Uploaded byrajiahMJ
PDF, PPTX855 views

Rpt psvthn1

Rangkaian tahunan dunia seni visual memberikan ringkasan mengenai 4 minggu pembelajaran seni visual untuk tahun 1. Setiap minggu memberikan tema, tajuk, aktiviti, standar kandungan, dan standar pembelajaran untuk mengenal dan mengaplikasi bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D menggunakan pelbagai teknik dan media.

Embed presentation

Download as PDF, PPTX
RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 1 MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, 1 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema :Alam benda bahasa seni visual (unsur seni dan yang ada pada karya seni. Tajuk :Rumah prinsip rekaan : garisan, rupa, 1.1.1 Unsur seni Aktiviti :Lukisan warna, imbangan dan 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung kepelbagaian) yang terdapat pada 1.1.1.2 Rupa – organik objek buatan manusia dan karya 1.1.1.3 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan lukisan. 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 Harmoni – (bentuk, rupa, dan warna) 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual pengetahuan bahasa seni visual dalam menerusi penentuan media dan menghasilkan karya seni. teknik dalam penghasilan lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 1.1.2.1 Alat – palet, berus warna 3. Penzahiran idea melalui 1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, bahan semula jadi pelbagai sumber, kajian, dan (flora) dan warna air atau warna poster atau teknologi dalam penghasilan tempera lukisan. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 1.2.2.1 Teknik – capan (basah atas kering) dan rakan berpandukan bahasa 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan seni visual, sejarah seni, dan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa budaya. seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK: Kreativiti dan inovasi 2 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni (unsur seni dan prinsip menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema :Alam Semulajadi rekaan: rupa, warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk :Hiasan Tabung harmoni, dan kesatuan) yang 2.1.1 Unsur seni Aktiviti: Capan terdapat pada objek buatan 2.1.1.1 Rupa – organik dan geometri manusia dan karya seni dalam 2.1.1.2 Warna – primer dan sekunder penghasilan corak menggunakan 2.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh teknik capan . 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 Harmoni – ulangan atau susunan yang 2. Aplikasi pengetahuan, seimbang kefahaman, dan kemahiran bahasa 2.1.2.2 Kesatuan – dalam alam semula jadi seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam 2.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan penghasilan corak. pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.1 Alat – berus, palet, dan daun teknologi dalam penghasilan corak. 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau warna poster atau tempera 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.2 Menyatakan teknik penggunaan media dalam 2
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN dan rakan berpandukan bahasa penghasilan corak teknik capan seni visual, sejarah 2.2.2.1 Teknik – capan (corak terancang) 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik capan 2.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK :Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 3 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk: Kenderaan warna, dan imbangan) yang 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – geometri Aktiviti: Model terdapat pada objek buatan 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit) manusia dan karya seni dalam 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder penghasilan model kenderaan. 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 Imbangan – semetri 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual 3.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam 3
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknik dalam penghasilan model. menghasilkan karya seni. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media. 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.1 Alat – gunting pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.2 Bahan – kertas warna, gam, kotak dan teknologi dalam penghasilan magic pen model. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan binaan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 3.2.2.1 Teknik – membentuk dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan budaya. pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 3.4.3 Mengetahui kaitan seni visual dengan mata pelajaran lain 3.4.4 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 4
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema: Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk : Wau Bulan prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Mewarna jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – melengkung objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – organik dan geometri seni dalam penghasilan wau 4.1.1.3 Jalinan – tampak dengan mewarna. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan wau. 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan 3. Penzahiran idea melalui teknik dalam aktiviti seni. pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknologi dalam penghasilan wau. visual dalam menghasilkan karya seni 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.1 Alat – (tiada) dan rakan berpandukan bahasa 4.2.2.2 Bahan – lakaran wau pada kertas A4 , seni visual, sejarah seni, dan krayon, dan bahan gantian budaya. 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya. 4.2.3.1 Teknik – lukisan 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan 5
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan 5 Menggambar Persepsi dan pemahaman bahasa 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema: Alam Benda seni visual (unsur seni dan prinsip menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Rumah Idamanku rekaan : garisan, rupa, warna dan yang ada pada karya seni. Aktiviti : Catan harmoni, dan kesatuan) yang 1.1.1 Unsur seni terdapat pada objek buatan 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung (untuk manusia dan karya seni dalam lakaran) penghasilan lukisan menggunakan 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri teknik catan. 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 1.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan catan. 6
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan 3. Penzahiran idea melalui pengetahuan bahasa seni visual dalam pelbagai sumber, kajian, dan menghasilkan karya seni. teknologi dalam penghasilan catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat khabar 4. Apresiasi terhadap karya sendiri lama dan rakan berpandukan bahasa 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau seni visual, sejarah seni, dan warna poster atau tempera budaya. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – catan (basah atas kering) 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 7
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 6 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Semulajadi prinsip rekaan: rupa, warna, yang ada pada karya seni. Tajuk: Pembalut Buku jalinan, kontra, ritma, dan harmoni) 2.1.1 Unsur seni Aktiviti: Renjisan dan yang terdapat pada objek buatan 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder Percikan manusia dan karya seni dalam 2.1.1.2 Rupa – organik penghasilan corak menggunakan 2.1.1.3 Jalinan – tampak teknik renjisan dan percikan. 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 Kontra – warna 2. Aplikasi pengetahuan, 2.1.2.2 Ritma dan pergerakan – rawak kefahaman bahasa seni visual 2.1.2.3 Harmoni – bentuk menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan corak. 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan 3. Penzahiran idea melalui pengetahuan bahasa seni visual dalam pelbagai sumber, kajian, dan menghasilkan karya seni. teknologi dalam penghasilan corak. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat – berus gigi, palet, dan daun 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau dan rakan berpandukan bahasa warna poster atau tempera . seni visual, sejarah seni, 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya 2.2.2.1 Teknik – renjisan dan percikan (corak tidak terancang) 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 8
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan 2.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan 7 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk: Baju Kemeja warna, dan imbangan)yang 3.1.1 Unsur Seni Aktiviti: Origami terdapat pada objek buatan 3.1.1.1 Rupa – geometri manusia dan karya seni dalam 3.1.1.2 Bentuk – konkrit penghasilan origami . 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 3.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.2.1 Imbangan – simetri kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan 3.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan teknik dalam penghasilan origami. pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni. 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.1 Alat – (tiada) 9
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknologi dalam penghasilan 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam, dan origami. magic pen 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan binaan. dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.2.2.1 Teknik – lipatan 3.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam panghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan. 3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 10
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 8 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Tema: Alam Semulajadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Anyaman Mata Bilis prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Lukisan jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – lurus dan selari objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – geometri seni dalam penghasilan anyaman 4.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh kelarai. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual 4.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam penghasilan teknik dalam aktiviti seni. anyaman. 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 3. Penzahiran idea melalui 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.2.1 Alat – Tiada teknologi dalam penghasilan anyaman. 4.2.2.2 Bahan – kertas A4 berpetak 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya 4.2.3.1 Teknik – Mewarna kelarai 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan seni visual, sejarah seni, dan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran budaya. berbahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D. 4.3.1 Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan, 11
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya seni. 4.3.2 Memahami teknik dalam penghasilan kraf 4.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan 4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis 4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi TMK 9 Menggambar 1. Bahasa seni visual yang 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema: Alam Semulajadi terdapat pada alam ciptaan Tuhan, menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk : Jambangan Bunga objek buatan manusia, dan karya yang ada pada karya seni. Aktiviti : Capan seni (unsur seni dan prinsip 1.1.1 Unsur seni rekaan: garisan, rupa, jalinan, dan 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung harmoni) yang terdapat pada objek 1.1.1.2 Rupa – organik buatan manusia dan karya seni 1.1.1.3 Jalinan – tampak dalam penghasilan lukisan 1.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik capan. 1.1.2.1 Harmoni – (bentuk, rupa, dan warna) 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual pengetahuan bahasa seni visual dalam 12
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN menerusi penentuan media dan menghasilkan karya seni. teknik dalam penghasilan lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 1.1.2.1 Alat – palet, berus warna 3. Penzahiran idea melalui 1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, bahan Semula jadi pelbagai sumber, kajian, dan (flora), warna air, warna poster atau tempera teknologi dalam penghasilan 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan lukisan. proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – capan (basah atas kering) 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa 1.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan seni visual, sejarah seni, dan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa budaya. seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 10 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema : Alam Benda prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. 13
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN Tajuk : Pembalut Hadiah ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti : Titisan imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik titisan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.1 Alat – berus dan palet teknologi dalam penghasilan corak. 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau warna poster atau tempera 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan dan rakan berpandukan bahasa proses dalam penghasilan karya seni visual. 2.2.2.1 Teknik – titisan (corak tidak terancang) 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik titisan 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 14
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 11-12 Membentuk dan Membuat 3.1 Persepsi Estetik : Murid dapat Binaan 1. Persepsi dan permahaman mengenal, menamakan, dan memahami bahasa Tema: Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni visual yang terdapat pada karya seni. Tajuk: Kapal Selam seni dan prinsip rekaan) 3.1.1 Unsur Seni Aktiviti : Model yang terdapat pada objek 3.1.1.1 Rupa – geometri 3.1.1.2 Bentuk – 3D [ konkrit ] buatan manusia dan karya 3.1.1.3 Warna – Primer seni. 3.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1 Imbangan – Semetri 2. Aplikasi pengetahuan dan 3.2 Aplikasi Seni : Murid dapat kefahaman bahasa seni mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual visual menerusi penentuan dalam menghasilkan karya seni. media dan teknik dalam 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis aktiviti seni. media. 3.2.1.1 Alatan – Gunting, Pisau 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.2 Bahan – Botol Plastik, Gam PVA, pelbagai sumber, kajian, Masking Tape, Double Sided dan teknologi dalam Tape, Surat Khabar,Cat Pelaka penghasilan karya. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan 4. Apresiasi terhadap karya 3.2.2.1 Teknik – Membina dan Membentuk sendiri dan rakan 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat berpandukan bahasa seni menghasilkan pengetahuan, kefahaman, dan visual, sejarah seni, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan 15
