Oplæg afholdt i Ringsted, Byskovskolen d. 20-02-2014

1. TEJBJERGIT
Børn gør det godt hvis de kan
1

2. Mål for dagen er:
At I får viden om iPad´ens funktioner.
IPad´en som kompenserende hjælpemiddel i forhold til elevernes
selvstændighed.
IPad´en som kompenserende hjælpemiddel i forhold til elevernes læring og undervisning.
At I får lyst til at bruge iPad´en i Jeres daglige arbejde både behandlingsmæssigt og
undervisningsmæssigt!

3. Dagens program:
14.30 Hver er vi?
Præsentation af 3 elever!
14.55 Hvorfor iPad og Apple-tv?
Tips og ideer!
15.15 App´en FTVS HD
15.45 PAUSE
16.00 App´en BookCreator og iBooks
16.20 App´en IntoWords
16.30 App´en MD
16.45 App´en PuppetPals og BitsBoard
16.55 Afrunding

4. Vi kommer fra:
Specialskolen Tejbjerg, 45 elever fra 0. kl. - 6.
kl.
ADHD/ASF/Relationsforstyrrelser
Jacob Thorsted:
pædagog, lærer og afdelingsleder
Marianne Glud:
pædagog, lærer og vejleder

5. https://tejbjergit.wordpress.com/
Følg os på Facebook under gruppen: tejbjergit
https://www.facebook.com/groups/530699180300580/

6. HVAD ER UDFORDRINGEN?
-og hvad skal der kompenseres for?

7. Eksekutive
funktionsnedsættelser
Tidsfornemmels
e
Forudseen
de
Fleksibilite
t
Rækkeføl
ge
Arbejdshukommels
en
Organiser
e
Overblik
Planlæg
ge
Skifte
strategi
Lære af
erfaringer
Initiering
Udfør
e

8. Hvordan kan vi hjælpe/kompensere?
Ydre visuel struktur - eleven
mangler/savner indre struktur/skemaer og har
svært ved initiering.
Visuel struktur giver mening, overblik og skaber
sammenhæng for eleven.
Hjælper eleven med selvstændighed!
STRUKTUR - OVERBLIK - ORGANISERING GENKENDELIGHED - MOTIVATION.
FORUDSIGELIGHED OG TYDELIGHED
GIVER ELEVEN TRYGHED TIL AT LÆRE!
iPad og FTVS
HD

9. Sissel, Kasper og Mathias,
tre gode historier!

10. Hvorfor iPad og Apple-tv?
• IPad´ens enkle brugerflade øger elevernes muligheder for at arbejde selvstændigt.
• Ipad´ens størrelse gør at den er mobil - nem at have med rundt fra fag til fag - både ude og inde.
• Kombinationen af leg og læring, samt den intuitive betjening og touchskærmens taktile
egenskaber, understøtter vore elevers kompetencer.
• Eleven får med det samme feedback på de bevægelser der udføres med fingeren, og bliver
hurtigt involveret og engageret i opgaven.
• Ipad´en er altid klar til brug, så undervisningstiden udnyttes bedre.
• Eleverne får, ved hjælp af Apple-tv, mulighed for at formidle deres produkt for klassen - det er
sjovt, dynamisk, lærende og motiverende for eleverne at præsentere deres opgaver på denne
måde.

11. Tips og ideer!
•iPad´ens ABC
•Kamera
•Lukke app´s ned
•Multitasking
•Bruge kamera og video
•Begrænsninger - indkøb
•Forenklet adgang
•Oplæsning af tekst

12. http://youtu.be/N5mLK4V5P30
Lad os se videoen om
Ansgar…

13. Elever med kognitive udfordringer har brug for
at være organiseret!
DE HAR BRUG FOR EN VISUEL PLAN - SOM IKKE
BARE FORSVINDER - DET SKABER TRYGHED.

14. Dagens apps
• FTVS HD
• BookCreator
• IntoWords
• IBooks
• MD
• PuppetPals
• BitsBoard

16. 7 forskellige apps
• FTVS HD
• BookCreator
• IntoWords
• IBooks
• MD
• PuppetPals
• BitsBoard

17. Afrunding
•Spørgsmål?
•Kontakt os gerne hvis I har behov for
det!
•Specialskolen Tejbjerg, mobil nr.
59525454
•Vores blog:
http://tejbjergit.wordpress.com
•Vores facebookgruppe: tejbjergit
https://www.facebook.com/groups/53
0699180300580/