1. Competències en un món complex
RACONS A L’ESCOLA SADAKO

2. PER QUÈ FEM RACONS?
 DIVERSITAT D’INTERESSOS, RITMES I CAPACITATS
 VISIÓ COMPARTIDA DE L’ALUMNE
 APRENENTATGE ENTRE IGUALS
 AUTONOMIA PERSONAL
 AUTOREGULACIÓ
 AUTOAVALUACIÓ

3. APRENDRE A SER I ACTUAR D’UNA MANERA AUTÒNOMA
AUTONOMIA EN LA TRIA
APRENENTATGE ENTRE ALUMNES DE DIFERENTS EDATS
ACTITUD D’AJUDA VERS ELS ALTRES
COL·LABORAR AMB L’ENTORN
RELACIÓ AMB MESTRES DIFERENTS
RESPONSABILITAT INDIVIDUAL
AUTOCONEIXEMENT
MOTIVACIÓ
ESFORÇ I SUPERACIÓ
CREATIVITAT
REPRESENTACIÓ SIMBÒLICA

4. APRENDRE A PENSAR I COMUNICAR
RAONAMENT
PROCÉS EXPERIMENTAL
EXPRESSIÓ A TRAVÉS DE DIFERENTS LLENGUATGES
VALORACIÓ DEL QUE S’HA FET

5. APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVA
PLANIFICACIÓ DEL TREBALL
ORGANITZACIÓ DEL TEMPS
ACTITUD ACTIVA

6. APRENDRE A CONVIURE I HABITAR AL MÓN
SENTIMENT DE PERTINENÇA
PARTICIPACIÓ
RESOLUCIÓ PACÍFICA DELS CONFLICTES
HABILITATS SOCIALS
RESPECTE A UN MATEIX I ALS ALTRES
APRENENTATGE ENTRE IGUALS
AJUDA I ESTIMULACIÓ MÚTUA

8. ELS RACONS A L’ESCOLA PETITA
EI 3 I EI4

9. RACÓ DE LLENGUATGES

10. RACÓ DE MANIPULACÍÓ

11. RACÓ DE JOC SIMBÒLIC

12. RACÓ DE PINTURA

13. RACÓ DE VOLUM

14. RACÓ DE MOVIMENT I LLUM

16. VÍDEO EI5

17. MOLTES GRÀCIES PER LA
VOSTRA ATENCIÓ!