Dokumen ini adalah rangkuman materi Ujian Sekolah Berstandar Nasional untuk Pendidikan Agama Islam di tingkat SD tahun ajaran 2014/2015. Materi mencakup pengetahuan tentang ayat-ayat Al-Qur'an, hukum tajwid, arti ayat, dan surat-surat pendek yang harus diketahui oleh peserta didik. Tujuan dari materi ini adalah untuk mempersiapkan siswa dalam menghadapi ujian.

1. RANGKUMAN MATERI USBN PAI SD 2014/2015 editid by humaidi kkgpai limpung 1
RANGKUMAN MATERI
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PAI SD
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
1. Disajikan satu ayat surat Al Fatihah, peserta didik dapat menentukan melanjutkan ayat berikutnya dengan benar
ِ‫ْﻢ‬‫ﺴ‬ِ‫ﺑ‬ِ ‫ﱠ‬‫ﷲ‬ِ‫ﻦ‬َ‫ﻤ‬ْ‫ﱠﺣ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ِ‫ﯿﻢ‬ِ‫ﺣ‬‫ﱠ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬)١(ُ‫ﺪ‬ْ‫ﻤ‬َ‫ﺤ‬ْ‫اﻟ‬ِ ‫ﱠ‬ ِ‫بﱢ‬َ‫ر‬َ‫ﯿﻦ‬ِ‫ﻤ‬َ‫ﻟ‬‫ﺎ‬َ‫ﻌ‬ْ‫اﻟ‬)٢(ِ‫ﻦ‬َ‫ﻤ‬ْ‫ﱠﺣ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ِ‫ﯿﻢ‬ِ‫ﺣ‬‫ﱠ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬)٣(ِ‫ﻚ‬ِ‫ﻟ‬‫ﺎ‬َ‫ﻣ‬ِ‫م‬ْ‫َﻮ‬‫ﯾ‬ِ‫ﻦ‬‫ﱢﯾ‬‫ﺪ‬‫اﻟ‬)٤(َ‫ك‬‫ﱠﺎ‬‫ﯾ‬ِ‫إ‬ُ‫ﺪ‬ُ‫ﺒ‬ْ‫ﻌ‬َ‫ﻧ‬َ‫ك‬‫ﱠﺎ‬‫ﯾ‬ِ‫إ‬َ‫و‬ُ‫ﯿﻦ‬ِ‫َﻌ‬‫ﺘ‬ْ‫ﺴ‬َ‫ﻧ‬)٥(‫َﺎ‬‫ﻧ‬ِ‫ﺪ‬ْ‫ھ‬‫ا‬َ‫ط‬‫ا‬َ‫ﺮ‬‫ﱢ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬َ‫ﻢ‬‫ﯿ‬ِ‫ﻘ‬َ‫ﺘ‬ْ‫ﺴ‬ُ‫ﻤ‬ْ‫اﻟ‬)٦(َ‫ط‬‫ا‬َ‫ﺮ‬ِ‫ﺻ‬
َ‫ﯾﻦ‬ِ‫ﺬ‬‫ﱠ‬‫اﻟ‬َ‫ﺖ‬ْ‫ﻤ‬َ‫ﻌ‬ْ‫ﻧ‬َ‫أ‬ْ‫ﻢ‬ِ‫ﮭ‬ْ‫ﯿ‬َ‫ﻠ‬َ‫ﻋ‬ِ‫ْﺮ‬‫ﯿ‬َ‫ﻏ‬ِ‫ب‬‫ُﻮ‬‫ﻀ‬ْ‫ﻐ‬َ‫ﻤ‬ْ‫اﻟ‬ْ‫ﻢ‬ِ‫ﮭ‬ْ‫ﯿ‬َ‫ﻠ‬َ‫ﻋ‬‫ﻻ‬َ‫و‬َ‫ﯿﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻟ‬‫ﱠﺎ‬‫ﻀ‬‫اﻟ‬)٧(
2. Disajikan surat Al Kautsar, peserta didik dapat menentukan hukum tajwid pada kalimat yang digarisbawahi
dengan benar

3. Disajikan salah satu ayat surat Al Lahab, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan pada lafal yang bergaris
bawah dengan benar
ْ‫ﱠت‬‫ﺑ‬َ‫ﺗ‬‫َا‬‫د‬َ‫ﯾ‬‫ﻲ‬ِ‫ﺑ‬َ‫أ‬ٍ‫ب‬َ‫ﮭ‬َ‫ﻟ‬‫بﱠ‬َ‫ﺗ‬ َ‫و‬)١(‫َﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻰ‬َ‫ﻧ‬ْ‫ﻏ‬َ‫أ‬ُ‫ﮫ‬ْ‫ﻧ‬َ‫ﻋ‬ُ‫ﮫ‬ُ‫ﻟ‬‫َﺎ‬‫ﻣ‬‫َﺎ‬‫ﻣ‬ َ‫و‬َ‫ب‬َ‫ﺳ‬َ‫ﻛ‬)٢(‫ﻰ‬َ‫ﻠ‬ْ‫ﺻ‬َ‫ﯾ‬َ‫ﺳ‬‫ا‬ً‫ﺎر‬َ‫ﻧ‬َ‫ات‬َ‫ذ‬ٍ‫ب‬َ‫ﮭ‬َ‫ﻟ‬)٣(ُ‫ﮫ‬ُ‫ﺗ‬َ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ﻣ‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫ﺔ‬َ‫ﻟ‬‫ﱠﺎ‬‫ﻣ‬َ‫ﺣ‬ِ‫ب‬َ‫ط‬َ‫ﺣ‬ْ‫اﻟ‬)٤(‫ِﻲ‬‫ﻓ‬‫َﺎ‬‫ھ‬ِ‫د‬‫ﯾ‬ِ‫ﺟ‬ٌ‫ل‬ْ‫ﺑ‬َ‫ﺣ‬ْ‫ِن‬‫ﻣ‬ٍ‫د‬َ‫ﺳ‬َ‫ﻣ‬)٥(
4. Disajikan beberapa ayat dari surat pendek, pilihan peserta dikik dapat menentukan ayat dari surat Al Kafirun
dengan benar


5. Disajikan satu ayat surat Al Ma’un, peserta didik dapat menentukan arti ayat tersebut dengan benar


1. tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?
2. Itulah orang yang menghardik anak yatim,
3. dan tidak menganjurkan memberi Makan orang miskin.
4. Maka kecelakaanlah bagi orang-orang yang shalat,
5. (yaitu) orang-orang yang lalai dari shalatnya,
6. orang-orang yang berbuat riya[1603],
7. dan enggan (menolong dengan) barang berguna[1604].
6. Disajikan beberapa arti ayat surat pilihan. peserta didik dapat menentukan arti dari ayat surat Al Qadr
7. Disajikan satu ayat dari surat Al Qadar, peserta didik dapat menentukan arti satu ayat dalam surat Al Qadr dengan
tepat


1. Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al Quran) pada malam kemuliaan[1593].
2. dan tahukah kamu Apakah malam kemuliaan itu?
3. malam kemuliaan itu lebih baik dari seribu bulan.
4. pada malam itu turun malaikat-malaikat dan Malaikat Jibril dengan izin Tuhannya untuk mengatur segala urusan.
5. malam itu (penuh) Kesejahteraan sampai terbit fajar.
8. Disajikan satu ayat dari surat Al-‘Alaq ayat 1-5, peserta didik dapat menentukan arti ayat tersebut dengan benar

1. bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang Menciptakan,
2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.
3. Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha pemurah,
4. yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam[1589],
5. Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.
9. Disajikan surat Al Maidah ayat 3 tentang wahyu terakhir, peserta didik dapat mengartikan kalimatyang digaris
bawahi dengan benar

2. RANGKUMAN MATERI USBN PAI SD 2014/2015 editid by humaidi kkgpai limpung 2



3. diharamkan bagimu (memakan) bangkai, darah[394], daging babi, (daging hewan) yang disembelih atas nama selain
Allah, yang tercekik, yang terpukul, yang jatuh, yang ditanduk, dan diterkam binatang buas, kecuali yang sempat
kamu menyembelihnya[395], dan (diharamkan bagimu) yang disembelih untuk berhala. dan (diharamkan juga)
mengundi nasib dengan anak panah[396], (mengundi nasib dengan anak panah itu) adalah kefasikan. pada hari
ini[397] orang-orang kafir telah putus asa untuk (mengalahkan) agamamu, sebab itu janganlah kamu takut kepada
mereka dan takutlah kepada-Ku. pada hari ini telah Kusempurnakan untuk kamu agamamu, dan telah Ku-cukupkan
kepadamu nikmat-Ku, dan telah Ku-ridhai Islam itu Jadi agama bagimu. Maka barang siapa terpaksa[398] karena
kelaparan tanpa sengaja berbuat dosa, Sesungguhnya Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang.
10. Disajikan arti surat Al Hujurat ayat 13 tentang ketaqwaan,
peserta didik dapat menentukan kutipan ayatnya dengan tepat

13. Hai manusia, Sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan
kamu berbangsa - bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling kenal-mengenal. Sesungguhnya orang yang paling
mulia diantara kamu disisi Allah ialah orang yang paling taqwa diantara kamu. Sesungguhnya Allah Maha
mengetahui lagi Maha Mengenal.
11. Disajikan beberapa pengertian sifat Allah SWT, peserta didik dapat menentukan arti sifat jaiz Allah SWT
dengan benar
Allah SWT selain memiliki sifat wajib dan mustahil juga memiliki sifat jaiz. Jaiz secara bahasa artinya boleh. Sifat
jaiz bagi Allah swt. yaitu sifat yang boleh ada dan boleh tidak ada pada Allah. Sifat Jaiz Allah hanya ada satu yaitu
Fi’lu kulli mumkinin au tarkuhu, artinya memperbuat sesuatu yang mungkin terjadi atau tidak memperbuatnya.
Maksudnya Allah itu berwenang untuk menciptakan dan berbuat sesuatu atau tidak sesuai dengan kehendak-Nya.
Jaiz pada sifat Allah SWT berarti “mungkin” ada yaitu sesuai sifat Allah SWT Iradat yang berarti berkehendak
dengan sifat Iradah-Nya sehingga segala sesuatu bersifat mungkin dan tidak mustahil bagi-Nya. Manusia punya
kehendak, tapi kehendak Allah-lah yang akan berlaku. Contoh: seekor ayam jantan bertelur padahal yang biasa
bertelur adalah ayam betina.
12. Disajikan beberapa nama malaikat dan tugasnya dalam tabel yang belum lengkap, peserta didik dapat menentukan
tugas malaikat sesuai dengan namanya
No. Malaikat Tugas
1 Jibril Menyampaikan wahyu
2 Mikail Menyebarkan rezeki dan menurunkan hujan
3 Israfil Meniupkan sangkakala
4 Izrail Mencabut nyawa makhluk hidup
5 Raqib Mencatat amal kebaikan manusia
6 Atid Mencatat amal keburukan manusia
7 Munkar Menanyakan di alam kubur (barzah)
8 Nakir Menanyakan di alam kubur (barzah)
9 Malik Menjaga pintu neraka dan menyambut ahli neraka
10 Ridwan Menjaga pintu surga dan menyambut ahli surga
13. Disajikan pernyataan tentang kitab-kitab Allah SWT, peserta didik dapat menentukan Kitab Allah yang
terakhir dengan benar
Al-Quran sebagai kitab suci yang terakhir dan terjamin keasliannya oleh Allah swt. sampai akhir zaman. Firman
Allah swt.: Artinya: “Sesungguhnya kamilah yang menurunkan al-Quran dan sesungguhnya Kami benar-benar
memeliharanya.”(Al-Hijr: 9)
Al-Quran menyempurnakan segala kitab-kitab yang terdahulu. Al-Quran merupakan kitab suci terlengkap dan
abadi sepanjang masa , berlaku bagi semua umat manusia sampai akhir zaman, serta pedoman dan petunjuk bagi
manusia dalam menjalankan kehidupan di dunia agar tercapai kebahagiaan di akhirat. Oleh karena itu,sebagai muslim
kita tidak perlu meragukannya sama sekali. Firman Allah:
(48: ‫ﺪة‬ ‫…)اﻟﻤﺎﺋ‬ِ‫ﮫ‬ ْ‫ﯿ‬َ‫ﻠ‬َ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ً‫ﻨ‬ِ‫ﻤ‬ْ‫ﯿ‬َ‫ﮭ‬ُ‫ﻣ‬َ‫و‬ ِ‫ﺐ‬ َ‫ﺘ‬ِ‫ﻜ‬ْ‫اﻟ‬ َ‫ﻦ‬ ِ‫ﻣ‬ ِ‫ﮫ‬ ْ‫ﯾ‬َ‫ﺪ‬َ‫ﯾ‬ َ‫ْﻦ‬‫ﯿ‬َ‫ﺑ‬‫ﺎ‬ َ‫ﻤ‬‫ﱢ‬‫ﻟ‬ ‫ﺎ‬َ‫ﻗ‬‫ﱢ‬‫ﺪ‬ َ‫ﺼ‬ُ‫ﻣ‬ ‫ﱢ‬‫ﻖ‬َ‫ﺤ‬ْ‫ﺎﻟ‬ ِ‫ﺑ‬ َ‫ﺐ‬ َ‫ﺘ‬ِ‫ﻜ‬‫ﻟ‬ْ‫ا‬ َ‫ﻚ‬ ْ‫ﯿ‬َ‫ﻟ‬ِ‫ا‬ ‫ﺎ‬ َ‫ﻨ‬ْ‫َﻟ‬‫ﺰ‬ْ‫ﻧ‬َ‫ا‬َ‫و‬
Artinya: “Dan Kami telah turunkan kepadamu al-Quran dengan membawa kebenaran, membenarkan apa yang
sebelumnya, yaitu kitab-kitab (yang diturunkan sebelumnya) dan batu ujian terhadap kitab-kitab yang lain itu…(al-
Maidah : 48)
14. Disajikan beberapa nama rasul Allah, peserta didik dapat mengidentifikasi rasul yang mendapat gelar 'ulul
'azmi dengan tepat