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN budaya. karya seni. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara Kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dalam penghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 13-14 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Tema: Alam Semulajadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Anyaman Kelarai prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Anyaman jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – lurus dan selari objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – geometri seni dalam penghasilan anyaman 4.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh kelarai. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Ritma dan pergerakan – ritma biasa kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan 4.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan teknik dalam penghasilan pengetahuan menerusi penggunaan media dan anyaman. teknik dalam aktiviti seni. 16
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni 3. Penzahiran idea melalui visual dalam menghasilkan karya seni pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media teknologi dalam penghasilan 4.2.2.1 Alat – gunting anyaman. 4.2.2.2 Bahan – dua helai kertas A4 berlainan warna dan gam 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan dan rakan berpandukan bahasa proses dalam penghasilan karya seni visual, sejarah seni, dan 4.2.3.1 Teknik – anyaman kelarai budaya. 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran berbahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 3D. 4.3.1 Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 3D. 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 4.3.2 Memahami teknik dalam penghasilan kraf 4.3.2.1 Teknik – anyaman kelarai 4.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan 17
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis 4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 15 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Tema: Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Rumahku prinsip rekaan: rupa, warna, yang ada pada karya seni. Aktiviti : Kolaj harmoni, dan kesatuan) yang 1.1.1 Unsur seni terdapat pada objek buatan 1.1.1.1 Rupa – geometri manusia dan karya seni dalam 1.1.1.2 Warna – bebas penghasilan lukisan menggunakan 1.1.2 Prinsip rekaan teknik kolaj. 1.1.2.1 Harmoni – rupa, bentuk, dan warna 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual pengetahuan bahasa seni visual dalam menerusi penentuan media dan menghasilkan karya seni. teknik dalam penghasilan lukisan. 1.1.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 1.2.1.1 Alat – gunting 3. Penzahiran idea melalui 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna, dan pelbagai sumber, kajian, dan gam teknologi dalam penghasilan 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan lukisan. proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – kolaj 4. Apresiasi terhadap karya seni dan rakan berpandukan bahasa 1.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan seni visual, sejarah seni, dan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa budaya. seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 18
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 16 Membuat Corak dan Persepsi dan pemahaman bahasa 2.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Rekaan seni visual (unsur seni dan prinsip menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Benda rekaan: rupa, warna, garisan, yang ada pada karya seni. Tajuk: Corak Motif Huruf kontra, dan imbangan) yang 2.1.1 Unsur seni Aktiviti : Lukisan terdapat pada objek buatan 2.1.1.1 Garisan – bersilang manusia dan karya seni dalam 2.1.1.2 Rupa – geometri penghasilan corak menggunakan 2.1.1.3 Warna – primer dan sekunder teknik lukisan. 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 Kontra – warna 2.1.2.2 Imbangan – bentuk 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1.1 Alat – (tiada) pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan,krayon atau oil 19
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknologi dalam penghasilan corak. pastel 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan karya. dan rakan berpandukan bahasa 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) seni visual, sejarah seni, dan budaya. 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan k kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik lukisan 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 17 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan permahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Semulajadi seni dan prinsip rekaan) yang ada pada karya seni. Tajuk: Kenderaan( Haiwan 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – geometri yang terdapat pada objek Kesayangan) 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit) Aktiviti:Model buatan manusia dan karya 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder seni. 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 Imbangan – semetri 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni 3.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan 20
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN visual menerusi penentuan pengetahuan bahasa seni visual dalam media dan teknik dalam menghasilkan karya seni. aktiviti seni. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media. 3.2.1.1 Alat – gunting 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.2 Bahan – kertas warna, gam, kotak dan pelbagai sumber, kajian, magic pen 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan dan teknologi dalam proses dalam penghasilan binaan penghasilan karya. 3.2.2.1 Teknik – membentuk 4. Apresiasi terhadap karya 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan sendiri dan rakan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa berpandukan bahasa seni seni visual dalam menghasilkan karya seni. visual, sejarah seni, dan 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara budaya. kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 3.4.3 Mengetahui kaitan seni visual dengan mata pelajaran lain 3.4.4 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 21
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 18 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alat Permainan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Wau prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Lipatan dan jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni Guntingan imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – melengkung objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – organik dan geometri seni dalam penghasilan wau 4.1.1.3 Jalinan – tampak dengan mewarna. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan wau. 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan 3. Penzahiran idea melalui teknik dalam aktiviti seni. pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknologi dalam penghasilan wau. visual dalam menghasilkan karya seni 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.1 Alat – gunting dan rakan berpandukan bahasa 4.2.2.2 Bahan – lakaran layang-layang pada kertas seni visual, sejarah seni, dan A4 , krayon, dan bahan gentian,gam ,lidi budaya. 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya. 4.2.3.1 Teknik – lukisan 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa 22
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK 19 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Tema: Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Buah-buahan prinsip rekaan: rupa, warna, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Kolaj harmoni, dan kesatuan) yang 1.1.1 Unsur seni terdapat pada objek buatan 1.1.1.1 Rupa – organik dan geometri manusia dan karya seni dalam 1.1.1.2 Warna – bebas penghasilan lukisan menggunakan 1.1.2 Prinsip rekaan teknik kolaj. 1.1.2.1 Harmoni – rupa, bentuk, dan warna 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi 23
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan lukisan. 1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam 3. Penzahiran idea melalui menghasilkan karya seni. pelbagai sumber, kajian, dan 1.1.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media teknologi dalam penghasilan 1.2.1.1 Alat – gunting lukisan. 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna, dan gam 4. Apresiasi terhadap karya seni 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan dan rakan berpandukan bahasa proses dalam penghasilan karya seni visual, sejarah seni, dan 1.2.2.1 Teknik – kolaj budaya. 1.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi TMK 24
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 20 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Semulajadi prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk: Alas Pinggan ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti:Lukisan imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik lukisan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1.1 Alat – tiada pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel warna teknologi dalam penghasilan corak. atau krayon 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan karya dan rakan berpandukan bahasa 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) seni visual, sejarah seni. 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan lukisan corak terancang. 25
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 21 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk: Kapal Terbang warna, dan imbangan)yang 3.1.1 Unsur Seni Kertas terdapat pada objek buatan 3.1.1.1 Rupa – geometri Aktiviti:Origami manusia dan karya seni dalam 3.1.1.2 Bentuk – konkrit penghasilan origami 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 Imbangan – simetri 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual 3.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam penghasilan origami. teknik dalam aktiviti seni. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.1 Alat – (tiada) pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam, dan teknologi dalam penghasilan magic pen origami. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 26
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 3.2.2.1 Teknik – lipatan dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah 3.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam panghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan. 3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 22 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Permainan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tradisional prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Tajuk:Wau jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni 27
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN Aktiviti:Stensilan imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – melengkung objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – organik dan geometri seni dalam penghasilan wau 4.1.1.3 Jalinan – tampak dengan mewarna. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan wau. 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan 3. Penzahiran idea melalui teknik dalam aktiviti seni. pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknologi dalam penghasilan wau. visual dalam menghasilkan karya seni 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.1 Alat – gunting dan rakan berpandukan bahasa 4.2.2.2 Bahan – lakaran wau pada kertas A4 , seni visual, sejarah seni, dan krayon, dan bahan gentian,gam ,lidi budaya. 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya. 4.2.3.1 Teknik – lukisan 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 28
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK 23 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Semulajadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Ayam prinsip rekaan : garisan, rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Capan Jari warna, imbangan dan 1.1.1 Unsur seni kepelbagaian) yang terdapat pada 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung (untuk objek buatan manusia dan karya lakaran) seni dalam penghasilan lukisan. 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2 Prinsip rekaan kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa menerusi penentuan media dan 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi teknik dalam penghasilan lukisan. 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan 3. Penzahiran idea melalui pengetahuan bahasa seni visual dalam pelbagai sumber, kajian, dan menghasilkan karya seni. 29
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknologi dalam penghasilan 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media lukisan. 1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat khabar lama 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau dan rakan berpandukan bahasa warna poster atau tempera seni visual, sejarah seni, dan 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan budaya. proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – catan (basah atas kering) 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 24 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan permahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Benda seni dan prinsip rekaan) yang ada pada karya seni. Tajuk:Fail Kertas 3.1.1 Unsur Seni yang terdapat pada objek 30
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN Aktiviti:Binaan Mudah buatan manusia dan karya 3.1.1.1 Rupa – geometri seni. 3.1.1.2 Bentuk – konkrit 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.2 Prinsip rekaan kefahaman bahasa seni 3.1.2.1 Imbangan – simetri visual menerusi penentuan 3.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan media dan teknik dalam pengetahuan menerusi penggunaan media dan aktiviti seni. teknik dalam aktiviti seni. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.1 Alat – (tiada) pelbagai sumber, kajian, 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam, dan dan teknologi dalam magic pen penghasilan karya. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan 3.2.2.1 Teknik – lipatan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan 3.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan budaya. pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam panghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat 31
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan. 3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 25 Membuat Corak Dan 1. Persepsi dan pemahaman . 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Semulajadi prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk: Hiasan Fail ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti:Lukisan imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik titisan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1.1 Alat – tiada pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel warna teknologi dalam penghasilan corak. atau krayon 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan karya dan rakan berpandukan bahasa 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) 32
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN seni visual, sejarah seni, 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik lukisan 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 26 dan 27 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema: Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Hiasan Dinding prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Anyaman jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – melengkung objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – organik dan geometri seni dalam penghasilan layang- 4.1.1.3 Jalinan – tampak layang dengan mewarna. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan 33
