The document provides instruction on phrasal verbs and singular and plural object pronouns in English. It lists 13 phrasal verbs and their meanings, examples of using singular and plural object pronouns, and an exercise for students to circle the correct object pronoun in 13 sentences. The document is written by Mrs. Anabel Montes and appears to be teaching materials for her English students.
Продовжуючи себе у своїх дітях, ми творимо не тільки людину. Ми творимо час. Дух часу, взаємини між людьми – все це залежить від того, які ми з вами, від того, яка школа, що їй народ довірив своє майбутнє.
This document lists various environmental issues including nuclear waste, acid rain, air pollution, forest fires, global warming, landslides, ozone depletion, flood, volcanic eruption, drought, and hurricane. It does not provide any details about these issues or their impacts.
This document provides examples of how to use "have to", "don't have to", "must", "mustn't", "can", and "can't" in sentences. It explains that "have to" is used when something is necessary or obligatory, while "don't have to" means something is not necessary. "Must" indicates something is very important to do, and "mustn't" means something is not permitted. "Can" expresses ability or permission, and "can't" means inability or lack of permission. The document concludes with an activity providing additional examples of sentences using these phrases.
La biblioteca digital ofrece una solución innovadora para almacenar y organizar libros de manera virtual asignando un espacio único a cada libro en la biblioteca.
Una pareja crea un modelo único a través de la historia de su relación. Cada pareja tiene su propio estilo forjado por la organización específica resultante de la interacción dialéctica entre sus miembros a lo largo del tiempo. La pareja se define a sí misma como un sistema reflexivo que se legitima por sus propios significados compartidos.
La evaluación es un proceso para determinar el valor o la calidad de algo. Involucra la recopilación sistemática de información sobre las actividades, características y resultados de un programa para hacer juicios sobre el valor del programa, mejorar el programa efectividad y/o tomar decisiones sobre el futuro del programa. La evaluación busca proporcionar información útil y práctica para los responsables de la toma de decisiones.
O calendário de testes da turma 8o B inclui provas de diferentes matérias em outubro e novembro, com destaque para testes de matemática, português, geografia, inglês e ciências. Em dezembro há agendado apenas um teste de físico-química.
The document provides instruction on phrasal verbs and singular and plural object pronouns in English. It lists 13 phrasal verbs and their meanings, examples of using singular and plural object pronouns, and an exercise for students to circle the correct object pronoun in 13 sentences. The document is written by Mrs. Anabel Montes and appears to be teaching materials for her English students.
Продовжуючи себе у своїх дітях, ми творимо не тільки людину. Ми творимо час. Дух часу, взаємини між людьми – все це залежить від того, які ми з вами, від того, яка школа, що їй народ довірив своє майбутнє.
This document lists various environmental issues including nuclear waste, acid rain, air pollution, forest fires, global warming, landslides, ozone depletion, flood, volcanic eruption, drought, and hurricane. It does not provide any details about these issues or their impacts.
This document provides examples of how to use "have to", "don't have to", "must", "mustn't", "can", and "can't" in sentences. It explains that "have to" is used when something is necessary or obligatory, while "don't have to" means something is not necessary. "Must" indicates something is very important to do, and "mustn't" means something is not permitted. "Can" expresses ability or permission, and "can't" means inability or lack of permission. The document concludes with an activity providing additional examples of sentences using these phrases.
La biblioteca digital ofrece una solución innovadora para almacenar y organizar libros de manera virtual asignando un espacio único a cada libro en la biblioteca.
Una pareja crea un modelo único a través de la historia de su relación. Cada pareja tiene su propio estilo forjado por la organización específica resultante de la interacción dialéctica entre sus miembros a lo largo del tiempo. La pareja se define a sí misma como un sistema reflexivo que se legitima por sus propios significados compartidos.
La evaluación es un proceso para determinar el valor o la calidad de algo. Involucra la recopilación sistemática de información sobre las actividades, características y resultados de un programa para hacer juicios sobre el valor del programa, mejorar el programa efectividad y/o tomar decisiones sobre el futuro del programa. La evaluación busca proporcionar información útil y práctica para los responsables de la toma de decisiones.