3. RANGKUMAN MATERI USBN PAI SD 2014/2015 editid by humaidi kkgpai limpung 3
1) Adam as 6) Ibrahim as 11) Yusuf as 16) Harun as 21) Yunus as
2) Idris as 7) Luth as 12) Ayub as 17) Daud as 22) Zakaria as
3) Nuh as 8) Ismail as 13) Dzulkifli as 18) Sulaiman as 23) Yahya as
4) Hud as 9) Ishaq as 14) Syuaib as 19) Ilyas as 24) Isa as
5) Shalih as 10) Ya’kub as 15) Musa as 20) Ilyasa as 25) Muhammad saw
Uli/ulu : mempunyai atau memiliki
Al-‘Azmi : keteguhan/tekad yang kuat
Rasul Ulul ‘Azmi : rasul yang memiliki keteguhan, ketabahan, dan kesabaran yang sangat kuat dalam
menghadapi berbagai rintangan ketika melaksanakan tugasnya menyampaikan ajaran Allah SWT.
Rasul Ulul ‘Azmi jumlahnya ada 5,disingkat NIMIM (Nuh as, Ibrahim as, Musa as, Isa as, Muhammad SAW)
15. Disajikan beberapa pernyataan tentang perbedaan nabi dan rasul Allah SWT, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang tepat
Nabi ialah orang laki-laki yang diberi wahyu oleh Allah SWT. untuk dirinya sendiri.
Rasul ialah orang laki-laki yang diberi wahyu oleh Allah SWT. untuk dirinya sendiri dan untuk disampaikan kepada
umatnya
Perbedaan nabi dan rasul yaitu kalau nabi belum tentu rasul, sedangkan rasul pasti nabi.
Rasul memiliki sifat tablig, Nabi tidak memiliki,
16. Disajikan beberapa peristiwa hari akhir, peserta didik dapat menunjukkan nama hari akhir yang sesuai.
1) Yaumul Ba’as: hari dibangkitkannya manusia dari alam kubur atau barzakh
2) Yaumul Qiyamah/hari kiamat: hari kehancuran alam semesta dan seluruh isinya
3) Yaumud Din/hari kemudian: tidak ada satu pun makhluk Allah yang hidup kecuali Allah SWT/ hari keputusan
untuk memberi balasan yang setimpal
4) Yaumul Jaza’: hari pembalasan amal perbuatan manusia yang telah dilakukan di dunia
5) Yaumul Hisab: hari perhitungan amal manusia
6) Yaumul Mahsyar: hari berkumpulnya manusia (di padang Mahsyar)
7) Yaumul Mizan: hari ditimbangnya seluruh amal manusia selama di dunia
8) Yaum Az Zalzalah: hari ketika terjadi guncangan yang mahadahsyat pada bumi
17. Disajikan beberapa peristiwa sehari-hari, peserta didik dapat menentukan tanda-tanda hari akhir dengan benar
18. Disajikan tanda-tanda hari kiamat, peserta didik dapat menentukan satu tanda kiamat kecil yang
ditampakkan dengan gejala alam
Kiamat sugra/kecil adalah berakhirnya kehidupan setiap makhluk yang bernyawa atau biasa disebut meninggal dunia.
Contoh: tsunami, gempa bumi, longsor, banjir,kebakaran. Tanda-tanda kecil kiamat :
a. Zina dan minuman keras merajalela
b. Ilmu agama sudah tidak dianggap penting
c. Manusia bermegah-megahan dalam mendirikan masjid
d. Munculnya kekejian, memutuskan hubungan silaturahim dan sikap yang buruk dalam tetangga
e. Ramai orang soleh meninggal dunia, kecuali orang-orang yang hina dan buruk yang tidak mengetahui yang
makruf dan tidak mengingkari kemungkaran
f. Pembunuhan merajalela
g. Banyak manusia menginginkan dirinya mati
h. Dunia akan dikuasai oleh Luka’ bin Luka’(orang yang bodoh dan hina) mendapat kedudukan terhormat
i. Banyak wanita yang berpakaian tetapi hakikatnya telanjang
j. Jumlah wanita lebih banyak dari laki-laki dengan perbandingan 50:1
k. Banyak terjadi gempa bumi
Kiamat kubra/besar adalah peristiwa hancurnya alam semesta beserta isinya (makhluq), sebagai awal kehidupan
akhirat.Tanda-tandanya:
a. Hamba sahaya/budak melahirkan tuannya
b. Seluruh manusia menjadi kufur
c. Keluar sejenis binatang dari perut bumi yang digelar Dabbatul Ardhi.
d. Berlaku perang besar di kawasan Kaukasus.
e. Runtuhnya Kaabah akibat diserang oleh orang Habsyah.
f. Bermulalah kekuasaan Dajjal.
g. Munculnya Imam Mahdi.
h. Turunnya Nabi Isa a.s.dan membunuh Dajjal.
i. Keluarnya suku Yakjuj dan Makjuj.
j. Diangkat Al-Quran dan ilmu-ilmu agama (Addin) dari manusia.
k. Matahari terbit dari ufuk barat.
l. Terdengar tiupan sangkakala pertama, kedua

