rn pazarna hakim bir firmann eitim faaliyetlerinin aratrma ve gelitirmeye nem veren bir firmadan
nasl farkl olmasn beklersiniz?
ETM VE GELM: RENMENN ANAHTAR BLEENLER Bu kitaptaki odak noktamz, gnmz
organizasyonlarnda eitim ve geliimin roln anlamanza yardmc olmaktr. Bunu yapmak iin, daha geni
i balamnda eitim ve geliimin ne anlama geldiini anlamanz nemlidir. ekil 1. l i iin eitim ve geliimin
roln gsterir. Eitim ve geliimin genel amac renmedir. renme, alanlarn bilgi, beceri, yeterlilik, tutum
veya davran edinmelerini ifade eder. Ancak eitim ve geliimin odak noktas sadece alanlarn kendi
iyilii iin renmesi deildir. Gnmzde sadece eitim programlar sunmak, yneticilerden destek ve fon
almak, eitim ve geliim fonksiyonunun ynetici ve alanlar nezdinde gvenilirliini salamak iin yeterli
olmamaktadr. renmenin, alan performansn iyiletirerek, i stratejisini destekleyerek (iletmeyi bytmek
gibi) ve kalite, retkenlik, yeni rnlerin gelitirilmesi ve kilit alanlar elde tutmak gibi i sonularna olumlu
katkda bulunarak irketin rekabet avantajna nasl katkda bulunduunu gstermesi gerekir. . Bir irketin
bak asndan, alanlarn rendikleri, insan sermayesi gibi maddi olmayan varlklarn geliimine katkda
bulunur. nsan sermayesi, bilgi (neyi bilmek), gelimi beceriler (nasl yaplacan bilmek), sistem anlay
ve yaratcl (nedenini bilmek) ve yksek kaliteli rn ve hizmetler sunma motivasyonunu (nedenini
nemsemek) ifade eder. 1 nsan sermayesi, taklit edilmesi veya satn alnmas zor olduu ve irkete zg
olduu iin, bir irkete rakiplerine gre avantaj salamak iin fiziksel sermayeden (ekipman veya
teknoloji) veya finansal sermayeden (parasal varlklar, nakit) daha deerli olabilir. . Bir irkette
renmenin birka farkl yolu vardr. ekil 1.1'de dairenin dnda temsil edilirler. Eitim, bir irket tarafndan
alanlar tarafndan ile ilgili yeterliliklerin, bilgilerin, becerilerin ve davranlarn renilmesini kolaylatrmak
iin planlanm bir abay ifade eder. Eitimin amac, alanlarn eitimde vurgulanan bilgi, beceri ve
davranlarda ustalamalar ve bunlar gnlk faaliyetlerinde uygulamalardr. Geleneksel olarak irketler,
alanlarna ilerini baaryla yerine getirmeleri iin ihtiya duyduklar bilgi, beceri ve davranlar retmek iin
bir kurs, program veya "etkinlik" yoluyla resmi eitime gvenirler. Gelitirme, daha fazla gelecek odakl
olma eilimi dnda, eitime benzer. Geliim, alanlarn gelecekteki ilere veya pozisyonlara hazrlanmasna
yardmc olan rgn eitim, i deneyimleri, iliki ve kiilik, beceri ve yeteneklerin deerlendirilmesinin yan
sra eitim anlamna gelir. Gelitirmeyi Dokuzuncu Blm, "alan Geliimi ve Kariyerler"de daha ayrntl
olarak tartacaz. rgn eitim ve geliim, irket tarafndan gelitirilen ve dzenlenen eitim ve geliim
programlar, kurslar ve etkinlikleri ifade eder. Tipik olarak alanlarn, yz yze eitim programlar (eitmen
liderliindeki kurslar gibi) ve evrimii programlar ierebilen bu programlara katlmas veya tamamlamas
gerekir. Bu blmde daha sonra greceiniz gibi, ABD irketleri resmi eitime milyarlarca dolar yatrm
yapyor. Gayri resmi renme, beer.
Bugün Sağlam Olduğumuza Bakmayalım.
Aslında, hepimiz bir engelli adayıyız.
Bir ülkenin gelişmişliği, tüm vatandaşlarına olduğu gibi, engellilere de verdiği haklarla doğru orantılıdır.
Toplumun tüm kesimlerine hakettiği değeri veremeyen, ayrımcılık yapan toplumların ve devletlerin medeniliğinden ve gelişmişliğinden bahsetmek mümkün değildir.
Hem yerel yönetimlerimize, hem devletimize, hem gönüllü kültür kuruluşlarımıza, hem de özel kurumlarımıza büyük görev düşmektedir.
Bu görevin bilincinde olarak,
Hazırladığımız bu proje ile bugüne kadar iş adamı dernekleri, üniversiteler ve vakıflarda vermiş olduğumuz sertifikalı e-ticaret eğitimini engelli vatandaşlarımıza da vererek, onların kendi işlerini kurabilecek duruma gelmeleri için gerekli bilgileri içeren İnternet Girişimciliği seminerleri ile “İçlerindeki Girişimcilik Ruhunu” ortaya çıkarmak, istihdama katkı sağlamak, günümüzün en büyük fırsat eşitliği sağlayıcısı özelliğine sahip internetin imkanlarını onlarla paylaşabilmeyi ümit ediyoruz.
İnsan Kaynakları Yönetimi - Eğitim ve GeliştirmeOsman Nar
Eğitim, “işle ilgili yetkinliklerin çalışanlar tarafından öğrenilmesini kolaylaştırmada örgüt tarafından planlanmış çaba” olarak tanımlanabilir. Bu yetkinlikler başarılı iş performansı için çözümsel olan bilgi, beceri ve davranışları içermektedir. Eğitimin amacı; eğitim programlarının temelindeki bilgi, beceri ve davranışlara personelin sahip olmasını ve onların günlük faaliyetlerinde bunlara başvurmalarını sağlamaktır.
Bugün Sağlam Olduğumuza Bakmayalım.
Aslında, hepimiz bir engelli adayıyız.
Bir ülkenin gelişmişliği, tüm vatandaşlarına olduğu gibi, engellilere de verdiği haklarla doğru orantılıdır.
Toplumun tüm kesimlerine hakettiği değeri veremeyen, ayrımcılık yapan toplumların ve devletlerin medeniliğinden ve gelişmişliğinden bahsetmek mümkün değildir.