O calendário de testes da turma 8o B inclui provas de diferentes matérias em outubro e novembro, com destaque para testes de matemática, português, geografia, inglês e ciências. Em dezembro há agendado apenas um teste de físico-química.
El documento describe un proceso de 8 pasos para completar un proyecto. Se enumeran los pasos clave como definir los requisitos, establecer un plan de trabajo, ejecutar el plan, revisar los resultados y cerrar el proyecto.
Este documento describe un proyecto de práctica de grado para dos estudiantes de la Universidad de La Salle en el segundo semestre de 2012 bajo la supervisión del profesor Juan Carlos Sierra Escobar. El proyecto consiste en desarrollar módulos de formación de usuarios para la Red de Bibliotecas de Suba.
La biblioteca es un lugar para explorar y aprender. Contiene libros, computadoras e imágenes que pueden usarse para investigar diversos temas e historias. Los niños y adultos pueden pasar tiempo en la biblioteca leyendo, buscando información o asistiendo a eventos educativos.
The document summarizes Access Food, an organization that connects businesses with excess food to charities that can distribute the food to people in need. Access Food uses an app and website to allow businesses to upload details of surplus food and connect to nearby charities, in order to reduce both food waste and food poverty in communities across India.
Una niña no le gustaban las matemáticas y siempre reprobaba sus tareas. Un día, un fantasma salió de su libro de matemáticas y la asustó, diciéndole que debía estudiar para aprender. El fantasma continuó molestándola hasta que aprendió su edad y cómo escribir números. Cuando la niña comenzó a comprender mejor las matemáticas, el fantasma desapareció. Ella siguió estudiando con diligencia y descubrió que las matemáticas pueden ser divertidas.
Este documento resume la reunión del primer trimestre con los padres de los estudiantes de 6o grado en el colegio C.E.I.P “Virgen de Navalazarza”. Se presenta al equipo docente y especialistas, así como las diferentes áreas que se cubrirán. También se analizan los resultados iniciales, criterios de evaluación, actividades complementarias y expectativas de colaboración de los padres. Finalmente, se agradece la asistencia y se comparten recursos adicionales.
Presentación reunión de familias 4º primer trimestreCole Navalazarza
La reunión presentó el equipo docente, la organización general del curso escolar para el cuarto grado de primaria, incluyendo las asignaturas de inglés, ciencias, lengua española y matemáticas. También se discutieron las actividades complementarias, las normas de la escuela, los criterios de promoción y se dejó tiempo al final para preguntas.
Este documento presenta un módulo de formación de usuarios sobre clasificación bibliográfica. Explica la teoría detrás de los sistemas de clasificación y cómo han evolucionado para hacer frente al creciente volumen de información. El módulo utiliza ejercicios prácticos y lúdicos para enseñar a los usuarios cómo la biblioteca organiza sus recursos usando un sistema de clasificación como la Clasificación Decimal Dewey.
1. RICETTA TIRAMISÙ
DIFFICOLTA: Bassa
DOSE PER: 8 persone
COSTO: Medio
PREPARAZIONE: 40 minuti
STRUMENTI NECESSARI: -frusta -3 ciotole –spatola
INGREDIENTI:
-6 uova
-120 g di zucchero
-500g di mascarpone
-caffè
-cacao amaro in polvere
-400 g di Savoiardi
PREPARAZIONE:
(1.) Metti i tuorli delle uova in una ciotola con metà dello zucchero e mescola con una frusta fino ad ottenere un
impasto cremoso.(2) Unire il mascarpone al composto ottenuto e mescola gli ingredienti con una spatola.(3)
Monta a neve gli albumi aggiungendo prima il pizzico di sale.(4) Aggiungi agli albumi montati lo zucchero
rimasto e il composto precedente, rendendo il tutto omogeneo.(5) Prendi una teglia quadrata o rettangolare,
adagia la base sul fondo e procedi bagnandola con il caffè.(6) Metti una parte della crema fino a coprire la base
dei Savoiardi e procedi alternando, fino all’ultimo strato di crema.(7) Spolverizza con il cacao amaro fino a
coprire la crema.(8) Infine metti in frigo per 2 o 3 ore e servi fresco.
CALORIE: 602 Kcal
