RPS mata kuliah Pragmatik membahas capaian pembelajaran yaitu memahami pragmatik sebagai kajian makna penutur, kontekstual, dan jarak relatif. Mata kuliah ini akan mengajarkan tentang karakteristik sintaksis, semantik, dan pragmatik serta konsep-konsep seperti implikatur, tindak tutur, dan kesantunan. Pembelajarannya menggunakan metode ceramah, diskusi kelompok, dan presentasi untuk mencap

1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
STKIP PARIS BARANTAI
1 Nama Mata Kuliah : Pragmatik
2 Sandi Mata Kuliah : BIND 382
3 Bobot (SKS) : II
4 Semester : VIII (DELAPAN)
5 Dosen Pengampu : Husni Mubarak, S.Pd., M.Pd.
6
Capaian
Pembelajaran
:
Mahasiswa mampu memahami pragmatik sebagai kajian makna penutur, makna kontekstual, kajian jarak
relatif. Mahasiswa mengetahui karakteristik sintaksis, semanatik dan pragmatic, mahasiswa mampu
menerapkan prinsip kerja sama, mahasiswa mengetahui tentang implikatur, tindak tutur dan peristiwa tutur.
mahasiswa mengetahui kesantunan dan jenis-jenis kesantunan dalam pragmatik.
7 Bahan Kajian :
1. paragmatik sebagai kajian makna penutur
2. pragmatik sebagai kajian makna kontekstual
3. pragmatik sebagai kajian jarak relatif
4. pragmatic sebagai karakteristik sintaksis
5. pragmatic sebagai karakteristik semantic
6. memahami deiksis & jarak relative
7. memahami pengertian referensi & interferensi
8. menerapkan prinsip kerja sama
9. memahami implikatur, tindak tutur dan peristiwa tutur
10. memahami tentang kesantunan dalam pragmatic dan jenis-jenis kesantunan

2. 8 Referensi :
1. Yule, Geoge.2014.Pragmatik.Pustaka Pelajar. Yogyakarta
2. Cummings. Louise.2007.Pustaka Pelajar.Yogyakarta
3.
9 Acara Pembelajaran
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir yang
Diharapkan
Strategi/Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria (Indikator)
Capaian
Instrumen
Penilaian
/Assessment
Bobot
Penilaian
Pustaka/
Literatur
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
Mahasiswa memahami
RPS mata kuliah
pragmatik
Ceramah dan
Tanya Jawab
2x50
Mahasiswa
mengetahui tujuan
RPS mata kuliah
Pragmatik
Mahasiswa mengetahui
tujuan RPS mata kuliah
Pragmatik
Kreativitas
dalam
meramaikan
suasana kelas
- referensi
2
Mahasiswa mengetahui
pragmatik sebagai kajian
makna penutur
Ceramah dan
Tanya Jawab
2x50
Mahasiswa
memahami pragmatik
sebagai kajian makna
penutur
Mahasiswa mengetahui
pragmatic sebagai
makna penurtur
Kreativitas
mahasiswa
dalam
meramaikan
suasana kelas
Referensi
3
Mahasiswa mengetahui
pragmatic sebagai makna
kontekstual
Ceramah dan
Tanya jawab
2x50
Mahasiswa
memahami pragmatic
sebagai makna
kontekstual
Mahasiswa memahami
pragmatic sebagai
makna kontekstual
Ketepatan
menjawab
tentang materi
yang
disampaikan
Referensi
4
Mahasiswa mampu
mengetahui pragmatik
sebagai kajian jarak relatif
Ceramah dan
Tanya jawab
2x50
Mahasiswa mampu
memahami pragmatic
sebagai kajian jarak
relatif
Mahasiswa mampu
memahami pragmatic
sebagai kajian jarak
relatif
Ketepatan
menjawab
tentang materi
yang
disampaikan
Referensi
5
Mahsiswa mendiskusikan
perbedaan karakteristik
sintaksis, semantic dan
pragmatik
Ceramah dan
Tanya jawab
2x50
Mahasiswa mampu
membedakan
karakteristik
sintaksis, semantic
dan pragmatik
Mahasiswa mampu
membedakan
karakteristik sintaksis,
semantic dan
pragmatik
Ketepatan
menjawab
tentang materi
yang
disampaikan
Referensi