Hem yerel yönetimlerimize, hem devletimize, hem gönüllü kültür kuruluşlarımıza, hem de özel kurumlarımıza büyük görev düşmektedir.
Bu görevin bilincinde olarak,
Hazırladığımız bu proje ile bugüne kadar iş adamı dernekleri, üniversiteler ve vakıflarda vermiş olduğumuz sertifikalı e-ticaret eğitimini engelli vatandaşlarımıza da vererek, onların kendi işlerini kurabilecek duruma gelmeleri için gerekli bilgileri içeren İnternet Girişimciliği seminerleri ile “İçlerindeki Girişimcilik Ruhunu” ortaya çıkarmak, istihdama katkı sağlamak, günümüzün en büyük fırsat eşitliği sağlayıcısı özelliğine sahip internetin imkanlarını onlarla paylaşabilmeyi ümit ediyoruz.
İnsan Kaynakları Yönetimi - Eğitim ve GeliştirmeOsman Nar
Eğitim, “işle ilgili yetkinliklerin çalışanlar tarafından öğrenilmesini kolaylaştırmada örgüt tarafından planlanmış çaba” olarak tanımlanabilir. Bu yetkinlikler başarılı iş performansı için çözümsel olan bilgi, beceri ve davranışları içermektedir. Eğitimin amacı; eğitim programlarının temelindeki bilgi, beceri ve davranışlara personelin sahip olmasını ve onların günlük faaliyetlerinde bunlara başvurmalarını sağlamaktır.
Bireysel ve Kurumsal Eğitim Hizmetlerimiz ile Bireysel ve Kurumsal Danışmanlık hizmetlerimizin yanında eğitim ve danışmanlık hizmet paketlerimiz ile de sizlerin yanınızdayız.
www.visioacademy.com adresinden bizi inceleyebilir ve iletisim@visioacademy.com mail adresi üzerinden sorularınızı sorabilirsiniz.
Visio Academy Eğitim&Koçluk&Danışmanlık Hizmetleri Şirket TanıtımımızVisio Academy
Kişisel Gelişim ve Kurumsal Danışmanlık Hizmetleriniz için www.visioacademy.com adresini ziyaret edebilir ve iletisim@visioacademy .com mail adresinden istek ve sorularınızı sorabilirsiniz.
NATİVA - Satış Profesyonelleri İçin Gelişim EğitimleriEsra Abay Özkurt
NATİVA'nın hazırlamış olduğu Satış Profesyonelleri için Gelişim Eğitimleriyle kariyer hedeflerinize daha kolay ulaşırken aynı zamanda kişisel gelişiminizi de en üst seviyeye taşıyabileceksiniz.
"4B Genç Profesyoneller" Kurumsal Sosyal Sorumluluk Projesi Raporu4. Boyut Akademi
Ekim 2014-Ekim 2015 döneminde 4B Genç Profesyoneller Projesi kapsamında yürütülen çalışmaların ayrıntılarını paylaştığımız bu raporda, projenin amaç, misyon, gerçekleştirilen faaliyetler ve bu faaliyetlerde yer alan ve/veya faaliyetlerden etkilenen paydaşların görüş ve değerlendirmelerine yer verdik.
Evrensel ilkeler ışığında, sosyal kalkınmaya bir nebze destek olmak üzere gerçekleştirdiğimiz çalışmanın iş yaşamında ihtiyaç duyan tüm kişi ve kurumlara ışık tutması dileklerimizle.
4B Akademi
4B GPK Proje Raporu 23.10.2015-24.10.2015 Nil's HR Cafe
23.10.2015-24.10.2015 dönemi arasında 4B Akademi Sosyal Sorumluluk Projesi olan Genç Profesyoneller'de bende aktif bir üye olarak görev aldım. Dönem raporunu ekten indirip ulaşabilirsiniz ve okuyabilirsiniz.
İnsan Kaynakları Olarak 2015'te Neler Yaptık?Akkök Holding
Akkök Holding İnsan Kaynaklarının 2015 yılında aldığı aksiyonlar ve faaliyetleri özetleyen sunumumuz aşağıdadır. Bu sunumla, İK süreçlerimiz, seçme yerleştirme, işveren markası çalışmalarımız, performans yönetimi, yetenek yönetimi, eğitim ve gelişim, liderlik ve yönetici geliştirme programlarımız ve ödüllendirme sistemimiz hakkında daha detaylı bilgi sahibi olabilirsiniz.
Bu eğitimin amacı; çalışanları bilinçsiz sosyal medya kullanımlarının doğuracağı riskler ve sonuçlar hakkında bilgilendirmektir.
Bir organizasyonun başarısı ve saygınlığı tüm çalışanlarının sosyal medya platformlarında doğru ve sorumlu bilinç içerisinde hareket etmesi ile mümkün olmaktadır.
AIESEC Türkiye | Şirketler | Sponsorluk TeklifiAIESEC Türkiye
Türkiye’nin 13 farklı ilinden seçilmiş, ortalama 600 üniversite öğrencisinin katıldığı 3 büyük AIESEC kongresinden birine sponsor olarak AIESEC Kurumsal Partneri olabilirsiniz.
NIST 800171 32 Awareness and Training 346 Employ the pr.pdfaarushfootwear
NIST 800-171: 3.2 Awareness and Training
3.4.6 Employ the principle of least functionality by configuring organizational systems to provide
only
essential capabilities.
Are essential system capabilities defined based on least functionality and are systems configured
to meet these definitions?
Is the information system configured to exclude any function not needed in the environment, and is
one function per system, where practical?.
What is the difference between Hodgkins Lymphoma HL and N.pdfaarushfootwear
What is the difference between Hodgkins Lymphoma (HL) and Non-Hodgkins Lymphoma (NHL)?
A. NHL is more deadly than HL.
B. HL has a B-cell lymphocyte that is irregular; NHL does not have this cell.
C. HL is only in the bone marrow, while NHL is only in the lymph nodes.
D. HL has many symptoms, while NHL does not..
More Related Content
Similar to rn pazarna hakim bir firmann eitim faaliyetlerinin aratrma.pdf
Bireysel ve Kurumsal Eğitim Hizmetlerimiz ile Bireysel ve Kurumsal Danışmanlık hizmetlerimizin yanında eğitim ve danışmanlık hizmet paketlerimiz ile de sizlerin yanınızdayız.
www.visioacademy.com adresinden bizi inceleyebilir ve iletisim@visioacademy.com mail adresi üzerinden sorularınızı sorabilirsiniz.
