Mata kuliah Farmakologi membahas tentang konsep dasar farmakologi, obat-obat yang digunakan dalam pelayanan kebidanan, dan aspek hukum pengelolaan obat oleh bidan. Pembelajaran dilakukan secara tatap muka dan mandiri selama 14 minggu dengan menggunakan strategi diskusi kelompok dan presentasi. Penilaian mata kuliah ini meliputi ujian tengah semester, ujian akhir semester, tugas kelompok dan individu, serta keaktifan mahasis
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang metode ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan di laboratorium, dan peran kimia dalam kehidupan. Tujuan pembelajaran antara lain agar siswa memahami konsep-konsep tersebut dan dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah. Materi pembelajaran akan disampaikan menggunakan pendekatan scientific learning dan model discovery learning serta problem based learning.
Mata kuliah Farmakologi membahas tentang konsep dasar farmakologi, obat-obat yang digunakan dalam pelayanan kebidanan, dan aspek hukum pengelolaan obat oleh bidan. Pembelajaran dilakukan secara tatap muka dan mandiri selama 14 minggu dengan menggunakan strategi diskusi kelompok dan presentasi. Penilaian mata kuliah ini meliputi ujian tengah semester, ujian akhir semester, tugas kelompok dan individu, serta keaktifan mahasis
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang metode ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan di laboratorium, dan peran kimia dalam kehidupan. Tujuan pembelajaran antara lain agar siswa memahami konsep-konsep tersebut dan dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah. Materi pembelajaran akan disampaikan menggunakan pendekatan scientific learning dan model discovery learning serta problem based learning.
Mata kuliah ini membahas mengenai anatomi dan fisiologi serta patofisiologi yang meliputi respirasi, fonasi, artikulasi, sistem pendengaran, sistem saraf terkait bahasa, bicara, suara dan menelan kuliah ceramah, diskusi, penugasan dan praktikum : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, menganalisis dan menerapkan pengertian serta ruang lingkup konsep dasar tentang Anatomi Fisiologi Patofisiologi yang meliputi respirasi, fonasi, artikulasi, sistem pendengaran, sistem saraf terkait alur pemrosesan bahasa dan bicara, suara serta menelan pada manusia untuk bekal melaksanakan tugas profesinya sebagai Ahli Madya Terapis Wicara, sehingga mempermudah pemahaman fenomena kehidupan.
Keterampilan : Mahasiswa mampu menunjukkan, menyajikan, mendemonstrasikan serta menerapkan tentang pengertian dan ruang lingkup konsep dasar tentang Anatomi Fisiologi Patofisiologi yang meliputi respirasi, fonasi, artikulasi, sistem pendengaran, sistem saraf terkait alur pemrosesan bahasa dan bicara, suara serta menelan pada manusia untuk bekal melaksanakan tugas profesinya sebagai Ahli Madya Terapist Wicara, sehingga mempermudah pemahaman fenomena kehidupan.
Sikap : Mahasiswa mampu menerima, menghargai dan memecahkan tentang pengertian serta ruang lingkup konsep dasar Anatomi Fisiologi Patofisiologi yang meliputi respirasi, fonasi, artikulasi, sistem pendengaran, sistem saraf terkait alur pemrosesan bahasa dan bicara, suara serta menelan pada manusia untuk bekal melaksanakan tugas profesinya dan mampu memanfaatkan materi yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran biologi untuk siswa kelas X peminatan IPS yang mencakup ruang lingkup biologi, struktur organisasi kehidupan, klasifikasi makhluk hidup, cabang-cabang ilmu biologi, penelitian ilmiah, manfaat dan bahaya perkembangan biologi, serta keselamatan kerja di laboratorium.
Rangkuman dokumen RPP Ekkologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia_Januar Pandapotan_Kelas 003 IPA dalam 3 kalimat:
RPP ini merencanakan pembelajaran tentang ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia untuk siswa kelas VII melalui model pembelajaran problem based learning dan discovery learning. Materi pembelajaran meliputi pengaruh lingkungan terhadap organisme, interaksi antar komponen ekosistem, dan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia den
Pembelajaran berbasis masalah merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang menyajikan masalah kontekstual sehingga merangsang peserta didik untuk belajar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Fisika untuk siswa kelas X semester 1 yang mencakup hakikat dan ruang lingkup Fisika, metode ilmiah, serta keselamatan kerja di laboratorium. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, teknik penilaian, dan sumber belajar yang digunakan."