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknik dalam penghasilan layang- 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan layang. pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni. 3. Penzahiran idea melalui 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni pelbagai sumber, kajian, dan visual dalam menghasilkan karya seni teknologi dalam penghasilan 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media layang-layang. 4.2.2.1 Alat – gunting 4.2.2.2 Bahan – lakaran layang-layang pada kertas 4. Apresiasi terhadap karya sendiri A4 , krayon, dan bahan gentian,gam ,lidi dan rakan berpandukan bahasa 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan seni visual, sejarah seni, dan proses dalam penghasilan karya. budaya. 4.2.3.1 Teknik – lukisan 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan 34
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK 28 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Hidupan Laut prinsip rekaan : garisan, rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Kolaj warna, imbangan dan 1.1.1 Unsur seni kepelbagaian) yang terdapat pada 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung (untuk objek buatan manusia dan karya lakaran) seni dalam penghasilan lukisan. 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2 Prinsip rekaan kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa menerusi penentuan media dan 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi teknik dalam penghasilan lukisan. 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan 3. Penzahiran idea melalui pengetahuan bahasa seni visual dalam pelbagai sumber, kajian, dan menghasilkan karya seni. teknologi dalam penghasilan 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media lukisan. 1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat khabar lama 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau dan rakan berpandukan bahasa warna poster atau tempera seni visual, sejarah seni, dan 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan budaya. proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – catan (basah atas kering) 35
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi . . 29 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema:Alam Semula jadi prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk:Kad Ucapan ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti:Percikan imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik titisan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam 36
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1.1 Alat – tiada pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel warna teknologi dalam penghasilan corak. atau krayon 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan karya dan rakan berpandukan bahasa 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) seni visual, sejarah seni, 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik lukisan 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 30 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual 37
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN Tema:Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk:Dompet Kertas warna, dan imbangan)yang 3.1.1 Unsur Seni Aktiviti:Origami terdapat pada objek buatan 3.1.1.1 Rupa – geometri manusia dan karya seni dalam 3.1.1.2 Bentuk – konkrit penghasilan origami 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 3.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.2.1 Imbangan – simetri kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan 3.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan teknik dalam penghasilan origami. pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni. 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.1 Alat – (tiada) teknologi dalam penghasilan 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam, dan origami. magic pen 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan binaan. dan rakan berpandukan bahasa 3.2.2.1 Teknik – lipatan seni visual. 3.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam panghasilan karya 38
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan. 3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 31 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Tudung Saji prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Menganyam dan jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni Membentuk imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – lurus objek buatan manusia dalam 4.1.1.2 Rupa – geometri menghasilkan tudung saji. 4.1.1.3 Jalinan – tampak 4.1.1.4 Warna – primer 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2 Prinsip rekaan kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.1 Kontra – warna menerusi penentuan media dan 4.1.2.2 Imbangan – simetri teknik dalam penghasilan tudung saji. 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan 3. Penzahiran idea melalui teknik dalam aktiviti seni. pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknologi dalam penghasilan visual dalam menghasilkan karya seni 39
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN tudung saji. 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4.2.2.1 Alat – gunting 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.2 Bahan – kertas A4 atau kertas lukisan , dan rakan berpandukan bahasa krayon, dan bahan gentian,gam seni visual, sejarah seni, dan 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan budaya. proses dalam penghasilan karya. 4.2.3.1 Teknik – anyaman dan membentuk 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 3D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK 40
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 32 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Rama-rama prinsip rekaan : garisan, rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Catan warna, imbangan dan 1.1.1 Unsur seni kepelbagaian) yang terdapat pada 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung (untuk objek buatan manusia dan karya lakaran) seni dalam penghasilan catan. 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2 Prinsip rekaan kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa menerusi penentuan media dan 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi teknik dalam penghasilan catan. 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan 3. Penzahiran idea melalui pengetahuan bahasa seni visual dalam pelbagai sumber, kajian, dan menghasilkan karya seni. teknologi dalam penghasilan catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat khabar 4. Apresiasi terhadap karya sendiri lama dan rakan berpandukan bahasa 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau seni visual, sejarah seni, dan warna poster atau tempera budaya. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – catan (basah atas kering) 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan 41
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 33 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema:Alam Benda prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk:Bentuk Geometri ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti:Stensilan ( corak imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder terancang) objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik stensilan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.1 Alat – magic shape atau templet kertas. teknologi dalam penghasilan corak. 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel warna atau crayon 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan 42
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN dan rakan berpandukan bahasa proses dalam penghasilan karya seni visual. 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik lukisan 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 34 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema:Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk:Bekas Pensel warna, dan imbangan)yang 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – model Aktiviti:Model terdapat pada objek buatan 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit) manusia dan karya seni dalam 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder penghasilan model. 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 Imbangan – semetri 43
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual 3.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan model. menghasilkan karya seni. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media. 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.1 Alat – gunting pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.2 Bahan – kertas warna, gam, kotak dan teknologi dalam penghasilan magic pen model. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan binaan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 3.2.2.1 Teknik – membentuk dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 3.4.3 Mengetahui kaitan seni visual dengan mata pelajaran lain 3.4.4 Menghargai karya sendiri dan rakan 44
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN EMK : Kreativiti dan Inovasi 35 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Wau prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Perisian Grafik jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni (Paint) imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan –lurus dan melengkung objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – geometri seni dalam penghasilan wau 4.1.1.3 Jalinan – tampak menggunakan perisian grafik. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan wau. 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan 3. Penzahiran idea melalui teknik dalam aktiviti seni. pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknologi dalam penghasilan wau. visual dalam menghasilkan wau. 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.1 Alat – computer( paint), printer dan rakan berpandukan bahasa 4.2.2.2 Bahan – kertas A4. seni visual, sejarah seni, dan 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan budaya. proses dalam penghasilan karya. 4.2.3.1 Teknik – Perisian Grafik(paint) 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D. 45
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, 36 Mengggambar 1. Persepsi dan pemahaman menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan yang ada pada karya seni. Tajuk: Haiwan prinsip rekaan : garisan, rupa, 1.1.1 Unsur seni Kesayangan warna, imbangan dan 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung (untuk Aktiviti:Catan kepelbagaian) yang terdapat pada lakaran) objek buatan manusia dan karya 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri seni dalam penghasilan catan. 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 1.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa 46
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan catan. 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam 3. Penzahiran idea melalui menghasilkan karya seni. pelbagai sumber, kajian, dan 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media teknologi dalam penghasilan catan. 1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat khabar 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau 4. Apresiasi terhadap karya sendiri warna poster atau tempera dan rakan berpandukan bahasa 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan seni visual, sejarah seni, dan proses dalam penghasilan karya budaya. 1.2.2.1 Teknik – catan (basah atas kering) 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 47
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 37 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema:Alam Semula jadi prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk:Ikan ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti:Lukisan (Gosokan) imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik gosokan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.1 Alat – Duit syilling,Tapak kasut,atau teknologi dalam penghasilan corak. permukaan yang mempunyai jalinan. 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel warna 4. Apresiasi terhadap karya sendiri atau krayon dan rakan berpandukan bahasa 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan seni visual. proses dalam penghasilan karya 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik lukisan 48
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, 38 Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema:Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk:Robot warna, dan imbangan)yang 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – geometri Aktiviti:Model terdapat pada objek buatan 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit) manusia dan karya seni dalam 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder penghasilan model robot. 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 Imbangan – semetri 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual 3.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan model menghasilkan karya seni. robot. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media. 3.2.1.1 Alat – gunting 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.2 Bahan – kertas warna, gam, kotak dan pelbagai sumber, kajian, dan magic pen ,straw dan bahan terbuang yang teknologi dalam penghasilan model sesuai. robot. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan binaan model 4. Apresiasi terhadap karya sendiri robot. dan rakan berpandukan bahasa 3.2.2.1 Teknik – membentuk 49
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN seni visual. 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 3.4.3 Mengetahui kaitan seni visual dengan mata pelajaran lain 3.4.4 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 39-40 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Hiasan dinding prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Anyaman jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni menggunakan Perisian imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – lurus Grafik (paint) objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – geometri seni dalam penghasilan anyaman 4.1.1.3 Jalinan – tampak dengan Perisian Grafik ( paint) . 4.1.1.4 Warna – primer 50
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan hiasan 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan dinding menggunakan Perisian pengetahuan menerusi penggunaan media dan Grafik. teknik dalam aktiviti seni. 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni 3. Penzahiran idea melalui visual dalam menghasilkan karya seni pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media teknologi dalam penghasilan karya 4.2.2.1 Alat – computer, printer,mesin laminating. seni. 4.2.2.2 Bahan – kertas A4.plastik luminasi,bingkai daripada kertas mounting berwarna. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan dan rakan berpandukan bahasa proses dalam penghasilan karya. seni visual, sejarah seni, dan 4.2.3.1 Teknik – Anyaman menggunakan Perisian budaya. Grafik. 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 51
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK Nota: Masukkan ujian dan cuti-cuti mengikut takwim yang ditetapkan.EMK yang dimasukkan dalam RPT ini sekadar cadangan.Guru boleh mengubah EMK mengikut kesesuaian tajuk. 52