Visio Academy Eğitim&Koçluk&Danışmanlık Hizmetleri Şirket TanıtımımızVisio Academy
Kişisel Gelişim ve Kurumsal Danışmanlık Hizmetleriniz için www.visioacademy.com adresini ziyaret edebilir ve iletisim@visioacademy .com mail adresinden istek ve sorularınızı sorabilirsiniz.
NATİVA - Satış Profesyonelleri İçin Gelişim EğitimleriEsra Abay Özkurt
NATİVA'nın hazırlamış olduğu Satış Profesyonelleri için Gelişim Eğitimleriyle kariyer hedeflerinize daha kolay ulaşırken aynı zamanda kişisel gelişiminizi de en üst seviyeye taşıyabileceksiniz.
"4B Genç Profesyoneller" Kurumsal Sosyal Sorumluluk Projesi Raporu4. Boyut Akademi
Ekim 2014-Ekim 2015 döneminde 4B Genç Profesyoneller Projesi kapsamında yürütülen çalışmaların ayrıntılarını paylaştığımız bu raporda, projenin amaç, misyon, gerçekleştirilen faaliyetler ve bu faaliyetlerde yer alan ve/veya faaliyetlerden etkilenen paydaşların görüş ve değerlendirmelerine yer verdik.
Evrensel ilkeler ışığında, sosyal kalkınmaya bir nebze destek olmak üzere gerçekleştirdiğimiz çalışmanın iş yaşamında ihtiyaç duyan tüm kişi ve kurumlara ışık tutması dileklerimizle.
4B Akademi
4B GPK Proje Raporu 23.10.2015-24.10.2015 Nil's HR Cafe
23.10.2015-24.10.2015 dönemi arasında 4B Akademi Sosyal Sorumluluk Projesi olan Genç Profesyoneller'de bende aktif bir üye olarak görev aldım. Dönem raporunu ekten indirip ulaşabilirsiniz ve okuyabilirsiniz.
İnsan Kaynakları Olarak 2015'te Neler Yaptık?Akkök Holding
Akkök Holding İnsan Kaynaklarının 2015 yılında aldığı aksiyonlar ve faaliyetleri özetleyen sunumumuz aşağıdadır. Bu sunumla, İK süreçlerimiz, seçme yerleştirme, işveren markası çalışmalarımız, performans yönetimi, yetenek yönetimi, eğitim ve gelişim, liderlik ve yönetici geliştirme programlarımız ve ödüllendirme sistemimiz hakkında daha detaylı bilgi sahibi olabilirsiniz.
Bu eğitimin amacı; çalışanları bilinçsiz sosyal medya kullanımlarının doğuracağı riskler ve sonuçlar hakkında bilgilendirmektir.
Bir organizasyonun başarısı ve saygınlığı tüm çalışanlarının sosyal medya platformlarında doğru ve sorumlu bilinç içerisinde hareket etmesi ile mümkün olmaktadır.
AIESEC Türkiye | Şirketler | Sponsorluk TeklifiAIESEC Türkiye
Türkiye’nin 13 farklı ilinden seçilmiş, ortalama 600 üniversite öğrencisinin katıldığı 3 büyük AIESEC kongresinden birine sponsor olarak AIESEC Kurumsal Partneri olabilirsiniz.
NIST 800171 32 Awareness and Training 346 Employ the pr.pdfaarushfootwear
NIST 800-171: 3.2 Awareness and Training
3.4.6 Employ the principle of least functionality by configuring organizational systems to provide
only
essential capabilities.
Are essential system capabilities defined based on least functionality and are systems configured
to meet these definitions?
Is the information system configured to exclude any function not needed in the environment, and is
one function per system, where practical?.
What is the difference between Hodgkins Lymphoma HL and N.pdfaarushfootwear
What is the difference between Hodgkins Lymphoma (HL) and Non-Hodgkins Lymphoma (NHL)?
A. NHL is more deadly than HL.
B. HL has a B-cell lymphocyte that is irregular; NHL does not have this cell.
C. HL is only in the bone marrow, while NHL is only in the lymph nodes.
D. HL has many symptoms, while NHL does not..
Which of the following is NOT a goal of lean systems Which .pdfaarushfootwear
Which of the following is NOT a goal of lean systems? Which of the following is NOT a goal of lean
systems? Minimizing waste. Achieving smooth balanced operations. Developing practices that
keep bottleneck resources operating at all times. Incorporation of agile and flexibility into operating
pratices..
Vaka Analizi NAF ynetimi servis mhendislerinden biri ol.pdfaarushfootwear
Vaka Analizi:
NAF ynetimi, servis mhendislerinden biri olan Harry Pearson'n tutum ve davranlarndan endie
duyuyor. Harry son derece deneyimli bir servis mhendisidir ve i sicilinde hibir kusur olmadan uzun
yllardr irkette almaktadr. Alt ay nce olaan iinden 'yeniden grevlendirildi' nk yeni bir televizyon rn
yelpazesinde ortaya kan birok sorunu zmek iin uzmanlna iddetle ihtiya vard.
Son aylarda, pek ok uyarya ramen Harry, garantileri 'uzatarak', yedek paralar maliyetine tedarik
ederek, arzal ekipman arzay 'onarmas' 'gerektiinde' yeni ve genellikle farkl televizyon modelleriyle
deitirerek defalarca irket 'kurallarn' iniyor ve mterilere NAF'n rakipleri tarafndan retilen TV'leri satn
almalarn tavsiye ederek. Harry, NAF'n i yapt mterileriyle her zaman iyi bir iliki srdrmtr ve son
zamanlarda, iini abukluk, nezaket ve profesyonellikle yapt konusunda irkete vg dolu mektuplar
yad. Hatta ulusal bir dergide yaynlanan ve adndan sz eden memnun bir mteriden gelen bir mektup
bile var.
Gereksinimler:
Harry neden pervaszca irket politikasna kar kyor?
ii. Onun hakknda ne yaplabilir?
iii. Bireysel davran zerindeki grup etkileri balamnda, gruplar normlar uygulamak ve denetlemek iin
sreler gelitirme eilimindedir. Herbert'in icra srecindeki drt aamasn aklda tutarak, Harry davasnda
Herbert'in drt aamal yaptrmndan nasl yararlanacaksnz..
