contoh RPP

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas/ semester : V / 2
Tema / topik : Lingkungan Sahabat Kita
Sub Tema : Manusia dan lingkungan
Petemuanke : 1
Semester : 1 ( satu )
Alokasi waktu : 5 X 35 Menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerimadanmenjalankanajaranagamayang dianutnya
2. Menunjukkanperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,santun,danpercayadiri dalamberinteraksi
dengankeluarga,teman,guru,dantetangganyasertacintatanahair
3. Memahami pengetahuan faktual dengancaramengamati ,dan mencobamenanyaberdasarkanrasa
ingintahutentangdirinya,makhlukciptaanTuhandankegiatannyadanbenda-bendayang
dijumpainyadi rumah,di sekolahdantempatbermain
4. Menyajikanpengetahuanfactual dalambahasayangjelas,sistematis,danlogisdankritisdalamkarya
yang estetis,dalamgerakanyangmencerminkananaksehat,dandalamtindakanyang
mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
SBdP
3.2 Mengenal harmoni musikdanlagudaerah
3.2.1. Menjelaskanharmoni lagudaerah
4.5 Menyanyikansecarakelompoklaguanak-anakdenganiringanmusikvokal sesuai denganasal
Daerahnya
4.5.1 Menyanyikanlagudaerahsecaraberkelompok
PJOK
3.7 Memahami konsepkombinasigerakdasarlangkahdanayunanlenganbertemabudayadaerah
dan nasional mengikuti irama( ketukan) tanpa/denganmusikdalamaktivitas gerakritmik
3.7.1 Menjelaskankombinasi gerakdasarlangkahdanayunanlenganmengikutiiramamusik
4.7 Mempraktikankombinasi gerakdasarlangkahdanayunanlenganbertemabudayadaerahdan
nasional mengikutiirama( ketukan) tanpa /denganmusikdalamaktivitasgerakritmik
4.7.1. Mempraktikankombinasigerakdasarlangkahdanayunanlenganbertemabudaya
daerahdannasional mengikutiiramadenganiringanmusikdalamaktivitas
gerak rikmik
BAHASA INDONESIA
3.1. Menggali informasi dari tekslaporanbukutentangmakanandanrantai makanan,kesehatan
manusia,keseimbanganekosistemsertaalamdanpengaruhkegiatanmanusiadenganbantuan
guru dan temandalambahasaIndonesialisandantulisdenganmemilihdanmemilahkosakata
baku
3.1.1. Mengumpulkan kosakata baru yangada pada bacaan.
3.1.2. Mencari arti kata-katabaru yangterdapatpada bacaan
4.1. Mengamati,mengolah,danmenyajikantekslaporanbukutentangmakanandanrantai
makanan,kesehatanmanusia,keseimbanganekosistem,sertaalamdanpengaruhkegiatan
manusiasecaramandiri dalambahasaIndonesialisandantulisdenganmemilihdanmemilah
kosa katabaku.
4.1.1 Menuliskaninformasi tekstentangkeseimbanganekosistemdanpengaruhkegiatan
Manusia
IPA

2. 3.4. Mengidentifikasi perubahanyangterjadi di alam, hubungannyadenganpenggunaansumber
Daya alam, dan pengaruhkegiatanmanusiaterhadapkeseimbanganlingkungan
3.4.1 Menjelaskanpengaruhkegiatanmanusiaterhadapperubahanyangterjadi di alam
4.7. Menyajikanhasil laporantentangpermasalahanakibatterganggunyakeseimbanganalam
akibatulahmansia,sertamemprediksi apayangakanterjadi jikaada permasalahan
4.7.1 Membuatlaporanusaha perbaikankeseimbanganlingkungan
C. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Denganbernyanyi siswadapat mempraktekanharmoni lagudaerahdenganbenar.
2. Denganmenyanyikanlagudaerahsecaraberkelompoksiswadapatdanmengenal,menghargai lagu
daerahdengansantun.
3. Denganmengamati gambarsiswadapatmenjelaskankombinasi gerakdasarlangkahdanayunan
lenganmengikutialunanmusikdenganteliti.
4. Denganmempraktikansiswamenguasai keterampilankombinasi gerakdasarlangkahdanayunan
bertemabudayadaerahdan nasional mengikuti irama( ketukan) denganmusikdalamaktivitas
gerakrikmikdenganbenar.
5. Denganmembacatekssiswamengenal keseimbaganekosistemdanpengaruhkegiatanmanusia
denganbenar.
6. Denganmencari arti kosakatakosakata baku dari tekssiswadapatmenggali informasi pentingdari
bacaan denganbenar.
7. Menuliskaninformasi dari tekstentangkeseimbangan ekosistemdanpengaruhkegiatanmanusia
denganbenar.
8. Denganberdiskusi siswamengidentifikasikegiatan-kegiatanyangdapatdilakukanmanusiauntuk
perbaikankeseimbanganlingkungandenganbenar.
9. Denganmembuatlaporansiswamenjelaskanusahaperbaikankeseimbanganlingkunganprosedur
yang benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Lagu daerahManuk Dadali
2. Gerak dasar senamiramamengikuti iramalaguManukDadali
3. Kosakatabaru yang terdapatpadalagu Manuk Dadali
4. Kegiatanmanusiaterhadappopulasielang
E. METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Metode : Demontrasi,TanyaJawab,Diskusi DanCeramah
Model : Discoperi Learning
Pendekatan : Scientific
F. MEDIA,ALAT,DAN SUMBER BELAJAR
Mediadan Alat: LCD,Tekslagu,Musik,gambar
Sumberbahan : BukuGuru halaman 54-64
BukuSiswahalaman 32-41