More Related Content

DOC
Rancangan tahunan dunia seni visual tahun 1 (2011)
bycikguejai
 
DOC
Rpt kssr dsv t1 2011
byFaeza Hamzah
 
DOC
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 1 KSSR
byRed Apeng
 
DOC
Rpt tahun 1 kssr rpt dunia seni visual (sk) tahun 1
byNorlaila Harun
 
DOC
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1modul
byFirdaus Azrai
 
DOC
Rancangan pengajaran tahunan dunia seni visual kssr tahun 3 2013
byismazakie
 
DOCX
Rpt dsv tahun 2
byshare with me
 
DOC
Rpt dsv tahun 3 2013
byshare with me
 
Rancangan tahunan dunia seni visual tahun 1 (2011)
bycikguejai
 
Rpt kssr dsv t1 2011
byFaeza Hamzah
 
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 1 KSSR
byRed Apeng
 
Rpt tahun 1 kssr rpt dunia seni visual (sk) tahun 1
byNorlaila Harun
 
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1modul
byFirdaus Azrai
 
Rancangan pengajaran tahunan dunia seni visual kssr tahun 3 2013
byismazakie
 
Rpt dsv tahun 2
byshare with me
 
Rpt dsv tahun 3 2013
byshare with me
 

What's hot

DOC
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar
bySalihin Leen
 
DOCX
RPH Membuat corak dan rekaan(kssr)
byyus iza
 
DOC
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2
byshare with me
 
DOC
Rph dsv thn 1
byRizal Ghazali
 
DOCX
Contoh rph dsv tahun 2
bySalmah Md Amin
 
DOC
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
bySalihin Leen
 
DOCX
RPT PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 2 SEMAKAN 2017
byJENNY WONG
 
DOC
Standard-prestasi-dunia-seni-visual-kssr-tahun-2
byshare with me
 
DOCX
Rph Mengenal Kraf Tahun 2
byNor Shahirah
 
DOC
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2
byshare with me
 
DOCX
Rph pendidikan kesenian tahun 2
bypalveena
 
DOCX
RPH LUKISAN (tahun 1)
byXiangLing Chue
 
DOC
Rph kssr dunia seni visual tahun 2
byAhmad NazRi
 
DOCX
Rph Mencorak dan Mereka Tahun 2
byNor Shahirah
 
DOC
Rancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaan
bySalihin Leen
 
DOCX
Rph kssr bidang 2 membuat corak dan rekaan
byFaeza Hamzah
 
DOCX
RPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar Rumah
byPaan Artcreative
 
DOC
Rancanganpengajaranharianduniasenivisualtahun2 121015043148-phpapp02
byJuniz Junainah
 
DOC
Pentaksiran bidang Band 1-6 DSV
bymarshiza
 
DOC
Mengenal kraf tradisional wau ragamhias
byMohd Isa Barum
 
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar
bySalihin Leen
 
RPH Membuat corak dan rekaan(kssr)
byyus iza
 
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2
byshare with me
 
Rph dsv thn 1
byRizal Ghazali
 
Contoh rph dsv tahun 2
bySalmah Md Amin
 
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
bySalihin Leen
 
RPT PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 2 SEMAKAN 2017
byJENNY WONG
 
Standard-prestasi-dunia-seni-visual-kssr-tahun-2
byshare with me
 
Rph Mengenal Kraf Tahun 2
byNor Shahirah
 
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2
byshare with me
 
Rph pendidikan kesenian tahun 2
bypalveena
 
RPH LUKISAN (tahun 1)
byXiangLing Chue
 
Rph kssr dunia seni visual tahun 2
byAhmad NazRi
 
Rph Mencorak dan Mereka Tahun 2
byNor Shahirah
 
Rancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaan
bySalihin Leen
 
Rph kssr bidang 2 membuat corak dan rekaan
byFaeza Hamzah
 
RPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar Rumah
byPaan Artcreative
 
Rancanganpengajaranharianduniasenivisualtahun2 121015043148-phpapp02
byJuniz Junainah
 
Pentaksiran bidang Band 1-6 DSV
bymarshiza
 
Mengenal kraf tradisional wau ragamhias
byMohd Isa Barum
 

Similar to Rpt psvthn1

DOCX
Contohrphdsvtahun2
byrozitaeeta
 
DOC
Membuat corak dan rekaan
byMohd Isa Barum
 
DOCX
Rph kssr mencorak
byLily Suzana
 
DOC
Contoh std pembelajaran tahun 2 - menggambar -lukisan
by宝碹 许
 
DOC
Contoh std pembelajaran tahun 2 - menggambar -lukisan
by宝碹 许
 
PPTX
Dokumen standard dsv tahun 2
byAlvin Dalius
 
DOCX
Rph kum 7 guntingan & lipatan
byshare with me
 
DOCX
Rph kraf tradisional (anyaman kelarai mata bilis) kssr thn 1
byemynfz
 
DOCX
Kssr persediaan mengajar pendidikan seni visual capan bahan semulajadi
byAlyana Azmi
 