University Registration system DFD Your tasks are 1 Draw c.pdfaarushfootwear
University Registration system DFD
Your tasks are:
1- Draw context (DFD) for online university registration system
2- Draw the level zero DFD model for online university registration system
3- Draw level one DFD for process 2 shown in level zero DFD
Use draw.io website to draw the diagrams, then Paste them here..
To code a selector for an HTML element with an id attribute.pdfaarushfootwear
To code a selector for an HTML element with an id attribute, you code
a. the value of the id attribute
b. the value of the id attribute preceded by a period
c. the value of the id attribute preceded by a pound sign (#)
d. the value of the id attribute preceded by a semicolon.
This assignment requires you to write a 1000word academic e.pdfaarushfootwear
This assignment requires you to write a 1000-word academic essay addressing the following
question:
"Examine the differences between management and leadership. What are the
characteristics of a socially responsible leader?"
Note: You must use all of the mandatory readings listed below in your essay and include
them in your reference list.
How to become an inspirational leader, and what to avoid (Bonau 2017).
Leadership versus management: Whats the difference? (Kotterman 2006).
The human side: Understanding the difference between management and leadership (Maccoby
2000).
How authentic leadership influences team performance: The mediating role of team reflexivity
(Lyubovnikova et al. 2015)
Introduction
Your introduction should include:
a few general statements related to the topic that are supported by the mandatory readings
through the use of in-text citations (these statements should clarify your interpretation of the
question)
a thesis statement that presents your position on the topic
an outline of the main points that support your position.
Body paragraphs
The body of your essay should include:
a series of logically developed arguments that support your position
each argument and/or sub-argument is supported by the mandatory readingsthis shown through
in-text citations and examples from the readings
topic sentences and cohesive text that aids with the logical flow of the arguments presented.
Conclusion
Your conclusion should:
summarise the main points discussed in the body of the essay
restate the thesis statement
includes a final comment that does not introduce any new ideas.
Reference in Harvard WesternSydU style.
Reference list
Your reference list should be in alphabetical order by authors last name and includes only the
resources that are used in the body of the text (i.e. in-text citations).
Note: the reference list is not included in the word count.
Application of concepts
(25%)
Little understanding of concepts or just mentioning terms without exhibiting understanding.
Uses terms relevant to the question but shows only a generalist understanding of concepts.
Uses concepts with good understanding; makes links with the issues involved.
Accomplished discussion of relevant concepts, with insightful use of concepts in analysis.
Excellent integration of concepts through discussion of their value, limitations or relevance.
Substantiation of arguments and overall quality of discussion
(25%)
Little discussion or argument; simply stating/restating without explanation.
Poor use of argument; unconvincing explanations to substantiate points discussed.
Minimal but convincing use of argument to substantiate the points under discussion.
Relevant and convincing use of arguments to substantiate the points under discussion.
Relevant and convincing use of arguments to substantiate points; integrating different
perspectives.
Critical thinking and analysis
(25%)
Poor attempt to be analytical or critical; strong tendency to be descriptive.
Evidence of some.
Travis and Bubba live in a state where it is illegal to purc.pdfaarushfootwear
Travis and Bubba live in a state where it is illegal to purchase lottery tickets. Bubba was employed
in a brewery in another state where lottery tickets were sold, and Bubba had previously obtained
tickets for Travis. Travis requested that his friend, Bubba, purchase a lottery ticket for Travis for
the upcoming Mega Millions drawing. Bubba agreed and Travis gave him an envelope containing
the money to purchase the ticket and the numbers he selected. Travis's pick was a winning
number combination worth $500,000.00. However, Bubba refused to give Travis the ticket and
tried to collect the winnings for himself. Travis filed suit claiming the lottery proceeds.
On what grounds can Travis sue? On what grounds can Bubba prevail? Who wins and why?.
The world population now in 2021 is about 79 billion peop.pdfaarushfootwear
The world population now, in 2021, is about 7.9 billion people. Use the following assumptions to
estimate the current CO_2 levels. 7 billion the world population when this worksheet was created
390 ppm the CO_2 concentration when this worksheet was created 77 megatons - CO_2
emissions needed to raise the concentration by 1 ppm 1,150 megatons amount of CO_2 emitted
annually per 1 billion population.
The Proposed Merger of Comcast and Time Warner Cable In Febr.pdfaarushfootwear
The Proposed Merger of Comcast and Time Warner Cable In February 2014, Comcast and Time
Warner announced their intention to mergea deal worth about $45 billion. The merger would form
the largest cable TV and Internet provider in the United States and enable the company to control
27 of the top 30 markets in the United States, and three-fourths of the overall cable market. The
merger first had to be approved, however, by the Department of Justice (to assess antitrust
concerns) and the Federal Communications Commission (the FCC, which evaluates media deals
to assess their influence on the public interest). Comcast and Time-Warner argued that the deal
would not significantly influence competition in the cable industry because the companies
operated in nonoverlapping geographic markets, so customers would not be losing an option for
getting cable service. They also argued that the merger would enable the companies to make
investments that would provide customers with faster broadband, greater network reliability and
security, better in-home Wi-Fi, and greater Video on Demand choices. As argued by David Cohen,
Comcasts executive vice president, in front of a Senate panel: I can make you and the members
of this committee one absolute commitment, which is that there is nothing in this transaction that
will cause anybodys cable bills to go up. Opponents of the merger, however, argued that the size
and scale of the merged company would make the company dangerously powerful (particularly
given that Comcast had recently acquired NBC Universal). Whereas the merger might not change
the cable options available for end consumers, it definitely would change the options available for
content providers such as Disney and Viacom, or on-demand programming providers such as
Netflix, Cinema Now, Hulu, and others. The merged companys overwhelming bargaining power
over suppliers could also create cost advantages other TV or Internet providers might be unable to
match, thereby enabling it to squeeze competitors out of the market. For example, satellite
operator Dish Network argued that the combined company would be able to use its size to force
providers of content to lower their prices, and that companies such as Dish Network would be at a
competitive disadvantage. Dish also argued that the merged company might undermine video
services such as Netflix or Cinema Now by altering streaming speeds either at the last mile of the
Internet (where it is delivered into peoples homes) or at interconnection points between Internet
providers. Netflix noted that Comcast had already required the Netflix to pay terminating access
fees to ensure that customers did not get a downgraded signal. If the cable companies
downgraded the signal for on-demand providers, customers would abandon services like Netflix
and turn to on-demand options the cable operators themselves were providing. Senator Al
Franken pointed out that when Comcast had acquired NBC Universal in 2010, it had defended .