3. 6
Mahsiswa mendiskusikan
perbedaan karakteristik
sintaksis, semantic dan
pragmatik
Diskusi kelompok 2x50
Mahasiswa
berdiskusi tentang
perbedaan
karakteristik
sintaksis, semantic
dan pragmatik
Mahasiswa berdiskusi
tentang perbedaan
karakteristik sintaksis,
semantic dan
pragmatik
Kekritisan dan
ketajaman
analisis
mahasiswa
dalam diskusi
Referensi
7
Mahasiswa mengetahui
deiksis dan jarak relative
dalam pragmatik
Ceramah dan
Tanya jawab
2x50
Mahasiswa
memahami deiksis
dan jarak relatif
dalam pragmatik
Mahasiswa memahami
deiksis dan jarak relatif
dalam pragmatik
Ketepatan
menjawab
tentang materi
yang
disampaikan
Referensi
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9
Mahasiswa mengetahui
referensi dan interferensi
dalam pragmatik
Diskusi kelompok 2x50
Mahasiswa
mendiskusikan materi
referensi dan
inferensi dalam
pragmatic
Mahasiswa
mendiskusikan materi
referensi dan inferensi
dalam pragmatic
Kekritisan dan
ketajaman
analisis
mahasiswa
dalam diskusi
Referensi
10
Mahasiswa mengetahui
tentang kerja sama dan
prinsif kerja sama dalam
pragmatik
Diskusi kelompok 2x50
Mahasiswa
mendiskusikan
tentang kerja sama
dan prinsif kerja
sama dalam
pragmatic
Mahasiswa
mendiskusikan tentang
kerja sama dan prinsif
kerja sama dalam
pragmatic
Kekritisan dan
ketajaman
analisis
mahasiswa
dalam diskusi
Referensi
11
Mahasiswa mengetahui
tentang maksim dan jenis-
jenis maksim tutur
Diskusi kelompok 2x50
Mahasiswa
mendiskusikan
tentang maksim dan
jenis-jenis maksim
tutur
Mahasiswa
mendiskusikan tentang
maksim dan jenis-jenis
maksim tutur
Kekritisan dan
ketajaman
analisis
mahasiswa
dalam diskusi
Referensi
12
Mahasiswa mengetahui
tentang implikatur dan
jenis-jenis implikatur
Diskusi kelompok 2x50
Mahasiswa
mendiskusikan
implikatur dan jenis-
jenis implikatur
Mahasiswa
mendiskusikan
implikatur dan jenis-
jenis implikatur
Kekritisan dan
ketajaman
analisis
mahasiswa
dalam diskusi
Referensi

4. 13
Mahasiswa mengetahui
tentang tindak tutur dan
peristiwa tutur
Diskusi kelompok 2x50
Mahasiswa
mendiskusikan
tentang tindak tutur
dan peristiwa tutur
Mahasiswa
mendiskusikan tentang
tindak tutur dan
peristiwa tutur
Kekritisan dan
ketajaman
analisis
mahasiswa
dalam diskusi
Referensi
14
Mahasiswa mengetahui
tentang kesantunan dan
jenis-jenis kesantunan
dalam pragmatik
Diskusi kelompok 2x50
Mahasiswa
mendiskuiskan
kesantunan dan jenis-
jenis kesantunan
dalam pragmatic
Mahasiswa
mendiskuiskan
kesantunan dan jenis-
jenis kesantunan dalam
pragmatic
Kekritisan dan
ketajaman
analisis
mahasiswa
dalam diskusi
Referensi
15
Mahasiswa mengetahui
tentang praanggapan
dalam pragmatik
Diskusi kelompok 2x50
Mahasiswa
mendiskusikan
praanggapan dalam
pragmatik
Mahasiswa
mendiskusikan
praanggapan dalam
pragmatik
Kekritisan dan
ketajaman
analisis
mahasiswa
dalam diskusi
Referensi
16 Ujian Akhir Semester (UAS)
I. Evaluasi
1. Kehadiran / akhlak 10%
2. Tugas 20%
a. Dilihat dari aktivitas dan partisipasi mahasiswa di kelas selama pembelajaran berlangsung
b. Penampilan pada saat mahasiswa melakukan penyajian dan diskusi
3. Nilai Ujian Tengah semester (UTS) 30%
4. Nilai Akhir (UAS) 40%
II. Kriteria Penilaian
1. Ketepatan menjelaskan beberapa teori
2. Kerjasama dalam diskusi
3. kreativitas

5. III. Norma Akademik
1. Toleransi keterlambatan dalam mengikuti perkuliahan 15 menit
2. Kehadiran dalam perkuliahan minimal 80%
3. Mahasiswa wajib berpakaian rapid an sopan
4. Mahasiswa wajib mengikuti UTS dan UAS
Ditelaah oleh,
GPM Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Sofyan Hamid, S.Pd., M.Pd.
NIDN. 1102127801
Dosen Pengampu
Husni Mubarak, S.Pd., M.Pd.
NIDN. 1127028201
Mengesahkan,
Ketua Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Normasunah, S.Pd., M.Pd.
NIDN. 1107128701