DOCX
Rph menggambar (kolaj hidupan laut) kssr thn 1
byemynfz
 
DOC
Rph1
bySuzi Suziyana
 
DOCX
Rpt dsv-thn-3-2014
byKfaidzal Abd Wahab
 
DOC
Rumah kssr
byBaizura Nisa Ahmad
 
DOC
Kraf tradisional
bynurul ibrahim
 
DOCX
Rpt (psv) thn 5 2019 sp
byAkademi Kota Raja Utama
 
DOCX
rpt dsv
bySuraya Ardimanshah Talip
 
DOCX
rpt psv tahun 5 2019
bySK BATANG BENAR
 
DOC
Rpt dsv thn 3 by sifat abas
byjm nirma
 
PDF
RPT_PSV_T5.pdf
byRAJASHEKARALSNAGARAJ
 
DOCX
SENI VISUAL TAHUN 2 VERSI BM TAHUN 2025.docx
byg43042519
 
Contohrphdsvtahun2
byrozitaeeta
 
Membuat corak dan rekaan
byMohd Isa Barum
 
Rph kssr mencorak
byLily Suzana
 
Contoh std pembelajaran tahun 2 - menggambar -lukisan
by宝碹 许
 
Contoh std pembelajaran tahun 2 - menggambar -lukisan
by宝碹 许
 
Dokumen standard dsv tahun 2
byAlvin Dalius
 
Rph kum 7 guntingan & lipatan
byshare with me
 
Rph kraf tradisional (anyaman kelarai mata bilis) kssr thn 1
byemynfz
 
Kssr persediaan mengajar pendidikan seni visual capan bahan semulajadi
byAlyana Azmi
 