The following table lists the current average Social Securit.pdfaarushfootwear
The following table lists the current average Social Security benefit for retired workers in 2017 and
projected Social Security benefits into the year 2027, based off 2% cost-of-living adjustments
(COLAs) that are derived from the inflation rate in the CPI. Fill in and solve the blank spaces in the
table. a Question: What will the Social Security benefit be at the end of 2027 after the 2% COLA is
included?.
Suppose the work on ObjectOriented Design starts with the .pdfaarushfootwear
Suppose the work on Object-Oriented Design starts with the User Login use case and a sequence
diagram has created as shown in the picture of A4_Q3_UserLoginSD.jpg. Use a software tool to
draw a class diagram according to the information presented in the sequence diagram for this very
first use case.
Please add comments to your UML diagram
Here is A4_Q3_UserLoginSD.jpg:.
Exercise 29 Algo Recording materials labor and overhead.pdfaarushfootwear
Exercise 2-9 (Algo) Recording materials, labor, and overhead LO P1, P2, P3 Starr Company
shows the following information for the month. Raw materials purchased on credit $ 77,400 Direct
materials used $ 51,400 Direct labor used $ 18,350 Overhead rate 135% of direct labor cost
Prepare journal entries to record the following. 1. Raw materials purchased. 2. Direct materials
used. 3. Direct labor used. 4. Applied overhead..
Suppose that the following instructions are found at the giv.pdfaarushfootwear
Suppose that the following instructions are found at the given location in memory:
20 LDA 50
21 ADD 51
50 724
51 006
Show the contents of the IR (Opcode, Operand), PC, MAR, MBR, and ACC at the conclusion of
instruction 21.
Provide a detailed response. An AI generated response will be reported..
Sorumlu ekoturizmde lider olan Lindblad Expeditionsn Galapa.pdfaarushfootwear
Sorumlu ekoturizmde lider olan Lindblad Expeditions'n Galapagos ve Antarktika gibi blgelere
seyahat eden 13 gemisi var. Lindblad, hizmetlerini sunmak iin her yl binlerce metrik ton
karbondioksit oluturmaya yetecek kadar yakt yakar. Karbondioksit ve dier sera gazlarnn
________'a katkda bulunduunu bildii iin, Lindblad ekolojik olarak krlgan yerlere emisyon azaltma
projelerine yatrm yaparak karbon ayak izinin %100'n dengelemeyi taahht etmitir.
oktan semeli
kurumsal Sosyal Sorumluluk
kresel snma
doal sermaye
makro evre.
research a busy week at an arena in the major city closest t.pdfaarushfootwear
research a busy week at an arena in the major city closest to you.
Describe the types of events taking place and then consider what goes into making a week like
this happen?
What departments do you envision are involved?
How much time does it take to prepare for the next event?.
Please help Topic Tobacco used It is expected that the Outl.pdfaarushfootwear
Please help Topic. Tobacco used It is expected that the Outline be submitted in a formal outline
format as demonstrated below. Your outline should show enough detail to demonstrate that you
have begun thinking about the organization of your paper and the research required for the topic.
After your outline, please submit a listing of the sources that you have already identified for your
paper. I. Each Roman numeral should be a main section of the paper. A. Subpoint 1. Details of
Subpoint a. Related details to the Subpoint B. Subpoint.
Problem Lets discuss the role of the CIO as customer advoc.pdfaarushfootwear
Problem: Let's discuss the role of the CIO as customer advocate, corporate technology liaison,
and executive application manager. We begin every policy analysis by asking ourselves "What is
the problem we want to solve?" In this case, the external and internal customers have different
needs. What are they? How do we as executives reconcile them?
N.B: Please Please Please, include citations and references please and thanks..
por favor necesito una respuesta nica use sus propias pal.pdfaarushfootwear
por favor, necesito una respuesta nica, use sus propias palabras (no copie ni pegue del
otro, ya que ver muchas respuestas de este mismo estudio de caso, pero quiero una
respuesta diferente a la de los dems, por favor, se le dar un pulgar hacia arriba para la
respuesta)
CASO DE ESTUDIO :-
Jeffrey Swartz, presidente y director ejecutivo de Timberland Company, fue el lder de la tercera
generacin de una antigua empresa familiar que se hizo pblica en 1987.67 En 1955, el abuelo de
Swartz, un inmigrante ruso, compr Abington Shoe Company, ubicada en el sur de Boston,
Massachusetts, y trajo a sus dos hijos al negocio. La icnica bota Timberland se introdujo en 1965
cuando la familia Swartz desarroll un proceso para fusionar suelas de goma con la parte superior
de cuero para formar una bota resistente e impermeable que tambin era menos costosa de
producir. El xito de la bota Timberland llev a la familia Swartz a mudarse en 1969 a Stratham,
New Hampshire, y a cambiar el nombre a Timberland Company en 1978. La empresa en
crecimiento comenz a comercializar una variedad de calzado casual y de trabajo bajo la marca
Timberland, y , ms tarde, introdujo ropa y accesorios para hombres, mujeres y nios, a medida que
la empresa ampliaba las ventas a Europa, Asia y Amrica Latina. Despus de graduarse de la
Universidad de Brown y la Escuela de Negocios Amos Tuck en Dartmouth, Jeffrey Swartz asumi
una variedad de puestos en Timberland, convirtindose en director de operaciones en 1991 a la
edad de 31 aos y presidente y director ejecutivo siete aos despus. Bajo el liderazgo de Jeffrey
Swartz, Timberland Company desarroll un programa en expansin de servicio comunitario en un
esfuerzo por combinar "comercio y justicia". La pieza central de este programa fue la marca
registrada Path of Service, lanzada en 1992, que permita a los empleados dedicar 16 horas de
tiempo pagado por la empresa cada ao al servicio comunitario. Path of Service se ampli a 32
horas en 1994 y a 40 horas en 1997. El propsito, segn lo declarado por Swartz, era "involucrar las
habilidades y talentos de los empleados para crear soluciones a largo plazo para las necesidades
crticas de la comunidad". Aunque la participacin era opcional, se alentaba a los empleados a
utilizar las horas para sus propias causas favoritas o para participar en eventos patrocinados por
la empresa. Se cre un nuevo Departamento de Empresas Comunitarias para apoyar el programa
Path of Service y otras iniciativas de servicio comunitario. El origen del compromiso de
Timberland con el servicio comunitario fue un encuentro casual que Swartz hizo con la
organizacin sin fines de lucro con sede en Boston City Year. City Year se fund en 1988 para
involucrar a los jvenes en un ao de servicio de tiempo completo que les brindara "las habilidades
y oportunidades para cambiar el mundo".68 Despus de que Timberland respondi dos veces a las
solicitudes de donaciones de botas, un fundador de City Year llam en Swartz para agradecerle y
lo invit a l y.
