REUNIÓ DE PARES 5B

1. EESSCCOOLLAA
EERRNNEESSTT
LLLLUUCCHH
RReeuunniioonnss ddee mmaarreess ii ppaarreess
AAlluummnneess ddee 55èè
ocsE sr uC

2. PARTICIPACIÓ A
CONSELL
ESCOLAR
AJUNTAMENT
L’ESCOLA
EQUIP
DIRECTIU
I MESTRES
MARES I
PARES
MARES I PARES
DELEGATS D’AULA
2 REPRESENTANTS
PER CLASSE
COL·LABORACIONS
PUNTUALS
A L’ESCOLA

3. NOVETATS
PEC (Projecte educatiu de centre) i
NOFC (Normes d’Organització i Funcionament del
Centre).
http://blocs.xtec.cat/ceipernestlluch
Autorització PARACETAMOL.

4. PARTICIPACIÓ FAMÍLIES
Delegats de classe.
Fotografies.
Enquesta de satisfacció.

5. BUIDAT ENQUESTES FAMÍLIES
2013/14
Total famílies
escola
351
Total enquestes
retornades
194
% respostes 55%
Valoració general de l’escola de l’1 al 10
30
25
20
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La mitjana de valoració el curs 2013/14 és de 7.11, un +0.34 més que el curs
anterior.

6. MESTRES DE
5è
CICLE SUPERIOR
TUTORS ESPECIALISTES I MESTRES
QUE INTERVENEN
5è A
Juan Luis
Fabregat
CASTELLÀ
Juan Luis I Sandra
ENGLISH
Esther Arias
EDUCACIÓ FÍSICA
Marta Hernández
E. ARTÍSTICA: Música
Julio Gracia
SCIENCE
Esther Arias
M. SOCIAL I NATURAL
Juan Luis I Sandra
RELIGIÓ
Míriam Salvador
REFORÇ PRIMÀRIA
Judith Gonell,
Esther Arias,
Sandra Gómez,
Juan Luis Fabregat,
Montse Antolino
5è B
Sandra Gómez
ED. ESPECIAL
Lídia Fosalba

7. Un dia de
classe !!!
RUTINES: QUINZET I AVENTURA DE
CÀRRECS
LLEGIR
AGENDA / MATERIAL
AUTOCORRECCIÓ
CONTROLS –DOSSIERS
DEURES

8. QQUUÈÈ PPRREETTEENNEEMM::
 RREESSPPOONNSSAABBIILLIITTAATT
 AAUUTTOONNOOMMIIAA
 CCEERRCCAA DD’’IINNFFOORRMMAACCIIÓÓ
 IINNTTEERRÈÈSS II MMOOTTIIVVAACCIIÓÓ
 TTRREEBBAALLLL CCOOOOPPEERRAATTIIUU

9. FAMÍLIA I ESCOLA
Un temps per a cada cosa.
Despertar l’hàbit lector. (Aventura de llegir).
Acompanyament de les feines escolars a casa.
Comunicació família i escola.

10. ÀREES
D’APRENENTATGE
Llengua castellana i literatura.
Llengua catalana i literatura.
Llengua estrangera: anglès.
Matemàtiques.
Coneixement del medi natural.
Coneixement del medi social i cultural.
Educació artística: música
i plàstica.
Educació física.
Religió.
Valors socials i cívics.

11. HORARI
HORARI
5è B
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9 – 10 E. COMUNES MATES SCIENCE EDUCACIÓ
FÍSICA
ENGLISH
10 – 11 MÚSICA CASTELLLÀ
½
MATES CATALÀ
ALT./RELIGI
Ó
11 – 11:30 P A T I
11:30 –
ENGLISH ALT./RELIGI
12:30
Ó
CATALÀ MATES MATES/ JOCS
MATEMÀTICS
12 : 30 –
15
D I N A R
15 –
15:45
CASTELLÀ CATALÀ½
TUTORIA/
ASSEMBLEA
MEDI
SOCIAL
CATALÀ ½
MEDI
NATURAL
PLÀSTICA
15:45 –
16:30

12. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT:
Mesures de reforç:
- Matemàtiques i Català
- Estructures comunes
SEP organitzatiu.
SEP Matemàtiques (migdia) i Català.

