alat muzik, mengenal pasti unsur-unsur muzik serta menulis dan membaca not.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran untuk mata pelajaran Pengajian Am untuk penggal ketiga tahun 2013. Ia mencakupi jadual pengajaran untuk topik Alih Bentuk Komunikasi dan Malaysia dan Negara Luar selama penggal tersebut yang meliputi tujuan pembelajaran, subtopik dan jadual waktu pengajaran.
Instrumen pentaksiran pusat pentaksiran berasaskan sekolah peringkat menengah rendah memberikan ringkasan tentang berbagai jenis instrumen yang digunakan untuk menaksir prestasi murid, termasuk ujian tertulis, ujian lisan, dan berbagai instrumen lain seperti tugas tertulis, proyek, studi kasus, dan demonstrasi. Instrumen-instrumen ini dirancang untuk menilai pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai murid dalam berbagai mata
Instrumen ini digunakan untuk menilai kompetensi guru bimbingan dan kaunseling dalam empat dimensi utama iaitu nilai profesional, sahsiah, potensi dan pengajaran dan pembelajaran. Ia menilai unsur-unsur seperti profesionalisme, hubungan dengan murid, kepimpinan, pengurusan masa dan kerja berpasukan. Kaedah penilaian boleh terdiri daripada semakan dokumen, temubual, pemerhatian dan p
Modul ini memberikan panduan kepada guru untuk mengajar Standard Pembelajaran 1.1 yaitu
mengenali nilai nombor hingga 100,000. Terdapat empat fasa pengajaran yang dicadangkan
yaitu persediaan, imaginasi, perkembangan, dan tindakan. Beberapa aktiviti yang dicadangkan
antara lain memerhati dan membaca nombor, menulis nombor dalam bentuk angka dan kata,
serta menyelesaikan lembaran kerja.
Dokumen tersebut merupakan outline mata kuliah teknik menyunting berita yang mencakup tujuan, kompetensi, strategi pembelajaran, konten materi, referensi, penilaian dosen, dan desain perkuliahan. Tujuan utamanya adalah membantu mahasiswa memahami teknik penyuntingan berita dan meningkatkan kemampuan menulis berita.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Sejarah Indonesia untuk kelas XII semester 2 yang mencakup kompetensi dasar, indikator, materi, pendekatan, model pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar.
Peraturan ini mengatur pelaksanaan lomba karya tulis ilmiah siswa berbasis riset yang diselenggarakan oleh Panitia Kompetensi Sains Madrasah. Lomba ini bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa dalam mengimplementasikan ilmu pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari dan mendukung peningkatan kesejahteraan umat manusia. Peserta lomba adalah siswa MA kelas X dan XI dari seluruh Indonesia. Pemenang a
[Ringkuman]
Modul ini membahas karakteristik peserta didik, potensi peserta didik, bekal ajar awal peserta didik, dan kesulitan belajar peserta didik. Modul ini bertujuan untuk membantu guru memahami karakteristik siswa secara menyeluruh agar dapat merancang pembelajaran yang sesuai.
Program kerja kurikulum smk bina cendekia 2017 2018Rofi Pratama
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan Program Kerja Kurikulum SMK Bina Cendekia Astanajapura tahun 2017/2018. Program Kerja Kurikulum merupakan pedoman untuk menyelenggarakan proses pembelajaran agar tujuan pendidikan dapat tercapai. Dokumen ini juga menjelaskan kondisi siswa, guru, dan sarana prasarana sekolah.
Dokumen ini berisi jadual waktu dan tempat ujian SPM tahun 2015 di SMK Seri Kota. Ujian akan berlangsung selama sebulan mulai tanggal 17 Ogos hingga 28 Ogos. Mata pelajaran dan waktu ujian dijadwalkan dengan terperinci untuk setiap hari. Catatan penting juga diberikan mengenai tatacara penyediaan soalan dan jawapan ujian, serta tata laksana ujian.
Jadual kelas tambahan waktu pelajar berada di asrama shaleyati mohamed
This schedule outlines class times for extra classes on Fridays and Saturdays for Groups A and B. For Group A on Fridays, classes include Islamic Education, Science, History and Mathematics from 8-10 PM. On Saturdays, classes involve Chemistry, Malay, English, Science and Mathematics from 8-10 AM, 10:30-12:30 PM and 8-10 PM. The schedule also lists class times for Group B on Fridays and Saturdays.
