SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
TUGAS INDIVIDU TARIKH ADAB (ke III)
                                    MUMUT MUTI’AH (2715080139)


                                          Qus bin Saa’idah
                                     Meninggal + 600 M ( + 23 SH).

       Nama Lengkapnya Qus bin Saa’idah bin Khudzafah bin Zuhair Ibn Iyad bin Nizar
al-Iyadi1. Ia Meninggal sekitar 600 M (sekitar 23 SH). 2 Ia berasal dari qabilah Iyad yaitu
salah satu qabilah Arab yang menetap di tanah Irak, yang setia kepada Kaisar.3
       Ia adalah salah seorang uskup dari Najran, ada yang mengatakan dia adalah
peramal dan dukun yang terkenal dari orang Arab sebelum Islam masuk. Ahmad Amin
berpendapat bahwa Ibnu Saa’idah beragama Nashrani, dalam sebuah buku antara malal
dan nahl "dia percaya pada Tauhid dan percaya pada hari hisab," al-Tabari
meriwayatkan bahwa Nabi Muhammad berkata: "Allah memberkahi Qus! aku tidak
mengharapkan hari kiamat dengan mengirimkan umat seorang diri”. Datang kepada
Kaisar, kemudian Ia memuliakannya akan tetapi Ia berpaling dan sekedar beribadah
kepada Allah kemudian Qus mengatakan bahwa agama ayahnya adalah Ismail bin
Ibrahim"4

       Sebelum diutus Nabi Muhammad Saw menjadi pernah mendengar Qus berorasi di
pasar Ukaz di atas unta yang berwarna kelabu. Beliau Saw begitu mengagumi keindahan
kata-katanya dan mengagumi kelurusannya serta memujinya. Qus berusia panjang dan
meninggal menjelang Nabi Muhammad Saw diutus menjadi Rasul.

       Dalam sebuah cerita dinyatakan, bahwa beliau pernah kagum kepada khutbah
yang pernah disampaikan oleh Qus bin Saa’idah al-Iyâdi. Kekaguman ini beliau
sampaikan pada saat menerima utusan dari Bani Iyâd. Al-Jahiz mencatat, bahwa
kesaksian itu bermula ketika nabi melihat dan mendengarkan khutbah Qus bin Saa’idah
di pasar Ukaz. Adapun isi khutbahnya sebagai berikut:

‫" أيها الناس, أسمعوا وعوا, من عاش مات, ومن مات فات, وكل ما‬
,‫هو آت آت, ليل داج, ونهار ساج, وسماء ذات أبراجو ونجوم تزهر‬
‫وبحار تزحر, وجبال مرساة, وأرض مدحاة, وأنهار مجراة, إن فى‬
‫السماء لخبرا, وإن فى الرض لعبرا, ما بال الناس يذهبون ول‬
‫يرجعون؟ أرضوا فأقاموا؟ أم تركوا فناموا؟ يا معشر إياد، أين اباء‬
:‫والجداد، وأين الفراعنة الشداد؟ يقسم قس بالله قسما ل إثم فيه‬
‫إن لله دينا هو أرضى لكم وأفضل من دينكم الذى أنتم عليه. إنكم‬
                                                ."‫لتأتون من منكرا‬