public boolean FUNint Aint s int howmany .pdfaarushfootwear
public boolean FUN(int A[],int s, int howmany)
{
int pos = seek(A,s, howmany);
if (pos == -1)
return false;
for (int i = pos; i <howmany-1; i++)
A[i] = A[i+1];
return true;
}
Can some explain how this is a delete and not a insert im struggling understanding the difference.
rn pazarna hakim bir firmann eitim faaliyetlerinin aratrma.pdf
1. rn pazarna hakim bir firmann eitim faaliyetlerinin aratrma ve gelitirmeye nem veren bir firmadan
nasl farkl olmasn beklersiniz?
ETM VE GELM: RENMENN ANAHTAR BLEENLER Bu kitaptaki odak noktamz, gnmz
organizasyonlarnda eitim ve geliimin roln anlamanza yardmc olmaktr. Bunu yapmak iin, daha geni
i balamnda eitim ve geliimin ne anlama geldiini anlamanz nemlidir. ekil 1. l i iin eitim ve geliimin
roln gsterir. Eitim ve geliimin genel amac renmedir. renme, alanlarn bilgi, beceri, yeterlilik, tutum
veya davran edinmelerini ifade eder. Ancak eitim ve geliimin odak noktas sadece alanlarn kendi
iyilii iin renmesi deildir. Gnmzde sadece eitim programlar sunmak, yneticilerden destek ve fon
almak, eitim ve geliim fonksiyonunun ynetici ve alanlar nezdinde gvenilirliini salamak iin yeterli
olmamaktadr. renmenin, alan performansn iyiletirerek, i stratejisini destekleyerek (iletmeyi bytmek
gibi) ve kalite, retkenlik, yeni rnlerin gelitirilmesi ve kilit alanlar elde tutmak gibi i sonularna olumlu
katkda bulunarak irketin rekabet avantajna nasl katkda bulunduunu gstermesi gerekir. . Bir irketin
bak asndan, alanlarn rendikleri, insan sermayesi gibi maddi olmayan varlklarn geliimine katkda
bulunur. nsan sermayesi, bilgi (neyi bilmek), gelimi beceriler (nasl yaplacan bilmek), sistem anlay
ve yaratcl (nedenini bilmek) ve yksek kaliteli rn ve hizmetler sunma motivasyonunu (nedenini
nemsemek) ifade eder. 1 nsan sermayesi, taklit edilmesi veya satn alnmas zor olduu ve irkete zg
olduu iin, bir irkete rakiplerine gre avantaj salamak iin fiziksel sermayeden (ekipman veya
teknoloji) veya finansal sermayeden (parasal varlklar, nakit) daha deerli olabilir. . Bir irkette
renmenin birka farkl yolu vardr. ekil 1.1'de dairenin dnda temsil edilirler. Eitim, bir irket tarafndan
alanlar tarafndan ile ilgili yeterliliklerin, bilgilerin, becerilerin ve davranlarn renilmesini kolaylatrmak
iin planlanm bir abay ifade eder. Eitimin amac, alanlarn eitimde vurgulanan bilgi, beceri ve
davranlarda ustalamalar ve bunlar gnlk faaliyetlerinde uygulamalardr. Geleneksel olarak irketler,
alanlarna ilerini baaryla yerine getirmeleri iin ihtiya duyduklar bilgi, beceri ve davranlar retmek iin
bir kurs, program veya "etkinlik" yoluyla resmi eitime gvenirler. Gelitirme, daha fazla gelecek odakl
olma eilimi dnda, eitime benzer. Geliim, alanlarn gelecekteki ilere veya pozisyonlara hazrlanmasna
yardmc olan rgn eitim, i deneyimleri, iliki ve kiilik, beceri ve yeteneklerin deerlendirilmesinin yan
sra eitim anlamna gelir. Gelitirmeyi Dokuzuncu Blm, "alan Geliimi ve Kariyerler"de daha ayrntl
olarak tartacaz. rgn eitim ve geliim, irket tarafndan gelitirilen ve dzenlenen eitim ve geliim
programlar, kurslar ve etkinlikleri ifade eder. Tipik olarak alanlarn, yz yze eitim programlar (eitmen
liderliindeki kurslar gibi) ve evrimii programlar ierebilen bu programlara katlmas veya tamamlamas
gerekir. Bu blmde daha sonra greceiniz gibi, ABD irketleri resmi eitime milyarlarca dolar yatrm
yapyor. Gayri resmi renme, beeri sermayenin geliimini kolaylatrmak iin de nemlidir.2 Gayri resmi
renme, renen tarafndan balatlan, eylem ve yapmay ieren, gelime niyetiyle motive edilen ve resmi
bir renme ortamnda meydana gelmeyen renme anlamna gelir. 3 Gayri resmi renme, eitmen veya
eitmen olmadan gerekleir ve genilii, derinlii ve zamanlamas alan tarafndan kontrol edilir. htiya
duyulduunda gerekleir ve bir alann tek bana veya yz yze veya teknoloji destekli sosyal etkileimler
yoluyla renmesini ierebilir. Resmi olmayan renme, akranlarla rastgele planlanmam etkileimler, e-
posta, gayri resmi rehberlik veya Twitter veya Facebook gibi irket tarafndan gelitirilen veya halka
ak sosyal a web siteleri dahil olmak zere birok farkl yolla gerekleebilir. Sosyal medyann bir
pazarlama stratejisinden bir renme stratejisine uygulanmas ve sosyal alar, mikrobloglar ve wiki'ler
gibi Web 2.0 teknolojilerinin mevcudiyeti, alanlarn bir veya iki veya daha fazla kiiyle ibirlii ve
paylam yoluyla sosyal renmeye veya renmeye kolay eriimini salar.4 Bir tahmine gre gayri resmi
2. renme, kurululardaki renmenin yzde 7.5'ine kadarn aklayabilir. Gayri resmi renmenin zellikle nemli
olmasnn bir nedeni, ak bilgiyle karlatrlabilecek zmni bilginin etkili geliimine yol aabilmesidir.5 Ak
bilgi, iyi belgelenmi, kolayca ifade edilmi ve kiiden kiiye kolayca aktarlan bilgi anlamna gelir. Ak