4. RANGKUMAN MATERI USBN PAI SD 2014/2015 editid by humaidi kkgpai limpung 4
19. Disajikan beberapa pernyataan tentang kejadian dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan contoh qadha dengan tepat.
Qada dan Qadar
Perbedaan Qada Qadar
Sec.Bahasa Ketentuan atau ketetapan Memberi kadar, aturan/ketentuan
Sec.Istilah Ketentuan/ketetapan Allah terhadap
makhluk-Nya sejak zaman azali
Ketetapan Allah yang telah terjadi terhadap
makhluk-Nya
Sifat Tidak dapat diubah Ada yang bisa diubah dan tidak bisa
Hakikat Ketentuan Allah Pelaksanaan dari ketentuan Allah
Contoh Allah SWT menetapkan matahari terbit
pada siang hari
Allah SWT menetapkan kapan laut
harus pasang dan surut
Allah SWT menetapkan seseorang lahir
Allah swt menetapkan makhluknya
berjenis kelamin laki-laki dan
perempuan
manusia tidak bisa menetukan umurnya
sendiri
Allah swt menetapkan setiap makhluk
hidup pasti akan mati
Takdir mubram:
 kenyataan bahwa matahari hanya ada pada
siang hari
 kejadian laut pasang dan surut
 kejadian seseorang terlahir di dunia ini atau
seseorang meninggal dunia
Takdir mualak:
 orang miskin bisa menjadi kaya
 orang yang bodoh dapat pandai jika giat
belajar dan bersunguh-sungguh dan berdoa
kepada Allah SWT
 orang sakit dapat sembuh dengan berusaha
berobat dan berdoa
20. Disajikan narasi kisah tentang kehidupan seseorang, peserta didik dapat menentukan sikap yang benar dalam
menerima qadar Allah SWT.
1) Mempunyai semangat ikhtiar. Ikhtiar artinya melakukan perbuatan yang baik dengan penuh kesungguhan dan
keyakinan akan hasil yang baik bagi dirinya dengan bekerja keras/giat berusaha.
2) Optimis dan bersungguh-sungguh dalam berbagai hal
3) Banyak bersyukur dan bersabar. Jika beruntung atau berhasil, ia bersyukur. Jika terkena musibah atau gagal, ia
bersabar dan berusaha lagi
4) Jauh dari sifat sombong/takabur apabila beruntung dan putus asa apabila gagal
5) Ketenangan jiwa dalam menjalani hidup
6) Qanaah (menerima dengan cukup, setelah giat bekerja dan berusaha tetapi hasilnya tidak sesuai dengan yang
diharapkan, sabar dan rela menerima dengan rasa syukur kepada Allah SWT, bertawakal/berserah diri kepada
Allah SWT setelah melakukan upaya/usaha maksimal/ikhtiar)
7) Jauh dari sikap dengki dan penentang/tidak menerima dan tidak bersyukur.
21. Disajikan beberapa kisah kelahiran nabi, peserta didik dapat menentukan kisah kelahiran nabi Muhammad SAW
dengan benar
Nabi Muhammad lahir di kota Mekkah pada hari senin bulan Rabiul Awal tahun Gajah atau bertepatan dengan 20
April 571 M.Disebut tahun gajah karena ada serombongan pasukan yang menunggang gajah yang dipimpin oleh
Abrahah untuk menghancurkan Kakbah. Allah mengutus burung ababil yang membawa batu-batu kecil dari neraka
untuk mengahncurkan pasukan gajah. Ketika terkena batu pasukan gajah musnah seperti daun yang dimakan ulat
sebagaimana diceritakan dalam Q.S Al Fiil: 1-5)
22. Disajikan narasi tentang kisah nabi Ismail AS, peserta didik dapat menentukan peristiwa penting yang tepat
Selama puluhan tahun Nabi Ibrahim a.s. mendambakan seorang anak setelah usia lanjut akhirnya lahirlah Ismail.
Tentu saja beliau sangat mencintai dan menyayanginya. Setelah beberapa tahun Ibrahim meninggalkan anak dan
isterinya di padang pasir yang tandus, ia pun merasa rindu. Demikianlah, Ibrahim a.s. akhirnya berangkat ke Makkah
dengan rasa rindu yang amat sangat kepada Hajar dan Ismail di Padang Arafah. Anak dan Isterinya sedang
menggembalakan ternak. Ia merasa lega bercampur haru, ternyata kehidupan isteri dan anaknya tidak kurang suatu
apa pun. Dalam perjalanan pulang dari Palestina ke Makkah, karena jarak yang sangat jauh, ketiga anak manusia itu
beristirahat di Muzdalifah, maka merekapun tertidur karena sangat lelahnya. Dalam tidurnya yang hanya sebentar itu
Ibrahim mendapatkan wahyu melalui mimpi. Bahwa ia diperintah Allah supaya menyembelih Ismail, sebagai bukti
tunduk patuhnya Ibrahim kepada Tuhannya. Begitu terbangun ia berdebar-debar. Ujian kali ini benar-benar berat. Ia
begitu menyayangi Ismail, tapi Allah menghendaki anak yang sangat yang dicintainya itu untuk dijadikan
korban.Walau ragu, namun ia mengutamakan hati demi rasa cintanya yang lebih besar kepada Tuhannya. Dengan
kebijaksaannya, ia beritahukan mimpi itu kepada Ismail.
Dikisahkan betapa iblis berusaha merintangi perintah Allah kepada Ibrahim. Namun Nabi Ibrahim dan anaknya tetap
melaksanakan perintah Allah. Hingga godaan iblis yang demikian dashyat tak mampu meruntuhkan ketaatan mereka
kepada Allah swt. Lalu Ismail dibawa ke atas bukit. Wajahnya ditutup kain putih. Pedang sudah disiapkan, ketika
pedang itu berada di atas leher Ismail. Hampir menempel, kemudian Malaikat Jibril mengganti tubuh Ismail dengan
seekor kambing yang gemuk. Dengan demikian selamatlah Ismail dari penyembelihan. Allah berfirman kepada

5. RANGKUMAN MATERI USBN PAI SD 2014/2015 editid by humaidi kkgpai limpung 5
Ibrahim: “ Hai Ibrahim, kau sudah melaksanakan perintah-Ku dengan ikhlas. Dan sekarang sebagai gantinya aku
berikan binatang ternak untuk disembelih. Ini adalah cobaan yang sangat besar bagimu.” Peristiwa itu terjadi pada
tanggal 10 Zulhijjah di Mina. Hingga sekarang umat Islam memperingatinya sebagai hari raya kurban (Iedul Adha).
Umat Islam yang melaksanakan ibadah haji juga melakukan kurban di Mina sebagai penghormatan atas Nabi Ibrahim
a.s.
23. Disajikan beberapa kisah nabi, peserta didik dapat menentukan kejadian yang dialami Nabi
Ayyub AS.
Nabi Ayub a.s adalah putra Ish bin Ishak bin Ibrahim a.s. Nabi Ayub a.s. adalah orang yang kaya raya, hartanya
berlimpah ruah dan ternaknya tak terbilang jumlahnya. Ia hidup makmur dan sejahtera. Walau kaya raya, ia tetap
tekun beribadah kepada Allah swt.Nabi Ayub a.s. gemar berbuat kebajikan, suka menolong orang yang menderita
terlebih-lebih dari golongan fakir miskin. Para malaikat terkagum-kagum dan selalu membicarakan ketaatan dan
keikhlasan Nabi Ayub a.s. dalam beribadah kepada Allah swt. Pembicaraan malaikat tentang Nabi Ayub a.s. didengar
oleh Iblis. Iblis merasa iri dan ingin menjerumuskan Nabi Ayub a.s. agar menjadi orang yang tidak sabar dan celaka.
Pertama iblis mencoba sendiri menggoda Nabi Ayub a.s. agar tersesat dan tidak mau bersyukur kepada Allah swt.
Namun usaha iblis gagal, iman Nabi Ayub a.s. tak tergoyahkan.Iblis kemudian menghadap Allah swt., meminta izin
untuk menggoda Nabi Ayub a.s. iblis berkata kepada Allah swt. bahwa ketaatan Nabi Ayub a.s. semata-mata takut
kehilangan kenikmatan yang Allah swt. berikan. Andaikata ia terkena musibah kehilangan harta benda, anak-anak dan
istrinya belum tentu ia akan taat dan ikhlas menyembah Allah swt. Lalu Allah swt. mengizinkan iblis untuk menggoda
Nabi Ayub a.s.
24. Disajikan beberapa mu’jizat nabi, peserta didik dapat menentukan mu’jizat Nabi Musa AS
Mukjizat artinya kelebihan yang luar biasa yang dimiliki oleh rasul atas izin Allah swt
Nabi Musa a.s. memiliki mukjizat:
Tongkatnya dapat membelah lautan
2. Tongkatnya bisa berubah menjadi ular
3. Tangan memancarkan cahaya
4. Doanya dapat mendatangkan makanan dari langit
5. Tongkat ditancapkan kebatu dan batunya mengeluarkan air
25. Disajikan keberhasilan perjuangan khulafaur rasyidin, peserta didik dapat menentukan
keberhasilan Khalifah Umar bin Khattab RA.
Jasa-jasa Khalifah Umar bin Khattab
- Menetapkan tahun Hijrah sebagai awal tahun Islam
- Meletakkan dasar-dasar pemerintahan Islam dengan mengatur administrasi keuangan, mendirikan bendaharawan
negara dan membentuk angkatan perang
- Melebarkan/ memperluas Masjidil Haram dan Msjid Rasul
- Mengangkat wali (gubernur), Kadi (hakim) serta mendirikan Baitul Mal (Kantor Bendahara Negara)
- Menggaji tentara dan pegawai
26. Disajikan deskripsi sosok Abu Jahal, peserta didik dapat menentukan jenis kejahatan Abu Jahal terhadap
Nabi Muhammad SAW dengan benar.
1). Hasad/dengki: tidak ikhlas jika orang lain dalam kebaikan, kenikmatan, dan kebahagiaan dan disertai usaha
menghilangkan kebahagiaan orang lain
2). Takabur/sombong: selalu merasa lebih dari orang lain
3). Pembohong: berbicara tidak sesuai kenyataan
4). Mencemooh dan mencaci maki: meminta Nabi menunjukan mukjizatnya
27. Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku tercela,peserta didik dapat menentukan perilaku tercela
Musailamah Al Kadzab dengan benar.
Musailamah Al Kadzab adalah seorang yang berperilaku bohong. Ia mengaku sebagai Nabi, padahal setelah Nabi
Muhammad SAW tidak ada lagi nabi. Nabi Muhammad SAW adalah Nabi yang terakhir. Nabi Akhiruz zaman.
Musailamah berusaha menghapuskan kewajiban untuk melaksanakan salat serta memberikan kebebasan untuk
melakukan seks bebas/ perzinaan dan konsumsi alkohol/ minuman keras. Ia juga kemudian menyatakan sebagai
utusan Allah bersama dengan Nabi Muhammad, mengirimkan surat kepada Nabi Muhammad yang isinya mengaku
bahwa dirinya nabi dan menyusun ayat-ayat, yang dinyatakan sebagai tandingan ayat Alquran. Sebagian besar ayat-
ayat buatan Musailamah memuji keunggulan sukunya, Bani Hanifah, atas Bani Quraisy.Setelah wafatnya Nabi
Muhammad, Musailamah kemudian menyatakan perang kepada Khalifah Abu Bakar,namun pasukannya dikalahkan
oleh Khalid bin Walid. Pada Pertempuran Yamamah, ia dibunuh oleh Wahsyi (Wahsyi bin Harb (‫ﺣﺮب‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫,وﺣﺸﻲ‬
Julukan: Abi Dasamah) seorang bekas budak kulit hitam dari Ethiopia milik Hindun binti Utbah).
28. Disajikan kisah kaum Muhajirin, peserta didik dapat menentukan sebab terjadinya peristiwa hijrah dengan
benar.
1. Rasulullah terancam akan dibunuh
2. Agar dakwah rasulullah berhasil