1
    www.wikipedia.org
2
    Ahmad Hasan Az-Ziyaat, Tarikh Al-Adab Al-Araby. (Qahirah: Daar Nahdah Mishr Li-Thabi’ Wan Nasyr), 20
3
    www.wikipedia.org
4
    Ahmad Hasan Az-Ziyaat, Tarikh Al-Adab Al-Araby. (Qahirah: Daar Nahdah Mishr Li-Thabi’ Wan Nasyr), 20
“Wahai segenap manusia dengarlah dan sadarlah. Sesungguhnya orang yang
hidup itu akan mati. Orang yang mati itu telah berlalu. Segala yang akan datang itu
pasti datang. Malam yang gelap gulita, siang yang terang benderang, langit yang berhias
bintang-bintang. Bintang gemintang yang berkerlap-kerlip, lautan yang bergelombang,
gunung-gunung yang tinggi menjulang, bumi yang menghampar, dan sungai-sungai
yang mengalir. Sesungguhnya di langit itu ada kabar berita, dan di bumi itu penuh
dengan pengajaran. Bagaimanakah gerangan berita tentang orang-orang yang telah
pergi dan tak kembali? Adakah gerangan karena mereka suka dan mereka menetap di
sana? Qus bersumpah demi Allah, suatu sumpah yang tidak mengandung dosa:
Sesungguhnya Allah memiliki agama yang lebih disukai-Nya buat kalian, dan lebih
utama daripada agama yang kalian jalani. Sesungguhnya kalian benar-benar
mendatangkan urusan yang mungkar (yang tidak disukai)".5

       Qus bin Saa’idah al-Iyyadi merupakan seorang orator ulung Arab Jahiliyyah dan
menjadi idola dalam ke-balaghah-an orasinya, kata-katanya banyak mengandung
hikmat dan nasihat-nasihat yang baik. Ia menganut kepercayaan tauhid dan beriman
kepada hari kebangkitan. Ia menyeru masyarakatnya untuk menghentikan
penyembahan terhadap berhala, dan berusaha membimbing mereka untuk menyembah
kepada Yang Maha Pencipta (al-Khaliq). Dia berkhutbah tentang hal itu pada pertemuan-
pertemuan umum dan dialah orang yang pertama yang berkhutbah di depan para
bangsawan dan beliau yang mula-mula memulai khutbahnya dengan amma’ ba’du ( ‫أما‬
‫ )بعد‬dan bersandar pada pedang dan tongkat pada waktu berkhutbah.                     6



       Kata-kata yang digunakan dalam berorasi begitu selektif, sehingga kesan yang
ditimbulkan sangat kuat, jauh dari kesalahan, dan senda gurau. Saja' (prosa bersajak),
pharase-pharase pendek-pendek, selalu muncul secara spontan dalam setiap orasinya.
Diriwayatkan bahwa setelah berorasi itu, Qus mendendangkan Syi'rnya:

                                   ‫فى الذاهبـين الوليـ ¤ ـن من القرون لنا بصائر‬
                                          ‫لما رأيـت مـواردا ¤ للموت ليس لها مصادر‬
                                    ‫ورأيت قومى نحوهـا ¤ تمض: الكابر والصاغر‬
                                       ‫ل يرجع المـاضى إلى ¤ ول من الباقين غـابر‬
                                      ‫أيقنت أنى ل محــا ¤ لة حيث صار القوم صائر‬
     "Pada orang-orang terdahulu yang telah berlalu pergi berabad-abad silam, kita
mendapatkan berbagai pelajaran"
       "Ketika kulihat meeka beramai-ramai menuju telaga kematian yang tidak dapa
dihindari"
       "Da kulihat kaumku pun menuju ke arah sana dengan tidak perduli, mereka yang
tua renta maupun mereka yang muda belia"
       "Yang telah berlalu tak akan kembali lagi kepadaku, dan sementara mereka yang
masih tersisa tak akan pernah tetap berada"
5
 Salamah Musa, As Salamah Musa, Asyhurul Khatab wa Masyahiril Khutaba’, (Mathbughah Al-
Haitadal,1924),6
6
    Wildana Wargadinata&Laily Fitriani, Sastra Arab dan Lintas Budaya.(Malang: UIN-Malang Press, 2008), 168
"Aku pun yakin, bahwa tak ayal lagi aku pun pasti berlalu pergi, menuju tempat
ke mana kaumku pergi"

        Selain sebagai orang pertama mengatakan " ‫ ”أما بعد‬ia adalah orang yang
pertama dari yang menulis "dari fulan ke fulan" dan dia pula orang yang pertama
mengatakan "pembuktian bagi siapa yang menuduh dan bagi yang tertuduh berhak
untuk menolak". kemudian Qus bin saa’idah mengatakan: "Allah itu satu, tidak
dilahirkan dan tidak pula melahirkan, Ia abadi" Dan ia berkata: "Sebenarnya Allah itu
adalah tuhan yang satu, bukan yang melahirkan bukan pula yang dilahirkan." Ini adalah
gambaran dalam surat Al-Ikhlas, bukan merupakan sebuah perkataan maupun
balaghah.