Rph menggambar (kolaj hidupan laut) kssr thn 1
byemynfz
 
Rph1
bySuzi Suziyana
 
Rpt dsv-thn-3-2014
byKfaidzal Abd Wahab
 
Rumah kssr
byBaizura Nisa Ahmad
 
Kraf tradisional
bynurul ibrahim
 
Rpt (psv) thn 5 2019 sp
byAkademi Kota Raja Utama
 
rpt dsv
bySuraya Ardimanshah Talip
 
rpt psv tahun 5 2019
bySK BATANG BENAR
 
Rpt dsv thn 3 by sifat abas
byjm nirma
 
RPT_PSV_T5.pdf
byRAJASHEKARALSNAGARAJ
 
SENI VISUAL TAHUN 2 VERSI BM TAHUN 2025.docx
byg43042519
 

More from rajiahMJ

PPT
Ikat dan celup
byrajiahMJ
 
DOC
Rph kssr ikat dan celop
byrajiahMJ
 
PPT
Keris
byrajiahMJ
 
DOC
Rph keris
byrajiahMJ
 
PPT
Ladybird
byrajiahMJ
 
DOC
Rph menggambar ladybird tahun 3 kssr
byrajiahMJ
 
DOC
Membentuk dan buat binaan origami ikan
byrajiahMJ
 
PPT
Origami ikan
byrajiahMJ
 
PDF
Rpt psvthn6
byrajiahMJ
 
PDF
Rpt psvthn5
byrajiahMJ
 
PDF
Rpt psvthn4
byrajiahMJ
 
PDF
Rpt psvthn3
byrajiahMJ
 
PDF
Rpt psvthn2
byrajiahMJ
 
Ikat dan celup
byrajiahMJ
 
Rph kssr ikat dan celop
byrajiahMJ
 
Keris
byrajiahMJ
 
Rph keris
byrajiahMJ
 
Ladybird
byrajiahMJ
 
Rph menggambar ladybird tahun 3 kssr
byrajiahMJ
 
Membentuk dan buat binaan origami ikan
byrajiahMJ
 
Origami ikan
byrajiahMJ
 
Rpt psvthn6
byrajiahMJ
 
Rpt psvthn5
byrajiahMJ
 
Rpt psvthn4
byrajiahMJ
 
Rpt psvthn3
byrajiahMJ
 
Rpt psvthn2
byrajiahMJ
 

Rpt psvthn1

  • 1.
    RANCANGAN TAHUNAN DUNIASENI VISUAL TAHUN 1 MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, 1 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema :Alam benda bahasa seni visual (unsur seni dan yang ada pada karya seni. Tajuk :Rumah prinsip rekaan : garisan, rupa, 1.1.1 Unsur seni Aktiviti :Lukisan warna, imbangan dan 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung kepelbagaian) yang terdapat pada 1.1.1.2 Rupa – organik objek buatan manusia dan karya 1.1.1.3 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan lukisan. 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 Harmoni – (bentuk, rupa, dan warna) 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual pengetahuan bahasa seni visual dalam menerusi penentuan media dan menghasilkan karya seni. teknik dalam penghasilan lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 1.1.2.1 Alat – palet, berus warna 3. Penzahiran idea melalui 1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, bahan semula jadi pelbagai sumber, kajian, dan (flora) dan warna air atau warna poster atau teknologi dalam penghasilan tempera lukisan. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 1.2.2.1 Teknik – capan (basah atas kering) dan rakan berpandukan bahasa 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan seni visual, sejarah seni, dan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa budaya. seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1
  • 2.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK: Kreativiti dan inovasi 2 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni (unsur seni dan prinsip menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema :Alam Semulajadi rekaan: rupa, warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk :Hiasan Tabung harmoni, dan kesatuan) yang 2.1.1 Unsur seni Aktiviti: Capan terdapat pada objek buatan 2.1.1.1 Rupa – organik dan geometri manusia dan karya seni dalam 2.1.1.2 Warna – primer dan sekunder penghasilan corak menggunakan 2.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh teknik capan . 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 Harmoni – ulangan atau susunan yang 2. Aplikasi pengetahuan, seimbang kefahaman, dan kemahiran bahasa 2.1.2.2 Kesatuan – dalam alam semula jadi seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam 2.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan penghasilan corak. pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.1 Alat – berus, palet, dan daun teknologi dalam penghasilan corak. 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau warna poster atau tempera 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.2 Menyatakan teknik penggunaan media dalam 2
  • 3.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN dan rakan berpandukan bahasa penghasilan corak teknik capan seni visual, sejarah 2.2.2.1 Teknik – capan (corak terancang) 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik capan 2.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK :Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 3 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk: Kenderaan warna, dan imbangan) yang 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – geometri Aktiviti: Model terdapat pada objek buatan 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit) manusia dan karya seni dalam 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder penghasilan model kenderaan. 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 Imbangan – semetri 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual 3.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam 3
  • 4.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknik dalam penghasilan model. menghasilkan karya seni. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media. 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.1 Alat – gunting pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.2 Bahan – kertas warna, gam, kotak dan teknologi dalam penghasilan magic pen model. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan binaan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 3.2.2.1 Teknik – membentuk dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan budaya. pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 3.4.3 Mengetahui kaitan seni visual dengan mata pelajaran lain 3.4.4 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 4
  • 5.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema: Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk : Wau Bulan prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Mewarna jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – melengkung objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – organik dan geometri seni dalam penghasilan wau 4.1.1.3 Jalinan – tampak dengan mewarna. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan wau. 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan 3. Penzahiran idea melalui teknik dalam aktiviti seni. pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknologi dalam penghasilan wau. visual dalam menghasilkan karya seni 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.1 Alat – (tiada) dan rakan berpandukan bahasa 4.2.2.2 Bahan – lakaran wau pada kertas A4 , seni visual, sejarah seni, dan krayon, dan bahan gantian budaya. 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya. 4.2.3.1 Teknik – lukisan 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan 5
  • 6.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan 5 Menggambar Persepsi dan pemahaman bahasa 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema: Alam Benda seni visual (unsur seni dan prinsip menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Rumah Idamanku rekaan : garisan, rupa, warna dan yang ada pada karya seni. Aktiviti : Catan harmoni, dan kesatuan) yang 1.1.1 Unsur seni terdapat pada objek buatan 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung (untuk manusia dan karya seni dalam lakaran) penghasilan lukisan menggunakan 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri teknik catan. 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 1.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan catan. 6
  • 7.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan 3. Penzahiran idea melalui pengetahuan bahasa seni visual dalam pelbagai sumber, kajian, dan menghasilkan karya seni. teknologi dalam penghasilan catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat khabar 4. Apresiasi terhadap karya sendiri lama dan rakan berpandukan bahasa 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau seni visual, sejarah seni, dan warna poster atau tempera budaya. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – catan (basah atas kering) 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 7
  • 8.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 6 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Semulajadi prinsip rekaan: rupa, warna, yang ada pada karya seni. Tajuk: Pembalut Buku jalinan, kontra, ritma, dan harmoni) 2.1.1 Unsur seni Aktiviti: Renjisan dan yang terdapat pada objek buatan 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder Percikan manusia dan karya seni dalam 2.1.1.2 Rupa – organik penghasilan corak menggunakan 2.1.1.3 Jalinan – tampak teknik renjisan dan percikan. 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 Kontra – warna 2. Aplikasi pengetahuan, 2.1.2.2 Ritma dan pergerakan – rawak kefahaman bahasa seni visual 2.1.2.3 Harmoni – bentuk menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan corak. 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan 3. Penzahiran idea melalui pengetahuan bahasa seni visual dalam pelbagai sumber, kajian, dan menghasilkan karya seni. teknologi dalam penghasilan corak. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat – berus gigi, palet, dan daun 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau dan rakan berpandukan bahasa warna poster atau tempera . seni visual, sejarah seni, 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya 2.2.2.1 Teknik – renjisan dan percikan (corak tidak terancang) 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 8
  • 9.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan 2.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan 7 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk: Baju Kemeja warna, dan imbangan)yang 3.1.1 Unsur Seni Aktiviti: Origami terdapat pada objek buatan 3.1.1.1 Rupa – geometri manusia dan karya seni dalam 3.1.1.2 Bentuk – konkrit penghasilan origami . 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 3.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.2.1 Imbangan – simetri kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan 3.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan teknik dalam penghasilan origami. pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni. 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.1 Alat – (tiada) 9
  • 10.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknologi dalam penghasilan 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam, dan origami. magic pen 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan binaan. dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.2.2.1 Teknik – lipatan 3.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam panghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan. 3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 10
  • 11.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 8 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Tema: Alam Semulajadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Anyaman Mata Bilis prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Lukisan jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – lurus dan selari objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – geometri seni dalam penghasilan anyaman 4.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh kelarai. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual 4.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam penghasilan teknik dalam aktiviti seni. anyaman. 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 3. Penzahiran idea melalui 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.2.1 Alat – Tiada teknologi dalam penghasilan anyaman. 4.2.2.2 Bahan – kertas A4 berpetak 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya 4.2.3.1 Teknik – Mewarna kelarai 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan seni visual, sejarah seni, dan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran budaya. berbahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D. 4.3.1 Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan, 11
  • 12.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya seni. 4.3.2 Memahami teknik dalam penghasilan kraf 4.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan 4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis 4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi TMK 9 Menggambar 1. Bahasa seni visual yang 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema: Alam Semulajadi terdapat pada alam ciptaan Tuhan, menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk : Jambangan Bunga objek buatan manusia, dan karya yang ada pada karya seni. Aktiviti : Capan seni (unsur seni dan prinsip 1.1.1 Unsur seni rekaan: garisan, rupa, jalinan, dan 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung harmoni) yang terdapat pada objek 1.1.1.2 Rupa – organik buatan manusia dan karya seni 1.1.1.3 Jalinan – tampak dalam penghasilan lukisan 1.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik capan. 1.1.2.1 Harmoni – (bentuk, rupa, dan warna) 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual pengetahuan bahasa seni visual dalam 12
  • 13.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN menerusi penentuan media dan menghasilkan karya seni. teknik dalam penghasilan lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 1.1.2.1 Alat – palet, berus warna 3. Penzahiran idea melalui 1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, bahan Semula jadi pelbagai sumber, kajian, dan (flora), warna air, warna poster atau tempera teknologi dalam penghasilan 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan lukisan. proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – capan (basah atas kering) 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa 1.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan seni visual, sejarah seni, dan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa budaya. seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 10 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema : Alam Benda prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. 13
  • 14.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN Tajuk : Pembalut Hadiah ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti : Titisan imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik titisan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.1 Alat – berus dan palet teknologi dalam penghasilan corak. 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau warna poster atau tempera 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan dan rakan berpandukan bahasa proses dalam penghasilan karya seni visual. 2.2.2.1 Teknik – titisan (corak tidak terancang) 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik titisan 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 14
  • 15.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 11-12 Membentuk dan Membuat 3.1 Persepsi Estetik : Murid dapat Binaan 1. Persepsi dan permahaman mengenal, menamakan, dan memahami bahasa Tema: Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni visual yang terdapat pada karya seni. Tajuk: Kapal Selam seni dan prinsip rekaan) 3.1.1 Unsur Seni Aktiviti : Model yang terdapat pada objek 3.1.1.1 Rupa – geometri 3.1.1.2 Bentuk – 3D [ konkrit ] buatan manusia dan karya 3.1.1.3 Warna – Primer seni. 3.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1 Imbangan – Semetri 2. Aplikasi pengetahuan dan 3.2 Aplikasi Seni : Murid dapat kefahaman bahasa seni mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual visual menerusi penentuan dalam menghasilkan karya seni. media dan teknik dalam 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis aktiviti seni. media. 3.2.1.1 Alatan – Gunting, Pisau 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.2 Bahan – Botol Plastik, Gam PVA, pelbagai sumber, kajian, Masking Tape, Double Sided dan teknologi dalam Tape, Surat Khabar,Cat Pelaka penghasilan karya. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan 4. Apresiasi terhadap karya 3.2.2.1 Teknik – Membina dan Membentuk sendiri dan rakan 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat berpandukan bahasa seni menghasilkan pengetahuan, kefahaman, dan visual, sejarah seni, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan 15