6. RANGKUMAN MATERI USBN PAI SD 2014/2015 editid by humaidi kkgpai limpung 6
3. Penduduk Madinah sudah lama menanti kedatangan Rasulullah SAW
4. Untuk menyelamatkan aqidah
5. Karena perintah Allah
29. Disajikan beberapa pernyataan tentang peristiwa hijrah, pesertadidik dapat menentukan perjuangan kaum
Muhajirin dengan tepat.
Kegigihan kaum Muhajirin dalam memperjuangkan Islam patut diteladani setelah memeluk agama Islam, mereka
rela meninggalkan kota kelahirannya yaitu Makkah, meninggalkan keluarga dan harta bendanya. Selain itu mereka
siap mendapatkan ancaman dari kafir Quraisy.
Kegigihannya dapat kita teladani dalam kehidupan sehari-hari baik di keluarga, sekolah, dan lingkungan tempat
tinggal. Sikap kegigihan itu diantaranya kegigijhan belajar dan kegigihan bekerja atau berusaha
1. Gigih Belajar
Rasulullah dan kaum Muhajirin yang dapat mencapai cita-cita, hidup tenang, damai dan tentram bersama
penduduk Madinah dan mengembangkan dakwahnya dengan rela berkorban jiwa dan raga.
Seorang murid yang ingin mendapatkan nilai yang baik, ingin naik kelas dan lulus ujian harus rajin dan gigih
dalam belajar. Selain itu yang harus dilakukan adalah berdoa kepada Allah swt. agar diberikan petunjuk dan
pertolongan.
2. Gigih Berusaha dan Bekerja
Untuk memenuhi kebutuhan hidup maka harus gigih berusaha dan gigih bekerja. Tidak boleh malas, karena rasa
malas akan menghambat cita-cita, menghambat keberhasilan dan kesuksesan.
Malas hanya menjadikan kita bodoh dan miskin. Agama Islam melarang kita menjadi bodoh dan miskin, karena
kebodohan dan kemiskinan itu mendekatkan kepada kekafiran bahkan mendekatkan kepada neraka.
30. Disajikan deskripsi ketika Rasulullah tiba di Madinah, peserta didik dapat menentukan perjuangan Kaum
Anshar dengan tepat.
Perjuangan kaum Ansar
1. Membangun Masjid
2. Menjamin Kebebasan
3. Menyusun Pemerintahan Islam
4. Fathul Makkah
Dalam menunjukkan kegigihannya dalam membantu kaum Muhajirin,
yang dilakukan kaum Anshar adalah :
1. Menyambut kedatangan kaum muhajirin dengan akhlak yang mulia
2. Memberikan pertolongan materi seperti uang dan makanan
3. Berbagi tempat tinggal dan pekerjaan
4. Memberikan pertolongan non materi misalnya memberi nasehat , ilmu, saran dsb
5. Menjalin kasih sayang dan silaturrahim
31. Disajikan kisah Nabi Muhammad SAW pada masa kanak- kanak, pesertadidik dapat menentukan perilaku
Rasulullah SAW yang dapat diteladani dengan baik.
32. Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap anak dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan perilaku yang sesuai dengan semangat perjuangan Nabi Ibrahim AS dengan tepat.
Keteladanan nabi Ibrahim AS
KESABARAN DAN KEHALUSAN AKHLAK BELIAU
Terbukti walaupun ayahnya telah mengusir karena tidak mengakui bahwa patung yang dibuat ayahnya adalah
Tuhan. Nabi Ibrahim a.s. tetap hormat engan berkata “ Sesungguhnya ayah baik-baik dan mendapat petunjuk dari
Allah SWT “
MEMURNIKAN AQIDAH
Sejak kecil Nabi Ibrahim a.s sudah mencari siapa Tuhan yang sebenarnya yang pantas disembah, dan akhirnya
meyakini bahwa Allah SWT. Pencipta alam ini yang pantas disembah dan diagungkan
ISTIQAMAH
Dalam mempertahankan aqidah Nabi Ibrahim a.s. sangat teguh walaupun sampai dijatuhi hukuman dengan
dibakar hidup-hidup.
TABAH DAN SABAR
walaupun menghadapi tantangan, penghinaan bahkan pengusiran, Nabi Ibrahim a.s. tetap tabah dan sabar
menjalaninya.
BIJAKSANA
Walaupun Nabi Ibrahim a.s. Telah mendapat perintah dari Allah SWT. lewat mimpinya untuk mengorbankan
anaknya, tetapi beliau tetap meminta pendapat putranya, Ismail tentang perintah Allah itu.
33. Disajikan beberapa perilaku keberanian, peserta didik dapat menentukan sikap berani yang sesuai perjuangan Nabi
Musa AS dengan benar.
Keteladanan Nabi Musa
1. Berani menegakkan kebenaran
2. Tegas dalam bertindak
34. Disajikan kisah tentang kehidupan Nabi Ayub AS, peserta didik dapat menentukan perilaku Nabi Ayub AS yang
dapat diteladani dalam kehidupan sehari-hari.