3. G. LANGKAH-LANGKAHKEGIATAN
Kegiatan Langkah –langkah Kegiatan Waktu/media
Pendahuluan
1. Mengajaksemuasiswaberdo’amenurutagamadan
keyakinanmasing-masing(untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
2. Mengkondisikansiswa
3. Menyanyikanlaguanugerah
4. Dilanjutkandenganbertanyajawabtentang isi lagutersebut
5. Menginformasikantemadantujuanpembelajaran
10 menit
Lagu
anugerah
Inti
1. Pada awal pembelajarangurudansiswa mencermati lagu
Manuk Dadali yangada padabuku/LCD
2. Guru memberikankesempatanpadasiswauntuk
menyanyikanlaguManukDadali
3. Setelahsemuasiswamengetahui caramenyanyikanlagu
Manuk dadali,gurumemintasiswamembuatkelompok
bernyanyi danmemberikankesempatanpadasiswauntuk
berlatihmenyanyikanlaguManukDadali
4. Setiapkelompokbernyanyi secarabergantian
5. SetelahsemuasiswamampumenyanyikanlaguManukdadali
guru memintasiswauntukmengamati gambar-gambarpada
bukusiswa
6. Guru melakukangerakan sepertipadagambardi buku dan
siswasebagai contoh
7. Siswadimintauntukmempraktikkangerakandenganbenar
8. Semuasiswamencobadanmenguasai setiapgerakan
9. SiswamenyesuaikangerakandenganiringanlaguManuk
Dadali
10. Setiapgerakanyangdikuasai olehsiswa telahdisesuaikan
dengan laguyang diminta,sehinggamenjadi rangkaian
gerakanyang artistic
11. Guru memintasiswamengingatkembalisyairlaguManuk
dadali
12. SiswadimintamembacaterjemahanlaguManukDadali
dalambahasa Indonesia
13. Siswamencermati,memahami syairlagusecaraseksamakata
demi kata
14. Guru memintasiswamenyanyikanlaguManukDadali dalam
bahasa Indonesia
15. Guru memintasiswamencermati teksbacaankonserpasi
elangdi HalimunSalak.
16. Setelahmembacasiswadimintamembuatpetapikiran(Mind
Map),dibuatberdasarkaninformasiyangterdapatdalam
bacaan ”konservasi burungelang”
17. Kelompokmempresentasikanhasil kerjanya.
50 menit
Penutup
1. Siswabersamagurumembuatkesimpulankosakata
baru,dampakkegiatanmanusiaterhadap populasi elang
2. Murid bersamagurumembuatrefleksi kegiatanhari ini
3. Memberi pengayaandanremidial
4. Doa penutup
10
H. PENILAIAN
1. Teknik Penilian
a. Penilainsikap
Menggunakanformatpengamatan dalamkegiatanpembelajaransejakdari kegiatanawal
sampai dengankegiatanakhir
b. PenilaianPengetahuan
PenugasanMembuatMindMap “ PenyebabPunahnyaPopulasiElang“
c. PenilaianKeterampilan/Unjukkerja

4. Menyanyikan LaguManuk Dadali Secara Kelompok
2. InstrumenPenilaian
RUBRIK DISKUSI
Kopetensi yangdinilai :
SikapKomunikatifdankerjasama
Kreteria
Baiksekali Baik Cukup Perlubimbingan
4 3 2 1
Sikapkerjasama Seluruhanggota
terlihat
bersungguh-
sungguhdalam
mempersiapkan
presentasi
mereka
beberapaanggota
terlihat
bersungguh-
sungguhdalam
mempersiapkan
presentasi
mereka
Seluruhanggota
terlihatbermain-
mainnamun
masihmau
memperlihatkan
kerjakeras
merekasekalipun
dalam
pengawasanGuru
Seluruhanggota
terusbermain-
mainsekalipun
sudahberulang
kali diperingatkan
olehGuru

5. Nama/kelompok 4 3 2 1
I
II
III
IV
V
VI
RUBRIK MENYANYI
Kopetensi yangdinilai :
Pengetahuansiswatentangmateri lagu
Kreteria
Baiksekali Baik Cukup Perlubimbingan
4 3 2 1
Penguasaanlagu Siswahafal
seluruhsyairlagu,
irama tepat
Siswahafal
seluruhsyairlagu,
irama kurang
tepatatau
sebaliknya
Siswahafal
sebagiankecil
syairlagu,
Siswabelumhafal
syairlagu,
Nama/ Kelompok 4 3 2 1
I
II
III

6. IV
V
VI
Semarang, Mei 2014
Mengetahui Guru KelasV
Kepala Sekolah,
Tatik Teguh Joko Pitono
NIP ............................................. NIP ........................................
LAMPIRAN MATERI
PowerPoint