Dokumen tersebut berisi hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran biologi untuk kelas X. Analisis tersebut meliputi penjabaran materi pokok, indikator pengetahuan, ketrampilan, dan sikap serta penilaian yang mencakup pengetahuan, ketrampilan, dan sikap.
Dokumen tersebut berisi hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran biologi untuk kelas X. Analisis tersebut meliputi penjabaran materi pokok, indikator pengetahuan, ketrampilan, dan sikap; serta alternatif pembelajaran dan penilaian yang mencakup pengamatan, eksperimen sederhana, dan penyajian hasil observasi.
Pembelajaran Berbasis Proyek merupakan metode belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas ruang lingkup biologi untuk siswa kelas X. Pembelajaran akan difokuskan pada mengidentifikasi permasalahan biologi, memilih cabang-cabang ilmu biologi, dan menganalisis manfaat mempelajari biologi melalui diskusi kelompok dan presentasi hasilnya.
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Biologi untuk kelas X semester 1 di SMA Negeri 1 Sukatani yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, alokasi waktu, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, pendekatan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, alat evaluasi, dan penilaian hasil belajar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang cabang-cabang ilmu biologi meliputi zoologi, mikrobiologi, botani, dan ekologi berdasarkan objek yang dipelajari seperti hewan, mikroorganisme, tumbuhan, dan lingkungan. Pembelajaran dilaksanakan dengan model problem posing tipe 1 dan pendekatan kontekstual serta metode kooperatif.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi tentang ruang lingkup biologi ini membahas tiga hal utama, yaitu ruang lingkup biologi sebagai ilmu, cabang-cabang ilmu biologi, dan metode ilmiah beserta prinsip keselamatan kerja. Dokumen ini juga menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, dan langkah-langkah kegiatan pembel
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Biologi kelas X ini membahas tentang:
1) Materi pembelajaran ruang lingkup Biologi, termasuk cabang-cabang ilmu Biologi dan tingkat organisasi kehidupan.
2) Metode pembelajaran yang digunakan yaitu pendekatan saintifik dengan model discovery learning dan mind mapping untuk menjelaskan konsep-konsep tersebut.
3) Teknik penilaian berupa presentasi hasil diskusi kelompok tentang ruang ling
RPKPS dokumen ini merangkum rencana program dan kegiatan pembelajaran semester mata kuliah Biologi Reproduksi I. Mata kuliah ini membahas tentang anatomi dan fisiologi organ reproduksi, hormon yang berhubungan dengan reproduksi, proses kehamilan, tumbuh kembang janin, dan fisiologi kehamilan. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai metode seperti ceramah, diskusi kelompok, presentasi, dan tugas mandiri mahasiswa.
Mata kuliah ini membahas mengenai anatomi dan fisiologi serta patofisiologi yang meliputi respirasi, fonasi, artikulasi, sistem pendengaran, sistem saraf terkait bahasa, bicara, suara dan menelan kuliah ceramah, diskusi, penugasan dan praktikum : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, menganalisis dan menerapkan pengertian serta ruang lingkup konsep dasar tentang Anatomi Fisiologi Patofisiologi yang meliputi respirasi, fonasi, artikulasi, sistem pendengaran, sistem saraf terkait alur pemrosesan bahasa dan bicara, suara serta menelan pada manusia untuk bekal melaksanakan tugas profesinya sebagai Ahli Madya Terapis Wicara, sehingga mempermudah pemahaman fenomena kehidupan.
Keterampilan : Mahasiswa mampu menunjukkan, menyajikan, mendemonstrasikan serta menerapkan tentang pengertian dan ruang lingkup konsep dasar tentang Anatomi Fisiologi Patofisiologi yang meliputi respirasi, fonasi, artikulasi, sistem pendengaran, sistem saraf terkait alur pemrosesan bahasa dan bicara, suara serta menelan pada manusia untuk bekal melaksanakan tugas profesinya sebagai Ahli Madya Terapist Wicara, sehingga mempermudah pemahaman fenomena kehidupan.
Sikap : Mahasiswa mampu menerima, menghargai dan memecahkan tentang pengertian serta ruang lingkup konsep dasar Anatomi Fisiologi Patofisiologi yang meliputi respirasi, fonasi, artikulasi, sistem pendengaran, sistem saraf terkait alur pemrosesan bahasa dan bicara, suara serta menelan pada manusia untuk bekal melaksanakan tugas profesinya dan mampu memanfaatkan materi yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran biologi untuk siswa kelas X peminatan IPS yang mencakup ruang lingkup biologi, struktur organisasi kehidupan, klasifikasi makhluk hidup, cabang-cabang ilmu biologi, penelitian ilmiah, manfaat dan bahaya perkembangan biologi, serta keselamatan kerja di laboratorium.
