Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1) Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan tugas walaupun menghadapi berbagai kesulitan 2) Bantuan teman sekelas dan rakan membantu menyelesaikan masalah 3) Kekurangan sumber dan waktu yang terbatas merupakan kesulitan utama

1. Refleksi.
Dengan setinggi-tinggi kesyukuran kehadrat Illahi, hati ini berasa
tenang dan puas kerana dapat melaksanakan tugasan ini. Banyak halangan
yang dihadapi semasa menyiapkan tugas ini. Berkat kerjasama dan
persefahaman dengan rakan sekelas, semua masalah dapat diselesaikan
dan diatasi dengan sebaik mungkin. Baru saya sedar, rupanya kebaikan atau
manfaat yang diterima lebih banyak berbanding dengan masalah yang
dihadapi. Semasa menjalankan proses pencarian maklumat, terdapat
beberapa halangan yang menyebabkan proses ini terbantut.
Halangan yang sukar dihadapi adalah kekurangan maklumat dan
buku. Selain melayari internet, saya juga bertanya dengan rakan-rakan sama
ada yang sekelas dengan saya ataupun kelas lain. Hasilnya, ada juga rakan
yang meng e-mail bahan kepada saya. Mereka telah memberi maklumat
yang diperlukan dan menerangkan cara menghasilkan kerja kursus ini.
Selain itu juga, penerimaan kerja yang mendadak telah menggangu
proses penyediaan. Sebagai seorang pelajar, sudah menjadi lumrah
mendapat kerja, tetapi komitmen yang lebih besar terhadap sekolah dan
keluarga menyebabkan komitmen terhadap kerja ini terganggu. Sebagai guru
kelas tahun satu, waktu awal tahunlah masa paling sibuk bagi saya. Walau
bagaimanapun, saya amat bersyukur kerana semua halangan dapat diatasi
dan kerja kursus ini berjaya juga disiapkan dengan bantuan pensyarah dan
rakan-rakan sekelas..
Halangan yang paling hebat ialah masalah internet. Saya terpaksa
download dan unload bahan lebih daripada sepuluh kali, barulah berjaya.
Walau bagaimanapun, pembinaan schoology amat baik dipraktikkan
terutama untuk kelompok pelajar. Kita mudah bertukar-tukar fikiran dan
masalah. Bahan juga boleh dikongsi bersama. Saya amat berterima kasih
kepada Encik Abdullah yang telah memperkenalkannya, insyaallah, saya
akan cuba praktikkannya di sekolah

2. 2.0 Bibliografi.
Buku
Ab. Rahman Ab. Rashid, Yap Kim Fatt & Ab. Rahim Selamat.1997.Pengajian
Melayu 1. Petaling Jaya, Selangor: Longman.
Che Ibrahim Hj. Salleh. 2006.Tatabahasa Melayu. Selangor: Universiti Putra
Malaysia.
Juriah Long, Raminah Hj Sabran, Sofia Hamid. 1990. Pengkaedahan
Pengajaran Bahasa Malaysia. Petaling Jaya. Penerbit Fajar Bakti Sdn
Bhd.
Kamaruddin Hj Husin. 1988. Pedagogi Bahasa. Petaling Jaya. Longman
Malaysia Sdn Bhd.
Khairuddin mohamad , 2011.Literasi Bahasa Melayu. Shah Alam, Selangor:
penerbitan Oxford Fajar Sdn. Bhd
Kementerian Pelajaran Malaysia.2012. Buku Panduan Guru Tahun 3.
Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pelajaran Malaysia. 2012. Kurikulum Standard Sekolah
Rendaah Bahasa Malaysia Tahun 3. Bahagian Perkembaangan
Kurikulum.
Nik Safiah Karim, Farid M. Onn, Hashim Hj. Musa & Abdul Hamid Mahmood.
1995. Tatabahasa Dewan Edisi Baru. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Laman Sesawang:
http://www.crunchbase.com/company/schoology
Diakses pada 14 februari 2013
http://en.wikipedia.org/wiki/Schoology
Diakses pada 14 februari 2013