RPP Laundry Perhotelan untuk tingkat SMK kelas XI

1. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
Nama Sekolah : SMK Pasundan 1 Kota Serang
Komp. Keahlian : Akomodasi Perhotelan
Mata pelajaran : Laundry / Binatu
Materi Pokok : Pengertian Proses Pencucian
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Pertemuan Ke : 1 – 4
A. TUJUA N PEMBELAJARA N
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Memahami pengertian Laundry
 Memahami organisasi Laundry Departement ataupun laundry section yang ada di hotel
 Menerapkan organisasi Laundry Departement ataupun laudry section yang ada di hotel
 Menjelaskan pekerjaan masing-masing petugas Laundry Departement ataupun laundry section
hotel
B. LANGKA H – LANGKA H PEMBELAJARA N
Pertemuan ke 1
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi mengenai Pengertian Laundry sebuah hotel yang diberikan guru mapel di
whatsapp atau google classroom
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan Pengertian
Laundry sebuah hotel
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dan
mendiskusikan dengan teman mengenai materi pengertian Laundry sebuah
hotel
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari meliputi Pengertian Laundry dalam sebuah hotel, peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipelajari
PENUTUP  Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil belajar secara online
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
Pertemuan ke 2 dan 3
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online

2. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi mengenai Bagian-bagian dalam Organisasi Laundy Departement yang
diberikan guru mapel di whatsapp atau google classroom
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan Bagian-
bagian dalam Organisasi Laundy Departement seperti Laundry manager,
Assistent Laundry Manager, Laundry Section, Laundry Plant dll
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dari video
yang diberikan guru mengenai materi Bagian-bagian dalam Organisasi laundry
Departement
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari meliputi Bagian-bagian dalam Organisasi Laundry Departement,
kemudian dirangkum kembali dan peserta didik diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipelajari
PENUTUP  Guru menjelaskan batas waktu dan tekhnik pengumpulan tugas mandiri
 Guru mengingatkan peserta didik untuk menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
Pertemuan ke 4
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Guru memberikan link konten youtobe yang terkait dengan materi yang akan
disampaikan, peserta didik melihat dan mengamati video yang diberikan
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik mengenai Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil cucian
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dan
mendiskusikan dengan teman mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi hasil
cucian seperti Obat-obatan pembersih, pergerakan mesin, suhu dan waktu
pencucian
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari faktor-faktor yang mempengaruhi hasil cucian, peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipelajari
PENUTUP  Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil belajar secara online
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a

3. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
C. PENILA IA N HASIL PEMBELAJARA N
 Penilaian Sikap :
Dengan menggunakan tekhnik observasi guru menganalisis sikap peserta didik Disiplin (dapat dilihat dari
timesstamp saat mulai proses pembelajaran dan saat megerjakan tugas)
 Penilaian Pengetahuan :
Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru melalui google classroom / whats app
 Penilaian Keterampilan :
Dengan tekhnik observasi guru mengamati kinerja sebagai aspek keterampilan peserta didik
Mengetahui, Serang, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Hj. Cucu Suprihatin, M.Si Nisa Rahayu, S.Pd

4. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
Nama Sekolah : SMK Pasundan 1 Kota Serang
Komp. Keahlian : Akomodasi Perhotelan
Mata pelajaran : Laundry / Binatu
Materi Pokok : Peralatan dan Perlengkapan Laundry
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Pertemuan Ke : 5, 6 dan 7
A. TUJUA N PEMBELAJARA N
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Menunjukan jenis-jenis peralatan dan perlengkapan manual ataupun makinal yang digunakan di
laundry hotel
 Menggunakan peralatan dan perlengkapan manual maupun makinal yang digunakan di laundry
hotel
B. LANGKA H – LANGKA H PEMBELAJARA N
Pertemuan ke 5 dan 6
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi mengenai Peralatan pokok mesin-mesin laundry yang diberikan guru
mapel di whatsapp atau google classroom
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik Peralatan pokok mesin-mesin laundry
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dan
mendiskusikan dengan teman mengenai materi peralatan pokok mesin-mesin
laundry seperti Marking machine, Spoting machine, Washing machine, Mesin
pemeras (extractor), Drying tumbler, Pressing machine, Wool press dsb
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari meliputi Peralatan pokok mesin-mesin laundry, peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipelajari
PENUTUP  Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil belajar secara online
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
Pertemuan ke 7
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online

5. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi mengenai Peralatan/perlengkapan pendukung laundry yang diberikan
guru mapel di whatsapp atau google classroom
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
Peralatan/perlengkapan pendukung laundry seperti fungsi timbangan, hanger
stand, water tank, spatula, trolley, dsb
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dari video
yang diberikan guru mengenai Peralatan/perlengkapan pendukung laundry
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari meliputi Peralatan/perlengkapan pendukung laundry, kemudian
dirangkum kembali dan peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipelajari
PENUTUP  Guru menjelaskan batas waktu dan tekhnik pengumpulan tugas mandiri
 Guru mengingatkan peserta didik untuk menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
C. PENILA IA N HASIL PEMBELAJARA N
 Penilaian Sikap :
Dengan menggunakan tekhnik observasi guru menganalisis sikap peserta didik Disiplin (dapat dilihat dari
timesstamp saat mulai megerjakan tugas)
 Penilaian Pengetahuan :
Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru dengan googleclassroom yang dibuat guru
 Penilaian Keterampilan :
Dengan tekhnik observasi guru mengamati kinerja sebagai aspek keterampilan peserta didik
Mengetahui, Serang, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

6. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
Nama Sekolah : SMK Pasundan 1 Kota Serang
Komp. Keahlian : Akomodasi Perhotelan
Mata pelajaran : Laundry / Binatu
Materi Pokok : Bahan-bahan Pembersih yang Digunakan Laundry
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Pertemuan Ke : 8 - 11
D. TUJUA N PEMBELAJARA N
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Memahami dan menunjukkan bahan-bahan pembersih yang digunakan dalam proses pencucian
laundy
 Menganalisis dan menunjukkan karakteristik bahan-bahan pembersih yang digunakan dalam proses
pencucian laundry
E. LANGKA H – LANGKA H PEMBELAJARA N
Pertemuan ke 8 dan 9
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi mengenai Bahan-bahan pembersih yang digunkan laundry diberikan guru
mapel di whatsapp atau google classroom
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan Bahan-
bahan pembersih (Air. Alkali, Soap / detergen, bleaching, Sour, Softener dan
strarch)
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dan
mendiskusikan dengan teman mengenai materi Bahan-bahan pembersih yang
digunakan laundry
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari mengenai Bahan-bahan pembersih yang digunakan di laundry, peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipelajari
PENUTUP  Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil belajar secara online
 Guru memberikan penguatan materi yang sudah dipejari
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
Pertemuan ke 10 dan 11
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online

7. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dalam bentuk video dan
bahan bacaan terkait materi mengenai jenis-jenis Pemebersih noda yang
diberikan guru mapel di whatsapp atau google classroom
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan beberapa
Pembersih Noda seperti BonGo, QuickGo, YellowGo, RustGo, TarGo, ExGo,
InkGo, RiteGo, BloodGo, ReddyGo dsb
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi melalui
video dan bacaan mengenai kegunaan serta fungsi Pembersih noda lalu
dirangkum didalam buku catatan
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari mengenai Jenis-jenis Pembersih noda, kemudian dirangkum kembali
dan peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipelajari
PENUTUP  Guru mengingatkan peserta didik untuk menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
F. PENILA IA N HASIL PEMBELAJARA N
 Penilaian Sikap :
Dengan menggunakan tekhnik observasi guru menganalisis sikap peserta didik Disiplin (dapat dilihat dari
timesstamp saat mulai proses pembelajaran dan saat megerjakan tugas)
 Penilaian Pengetahuan :
Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru melalui google classroom / whats app
 Penilaian Keterampilan :
Praktik mencuci dengan Bahan pembersih dengan baik dan benar
Mengetahui, Serang, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Hj. Cucu Suprihatin, M.Si Nisa Rahayu, S.Pd

8. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
Nama Sekolah : SMK Pasundan 1 Kota Serang
Komp. Keahlian : Akomodasi Perhotelan
Mata pelajaran : Laundry / Binatu
Materi Pokok : Karakteristik Kotoran, Noda dan Karat
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Pertemuan Ke : 12 dan 13
G. TUJUA N PEMBELAJARA N
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Memahami dan menunjukkan bahan-bahan pembersih yang digunakan untuk Kotoran, Noda dan
Karat dalam proses pencucian laundy
 Menganalisis dan menunjukkan karakteristik bahan-bahan pembersih yang digunakan khusus Untuk
Kotoran, Noda dan Karat dalam proses pencucian laundry
H. LANGKA H – LANGKA H PEMBELAJARA N
Pertemuan ke 12
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi mengenai Cara menghilangkan Kotoran, Noda dan Karat yang digunkan
laundry diberikan guru mapel di whatsapp atau google classroom
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan Cara
menghilangkan Kotoran, Noda dan Karat pada cucian
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dan
mendiskusikan dengan teman mengenai materi Bahan-bahan pembersih yang
digunakan untuk menghilangkan Kotoran, Noda dan Karat pada cucian
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari mengenai Bahan-bahan pembersih yang digunakan untuk
menghilangkan Kotoran, Noda dan Karat di laundry, peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipelajari
PENUTUP  Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil belajar secara online
 Guru memberikan penguatan materi yang sudah dipejari
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
Pertemuan ke 13
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online

9. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi mengenai Cara menghilangkan Kotoran dan Noda pada cucian yang
digunkan laundry diberikan guru mapel di whatsapp atau google classroom
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan Cara
menghilangkan Noda Tinta, Noda darah, Noda minuman (teh, kopi atau obat
merah), Noda makanan (sauce dan buah-buahan), Noda karat, Noda
lemak/minyak (semir dan lipstik), Noda cat minyak dan Kelunturan
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dan
mendiskusikan dengan teman mengenai materi Bahan-bahan pembersih dan
cara yang digunakan untuk menghilangkan Noda/stain pada proses pencucian
laundry
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari mengenai cara dan bahan-bahan pembersih yang digunakan untuk
menghilangkan Kotoran, Noda dan Karat di laundry, peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipelajari
PENUTUP  Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil belajar secara online
 Guru memberikan penguatan materi yang sudah dipejari
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
I. PENILA IA N HASIL PEMBELAJARA N
 Penilaian Sikap :
Dengan menggunakan tekhnik observasi guru menganalisis sikap peserta didik Disiplin (dapat dilihat dari
timesstamp saat mulai proses pembelajaran dan saat megerjakan tugas)
 Penilaian Pengetahuan :
Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru melalui google classroom / whats app
 Penilaian Keterampilan :
Praktik mencuci dengan Bahan pembersih dengan baik dan benar
Mengetahui, Serang, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Hj. Cucu Suprihatin, M.Si Nisa Rahayu, S.Pd

10. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
Nama Sekolah : SMK Pasundan 1 Kota Serang
Komp. Keahlian : Akomodasi Perhotelan
Mata pelajaran : Laundry / Binatu
Materi Pokok : Peralatan dan perlengkapan laundry
Bahan-bahan Pembersih yang digunakan Laundry
Karakteristik Kotoran, Noda dan Karat
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Pertemuan Ke : 14
J. TUJUA N PEMBELAJARA N
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Mengukur kemampuan peserta didik dalam memahami materi yang telah disampaikan
 Mengevaluasi hasil belajar di materi yang telah dipelajari melalui ulangan harian
 Mengetahui sejauh mana materi dapat diserap dan difahami peserta didik
K. LANGKA H – LANGKA H PEMBELAJARA N
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online
KEGIATA N INTI
 Peserta didik diberi waktu untuk mengingat dan membaca materi yang telah
dipelajari beberapa waktu lalu. Mereka diberi penguatan dan bahan bacaan terkait
materi yang sudah diberikan guru mapel di whatsapp atau google classrom
 Guru memberikan link ulangan harian menggunakan aplikasi google form
 Peserta didik mengerjakan ulangan harian sesuai dengan waktu yang diberikan
 Peserta didik mengkonfirmasi kepada guru bahwa sudah selesai mengerjakan soal
 Guru melakukan penilaian
PENUTUP  Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil belajar secara online
 Guru memberikan motivasi dan semangat untuk belajar lebih giat dan menjaga
kesehatan ditengah pandemi covid-19
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
L. PENILA IA N HASIL PEMBELAJARA N
 Penilaian Sikap :
Dengan menggunakan tekhnik observasi guru menganalisis sikap peserta didik Disiplin (dapat dilihat dari
waktu pengerjaan soal ulangan harian)
 Penilaian Pengetahuan :
Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru melalui google classroom / whats app
 Penilaian Keterampilan :
Penilaian portofolio
Mengetahui, Serang, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Hj. Cucu Suprihatin, M.Si Nisa Rahayu, S.Pd

11. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
Nama Sekolah : SMK Pasundan 1 Kota Serang
Komp. Keahlian : Akomodasi Perhotelan
Mata pelajaran : Laundry / Binatu
Materi Pokok : Macam-macam Tekstil
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Pertemuan Ke : 15 -18
M. TUJUA N PEMBELAJARA N
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Memahami bahan-bahan Tekstil yang digunakan untuk pakaian tamu, linen, dan uniform yang ada
di hotel
 Menganalisis dan mengidentifikasi bahan-bahan tekstil yang digunakan untuk pakaian tamu, linen,
uniform yang ada di hotel
N. LANGKA H – LANGKA H PEMBELAJARA N
Pertemuan ke 15
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi mengenai Jenis-jenis Benang yang diberikan guru mapel di whatsapp
atau google classroom
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan Jenis-jenis
Benang (monofil, filamen, stapel dan tow)
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dan
mendiskusikan dengan teman mengenai Jenis-jenis Benang
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari mengenai Jenis-jenis Benang, peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipelajari
PENUTUP  Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil belajar secara online
 Guru memberikan penilaian kepada peserta didik
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
Pertemuan ke 16
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online

12. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi mengenai materi Ciri-ciri Fisik dan Sifat-sifat Serat yang diberikan guru
mapel di whatsapp atau google classroom
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan Ciri-ciri fisik
dan Sifat-sifat Serat
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dari video
yang diberikan guru mengenai materi Ciri-ciri fisik dan Sifat-sifat serat baik alami
atau buatan (sintesis) seperti Penampang lintang, kekuatan, Daya serap, Mulur
dan elastisitas, Kriting, dan Kehalusan Serat
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari mengenai Ciri-ciri fisik dan Sifat-sifat Serat, kemudian dirangkum
kembali dan peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipelajari
PENUTUP  Guru menjelaskan batas waktu dan tekhnik pengumpulan tugas mandiri
 Guru mengingatkan peserta didik untuk menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
Pertemuan ke 17
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Guru memberikan link konten youtobe yang terkait dengan materi yang akan
disampaikan, peserta didik melihat dan mengamati video yang diberikan
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik mengenai Klasifikasi Serat
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dan
mendiskusikan dengan teman mengenai Klasifikasi Serat (serat Alam dan Serat
Sintesis)
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari mengenai Klasifikasi Serat, peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipelajari
PENUTUP  Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil belajar secara online
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
Pertemuan ke 18
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi

13. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online
KEGIATA N INTI Kegiatan Literasi
 Guru memberikan Materi untuk dibaca dan dipahami yang terkait dengan materi
yang akan disampaikan, peserta didik melihat dan mempelajari artikel yang
diberikan mengenai Identifikasi jenis bahan dasar tekstil
Critical Thinking
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik mengenai Identifikasi jenis bahan dasar tekstil dengan
metode yang paling mudah adalah metode membakar, berikut contoh tekstil nya
seperti Serat kapas, Serat Polyster/rayon, Serat wool/silk dan Serat Nylon
Collaboration
 Peserta didik secara mandiri diminta untuk mengumpulkan informasi dan
mendiskusikan dengan teman mengenai Identifikasi jenis bahan dasar tekstil
Communication
 Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
whatsapp langsung pada guru atau melalui wali kelas. Melalui forum diskusi
yang ada di google classroom
Creativity
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari mengenai Identifikasi jenis bahan dasar tekstil, peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipelajari
PENUTUP  Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil belajar secara online
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
O. PENILA IA N HASIL PEMBELAJARA N
 Penilaian Sikap :
Dengan menggunakan tekhnik observasi guru menganalisis sikap peserta didik Disiplin (dapat dilihat dari
timesstamp saat mulai proses pembelajaran dan saat megerjakan tugas)
 Penilaian Pengetahuan :
Dengan menggunakan observasi diskusi
 Penilaian Keterampilan :
Dengan tekhnik observasi guru mengamati kinerja sebagai aspek keterampilan peserta didik
Mengetahui, Serang, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Hj. Cucu Suprihatin, M.Si Nisa Rahayu, S.Pd

14. Y
A
Y
A
S
A
N
P
E
N
D
IDIKAN DASAR
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PA S U N D A N
YAYASAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PASUNDAN
SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG
Jl. Raya Jakarta Km.3 Pakupatan Telp./Fax (0254) 280481 Serang 42124
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nomor Dokumen
F.KBM - 11
Nama Sekolah : SMK Pasundan 1 Kota Serang
Komp. Keahlian : Akomodasi Perhotelan
Mata pelajaran : Laundry / Binatu
Materi Pokok : Macam-macam Tekstil
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Pertemuan Ke : 19
P. TUJUA N PEMBELAJARA N
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Mengukur kemampuan peserta didik dalam memahami materi yang telah disampaikan
 Mengevaluasi hasil belajar di materi yang telah dipelajari melalui ulangan harian
 Mengetahui sejauh mana materi dapat diserap dan difahami peserta didik
Q. LANGKA H – LANGKA H PEMBELAJARA N
PENDA HULUA N  Peserta didik merespon salam dari guru dilanjutkan dengan Berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan WA Group dan memberi
motivasi belajar ditengan pandemi covid-19
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru dan peserta didik mempersiapkan Hp/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanakan kegiatan belajar online
KEGIATA N INTI
 Peserta didik diberi waktu untuk mengingat dan membaca materi yang telah
dipelajari beberapa waktu lalu. Mereka diberi penguatan dan bahan bacaan terkait
materi yang sudah diberikan guru mapel di whatsapp atau google classrom
 Guru memberikan link ulangan harian menggunakan aplikasi google form
 Peserta didik mengerjakan ulangan harian sesuai dengan waktu yang diberikan
 Peserta didik mengkonfirmasi kepada guru bahwa sudah selesai mengerjakan soal
 Guru melakukan penilaian
PENUTUP  Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil belajar secara online
 Guru memberikan motivasi dan semangat untuk belajar lebih giat dan menjaga
kesehatan ditengah pandemi covid-19
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan Berdo’a
R. PENILA IA N HASIL PEMBELAJARA N
 Penilaian Sikap :
Dengan menggunakan tekhnik observasi guru menganalisis sikap peserta didik Disiplin (dapat dilihat dari
waktu pengerjaan soal ulangan harian)
 Penilaian Pengetahuan :
Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru melalui google classroom / whats app
 Penilaian Keterampilan :
Penilaian portofolio
Mengetahui, Serang, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Hj. Cucu Suprihatin, M.Si Nisa Rahayu, S.Pd