Rangkuman dokumen RPP Ekkologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia_Januar Pandapotan_Kelas 003 IPA dalam 3 kalimat:
RPP ini merencanakan pembelajaran tentang ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia untuk siswa kelas VII melalui model pembelajaran problem based learning dan discovery learning. Materi pembelajaran meliputi pengaruh lingkungan terhadap organisme, interaksi antar komponen ekosistem, dan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia den
Pembelajaran berbasis masalah merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang menyajikan masalah kontekstual sehingga merangsang peserta didik untuk belajar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Fisika untuk siswa kelas X semester 1 yang mencakup hakikat dan ruang lingkup Fisika, metode ilmiah, serta keselamatan kerja di laboratorium. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, teknik penilaian, dan sumber belajar yang digunakan."
Dokumen tersebut berisi hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran biologi untuk kelas X. Analisis tersebut meliputi penjabaran materi pokok, indikator pengetahuan, ketrampilan, dan sikap serta penilaian yang mencakup pengetahuan, ketrampilan, dan sikap.
Dokumen tersebut berisi hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran biologi untuk kelas X. Analisis tersebut meliputi penjabaran materi pokok, indikator pengetahuan, ketrampilan, dan sikap; serta alternatif pembelajaran dan penilaian yang mencakup pengamatan, eksperimen sederhana, dan penyajian hasil observasi.
Pembelajaran Berbasis Proyek merupakan metode belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas ruang lingkup biologi untuk siswa kelas X. Pembelajaran akan difokuskan pada mengidentifikasi permasalahan biologi, memilih cabang-cabang ilmu biologi, dan menganalisis manfaat mempelajari biologi melalui diskusi kelompok dan presentasi hasilnya.
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Biologi untuk kelas X semester 1 di SMA Negeri 1 Sukatani yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, alokasi waktu, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, pendekatan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, alat evaluasi, dan penilaian hasil belajar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang cabang-cabang ilmu biologi meliputi zoologi, mikrobiologi, botani, dan ekologi berdasarkan objek yang dipelajari seperti hewan, mikroorganisme, tumbuhan, dan lingkungan. Pembelajaran dilaksanakan dengan model problem posing tipe 1 dan pendekatan kontekstual serta metode kooperatif.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi tentang ruang lingkup biologi ini membahas tiga hal utama, yaitu ruang lingkup biologi sebagai ilmu, cabang-cabang ilmu biologi, dan metode ilmiah beserta prinsip keselamatan kerja. Dokumen ini juga menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, dan langkah-langkah kegiatan pembel
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Biologi kelas X ini membahas tentang:
1) Materi pembelajaran ruang lingkup Biologi, termasuk cabang-cabang ilmu Biologi dan tingkat organisasi kehidupan.
2) Metode pembelajaran yang digunakan yaitu pendekatan saintifik dengan model discovery learning dan mind mapping untuk menjelaskan konsep-konsep tersebut.
3) Teknik penilaian berupa presentasi hasil diskusi kelompok tentang ruang ling
RPKPS dokumen ini merangkum rencana program dan kegiatan pembelajaran semester mata kuliah Biologi Reproduksi I. Mata kuliah ini membahas tentang anatomi dan fisiologi organ reproduksi, hormon yang berhubungan dengan reproduksi, proses kehamilan, tumbuh kembang janin, dan fisiologi kehamilan. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai metode seperti ceramah, diskusi kelompok, presentasi, dan tugas mandiri mahasiswa.
Similar to RANCANGAN TUGAS FARMAKOGNOSI ANAFARMA 2022.pdf (20)
Penelitian ini mengkaji kadar fenol dan uji fisik serbuk jamu kombinasi jahe merah, kencur, dan kunyit dengan variasi komposisi. Dilakukan penetapan kadar fenol menggunakan spektrofotometri UV-Vis dan uji fisik meliputi organoleptik, pH, kadar air, keseragaman bobot. Hasilnya menunjukkan kadar fenol berkisar 0,0178-0,0283% dan memenuhi standar uji fisik.
The document discusses several key aspects of good manufacturing practices (GMP) for pharmaceutical products:
1. GMP aims to ensure consistent production of medicines that meet quality standards and are suitable for their intended use. It covers all aspects of production and quality control.
2. Strict adherence to written standard operating procedures is essential at each stage of manufacturing to build quality into every batch and minimize risks that cannot be eliminated through final testing.