7. RANGKUMAN MATERI USBN PAI SD 2014/2015 editid by humaidi kkgpai limpung 7
Keteladanan Nabi Ayyub AS
1.Tawakal / Berserah diri kepada Allah swt.
Iblis dan para pembantunya mulai mengganggu keimanan Nabi Ayub a.s. Mula-mula membinasakan hewan ternak
peliharaan Nabi Ayub a.s. Satu persatu hewan-hewan itu mati bergelimpangan lalu disusul lumbung-lumbung
gandum dan lahan pertanian nabi Ayub a.s. terbakar dan musnah.
Iblis menyangka bahwa Nabi Ayub a.s. berkeluh kesah setelah kehilangana ternak dan lahan pertanian itu. Nabi
Ayub a.s. tetap berserah diri kepada Allah swt. Harta adalah titipan Allah swt. sewaktu-waktu dapat diambil-Nya.
2. Sabar dan tabah
Putra-putri Nabi Ayub a.s. meninggal tertimpa reruntuhan gedung akibat perbuatan Iblis.
Iblis mengira usahannya berhasil menggoyahkan Nabi Ayub a.s yang sangat menyayangi putra-putrinya. Namun
mereka tidak berhasil karena ternyata, Nabi Ayub a.s tetap berserah diri kepada Allah swt.
3. Taat pada Allah
Selanjutnya Iblis menaburkan baksil ke sekujur tubuh Nabi Ayub a.s sehingga beliau menderita penyakit kulit
yang menjijikan. Famili dan tetangganya menjauhinya. Hanya istrinya yang bernama Rahmah yang
mendampinginya.
Para tetangga tidak mau ketularan penyakit, sehingga mereka mengusir Nabi Ayub a.s dari rumahnya.
Dalam waktu 7 tahun Nabi Ayub a.s menderita penyakit, beliau tetap bersabar dan berdzikir menyebut nama Allah
swt.
4.Pemaaf
Pada suatu hari Rahmah pamit meninggalkan suaminya, Nabi Ayub a.s melarangnya, tapi istrinya tetap pergi.
Setelah ditinggal Rahmah, Nabi Ayub a.s bermunajat kepada Allah swt. “Ya Allah, aku telah diganggu oleh Iblis
dengan kepayahan dan kesusahan serta siksaan, Engkau adalah Tuhan Yang Maha Pengasih dan Maha
Penyayang”.
5. Dermawan, tidak kikir, suka membantu orang lain yang membutuhkan
Sabar ada 3 macam yaitu :
35. Disajikan perrilakukedermawanan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan perilaku dermawan yang sesuai sikap Abu Bakar RA dengan benar.
Keteladanan Khalifah Abu Bakar RA
• Keimanan Abu Bakar Sidik r.a.
Beliau memiliki iman yang kuat dan kokoh dibuktikan dengan membenarkan peristiwa Isra” mi’raj
• Keikhlasan Abu Bakar Sidik r.a.
Beliau berjuang tanpa pamrih, pada saat rasulullah hijrah ia seorang diri mendampingi Rasullullah
• Kesetiaan Abu Bakar Sidik r.a.
Semua ucapan dan perbuatan beliau selalu berdasarkan kebenaran dan untuk kebenaran, berdasarkan ajaran Allah
swt. dan Rasul-Nya.
• Pemberani
Abu Bakar menyertai Nabi dalam perjalanan hijrah yang sangat berbahaya, karena orang-orang kafir Quraisy
hendak membunuh Nabi.
Dalam setiap peperangan Abu Bakar selalu mendampingi nabi, bahkan tubuhnya dijadikan perisai (pelindung)
tubuh nabi dari serangan panah maupun tombak.
• Adil
Dalam menyelesaikan perselisihan selalu berpedoman pada Al-Qur’an, bila tidak ditemui dalam Al-Qur’an beliau
berpedoman pada sunah nabi. Bila tidak ditemukan dalam sunah nabi beliau memanggil para sahabat untuk
bermusyawarah, setelah bermusyawarah barulah beliau menetapkan hukumnya.
• Amanah
Semua barang-barang milik pemerintah setelah beliau tidak menjabat semuanya dikembalikan kepada Negara.
• Pemurah
Beliau membeli dan memerdekakan budak-budak yang dianiaya oleh majikannya karena mereka masuk Islam.
Beliau menyumbangkan seluruh hartanya untuk kepentingan Islam.
• Tawadu
Walaupun beliau seorang khalifah (kepala negara) beliau tetap bekerja seperti sebelumnya menjadi khalifah yaitu
memerah susu kambing serta berdagang di pasar.
• Pengasih
Beliau selalu memperhatikan keperluan orang-orang miskin, terutama para janda pejuang Islam. Beliau selalu
berlomba memberi makan dan pakaian.
• Sopan santun
Dalam suatu majelis (pertemuan) beliau mempersilakan Ali Bin Abi Talib duduk di antara beliau dan nabi padahal
Ali jauh lebih muda.
• Sederhana
Umar berkata kepada istrinya “Kita memperoleh nafkah dari harta kaum muslimin, karena itu wajib kita
berbelanja sekedar yang perlu saja.”
36. Disajikan perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai
dengan sikap Umar bin Khatab RA dengan benar.
Keteladanan Khalifah Umar bin Khattab RA

