RPP ini merencanakan pembelajaran prakarya dan kewirausahaan untuk siswa kelas X di SMAN 1 Cikembar tentang kewirausahaan budidaya tanaman hias. Materi akan membahas pengertian kewirausahaan dan contoh-contoh kewirausahaan budidaya tanaman hias di sekitar sekolah. Pembelajaran akan menggunakan metode discovery learning, diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi untuk mencapai tujuan membangun

1. RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 1] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
 Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cikembar – Sukabumi
 Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
 Kelas / Semester : X / 1
 Pertemuan ke : 19 s.d 21
 Materi Pokok : Wirausaha budidaya tanaman hias
 Sub Materi Pokok : Pengertian Kewirausahaan
 Tema : 1. Pengertian
2. Contoh wirausaha
 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit ( 3 x Tatap Muka )
A. Kompetensi Inti :
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
budidaya tanaman pangan budidaya tanaman hias
B. Kompetensi Dasar :
Memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya
tanaman hias
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan Wirausahawan dan keberagaman
produk dalam praktek kehidupan keseharian sesuai dengan kaidah dan konteks
untuk mempersatukan bangsa.
2. Memiliki sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menggunakan
kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman hias untuk
mempraktekannya dalam kehidupan keseharian siswa
3. Mengamati kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman
hias
4. Membuat kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman
hias
5. Mempresentasikan kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya
tanaman hias
D. Tujuan Pembelajaran :
 Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan
akan Wirausahawan dan keberagaman produk dan menggunakannya sesuai dengan
kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa.
 Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat Memiliki sikap tanggung
jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menanggapi kewirausahaan dalam

2. RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 2] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
menjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman hias untuk kepentingan kehidupan
siswa keseharian.
 Setelah memahami kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya
tanaman hias dan mendiskusikannya, siswa dapat mempraktekannya Wirausahawan
dan keberagaman produk.
 Setelah berdiskusi dan berlatih, siswa dapat mempresentasikan kewirausahaan dalam
menjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman hias.
E. Materi Pembelajaran :
 Pengertian wirausahaan
 Contoh – contoh kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya
tanaman hias disekitar tempat tinggal
F. Metode Pembelajaran :
Metode discovery learning, diskusi, tanyajawab, penugasan, dan presentasi.
G. Media :
1. Tanah Liat 2. Serat 3. Kayu 4. Bambu 5. Kulit 6. Logam 7. Batu
H. Sumber Belajar :
1. Buku Siswa
2. LKS
3. Internet dan surat kabar
I. Langkah-langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi
dan pembelajaran sebelumnya
2) Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3) Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan
b. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
1) Kedalaman pengetahuan dan kemampuan siswa tentang kewirausahaan
dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman hias pada tahap
Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan dipancing oleh guru dengan
memperlihatkan contoh teks eksposisi.
2) Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berhubungan dengan
kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman hias
pada tahap Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan termasuk yang
berhubungan dengan penggunaan barang barang yang ada disekitar siswa.

3. RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 3] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
 Elaborasi
1) Siswa mengamati sebuah barang atau produk prakarya atau sebuah gambar
di Koran atau Media Internet ( Buku Siswa )
2) Dengan santun dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar,
siswa menanya hal-hal yang berhubungan dengan konteks pembelajaran
3) Siswa menyebutkan angka 1 sampai 6, lalu siswa bersatu membentuk
kelompok sesuai dengan nomor yang sama yang didapatkannya. Kemudian
setiap kelompok beri nama kelompok sesuai nomoryang disebutkan.
4) Dengan sikap responsif dan peduli siswa menyimak penjelasan guru bahwa
dalam praktek kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha
budidaya tanaman hias pada tahap Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan
Pengolahan tidak boleh bersikap dualisme, melainkan harus satu sisi, satu
argumentasi.
5) Guru meminta siswa mengidentifikasi atau menalar kewirausahaan dalam
menjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman hias pada tahap Kerajinan,
Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan dengan bahasa yang santun
6) Memiliki perilaku kreatif siwa mencoba memaparkan bagian dari
kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman hias
pada tahap Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan
7) Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa berdiskusi
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan
kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman hias
pada tahap Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan
8) Dengan sikap tanggung jawab, santun,serta menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar,salah seorang perwakilan kelompok melaporkan hasil
diskusinya.
9) Semua siswa mengapresiasi temannya dan menentukan tiga siswa terbaik.
10) Guru mempublikasikan hasil kelompok yang terbaik.
 Konfirmasi
1) Siswa mendengarakan umpan balik dan penguatan dari guru
c. Kegiatan Penutup
1) Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa bersama guru
menyimpulkan pembelajaran.
2) Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran

4. RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 4] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
J. PenilaianProses dan Hasil Belajar :
a. Penilaian Proses
No Aspek yang dinilai
Teknik
Penilaian
Waktu
Penilaian
Instrumen Penilaian
1. Religius
Pengamatan
Proses
Lembar Pengamatan
2. Tanggung jawab
3. Peduli
4. Responsif
5. Santun
.
b. Penilaian Hasil
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Instrumen
Membaca dan
mengamati
kewirausahaan dalam
menjalankan sebuah
wirausaha budidaya
tanaman hias pada
tahap Kerajinan,
Rekayasa, Budidaya,
dan Pengolahan
Tes tertulis Isian
1. Tulislah contoh-
contoh kewirausahaan
dalam menjalankan
sebuah wirausaha
budidaya tanaman hias
pada tahap Kerajinan,
Rekayasa, Budidaya,
dan Pengolahan
Memproduksi barang
dalam upaya
kewirausahaan dalam
menjalankan sebuah
wirausaha budidaya
tanaman hias pada
tahap Kerajinan,
Rekayasa, Budidaya,
dan Pengolahan
Unjuk Kerja
Keterampilan
ekonomis
2. Sampaikan lah
sebuah produk
dalam upaya
kewirausahaan
dalam menjalankan
sebuah wirausaha
budidaya tanaman
hias pada tahap
Kerajinan,
Rekayasa, Budidaya,
dan Pengolahan
c. Pedoman Penskoran
Soal nomor 1 dan 2 :
No Kriteria Jawaban Skor
1
Kesesuaian isi jawaban dengan pertanyaan yang
diberikan
Daya kreatifitas siswa
5
5

5. RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 5] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
2
kecekatan
kecepatan
ketepatan
4
3
3
Cikembar, ………. Juli 2013
Guru Bidang Studi
Prakarya dan kewirausahaan
ELI PRIYATNA, S.Pd
NIP : -