3. Non-compliance with GMP can result in sanctions like warnings, product recalls, or factory closures to protect public health, and also damages a company's reputation and viability. Ensuring product quality is the responsibility of both regulators and manufacturers.
Dokumen tersebut membahas tentang pemilihan pemberian obat secara oral dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jenis-jenis sediaan oral yang dibahas meliputi tablet, kapsul, kaplet, cairan, dan pil. Faktor fisiologi seperti usia, pH lambung, dan flora usus mempengaruhi penyerapan obat secara oral. Bentuk dan formulasi sediaan seperti larutan, suspensi, atau emulsi juga berpengaruh pada
Studi kelayakan menganalisis kelayakan pendirian Apotek Pakis Medika Utama. Apotek ini diharapkan dapat meningkatkan derajat kesehatan masyarakat dengan memberikan pelayanan obat secara rasional serta edukasi kesehatan. Analisis SWOT menunjukkan lokasi strategis dan potensi pasar, namun juga persaingan dan ketidakstabilan harga obat.
DATA PROSENTASE PUBLIKASI ILMIAH DOSEN TETAP.pdfyoustiana rusita
Dokumen ini memberikan data publikasi ilmiah 17 dosen tetap Poltekkes Kemenkes Surakarta dari tahun 2018 hingga 2021. Publikasi tersebut terdiri dari jurnal nasional (70,6%) dan internasional (29,4%). Topik publikasi meliputi ekstrak tumbuhan obat, aktivitas antioksidan, formulasi sediaan farmasi, dan upaya pencegahan Covid-19.
Data Pembimbing KTI, Tugas Akhir Skripsi anafarma.pdfyoustiana rusita
Dokumen ini berisi data dosen pembimbing tugas akhir/skripsi/KTI di Program Studi D3 Anafarma Poltekkes Kemenkes Surakarta periode 2021. Terdapat 11 orang dosen pembimbing dengan rata-rata jumlah mahasiswa yang dibimbing masing-masing antara 14-20 orang. Lama penyelesaian tugas akhir/skripsi/KTI adalah 6 bulan. Semua dosen pembimbing berstatus tetap dengan latar belakang pendidikan strata 2.
1. pg. 1
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
No Dokumen : DP.03.04/I.01//2018
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
RANCANGAN TUGAS Revisi : 01
Halaman : 1 dari 3
RANCANGAN TUGAS FARMAKOGNOSI
Nama Prodi D3 Analisis Farmasi dan Makanan
Nama Mata Kuliah Farmakognosi
Kode ANF 204
Semester III /A dan B
Beban Kredit 3 SKS (1 SKS TEORI/ 2 SKS PRAKTIKUM)
Dosen Pengampu apt. Youstiana Dwi Rusita, M.Si (1 SKS Praktikum)
Makhabbah Jamilatun, M.Si (1 SKS teori dan 2 SKS Praktikum)
apt. Lyna Lestari, M.Farm. (1 SKS teori dan 1 SKS Praktikum)
Pertemuan Pertemuan ke-6,7, dan 13
Tujuan Tugas Mahasiswa mampu
Uraian Tugas a. Obyek garapan :