8. RANGKUMAN MATERI USBN PAI SD 2014/2015 editid by humaidi kkgpai limpung 8
• Pemberani
Ketika hijrah ke Madinah Umar berkata “Siapa yang berani menghalangi hijrahku silakan menghadangnya”.
• Amanah
Ketika Khalifah menerima tamu karena urusan pribadi beliau memadamkan lampu yang minyaknya dari
bendahara negara.
• Suka minta maaf
Suatu ketika beliau berselisih dengan sahabat yang bernama Rabiah dan mengeluarkan kata-kata sehingga Rabiah
tersinggung. Setelah Abu Bakar menyadari kesalahannya beliau minta maaf kepada Rabiah. Abu Bakar mohon
kepada Rabiah agar ia mengeluarkan kata-kata seperti apa yang diucapkan beliau kepada Rabiah.
• Adil
Ada seorang raja yang baru masuk Islam melakukan Tawaf di kabah. Tiba-tiba pakaiannya terinjak oleh seorang
desa. Raja Jabalah marah, lalu orang itu dipukul. Setelah melalui proses pengadilan. Khalifah Umar
memerintahkan Raja Jabalah dan orang desa tadi Tawaf dan Raja Jabalah menginjak kain orang desa itu dan orang
desa itu diperintahkan untuk memukul Raja Jabalah.
• Rendah hati
Pada suatu hari Khalifah Umar bertanya kepada sebagian sahabat “Keadaanku yang bagaimanakah yang engkau
tidak sukai?”. Sahabat menjawab “Engkau memakan dua apem dan memakai dua baju, satu untuk siang dan satu
lagi untuk malam”. Sejak itulah Khalifah Umar memakan satu apem dan memakai satu baju.
• Bijaksana
Setelah dilantik menjadi Khalifah, Umar berpidato yang intinya: “Jika kamu melihat saya menyimpang dari jalan
Allah swt. dan Rasul-Nya, hendaklah kamu betulkan”.
Berdirilah laki-laki dengan pedang terhunus seraya berkata: “Saya akan membetulkan Engkau hai Umar dengan
pedang ini seandainya engkau bersalah”.
Khalifah Umar berterima kasih kepada orang itu.
37. Disajikan kisah kehidupan Abu Lahab, peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang harus dihindari
dalam kehidupan sehari-haridengan benar.
Perilaku Abu Lahab
1). Hasad/dengki: tidak ikhlas jika orang lain dalam kebaikan, kenikmatan, dan kebahagiaan dan disertai usaha
menghilangkan kebahagiaan orang lain
2). Takabur/sombong: selalu merasa lebih dari orang lain
3). Pembohong: berbicara tidak sesuai kenyataan
4). Mencemooh dan mencaci maki: meminta Nabi menunjukan mukjizatnya
38. Disajikan kisah Musailamah Al Kadzab, peserta didik dapat menentukan akibat perilaku bohong dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar
Musailamah Al Kadzab adalah seorang yang berperilaku bohong. Ia mengaku sebagai Nabi, padahal setelah Nabi
Muhammad SAW tidak ada lagi nabi. Nabi Muhammad SAW adalah Nabi yang terakhir. Nabi Akhiruz zaman.
Berbohong selain termasuk sifat tercela yang pelakunya akan ditempatkan di neraka Jahannam, juga merupakan salah
satu sifat dari munafik. Dalam hadits Bukhari Muslim disebutkan:
Artinya: “ Tanda-tanda orang Munafik ada tiga: apabila berbicara selalu bohong / dusta, apabila berjanji tidak
ditepati/ menyelisihi, dan apabila dipercaya berhianat (H.R. Bukhari Muslim).
Perilaku seperti yang dilakukan Musailamah Al Kadzab si Nabi Palsu itu harus kita hindari. Perilaku yang harus kita
pupuk adalah perilaku untuk memperbaiki iman kita, karena dengan iman yang baik akan membuahkan akhlak yang
terpuji dan dari akhlak yang terpuji akan mewujudkan perbuatan yang terpuji, tegas, lugas dan tidak akan berbohong.
Kerugian pembohong:
Dijauhi orang lain karena tidak bisa dipercaya lagi
Mendapat azab atau siksa dari Allah di dalam neraka sebab termasuk orang yang munafik
Musailamah berusaha menghapuskan kewajiban untuk melaksanakan salat serta memberikan kebebasan untuk
melakukan seks bebas/ perzinaan dan konsumsi alkohol/ minuman keras. Ia juga kemudian menyatakan sebagai
utusan Allah bersama dengan Nabi Muhammad, mengirimkan surat kepada Nabi Muhammad yang isinya mengaku
bahwa dirinya nabi dan menyusun ayat-ayat, yang dinyatakan sebagai tandingan ayat Alquran. Sebagian besar ayat-
ayat buatan Musailamah memuji keunggulan sukunya, Bani Hanifah, atas Bani Quraisy
39. Disajikan narasi tentang perjuangan kaum Muhajirin, peserta didik dapat menunjukan
sifat terpuji kaum Muhajirin dengan tepat.
Keteladanan Kaum Muhajirin
Kegigihan kaum Muhajirin dalam memperjuangkan Islam patut diteladani setelah memeluk agama Islam, mereka
rela meninggalkan kota kelahirannya yaitu Makkah, meninggalkan keluarga dan harta bendanya. Selain itu mereka
siap mendapatkan ancaman dari kafir Quraisy.
Kegigihannya dapat kita teladani dalam kehidupan sehari-hari baik di keluarga, sekolah, dan lingkungan tempat
tinggal. Sikap kegigihan itu diantaranya kegigijhan belajar dan kegigihan bekerja atau berusaha
1. Gigih Belajar
Rasulullah dan kaum Muhajirin yang dapat mencapai cita-cita, hidup tenang, damai dan tentram bersama penduduk
Madinah dan mengembangkan dakwahnya dengan rela berkorban jiwa dan raga.
Seorang murid yang ingin mendapatkan nilai yang baik, ingin naik kelas dan lulus ujian harus rajin dan gigih dalam
belajar. Selain itu yang harus dilakukan adalah berdoa kepada Allah swt. agar diberikan petunjuk dan pertolongan.

9. RANGKUMAN MATERI USBN PAI SD 2014/2015 editid by humaidi kkgpai limpung 9
2. Gigih Berusaha dan Bekerja
Untuk memenuhi kebutuhan hidup maka harus gigih berusaha dan gigih bekerja. Tidak boleh malas, karena rasa
malas akan menghambat cita-cita, menghambat keberhasilan dan kesuksesan.
Malas hanya menjadikan kita bodoh dan miskin. Agama Islam melarang kita menjadi bodoh dan miskin, karena
kebodohan dan kemiskinan itu mendekatkan kepada kekafiran bahkan mendekatkan kepada neraka.
40. Disajikan kisah tentang kaum Anshar, peserta didik dapat menentukan sifat terpuji kaum Anshar dengan benar.
Sifat terpuji kaum Ansar
Kaum Ansar menerima dan menolong kaum Muhajirin dengan menyiapkan segala kebutuhan kaum Muhajirin, seperti
tempat tinggal, pakaian dan makanan. Mereka bersaudara dan penuh kasih sayang sesamanya.
Sikap tolong menolong harus kita lakukan di kehidupan sehari-hari baik itu di sekolah, keluarga dan lingkungan kita.
Contoh sikap tolong menolong seperti membantu menyebrang orang tua di jalan, memberikan makan orang yang
kelaparan, membantu orang tua di rumah.
Manfaat tolong menolong dalam kehidupan sehari-hari yang dapat kita rasakan diantaraNya:
• Terpenuhinya kebutuhan yang kita inginkan
• Memudahkan kesulitan
• Mempererat persaudaraan
• Rendah hati, tidak sombong
• Hati menjadi bahagia
• Mendapat pahala dari Allah
41. Disajikan beberapa bacaan shalat, peserta didik dapat menentukan bacaan yang termasuk rukun shalat dengan tepat.
Rukun Salat ,Rukun shalat ada 13 yaitu
1. Niat (didalam hati)
2. Takbiratul Ikhram
3. Berdiri, bagi yang mampu 9. Duduk tasyahud akhir/tahyat akhir
4. Membaca surat al-fatihah 10. Membaca tasyahud akhir
5. Rukuk 11. Membaca salawat Nabi
6. I'tidal 12. Membaca salam yang pertama
7. Sujud 13. Tertib, artinya berurutan
8. Duduk diantara dua sujud
42. Disajikan beberapa ketentuan shalat, pesertadidik dapat menentukan hal-hal yang membatalkan shalat dengan benar
1) Syarat wajib salat
Syarat yang membuat seseorang wajib melakuakn salat
a.Islam
b.Balig
c.Berakal
d.Suci dari haid dan najis
2) Syarat sah salat
Hal-hal yang menyebabkan salat menjadi sah
a.Suci badan, pakaian, dan tempat dari hadas dan najis
b.Menghadap kiblat
c.Telah masuk waktu salat
d.Menutup aurat
43. Disajikan beberapa ketentuan puasa,, peserta didik dapat menentukan rukun puasa dengan benar.
- Niat, niat puasa Ramadhan dilakukan pada malam hari sebelum terbit fajar
- Menahan diri dari hal-hal yang membatalkan puasa sejak terbit fajar sampai terbenamnya matahari
44. Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan ibadah puasa , peserta didik dapat menentukan yang
membatalkan puasa dengan benar.
Yang membatalkan puasa
a. Makan dan minum dengan sengaja
b. Muntah dengan sengaja
c. Hilang akal (gila, mabuk, ayan)
d. Hubungan suami istri di siang hari
e. Keluar haid dan nifas
f. Murtad (keluar dari agama Islam)
45. Disajikan beberapa hikmah ibadah,peserta didik dapat menunjukkan hikmah puasa dengan benar
- Memiliki jiwa sabar
- Meningkatkan sikap disiplin
- Membentuk akhlak mulia
- Menumbuhkan sikap dermawan
- Menyehatkan tubuh