bilgi rnekleri, sreleri, kontrol listelerini, ak emalarn, formlleri ve tanmlar ierir. Ak bilgi, resmi eitim ve
alan geliiminin birincil odak noktas olma eilimindedir. rtl bilgi, kodlanmas zor olan bireysel
deneyimlere dayal kiisel bilgiyi ifade eder. Nispeten ksa snf veya evrimii eitim sresi ve snrl
uygulama frsatlar gibi resmi eitim ve gelitirme programlarnn zellikleri, rtk bilginin edinilebilecei
kapsam snrlayabilir. Bu nedenle, gayri resmi renme, zmni bilginin paylald akranlar, meslektalar ve
uzmanlarla kiisel ilikilerde alan etkileimlerini ierdiinden, zmni bilginin gelitirilmesinin merkezinde yer
alr. Bununla birlikte, resmi olmayan renmenin resmi eitim ve alan geliiminin yerini alamayacan
kabul etmek nemlidir. alanlar ilerine hazrlamak ve gelecekteki pozisyonlara ilerlemelerine yardmc
olmak iin hala resmi eitim ve geliime ihtiya vardr. Resmi olmayan renme, alanlarn resmi eitimin
salayamayaca zmni bilgileri kazanmasna yardmc olarak eitimi tamamlar. Bilgi ynetimi, bilginin
yaratlmasn, paylalmasn ve kullanlmasn iyiletirmek iin aralar, sreler, sistemler, yaplar ve kltrler
tasarlayp uygulayarak irket performansn artrma srecini ifade eder.6 Bilgi ynetimi gayri resmi
renmeye katkda bulunur. G4S Secure Solutions dnya apnda gvenlik zmleri sunar.7 alanlar, saha
ofisleri ve mteri lokasyonlarna dalmtr. ou G4S gvenlik grevlisinin bilgisayar eriimi yoktur veya
istemci gvenlik duvarlar tarafndan kstlanmtr. Ancak gvenlik grevlileri, mterileri ve mlk korumak iin
zamannda bilgiye ihtiya duyar. Bilgi aramak ve paylamak hayat kurtarmaya yardmc olabilir. Sonu
olarak, irket bir nternet ve sosyal a zm gelitirdi. irket malzemelerine, duyurulara, politika ve
prosedrlere, eitim klavuzlarna, operasyon ve destek aralarna ve en iyi uygulama forumlarna eriim
salar. Her yerden eriilebilir ve alanlara irket genelinde olduu kadar ofisleri, konumlar veya alma
ekipleri iinde de soru sorma olana salar. zm, Facebook'a benzer sosyal a zelliklerini ieriyor. alan,
becerilerini, ilgi alanlarn, baarlarn, projelerini ve iletiim bilgilerini ieren profiller oluturabilir. Konulu
tartmalara katlabilirler. Etiketler, benzer belgeleri veya ayn konudaki tartmalar tanmlamak iin
kullanlabilir. Caterpillar Inc., bilgi ynetiminin yardmyla srekli renen bir kurulu olma yolunda ilerledi.8
Otuz yl nce, inaat ve madencilik ekipmanlar, motorlar ve gaz trbinleri reticisi olan Caterpillar Inc.,
deerinin ounu tesis ve ekipmanlarnda elde ediyordu. . Bugn, maddi olmayan varlklar irketin
deerinin ounu oluturmaktadr. Caterpillar'n Bilgi A olarak bilinen web tabanl bilgi ynetim sistemi,
binlerce uygulama topluluuna sahiptir. Boyutlar kk ekiplerden dnya apnda yzlerce alana kadar
deiir. Uygulama topluluklar, alanlarn hem ak hem de zmni bilgi edinmeleri iin yararldr. Bilgi
datmak, soru gndermek ve referans materyalleri iin alan salamak iin kullanlrlar. Bir uygulama
topluluu cvatal balantlara ve balant elemanlarna odakland. Bu, genellikle retim tesislerinde tek
bana alan uzman mhendislere, dier mhendislere sorular sorma veya tasarmlar ve sorunlar
hakknda ikinci bir gr alma yetenei verir. Uygulama topluluu, gelimi karar verme, artan ibirlii ve ekip
almas ve daha iyi rn tasarm ve gelitirme ile sonulanmtr. rnein, Cvatal Balant Elemanlar ve Balant
Elemanlar topluluu ve Bayi Servis Eitimi Topluluu yeleri, evrimii tartmalardan 1,5 milyon dolardan
fazla tasarruf salad. renmenin deerini anlayan birok irket, resmi eitim ve alan geliiminin stratejik i
amalar ve hedefleriyle balantl olmasn salamak iin admlar att, bu programlarn etkili olmasn
salamak iin bir retim tasarm sreci kulland ve irketin programlarn kendi programlaryla karlatrd veya
kyaslad. sektrdeki rakipler veya dier irketler.9 PricewaterhouseCoopers'ta renmenin roln dnn. 10
renme ve Eitim (L&E) ekibi, deer ve etkiyle ilgili i hedefleriyle daha iyi balant kuracak ekilde
3. yeniden yaplandrld. L&E, eitimin ne olmasn istediini anlamak iin iletmeyle birlikte alr. Gelimekte
olan teknolojileri deerlendirerek ve bunlar kk pilot projelerde kullanarak, eitim sunumunda ve retim
yntemlerinde srekli yenilik salar. L&E'den sorumlu ba renim grevlisi, irketin liderlik ekibinin bir
yesidir ve bu kiiye eitim yntemleri, teslimat ve ierikle ilgili fikirleri dier st dzey yneticilerle tartma
frsat verir. L&E, geleneksel ve sanal snf kurslarna, kendi kendine almaya, takm tabanl renmeye,
eylemle renme projelerine, koluk ve mentorlua ve konferanslara sponsorluk yapmaktadr ve
6.000'den fazla kurs, 12.000 snf tabanl eitim oturumu ile her yl 150.000'den fazla kullancya hizmet
vermitir. ve 19.000 web tabanl eitim oturumu. PricewaterhouseCoopers, eitim etkinlikleri iin tek bir
eriim noktas oluturmak zere bir renim ynetim sistemi kullanr. alanlarn ihtiya duyduka renmelerine
yardmc olmak iin irketin e-eitimine video ve sesli konferans, sanal snflar ve web yayn dahildir.