  • 16.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN budaya. karya seni. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara Kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dalam penghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 13-14 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Tema: Alam Semulajadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Anyaman Kelarai prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Anyaman jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – lurus dan selari objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – geometri seni dalam penghasilan anyaman 4.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh kelarai. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Ritma dan pergerakan – ritma biasa kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan 4.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan teknik dalam penghasilan pengetahuan menerusi penggunaan media dan anyaman. teknik dalam aktiviti seni. 16
  • 17.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni 3. Penzahiran idea melalui visual dalam menghasilkan karya seni pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media teknologi dalam penghasilan 4.2.2.1 Alat – gunting anyaman. 4.2.2.2 Bahan – dua helai kertas A4 berlainan warna dan gam 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan dan rakan berpandukan bahasa proses dalam penghasilan karya seni visual, sejarah seni, dan 4.2.3.1 Teknik – anyaman kelarai budaya. 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran berbahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 3D. 4.3.1 Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 3D. 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 4.3.2 Memahami teknik dalam penghasilan kraf 4.3.2.1 Teknik – anyaman kelarai 4.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan 17
  • 18.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis 4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 15 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Tema: Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Rumahku prinsip rekaan: rupa, warna, yang ada pada karya seni. Aktiviti : Kolaj harmoni, dan kesatuan) yang 1.1.1 Unsur seni terdapat pada objek buatan 1.1.1.1 Rupa – geometri manusia dan karya seni dalam 1.1.1.2 Warna – bebas penghasilan lukisan menggunakan 1.1.2 Prinsip rekaan teknik kolaj. 1.1.2.1 Harmoni – rupa, bentuk, dan warna 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual pengetahuan bahasa seni visual dalam menerusi penentuan media dan menghasilkan karya seni. teknik dalam penghasilan lukisan. 1.1.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 1.2.1.1 Alat – gunting 3. Penzahiran idea melalui 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna, dan pelbagai sumber, kajian, dan gam teknologi dalam penghasilan 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan lukisan. proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – kolaj 4. Apresiasi terhadap karya seni dan rakan berpandukan bahasa 1.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan seni visual, sejarah seni, dan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa budaya. seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 18
  • 19.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 16 Membuat Corak dan Persepsi dan pemahaman bahasa 2.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Rekaan seni visual (unsur seni dan prinsip menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Benda rekaan: rupa, warna, garisan, yang ada pada karya seni. Tajuk: Corak Motif Huruf kontra, dan imbangan) yang 2.1.1 Unsur seni Aktiviti : Lukisan terdapat pada objek buatan 2.1.1.1 Garisan – bersilang manusia dan karya seni dalam 2.1.1.2 Rupa – geometri penghasilan corak menggunakan 2.1.1.3 Warna – primer dan sekunder teknik lukisan. 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 Kontra – warna 2.1.2.2 Imbangan – bentuk 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1.1 Alat – (tiada) pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan,krayon atau oil 19
  • 20.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknologi dalam penghasilan corak. pastel 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan karya. dan rakan berpandukan bahasa 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) seni visual, sejarah seni, dan budaya. 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan k kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik lukisan 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 17 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan permahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Semulajadi seni dan prinsip rekaan) yang ada pada karya seni. Tajuk: Kenderaan( Haiwan 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – geometri yang terdapat pada objek Kesayangan) 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit) Aktiviti:Model buatan manusia dan karya 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder seni. 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 Imbangan – semetri 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni 3.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan 20
  • 21.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN visual menerusi penentuan pengetahuan bahasa seni visual dalam media dan teknik dalam menghasilkan karya seni. aktiviti seni. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media. 3.2.1.1 Alat – gunting 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.2 Bahan – kertas warna, gam, kotak dan pelbagai sumber, kajian, magic pen 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan dan teknologi dalam proses dalam penghasilan binaan penghasilan karya. 3.2.2.1 Teknik – membentuk 4. Apresiasi terhadap karya 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan sendiri dan rakan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa berpandukan bahasa seni seni visual dalam menghasilkan karya seni. visual, sejarah seni, dan 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara budaya. kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 3.4.3 Mengetahui kaitan seni visual dengan mata pelajaran lain 3.4.4 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 21
  • 22.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 18 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alat Permainan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Wau prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Lipatan dan jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni Guntingan imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – melengkung objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – organik dan geometri seni dalam penghasilan wau 4.1.1.3 Jalinan – tampak dengan mewarna. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan wau. 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan 3. Penzahiran idea melalui teknik dalam aktiviti seni. pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknologi dalam penghasilan wau. visual dalam menghasilkan karya seni 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.1 Alat – gunting dan rakan berpandukan bahasa 4.2.2.2 Bahan – lakaran layang-layang pada kertas seni visual, sejarah seni, dan A4 , krayon, dan bahan gentian,gam ,lidi budaya. 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya. 4.2.3.1 Teknik – lukisan 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa 22
  • 23.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK 19 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Tema: Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Buah-buahan prinsip rekaan: rupa, warna, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Kolaj harmoni, dan kesatuan) yang 1.1.1 Unsur seni terdapat pada objek buatan 1.1.1.1 Rupa – organik dan geometri manusia dan karya seni dalam 1.1.1.2 Warna – bebas penghasilan lukisan menggunakan 1.1.2 Prinsip rekaan teknik kolaj. 1.1.2.1 Harmoni – rupa, bentuk, dan warna 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi 23
  • 24.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan lukisan. 1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam 3. Penzahiran idea melalui menghasilkan karya seni. pelbagai sumber, kajian, dan 1.1.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media teknologi dalam penghasilan 1.2.1.1 Alat – gunting lukisan. 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna, dan gam 4. Apresiasi terhadap karya seni 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan dan rakan berpandukan bahasa proses dalam penghasilan karya seni visual, sejarah seni, dan 1.2.2.1 Teknik – kolaj budaya. 1.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi TMK 24
  • 25.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 20 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Semulajadi prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk: Alas Pinggan ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti:Lukisan imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik lukisan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1.1 Alat – tiada pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel warna teknologi dalam penghasilan corak. atau krayon 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan karya dan rakan berpandukan bahasa 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) seni visual, sejarah seni. 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan lukisan corak terancang. 25
  • 26.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 21 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk: Kapal Terbang warna, dan imbangan)yang 3.1.1 Unsur Seni Kertas terdapat pada objek buatan 3.1.1.1 Rupa – geometri Aktiviti:Origami manusia dan karya seni dalam 3.1.1.2 Bentuk – konkrit penghasilan origami 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 Imbangan – simetri 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual 3.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam penghasilan origami. teknik dalam aktiviti seni. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.1 Alat – (tiada) pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam, dan teknologi dalam penghasilan magic pen origami. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 26
  • 27.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 3.2.2.1 Teknik – lipatan dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah 3.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam panghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan. 3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 22 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Permainan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tradisional prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Tajuk:Wau jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni 27
  • 28.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN Aktiviti:Stensilan imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – melengkung objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – organik dan geometri seni dalam penghasilan wau 4.1.1.3 Jalinan – tampak dengan mewarna. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan wau. 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan 3. Penzahiran idea melalui teknik dalam aktiviti seni. pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknologi dalam penghasilan wau. visual dalam menghasilkan karya seni 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.1 Alat – gunting dan rakan berpandukan bahasa 4.2.2.2 Bahan – lakaran wau pada kertas A4 , seni visual, sejarah seni, dan krayon, dan bahan gentian,gam ,lidi budaya. 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya. 4.2.3.1 Teknik – lukisan 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 28
  • 29.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK 23 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Semulajadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Ayam prinsip rekaan : garisan, rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Capan Jari warna, imbangan dan 1.1.1 Unsur seni kepelbagaian) yang terdapat pada 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung (untuk objek buatan manusia dan karya lakaran) seni dalam penghasilan lukisan. 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2 Prinsip rekaan kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa menerusi penentuan media dan 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi teknik dalam penghasilan lukisan. 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan 3. Penzahiran idea melalui pengetahuan bahasa seni visual dalam pelbagai sumber, kajian, dan menghasilkan karya seni. 29
  • 30.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknologi dalam penghasilan 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media lukisan. 1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat khabar lama 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau dan rakan berpandukan bahasa warna poster atau tempera seni visual, sejarah seni, dan 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan budaya. proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – catan (basah atas kering) 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 24 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan permahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Benda seni dan prinsip rekaan) yang ada pada karya seni. Tajuk:Fail Kertas 3.1.1 Unsur Seni yang terdapat pada objek 30
  • 31.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN Aktiviti:Binaan Mudah buatan manusia dan karya 3.1.1.1 Rupa – geometri seni. 3.1.1.2 Bentuk – konkrit 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.2 Prinsip rekaan kefahaman bahasa seni 3.1.2.1 Imbangan – simetri visual menerusi penentuan 3.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan media dan teknik dalam pengetahuan menerusi penggunaan media dan aktiviti seni. teknik dalam aktiviti seni. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.1 Alat – (tiada) pelbagai sumber, kajian, 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam, dan dan teknologi dalam magic pen penghasilan karya. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan 3.2.2.1 Teknik – lipatan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan 3.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan budaya. pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam panghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat 31
  • 32.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan. 3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 25 Membuat Corak Dan 1. Persepsi dan pemahaman . 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Semulajadi prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk: Hiasan Fail ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti:Lukisan imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik titisan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1.1 Alat – tiada pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel warna teknologi dalam penghasilan corak. atau krayon 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan karya dan rakan berpandukan bahasa 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) 32
  • 33.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN seni visual, sejarah seni, 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik lukisan 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 26 dan 27 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema: Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Hiasan Dinding prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Anyaman jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – melengkung objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – organik dan geometri seni dalam penghasilan layang- 4.1.1.3 Jalinan – tampak layang dengan mewarna. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan 33