SUMBER BUKU
Ahmad Hasan Az-Ziyaat, Tarikh Al-Adab Al-Araby. (Qahirah: Daar Nahdah Mishr Li-
Thabi’ Wan Nasyr)

Salamah Musa.1924. Asyhurul Khatab wa Masyahiril Khutaba’. (Mathbughah Al-Haitadal)
Wildana Wargadinata & Laily Fitriani.2008. Sastra Arab dan Lintas Budaya. (Malang:
UIN-Malang Press)
www.Wikipedia.org

More Related Content

What's hot

Sejarahberdirinyadinastial ayyubiyah-citrahasanah-8sbm-130121062205-phpapp02
Sejarahberdirinyadinastial ayyubiyah-citrahasanah-8sbm-130121062205-phpapp02Sejarahberdirinyadinastial ayyubiyah-citrahasanah-8sbm-130121062205-phpapp02
Sejarahberdirinyadinastial ayyubiyah-citrahasanah-8sbm-130121062205-phpapp02iwan Alit
 
Kerajaan Safawi di Persia
Kerajaan Safawi di PersiaKerajaan Safawi di Persia
Kerajaan Safawi di PersiaOctavia Putri
 
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyah
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyahPemerintahan Islam Zaman abbasiyah
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyahFarra Shahirra
 
Peranan tokoh pendidikan dalam pembinaan modal insan
Peranan tokoh pendidikan dalam pembinaan modal insanPeranan tokoh pendidikan dalam pembinaan modal insan
Peranan tokoh pendidikan dalam pembinaan modal insanSyahir Shuhaimi
 
Imam ghazali
Imam ghazaliImam ghazali
Imam ghazalifirdurs
 
Surat penyerahan laporan kwangan khidmat msyarakat bahagian kolej
Surat penyerahan laporan kwangan khidmat msyarakat bahagian kolejSurat penyerahan laporan kwangan khidmat msyarakat bahagian kolej
Surat penyerahan laporan kwangan khidmat msyarakat bahagian kolejshafwaniza
 
Peraduan Menulis Cerpen Sekolah Menengah
Peraduan Menulis Cerpen Sekolah MenengahPeraduan Menulis Cerpen Sekolah Menengah
Peraduan Menulis Cerpen Sekolah MenengahCikgu Syahidon
 
Kerajaan Bani Ummayah
Kerajaan Bani UmmayahKerajaan Bani Ummayah
Kerajaan Bani UmmayahIzzat Amir
 
Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)hudhud321
 
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNATOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNAanuar2u
 
Sirah Umar bin Abdul Aziz (singkat)
Sirah Umar bin Abdul Aziz (singkat)Sirah Umar bin Abdul Aziz (singkat)
Sirah Umar bin Abdul Aziz (singkat)salma banin
 
Empayar umayyah pt 2 sebab2 kejatuhan
Empayar umayyah pt 2   sebab2 kejatuhanEmpayar umayyah pt 2   sebab2 kejatuhan
Empayar umayyah pt 2 sebab2 kejatuhanAmiruddin Ahmad
 
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1shafiqa azlin
 

What's hot (20)

Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Sejarahberdirinyadinastial ayyubiyah-citrahasanah-8sbm-130121062205-phpapp02
Sejarahberdirinyadinastial ayyubiyah-citrahasanah-8sbm-130121062205-phpapp02Sejarahberdirinyadinastial ayyubiyah-citrahasanah-8sbm-130121062205-phpapp02
Sejarahberdirinyadinastial ayyubiyah-citrahasanah-8sbm-130121062205-phpapp02
 