Eitimin baarsn deerlendirmek iin L&E, eitimin en iyi kiilerin elde tutulmas gibi sonular zerindeki
etkisini dikkate alr. Ayrca, kursiyerlerin ve yneticilerin eitimden memnun olup olmadklarn
belirlemek iin odak gruplar kullanlr. Ortaklarn mterileri iin nasl zmler sunacaklarn anlamalarna
yardmc olmak iin srdrlebilirlik zerine bir program tasarland. irketin programa yapt yatrm meyvesini
verdi. irket, satlan yeni ilerde yzde 1.000'den fazla bir yatrm getirisi elde ettiine ve pazarda itibar
kazandna inanyor. Gelecekte L&E, renmeyi nasl daha da eriilebilir ve alanlarn ihtiya duyduu
noktaya daha yakn hale getirebileceine odaklanarak eitim, geliim ve i arasndaki ilikiyi daha da
glendirmeyi planlyor. L&E, alanlarn geliimini hzlandrmak ve yetkinliklerini gelitirmek iin renme ve
bilgiyi entegre etmek istiyor. Bu tartmann amac "geleneksel eitimin" (bilgi, beceri ve yeteneklerin
edinilmesine odaklanma) nemini kmsemek deildir, ancak birok irket iin eitimin becerilere
odaklanmaktan eitime odaklanmaya doru gelitii konusunda sizi uyarmaldr. srekli renme ve bilgiyi
yaratma ve paylama. Eitimin bu evrimi kinci Blm'de tartlmaktadr.
ETKL ETM TASARLAMAK
Eitim tasarm sreci, eitim programlarnn gelitirilmesi iin sistematik bir yaklam ifade eder. ekil 1.2, bu
sreteki yedi adm gstermektedir. Adm I, eitime ihtiya olup olmadn belirlemek iin gerekli olan bir
ihtiya deerlendirmesidir. Adm 2, alanlarn eitim ieriinde uzmanlamak iin gerekli motivasyona ve
temel becerilere sahip olmasn salamaktr. Adm 3, renmenin gereklemesi iin gerekli zelliklere sahip
bir renme ortam yaratmaktr. Adm 4, kursiyerlerin eitim ieriini ilerine uygulamalarn salamaktr. Bu
adm, kursiyerin beceri gelitirmeyi nasl yneteceini anlamasn salamann yan sra i arkada ve ynetici
destei almay ierir. Adm 5, bir deerlendirme plan gelitirmektir. Bir deerlendirme plan gelitirmek,
eitimin ne tr sonular etkilemesi beklendiini (rnein, renme, davran veya beceriler) tanmlamay,
eitimin bu sonular zerindeki etkisini belirlemenizi salayan bir deerlendirme tasarm semeyi ve nasl
gsterileceini planlamay ierir. eitim "en alt izgiyi" etkiler (yani, eitimden kaynaklanan parasal
faydalar belirlemek iin bir maliyet-fayda analizi kullanmak). Adm 6, renme hedeflerine ve renme
ortamna dayal olarak eitim yntemini semektir. Bu adm, web tabanl eitim veya mobil renme
kullanlarak bir eitmenle yz yze etkileimin geleneksel bir eitim yntemini ierebilir. Adm 7, program
deerlendirmek ve programda deiiklikler yapmak veya renme, davran, deiiklik ve dier renme
hedeflerinin elde edilmesi iin program iyiletirmek zere sreteki nceki admlardan herhangi birini
yeniden gzden geirmektir. ekil 1.1'de gsterilen eitim tasarm sreci, retim Sistemi Tasarm ilkelerine
dayanmaktadr. retim Sistemi Tasarm (ISD), eitim programlarnn tasarlanmas ve gelitirilmesi srecini
ifade eder. Evrensel olarak kabul edilmi tek bir retim sistemleri gelitirme modeli yoktur. Eitim
tasarm sreci, analiz, tasarm, gelitirme, uygulama ve deerlendirmeyi ierdiinden bazen ADDIE
4. modeli olarak anlr. 11 ekil 1.1'de, Adm 1'de ihtiya deerlendirmesi yapmak ve Adm 2'de alanlarn
eitime hazr olmasn salamak analizle ilikilidir. Sonraki adm - bir renme ortam yaratmak, eitimin
transferini salamak ve bir deerlendirme dzlemi gelitirmek - tasarm konulardr. Adm 6, bir eitim
ynteminin seilmesi ve kullanlmas, uygulama ile ilgilidir. Adm 7, programn izlenmesi ve
deerlendirilmesi, deerlendirme ile ilgilidir. Kullanlan spesifik ISD yaklamndan bamsz olarak, hepsi
aadaki varsaymlar paylar: 12 Eitim tasarm, yalnzca alanlarn retim veya eitim ama ve hedeflerine
ulamasna yardmc olursa etkilidir. Eitim program balamadan nce llebilir renme hedefleri
belirlenmelidir. Deerlendirme, bir eitim ynteminin planlanmas ve seilmesinde, eitim programnn
izlenmesinde ve eitim tasarm srecinde deiiklikler nerilmesinde nemli bir rol oynar. Endstriyel bir
amarhane hizmeti irketi olan ITU AbsorbTech'in dahili koleji olan AbsorbU eitmenleri, ADDIE
modelini kullanarak kurslar tasarlyor. 13 AbsorbU, mteri hizmetleri, retim, liderlik ve satla ilgili
renme ihtiyalarna odaklanr. ADDIE modelini kullanmann, eitim ihtiyalarn ve istenen sonular
belirlemelerine ve dikkatlerini bilgi aktarm veya davran deiikliine odaklamalarna yardmc olduunu
kefederler. Ayrca, kurslar gzden geirmek ve ieriin yararl kalmasn salamak iin tekrar ziyaret
ederken ADDIE'yi kullanrlar.