13. Com treballem
Maate m5àètiques
 Quinzet i càlcul mental.
 Operacions bàsiques.
 Resolució de problemes.
 Numeració.
 Geometria.
 Mesura.
 Raonament lògic.
 Padrins matemàtics. (Jocs matemàtics amb els nens
i nenes de p-5)

14. Com treballem
Lle nag ü e5sè
L’Aventura de llegir.
Llibres de lectura: “Un petó de mandarina”/ “Ala de
corb”
Estructures comunes: Elaboració
i comprensió de textos. Revisió
d’estructures d’un text. Correccions
lingüístiques.
Què es valorarà:
Ortografia, gramàtica, lèxic i vocabulari,
comprensió lectora i expressió oral/escrita.

15. Com treballem
a 5è
Medi Natural i
Social
Esquemes, resums i mapes
conceptuals.
Science.
Cerca d’informació.
Experimentació,observació…
Projecte del curs (comunitats
autònomes d’Espanya).

16. Educació en valors socials i cívics
Es divideix en quatre blocs:
- Bloc 1. Aprendre a ser i a pensar.
- Bloc 2. Aprendre a actuar de manera autònoma i
coherent.
- Bloc 3. Aprendre a conviure.
- Bloc 4. Aprendre a ser ciutadans responsables en un
món global.

17. TUTORIA
•Assemblea d’aula.
•Establir noves relacions entre els companys de l’aula.
•Utilitzar recursos i eines per resoldre conflictes que es
puguin crear a l’aula.
•Reforçar competències com la presa de decisions, saber
escoltar, la responsabilitat, l’autonomia i la iniciativa, el
treball amb altres, la confiança en un mateix, …

18. SORTIDES 1r TRIMESTRE:
Mines i Museu Arqueològic de Gavà.
(Divendres 17 d’octubre de 2014).
2n TRIMESTRE:
Masies de Can Morral i Sant Hilari, Abrera.
(data per determinar).
Parc Natural de Sant Llorenç del Munt i l’Òbac.
(data per determinar).
Teatre en anglès “Tarzan”
(Dilluns 2 de març de 2015).
3r TRIMESTRE:
Cripta i Colònia Güell, Santa Coloma de Cervelló.
(Divendres 24d’abril de 2015).
Paper autorització curs 2014-15.

19. FFEESSTTEESS AA LL’’EESSCCOOLLAA
CCaassttaannyyaaddaa
NNaaddaall
CCaarrnneessttoolltteess
SSaanntt JJoorrddii
LLaa FFeessttaa ddee ll’’eessccoollaa

20. ALTRES ACTIVITATS
-Tècniques d’estudi.
- Ràdio Abrera.
- Taller “Estàs Pantallat”.

21. XARXES SOCIALS!!!

22. Com avaluarem:
Avaluacions inicials.
Seguiment diari de la feina /
Treball a l’aula.
Actitud, participació i col·laboració en les
sessions.
Controls- dossiers.
Realització de treballs individuals i en
grup.
Autoavaluacions.

23. CRITERIS DE PROMOCIÓ I
RETENCIÓ DEL CICLE.
Grau d’assoliment de les competències
bàsiques i els continguts de les àrees.
Grau de maduresa de l‘infant.
Les repercussions positives o negatives de la
retenció o la promoció.
Full informatiu.

24. BLOC DE L’ESCOLA
http://blocs.xtec.cat/ceipernestlluch/

25. TORN OBERT DE
PARAULA

26. EESSCCOOLLAA EERRNNEESSTT LLLLUUCCHH
UUss aaggrraaïïmm llaa vvoossttrraa aassssiissttèènncciiaa..
ocsE sr uC 5102- 410 2