  • 34.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknik dalam penghasilan layang- 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan layang. pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni. 3. Penzahiran idea melalui 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni pelbagai sumber, kajian, dan visual dalam menghasilkan karya seni teknologi dalam penghasilan 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media layang-layang. 4.2.2.1 Alat – gunting 4.2.2.2 Bahan – lakaran layang-layang pada kertas 4. Apresiasi terhadap karya sendiri A4 , krayon, dan bahan gentian,gam ,lidi dan rakan berpandukan bahasa 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan seni visual, sejarah seni, dan proses dalam penghasilan karya. budaya. 4.2.3.1 Teknik – lukisan 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan 34
  • 35.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK 28 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Hidupan Laut prinsip rekaan : garisan, rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Kolaj warna, imbangan dan 1.1.1 Unsur seni kepelbagaian) yang terdapat pada 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung (untuk objek buatan manusia dan karya lakaran) seni dalam penghasilan lukisan. 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2 Prinsip rekaan kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa menerusi penentuan media dan 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi teknik dalam penghasilan lukisan. 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan 3. Penzahiran idea melalui pengetahuan bahasa seni visual dalam pelbagai sumber, kajian, dan menghasilkan karya seni. teknologi dalam penghasilan 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media lukisan. 1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat khabar lama 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau dan rakan berpandukan bahasa warna poster atau tempera seni visual, sejarah seni, dan 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan budaya. proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – catan (basah atas kering) 35
  • 36.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi . . 29 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema:Alam Semula jadi prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk:Kad Ucapan ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti:Percikan imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik titisan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam 36
  • 37.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1.1 Alat – tiada pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel warna teknologi dalam penghasilan corak. atau krayon 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan karya dan rakan berpandukan bahasa 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) seni visual, sejarah seni, 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik lukisan 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 30 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual 37
  • 38.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN Tema:Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk:Dompet Kertas warna, dan imbangan)yang 3.1.1 Unsur Seni Aktiviti:Origami terdapat pada objek buatan 3.1.1.1 Rupa – geometri manusia dan karya seni dalam 3.1.1.2 Bentuk – konkrit penghasilan origami 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 3.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.2.1 Imbangan – simetri kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan 3.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan teknik dalam penghasilan origami. pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni. 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.1 Alat – (tiada) teknologi dalam penghasilan 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam, dan origami. magic pen 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri proses dalam penghasilan binaan. dan rakan berpandukan bahasa 3.2.2.1 Teknik – lipatan seni visual. 3.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam panghasilan karya 38
  • 39.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan. 3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 31 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Tudung Saji prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Menganyam dan jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni Membentuk imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – lurus objek buatan manusia dalam 4.1.1.2 Rupa – geometri menghasilkan tudung saji. 4.1.1.3 Jalinan – tampak 4.1.1.4 Warna – primer 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2 Prinsip rekaan kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.1 Kontra – warna menerusi penentuan media dan 4.1.2.2 Imbangan – simetri teknik dalam penghasilan tudung saji. 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan 3. Penzahiran idea melalui teknik dalam aktiviti seni. pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknologi dalam penghasilan visual dalam menghasilkan karya seni 39
  • 40.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN tudung saji. 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4.2.2.1 Alat – gunting 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.2 Bahan – kertas A4 atau kertas lukisan , dan rakan berpandukan bahasa krayon, dan bahan gentian,gam seni visual, sejarah seni, dan 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan budaya. proses dalam penghasilan karya. 4.2.3.1 Teknik – anyaman dan membentuk 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 3D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK 40
  • 41.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 32 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk:Rama-rama prinsip rekaan : garisan, rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Catan warna, imbangan dan 1.1.1 Unsur seni kepelbagaian) yang terdapat pada 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung (untuk objek buatan manusia dan karya lakaran) seni dalam penghasilan catan. 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2 Prinsip rekaan kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa menerusi penentuan media dan 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi teknik dalam penghasilan catan. 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan 3. Penzahiran idea melalui pengetahuan bahasa seni visual dalam pelbagai sumber, kajian, dan menghasilkan karya seni. teknologi dalam penghasilan catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat khabar 4. Apresiasi terhadap karya sendiri lama dan rakan berpandukan bahasa 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau seni visual, sejarah seni, dan warna poster atau tempera budaya. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – catan (basah atas kering) 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan 41
  • 42.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 33 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema:Alam Benda prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk:Bentuk Geometri ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti:Stensilan ( corak imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder terancang) objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik stensilan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.1 Alat – magic shape atau templet kertas. teknologi dalam penghasilan corak. 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel warna atau crayon 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan 42
  • 43.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN dan rakan berpandukan bahasa proses dalam penghasilan karya seni visual. 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik lukisan 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan 34 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema:Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk:Bekas Pensel warna, dan imbangan)yang 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – model Aktiviti:Model terdapat pada objek buatan 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit) manusia dan karya seni dalam 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder penghasilan model. 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 Imbangan – semetri 43
  • 44.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual 3.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan model. menghasilkan karya seni. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media. 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.1 Alat – gunting pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.2 Bahan – kertas warna, gam, kotak dan teknologi dalam penghasilan magic pen model. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan binaan 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 3.2.2.1 Teknik – membentuk dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 3.4.3 Mengetahui kaitan seni visual dengan mata pelajaran lain 3.4.4 Menghargai karya sendiri dan rakan 44
  • 45.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN EMK : Kreativiti dan Inovasi 35 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Wau prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti:Perisian Grafik jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni (Paint) imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan –lurus dan melengkung objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – geometri seni dalam penghasilan wau 4.1.1.3 Jalinan – tampak menggunakan perisian grafik. 4.1.1.4 Warna – primer 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan wau. 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan 3. Penzahiran idea melalui teknik dalam aktiviti seni. pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknologi dalam penghasilan wau. visual dalam menghasilkan wau. 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.1 Alat – computer( paint), printer dan rakan berpandukan bahasa 4.2.2.2 Bahan – kertas A4. seni visual, sejarah seni, dan 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan budaya. proses dalam penghasilan karya. 4.2.3.1 Teknik – Perisian Grafik(paint) 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D. 45
  • 46.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, 36 Mengggambar 1. Persepsi dan pemahaman menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema: Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni dan yang ada pada karya seni. Tajuk: Haiwan prinsip rekaan : garisan, rupa, 1.1.1 Unsur seni Kesayangan warna, imbangan dan 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung (untuk Aktiviti:Catan kepelbagaian) yang terdapat pada lakaran) objek buatan manusia dan karya 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri seni dalam penghasilan catan. 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder 1.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa 46
  • 47.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam semula jadi menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan catan. 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam 3. Penzahiran idea melalui menghasilkan karya seni. pelbagai sumber, kajian, dan 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media teknologi dalam penghasilan catan. 1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat khabar 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau 4. Apresiasi terhadap karya sendiri warna poster atau tempera dan rakan berpandukan bahasa 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan seni visual, sejarah seni, dan proses dalam penghasilan karya budaya. 1.2.2.1 Teknik – catan (basah atas kering) 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 47
  • 48.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 37 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema:Alam Semula jadi prinsip rekaan: warna, jalinan, yang ada pada karya seni. Tajuk:Ikan ritma, dan pergerakan, serta 2.1.1 Unsur seni Aktiviti:Lukisan (Gosokan) imbangan) yang terdapat pada 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder objek buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Jalinan – tampak seni dalam penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan menggunakan teknik gosokan. 1.2.1.1 Imbangan – warna 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan corak. menghasilkan karya seni. 3. Penzahiran idea melalui 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.1 Alat – Duit syilling,Tapak kasut,atau teknologi dalam penghasilan corak. permukaan yang mempunyai jalinan. 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel warna 4. Apresiasi terhadap karya sendiri atau krayon dan rakan berpandukan bahasa 2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan seni visual. proses dalam penghasilan karya 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang) 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Menghasilkan corak teknik lukisan 48
  • 49.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, 38 Binaan bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tema:Alam Benda prinsip rekaan: rupa, bentuk, yang ada pada karya seni. Tajuk:Robot warna, dan imbangan)yang 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – geometri Aktiviti:Model terdapat pada objek buatan 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit) manusia dan karya seni dalam 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder penghasilan model robot. 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 Imbangan – semetri 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual 3.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan menerusi penentuan media dan pengetahuan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan model menghasilkan karya seni. robot. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media. 3.2.1.1 Alat – gunting 3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.2 Bahan – kertas warna, gam, kotak dan pelbagai sumber, kajian, dan magic pen ,straw dan bahan terbuang yang teknologi dalam penghasilan model sesuai. robot. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan binaan model 4. Apresiasi terhadap karya sendiri robot. dan rakan berpandukan bahasa 3.2.2.1 Teknik – membentuk 49
  • 50.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN seni visual. 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya 3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual 3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 3.4.3 Mengetahui kaitan seni visual dengan mata pelajaran lain 3.4.4 Menghargai karya sendiri dan rakan EMK : Kreativiti dan Inovasi 39-40 Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, Tema:Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni dan menamakan, dan memahami bahasa seni visual Tajuk: Hiasan dinding prinsip rekaan: garisan , rupa, yang ada pada karya seni. Aktiviti: Anyaman jalinan, warna, kontra, dan 4.1.1 Unsur seni menggunakan Perisian imbangan) yang terdapat pada 4.1.1.1 Garisan – lurus Grafik (paint) objek buatan manusia dan karya 4.1.1.2 Rupa – geometri seni dalam penghasilan anyaman 4.1.1.3 Jalinan – tampak dengan Perisian Grafik ( paint) . 4.1.1.4 Warna – primer 50
  • 51.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.1.2 Prinsip rekaan 2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan hiasan 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan dinding menggunakan Perisian pengetahuan menerusi penggunaan media dan Grafik. teknik dalam aktiviti seni. 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni 3. Penzahiran idea melalui visual dalam menghasilkan karya seni pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media teknologi dalam penghasilan karya 4.2.2.1 Alat – computer, printer,mesin laminating. seni. 4.2.2.2 Bahan – kertas A4.plastik luminasi,bingkai daripada kertas mounting berwarna. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan dan rakan berpandukan bahasa proses dalam penghasilan karya. seni visual, sejarah seni, dan 4.2.3.1 Teknik – Anyaman menggunakan Perisian budaya. Grafik. 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D. 4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja 51
  • 52.
    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PEMBELAJARAN 4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis. 4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan. EMK : Kreatif dan Inovasi Keusahawanan TMK Nota: Masukkan ujian dan cuti-cuti mengikut takwim yang ditetapkan.EMK yang dimasukkan dalam RPT ini sekadar cadangan.Guru boleh mengubah EMK mengikut kesesuaian tajuk. 52