1. Mahasiswa secara berkelompok mencari artikel sesuai tugas kemudian dipresentasikan sesuai jadwal.
2. Mahasiswa membuat makalah dan PTT dengan topik yang sudah ditentukan dipresentasikan sesuai jadwal.
b. Sistematika penulisan Makalah
o Bagian awal, berisi:
Halaman judul
Kata pengantar
Daftar isi dan daftar lainnya
o Bagian isi/inti:
BAB 1 : PENDAHULUAN
BAB 2 : PEMBAHASAN
BAB 3 : PENUTUP
o Bagian penutup
Berisi daftar pustaka dan lampiran yang diperlukan
2. pg. 2
c. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :
Tugas 1 (pertemuan 1)
o Mahasiswa dibagi menjadi 20 kelompok
o Masing-masing kelompok membuat makalah dan PTT dengan topik yang sudah ditentukan
o Topik sudah ditentukan Taksonomi Tanaman (Tata Nama Latin Tanaman, Tata Nama Simplisia), Jenis simplisia,
kandungan dan khasiat, meliputi tanaman
Kelompok 1-3: tanaman obat (daun)
Kelompok 4-6 : tanaman obat (batang)
Kelompok 7-9 : tanaman obat (bunga)
Kelompok 10-12 : tanaman obat (biji)
Kelompok 13-15 : tanaman obat (buah)
Kelompok 16-18 : tanaman obat (akar)
Kelompok 19-21 : tanaman obat (rimpang)
Tugas 2 (pertemuan 6)
o Mahasiswa dibagi menjadi 20 kelompok
o Masing-masing kelompok mempresentasikan PPT ttng nama latin pada simplisia tanaman, kandungan dan khasiatnya
pada simplisia daun (minimal 10 jenis yang ada di MMI)
o Mahasiswa mengumpulkan dalam bentuk makalah dan PPT
o Hasil makalah dan PPT di upload di Solleta
Tugas 3 (pertemuan 9)
o Mahasiswa dibagi menjadi 20 kelompok
o Masing-masing kelompok membuat makalah dan PTT dengan ttng nama latin pada simplisia tanaman, kandungan dan
khasiatnya pada simplisia buah, biji, kulit buah (minimal 10 jenis yang ada di MMI)
o Mahasiswa mengumpulkan dalam bentuk makalah dan PPT
o Makalh dan PPT di kumpulkan dalam betuk softfile dan di upload ke Solleta
tugas 4 (pertemuan 13)
o Membuatan video cara pembuatan herbarium (hasil dari praktikum)
o Link di upload di solleta
o Link di share di Ig, atau di youtube
o Akan digunakan untuk tambahan nilai di akhir semester (berdasarkan like di Ig atau di You tube)
d. Metode/cara pengerjaan tugas :
1) Membaca referensi Farmakognosi dan mencari link video di channel tentang materi farmakognosi
2) Mengerjakan tugas dengan topik yang ditentukan di atas
3) Membagi tugas dengan tim nya
3. pg. 3
4) Mempresentasikan makalah dalam bentuk PPT dan dibuat laoran dalam bentuk makalah di ketik dengan aturan font
times new roman 12, dikumpulkan dalam bentuk PDF.
5) Referensi yang dapat digunakan adalah
o Materia Medika Indonesia, Jilid I-VI, Departemen Kesehatan RI, Jakarta
o Bruneton J., 1999, Pharmacognosy, Phytochemistry, Medicinal Plants, Intercept Ltd., New York
o Dewick, P.M., 2002, Medicinal Natural Products – A Biosynthetic Approach, John Wiley & Sons, Chicester-New
York-Weinheim-Brisbane-Singapore-Toronto.
o Gaedcke F., Steinhoff B., Blasius H., 2003, Herbal Medicinal Products, Medpharm Scientific Publisher, Stuttgart
o Tjitrosupomo G (2005), Taksonomi Umum (Dasar-dasar taksonomi tumbuhan), Gadjah Mada University Press,
Yogyakarta.
o Endang Hanani, 2016, analisa Fitokimia, Penerbit Ilmu Kedokteran EGC
o Farmakope herbal
o Farmakope obat herbal Asli Indonesia
e. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :
1) Tugas dalam bentuk Laporan yang diketik atau video
2) Tugas presentasi membuat PTT. Makalah dibuat dengan aturan huruf Times new roamn 12, kertas yang digunakan
A4 dalam MS.Word dan 1,5 spasi. PTT maksimal 20 slide.
3) Dibuat dalam softfile atau link video di upload ke Solleta
f. Kriteria Penilaian :
1. Makalah/PPT/Video (40%)
No Kegiatan/Aspek yang dinilai Bobot penilaian
1) Konsul pembimbing minimal 1x 5
2) Pengumpulan makalah 1 hari sebelum presentasi 5
3) Daftar Pustaka/Referensi, Jurnal keperawatan, maksimal 10 tahun tearkhir 10
4) Penulisan sesuai pedoman 10
5) Isi makalah
a). Bab I Pendahuluan
b). Bab II Tinjauan Pustaka
c). Bab III Tinjauan Kasus
d). Bab IV Penutup
70
Total Nilai 100
4. pg. 4
2. Presentasi PPT atau video(60 %)
No Kegiatan/Aspek yang dinilai Bobot penilaian
1) Penyajian makalah
a). Menguasai materi
b). Materi jelas
c). Penyajian tepat waktu
d). Sikap penyaji baik
e). Penggunaan media tepat dan menarik
6
6
6
6
6
2) Diskusi/Tanya jawab
a). Kelompok menguasai materi
b). Kemampuan berargumentasi
c). Kemampuan menjawab pertanyaan
d). Keaktifan anggota kelompok
e). Hasil diskusi dapat diterima audien
10
20
20
10
10
Total Nilai 100
Nilai Akhir Penugasan : (Makalah/Laporan x 40%) + (Presentasi x 60%)
Klaten, 5 Juli 2022
Disiapkan oleh Penanggungjawab Mata Kuliah
apt. Youstiana Dwi Rusita, M.Si
NIP. 19860325 201402 2 002