Jadual bertugas guru mengawasi pelajar di asrama selama 3 hari dari 29 Mei hingga 31 Mei. Guru akan memantau pelajar, makan bersama, dan menginap di bilik sakit asrama. Mereka juga akan menutup asrama dengan memastikan pelajar dan bilik bersih sebelum pulang. Ada jadual kudapan untuk sarapan pagi, minuman ringan, makan tengah hari, makan malam dan minuman malam.
This document contains the schedule for a two-day educational camp held from May 29th to May 31st 2015 at Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Kota, Air Leleh, Melaka. The schedule details the classes and activities that will take place each day from Friday to Sunday for students in Forms 3 to 5, including subjects like Mathematics, Science, English, and Islam taught in classrooms or other venues like the library by teachers assigned to different classes. It also lists the times for meals which will be served in the school hall.
This document lists 86 students who have been offered admission to Form One (1) at SMK Seri Kota, Melaka for the year 2015. It includes each student's name, sport specialty, and previous school. The students have been selected for sports including badminton, hockey, archery, sepak takraw, football, and more. They come from various primary schools across the state of Melaka.
Dokumen ini berisi jadual waktu, arahan, amaran, dan peringatan untuk calon STPM mengenai peperiksaan tahun 2015. Calon diingatkan untuk mematuhi waktu dan aturan yang ditetapkan selama peperiksaan berlangsung. Larangan membawa peralatan elektronik dan berkomunikasi dengan orang lain juga dijelaskan demi menjaga integritas peperiksaan.
Majlis penyerahan infak Ramadhan diadakan di Surau Al Firdausi, SSN SMK Seri Kota, Melaka pada 22 Julai 2014. Majlis ini bertujuan mengumpul sumbangan derma untuk membiayai program pendidikan Islam sekolah pada tahun 2014. Terdapat 50 pelajar yang menerima sumbangan infak untuk membantu keluarga mereka menyambut Hari Raya Aidilfitri. Majlis ini dihadiri oleh pengetua, guru-guru dan pelajar sekolah.
This document outlines the schedule for a student character development camp held at the SSN SMK Seri Kota boarding school in Melaka Tengah in 2014. It includes an icebreaker session, cheers for each group, and a time management session led by Pn. Rubiah Md Nor.
This document contains information about the 2014 KPM Football League organized by SMK Seri Kota including:
1. A list of the organizing committee members and their roles.
2. Schedules for the Under-14 and Under-17 league competitions including match dates, times, and venues.
3. A list of achievements of SMK Seri Kota football players who were selected for state and national teams.
This document contains information about the 2014 KPM Football League organized by SMK Seri Kota including:
1. A list of the organizing committee members and their roles.
2. Schedules for the Under-14 and Under-17 league competitions including match dates, times, and venues.
3. A list of achievements of SMK Seri Kota students who were selected for state and national teams.
1. This document provides a schedule for distributing Frog VLE virtual learning environment IDs to students at SSNSMK Seri Kota Melaka over two days in the computer lab.
2. On March 13th, five teachers will distribute IDs to students in classes 2A through 3D from 8:20 AM to 2 PM.
3. On March 14th, five teachers will lead a Quran reading program before distributing IDs to students in classes 4A through 5B from 7:40 AM to 12 PM.
4. The document also lists the ICT committee members headed by the acting principal with responsibilities including secretary, technical support, and documentation.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
Rpt 2 2014
1. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
MINGGU
1
2/1/2014
3/1/2014
TAJUK & SUB TOPIK
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
- Pengenalan ABK
- Pembinaan Jadual
4. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
2
6/1/2014
10/1/2014
4.1 Petunjuk negara maju dan sejahtera
i. Agama dan Kepercayaan
C. KERJA KURSUS
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
3
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
13/1/2014
17/1/2014
4. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
4.1 Petunjuk negara maju dan sejahtera
ii. Ekonomi
C. KERJA KURSUS
4
20/1/2014
24/1/2014
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
4. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
PN SHALEYATI MOHAMED
PENGAJIAN AM
PENGGAL 2
HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
PELAJAR DAPAT:
1. Mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim
2. Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
3. Menjelaskan kepentingan membina negara
maju dan sejahtera dari sudut agama dan
kepercayaan
4. Menyenaraikan Cabaran yang dihadapi dan
langkah memelihara amalan agama dan
kepercayaan
5. Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
PELAJAR DAPAT:
1. Mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim
2. Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
3. Menjelaskan kepentingan membina negara
maju dan sejahtera dari sudut ekonomi
4. Menjelaskan petunjuk kemajuan ekonomi
negara
5. Menghurai cabaran yang dihadapi dalam
pembangunan ekonomi Negara
6. Menyatakan strategi membina kemajuan
ekonomi negara
7. Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
PELAJAR DAPAT:
1. Mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim
2. Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
3. Menjelaskan kepentingan membina negara
maju dan sejahtera dari sudut politik
4. Menghurai sistem politik sebagai petunjuk
negara maju dan sejahtera
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
TAHUN 2014
CATATAN
Teks Linear:
Deskritif, naratif,
informatif,
penghujahan dan
penilaian
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan,
Pembentangan
Teks Bukan Linear:
Jadual, graf, carta &
gambar rajah
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Teks Linear:
Deskritif, naratif,
informatif,
penghujahan dan
penilaian
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
Tutorial,
Teks Bukan Linear:
Jadual, graf, carta &
gambar rajah
Teks Linear:
Deskritif, naratif,
informatif,
penghujahan dan
penilaian
SSNSMK SERI KOTA MELAKA
1
2. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
4.1 Petunjuk negara maju dan sejahtera
iii. Politik
5
27/1/2014
31/1/2014
C. KERJA KURSUS
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
PENGAJIAN AM
5.
4. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
2.
3.
4.
4.1 Petunjuk negara maju dan sejahtera
iv. Prasarana
C. KERJA KURSUS
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
6
3/2/2014
07/2/2014
2.
4. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
4.1 Petunjuk negara maju dan sejahtera
v. Sosial dan Budaya
C. KERJA KURSUS
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
7
10/2/2014
14/2/2014
* JADUAL / GRAF/CARTA /
GAMBARAJAH
4. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
PN SHALEYATI MOHAMED
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Teks Bukan Linear:
Jadual, graf, carta &
gambar rajah
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
Menjelaskan kepentingan membina negara
maju dan sejahtera dari sudut prasarana
Menghurai kepentingan prasarana
Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
Teks Linear:
Deskritif, naratif,
informatif,
penghujahan dan
penilaian
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Teks Bukan Linear:
Jadual, graf, carta &
gambar rajah
PELAJAR DAPAT:
1.
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
TAHUN 2014
PELAJAR DAPAT:
1.
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
PENGGAL 2
3.
4.
5.
Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
Menjelaskan kepentingan membina negara
maju dan sejahtera dari sudut sosial dan
budaya
Menghurai langkah pengukuhan sosiobudaya.
Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
Menyampaikan hasil tugasan cara lisan dengan
cara yang berkesan
PELAJAR DAPAT:
1. Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
2. Menjelaskan kepentingan membina negara
maju dan sejahtera dari aspek Ekologi
3. Menyenaraikan isu-isu berkaitan masalah
ekologi
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
Tutorial,
Teks Linear:
Deskritif, naratif,
informatif,
penghujahan dan
penilaian
Teks Bukan Linear:
Jadual, graf, carta &
gambar rajah
Teks Linear:
Deskritif, naratif,
informatif,
penghujahan dan
penilaian
SSNSMK SERI KOTA MELAKA
2
3. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
4.1 Petunjuk negara maju dan sejahtera
vi. Ekologi
C. KERJA KURSUS
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
8
17/2/2014
21/2/2014
PENGAJIAN AM
4.
5.
6.
2.
4. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
3.
4.1 Petunjuk negara maju dan sejahtera
vii. Sains dan teknologi
4.
C. KERJA KURSUS
5.
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Menghurai kepentingan memelihara ekologi.
Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
Menyampaikan hasil tugasan cara lisan dengan
cara yang berkesan
Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
Menjelaskan kepentingan membina negara
maju dan sejahtera dari aspek sains dan
teknologi
Menyenaraikan strategi memajukan sains dan
teknologi
Menghurai cabaran dan masalah dalam
memajukan sains dan teknologi.
Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
24/2/2014
28/2/2014
1.
2.
4.. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
3.
4.2 Ideologi, Wawasan dan Dasar
Pembangunan Negara
i.
Ideologi Negara
RUKUN NEGARA
C. KERJA KURSUS
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
PN SHALEYATI MOHAMED
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Teks Bukan Linear:
Jadual, graf, carta &
gambar rajah
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Teks Linear:
Deskritif, naratif,
informatif,
penghujahan dan
penilaian
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Teks Bukan Linear:
Jadual, graf, carta &
gambar rajah
PELAJAR DAPAT:
9
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
TAHUN 2014
PELAJAR DAPAT:
1.
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
PENGGAL 2
4.
5.
Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
Menjelaskan latar belakang pembentukan
ideologi negara- Rukun Negara
Menjelaskan objektif pembentukan Rukun
Negara
Menghurai 5 prinsip Rukun Negara
Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
PELAJAR DAPAT:
1. Memindahkan data/maklumat kepada teks
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Penerangan,
Teks Linear:
Deskritif, naratif,
informatif,
penghujahan dan
penilaian
Teks Bukan Linear:
Jadual, graf, carta &
gambar rajah
Teks Linear:
SSNSMK SERI KOTA MELAKA
3
4. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
10
3/3/2014
7/03/2014
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
4.. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
4.2 Ideologi, Wawasan dan Dasar
Pembangunan Negara
ii.
Wawasan 2020
PENGAJIAN AM
2.
3.
4.
5.
6.
C. KERJA KURSUS
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
11
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
2.
3.
4.. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
4.2 Ideologi, Wawasan dan Dasar
Pembangunan Negara
iii.
Dasar Pembangunan Negara
- Dasar Ekonomi
4.
C. KERJA KURSUS
12
6.
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
5.
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
2.
3.
4.. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
4.2 Ideologi, Wawasan dan Dasar
PN SHALEYATI MOHAMED
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Deskritif, naratif,
informatif,
penghujahan dan
penilaian
Teks Bukan Linear:
Jadual, graf, carta &
gambar rajah
Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
Menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara
Menerangkan peranan dasar-dasar
pembangunan dalam menjana kemajuan dan
kesejahteraan negara
Menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar
awam dalam pembangunan negara
Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
Menyampaikan hasil tugasan cara lisan dengan
cara yang berkesan
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Semua dasar
pembangunan negara
adalah bagi
mewujudkan integrasi
dan perpaduan dalam
kalangan masyarakat
majmuk, antara
wilayah, Bandar, dan
luar Bandar di negara
ini
PELAJAR DAPAT:
1.
17/3/2014
21/3/2014
bukan linear
Menjelaskan latar belakang dan objektif
pembentukan Wawasan 2020.
Menghurai 9 cabaran Wawasan 2020
Menyenaraikan strategi merealisasikan setiap
cabaran Wawasan 2020
Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
Menyampaikan hasil tugasan cara lisan dengan
cara yang berkesan
TAHUN 2014
PELAJAR DAPAT:
1.
10/3/2014
14/3/2014
PENGGAL 2
4.
Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
Menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara
Menerangkan peranan dasar-dasar
pembangunan dalam menjana kemajuan dan
kesejahteraan negara
Menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Dasar Pembangunan
Negara merangkumi
dasar-dasar yang
diperkenalkan dari
semasa ke semasa
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
SSNSMK SERI KOTA MELAKA
4
5. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
Pembangunan Negara
iv.
Dasar Pembangunan Negara
- Dasar Ekonomi
C. KERJA KURSUS
13
31/3/2014
4/4/2014
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
4.2 Ideologi, Wawasan dan Dasar
Pembangunan Negara
v.
Dasar Pembangunan Negara
- Dasar Sosial dan Budaya
C. KERJA KURSUS
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
7/4/2014
11/4/2014
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
4.. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
4.2 Ideologi, Wawasan dan Dasar
Pembangunan Negara
vi.
Dasar Pembangunan Negara
- Dasar Sosial dan Budaya
C. KERJA KURSUS
PN SHALEYATI MOHAMED
PENGGAL 2
TAHUN 2014
awam dalam pembangunan negara
Perbincangan
5. Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
Pembentangan
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
6. Menyampaikan hasil tugasan cara lisan dengan
cara yang berkesan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22/3/2014-30/3/2014) 9 Hari
PELAJAR DAPAT:
1.