10. RANGKUMAN MATERI USBN PAI SD 2014/2015 editid by humaidi kkgpai limpung 10
46. Disajikan tabel shalat dan waktu pelaksanaannya , peserta didik dapat menentukan hukum melaksanakan tarawih
dengan benar.
Salat Tarawih dan Witir
Salat Tarawih disebut juga Qiyamu Ramadhan
Waktu pelaksanaannya tiap malam bulan Ramadhan setelah selesai salat Isya
Hukumnya sunah muakad
Salat Tarawih boleh dilakukan sendiri (munfarid) namun lebih diutamakan secara bersama-sama (berjamaah)
Bilangan rakaatnya add 8 rakaat ditambah witir (bilangan rakaatnya ganjil) 3 rakaat, hingga berjumlah 11 rakaat. Ada
pula yang mengerjakan 20 rakaat ditambah witir 3 rakaat hingga berjumlah 23 rakaat.
47. Disajikan beberapa contoh ibadah sunnah pada bulan Ramadhan, peserta didik dapat menentukan istilah
amalan yang berkaitan membaca Al Quran dengan benar .
Tadarus Al-Qur’an
• Bulan Suci Ramadhan disebut juga Syahrul Qur’an (bulan Al-Qur’an)
• Tadarus Al-Qur’an artinya membaca Al-Qur’an, baik sendiri maupun bersama-sama satu orang membaca lainnya
menyimak, jika terjadi bacaan salah segera dibetulkan.
• Manfaat tadarus Al-Qur’an yaitu:
 Semakin lancar dan fasih dalam membaca Al-Qur’an
 Menentramkan hati dan pikiran dalam menghadapi masalah
 Mendekatkan diri kepada Allah swt.
 Mendapat syafaat (pertolongan) pada hari kiamat
 Tadarus berasal dari kata darasa ( bahasa arab ) artinya membaca, belajar atau mengajar
 Tadarus Al Qur`an secara bahasa dapat diartikan membaca atau mempelajari Al Qur`an
 Hukum tadarus di bulan Ramadan adalah sunnah bagi laki-laki dan perempuan.
 Keutamaan tadarus di bulan Ramadan adalah sangat utama karena mendapat pahala banyak yang berlipat ganda.
Hal tersebut karena pada bulan Ramadan adalah Al Qur`an pertama kali diturunkan kepada Nabi Muhammad saw.
(surat Al Baqarah ayat 185)
 Pelaksanaan tadarus sebaiknya secara bersama-sama atau bergiliran ada yang membaca dan ada yang menyimak,
sehingga apabila ada terdapat kesalahan dalam membaca dapat segera dibetulkan. Kalau sudah mahir tadarus
dapat juga dilakukan sendirian.
48. Disajikan deskripsi tentang pentingnya zakat, peserta didik dapat menentukan macam-macam zakat dengan benar.
1) Zakat Mal (zakat harta) membersihkan harta
Harta yang wajib dizakati
a. Binatang ternak
5 ekor unta zakatnya 1 ekor kambing, 30 ekor sapi/kerbau zakatnya 1 ekor sapi/kerbau, 40 ekor kambing
zakatnya 1 ekor kambing
b. Hasil pertanian, nisabnya 930 liter dibayar zakatnya setiap panen, besar zakatnya 10% apabila diairi dengan air
sungai/air hujan dan 5% apabila diairi dengan alat yang memerlukan biaya
c. Hasil pertambangan, seperti emas dan perak zakatnya 2,5%
Nisab emas: 20 misqal atau 85 gram emas ada juga pendapat lain berat emas 94 gram
Nisab perak: 200 dirham atau 595 gram perak ada juga pendapat lain 624 gram
d. Hasil perniagaan, seperti kain, tekstil, dll zakatnya 2,5%
e. Barang temuan atau rikaz, zakatnya 20%
2) Zakat Fitrah/zakat jiwa (zakat nafs/penyucian diri)
Zakat fitrah adalah kewajiban bagi setiap muslim yang dilakukan dari awal Ramadhan hingga sebelum waktu salat
Idul Fitri tiba. Zakat fitrah berupa makanan pokok yang berlaku sebanyak 1 sha’ atau 3,5 liter atau 2,5 kg.
49. Disajikan deskripsi jumlah anggota satu keluarga , peserta didik dapat menentukan jumlah zakat fitrah yang
harus dibayarkan dengan benar.
Zakat fitrah berupa makanan pokok yang berlaku sebanyak 1 sha’ atau 3,5 liter atau 2,5 kg.
Bila dalam satu keluarga terdapat 5 orang,maka zakat fitrah yang harus dikeluarkan adalah 5 x 2,5 kg =12,5 kg
50. Disajikan pernyataan waktu pembayaran zakat fitah, peserta didik dapat menentukan waktu utama pembayaran
zakat fitrah dengan benar
Waktu Membayar Zakat Fitrah
a. “Waktu Mubah” yaitu mulai yang sudah diperbolehkan membayar zakat fitrah sejak awal Ramadan
b. “Waktu Wajib” yaitu mulai terbenamnya matahari sebelum salat Idul Fitri
c. “Waktu sunnah” yaitu sesudah salat subuh sampai sebelum salat Idul Fitri
d. “Waktu Makruh (lebiih baik tidak melakukan)” yaitu setelah salat Idul fitri sampai terbenamnya matahari.
e. “Waktu Haram” yaitu setelah terbenam matahari pada hari raya Idul Fitri, namanya bukan zakat fitrah tapi
sedekah.