4.. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
14
PENGAJIAN AM
Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
2. Menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara
3. Menerangkan peranan dasar-dasar
pembangunan dalam menjana kemajuan dan
kesejahteraan negara
4. Menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar
awam dalam pembangunan negara
5. Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
6. Menyampaikan hasil tugasan cara lisan dengan
cara yang berkesan
PELAJAR DAPAT:
1. Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
2. Menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara
3. Menerangkan peranan dasar-dasar
pembangunan dalam menjana kemajuan dan
kesejahteraan negara
4. Menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar
awam dalam pembangunan negara
5. Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
6. Menyampaikan hasil tugasan cara lisan dengan
cara yang berkesan
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Dasar Pembangunan
Negara merangkumi
dasar-dasar yang
diperkenalkan dari
semasa ke semasa
Tajuk ini juga akan
menggunakan
kemahiran yang
diperoleh dalam tajuk
3
Dasar Pembangunan
Negara merangkumi
dasar-dasar yang
diperkenalkan dari
semasa ke semasa
Tajuk ini juga akan
menggunakan
kemahiran yang
diperoleh dalam tajuk
3
SSNSMK SERI KOTA MELAKA
5
6. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
15
14/4/2014
18/4/2014
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
4.. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
4.3 Cabaran dan Penyelesaian
i. Agama & kepercayaan
ii.Ekonomi
C. KERJA KURSUS
16
21/4/2014
25/4/2014
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
PENGAJIAN AM
PELAJAR DAPAT:
1. Memindahkan data/maklumat kepada teks
bukan linear
2. Mengenal pasti dan membincangkan pelbagai
cabaran dalam pembangunan negara
3. Membincangkan langkah-langkah untuk
menangani cabaran yang dihadapi oleh negara
4. Mempersembahkan maklumat berkaitan
cabaran dan penyelesaian ke dalam bentuk
teks bukan linear
5. Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
6. Menyampaikan hasil tugasan cara lisan dengan
cara yang berkesan
PELAJAR DAPAT:
1.
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
2.
4.. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
3.
4.4 Cabaran dan Penyelesaian
iii. Politik
iv.Prasarana
C. KERJA KURSUS
17
28/4/2014
2/5/2014
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
4.
5.
Mengenal pasti dan membincangkan pelbagai
cabaran dalam pembangunan negara
Membincangkan langkah-langkah untuk
menangani cabaran yang dihadapi oleh negara
Mempersembahkan maklumat berkaitan
cabaran dan penyelesaian ke dalam bentuk
teks bukan linear
Mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi
menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli
dan berkualiti
Menyampaikan hasil tugasan cara lisan dengan
cara yang berkesan
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
PELAJAR DAPAT:
1.
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
2.
4.. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
3.
PN SHALEYATI MOHAMED
PENGGAL 2
Mengenal pasti dan membincangkan pelbagai
cabaran dalam pembangunan negara
Membincangkan langkah-langkah untuk
menangani cabaran yang dihadapi oleh negara
Mempersembahkan maklumat berkaitan
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
TAHUN 2014
Dasar Pembangunan
Negara merangkumi
dasar-dasar yang
diperkenalkan dari
semasa ke semasa
Tajuk ini juga akan
menggunakan
kemahiran yang
diperoleh dalam tajuk
3
Dasar Pembangunan
Negara merangkumi
dasar-dasar yang
diperkenalkan dari
semasa ke semasa
Tajuk ini juga akan
menggunakan
kemahiran yang
diperoleh dalam tajuk
3
Dasar Pembangunan
Negara merangkumi
dasar-dasar yang
diperkenalkan dari
semasa ke semasa
Tajuk ini juga akan
menggunakan
SSNSMK SERI KOTA MELAKA
6
7. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENGAJIAN AM
cabaran dan penyelesaian ke dalam bentuk
teks bukan linear
4.5 Cabaran dan Penyelesaian
v. Sosio dan Budaya
vi. Ekologi
18
5/5/2014
9/5/2014
3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI
Linear kepada bukan linear
1.
2.
4.. MALAYSIA MAJU SEJAHTERA
3.
19
12/5/2014
16/5/2014
20
19/5/2014
27/5/2014
28/5/2014
15/6/2014
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
PELAJAR DAPAT:
* JADUAL / GRAF / CARTA /
GAMBAR RAJAH
4.6 Cabaran dan Penyelesaian
vii. Sains dan teknologi
viii.Intergrasi dan Perpaduan
PENGGAL 2
Mengenal pasti dan membincangkan pelbagai
cabaran dalam pembangunan negara
Membincangkan langkah-langkah untuk
menangani cabaran yang dihadapi oleh negara
Mempersembahkan maklumat berkaitan
cabaran dan penyelesaian ke dalam bentuk
teks bukan linear
Penerangan,
Tunjuk Cara,
Latihan
Kuliah,
Tutorial,
Soal jawab,
Perbincangan
Pembentangan
TAHUN 2014
kemahiran yang
diperoleh dalam tajuk
3
Dasar Pembangunan
Negara merangkumi
dasar-dasar yang
diperkenalkan dari
semasa ke semasa
Tajuk ini juga akan
menggunakan
kemahiran
ULANG KAJI MENJELANG PEPERIKSAAN PENGGAL 2
PEPERIKSAAN STPM PENGGAL 2
CUTI PENGGAL 1
Disediakan oleh:
------------------------------(PN SHALEYATI BT HJ MOHAMED)
PN SHALEYATI MOHAMED
SSNSMK SERI KOTA MELAKA
7