Perang Khandaq (Ahzab)
Perang Khandaq (Ahzab) Perang Khandaq (Ahzab)
Perang Khandaq (Ahzab)
 
2. teks hijrah rasulullah
2. teks hijrah rasulullah2. teks hijrah rasulullah
2. teks hijrah rasulullah
 
Kerajaan Safawi di Persia
Kerajaan Safawi di PersiaKerajaan Safawi di Persia
Kerajaan Safawi di Persia
 
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyah
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyahPemerintahan Islam Zaman abbasiyah
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyah
 
piagam madinah
piagam madinahpiagam madinah
piagam madinah
 
Peranan tokoh pendidikan dalam pembinaan modal insan
Peranan tokoh pendidikan dalam pembinaan modal insanPeranan tokoh pendidikan dalam pembinaan modal insan
Peranan tokoh pendidikan dalam pembinaan modal insan
 
Imam ghazali
Imam ghazaliImam ghazali
Imam ghazali
 
Teks pengacara majlis
Teks pengacara majlisTeks pengacara majlis
Teks pengacara majlis
 
Surat penyerahan laporan kwangan khidmat msyarakat bahagian kolej
Surat penyerahan laporan kwangan khidmat msyarakat bahagian kolejSurat penyerahan laporan kwangan khidmat msyarakat bahagian kolej
Surat penyerahan laporan kwangan khidmat msyarakat bahagian kolej
 
Peraduan Menulis Cerpen Sekolah Menengah
Peraduan Menulis Cerpen Sekolah MenengahPeraduan Menulis Cerpen Sekolah Menengah
Peraduan Menulis Cerpen Sekolah Menengah
 
Kerajaan Bani Ummayah
Kerajaan Bani UmmayahKerajaan Bani Ummayah
Kerajaan Bani Ummayah
 
Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)
 
Al biruni
Al biruniAl biruni
Al biruni
 
borang pemarkahan hafazan pra sekolah
borang pemarkahan hafazan pra sekolahborang pemarkahan hafazan pra sekolah
borang pemarkahan hafazan pra sekolah
 
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNATOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
 
Sirah Umar bin Abdul Aziz (singkat)
Sirah Umar bin Abdul Aziz (singkat)Sirah Umar bin Abdul Aziz (singkat)
Sirah Umar bin Abdul Aziz (singkat)
 
Empayar umayyah pt 2 sebab2 kejatuhan
Empayar umayyah pt 2   sebab2 kejatuhanEmpayar umayyah pt 2   sebab2 kejatuhan
Empayar umayyah pt 2 sebab2 kejatuhan
 
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
 

Viewers also liked

Transparency and Open Policy Making Processes
Transparency and Open Policy Making ProcessesTransparency and Open Policy Making Processes
Transparency and Open Policy Making Processesopengovpartnership
 
Jonas Moberg - PWYP Montreal Conference 2009
Jonas Moberg - PWYP Montreal Conference 2009Jonas Moberg - PWYP Montreal Conference 2009
Jonas Moberg - PWYP Montreal Conference 2009Publish What You Pay
 
Site plan ok tahap1_fix2
Site plan ok tahap1_fix2Site plan ok tahap1_fix2
Site plan ok tahap1_fix2SALAM PROPERTI
 
Canada's imagine nation challenges to improve healthcare
Canada's imagine nation challenges to improve healthcareCanada's imagine nation challenges to improve healthcare
Canada's imagine nation challenges to improve healthcareopengovpartnership
 

Viewers also liked (8)

التمنّي
التمنّيالتمنّي
التمنّي
 
Transparency and Open Policy Making Processes
Transparency and Open Policy Making ProcessesTransparency and Open Policy Making Processes
Transparency and Open Policy Making Processes
 
Jonas Moberg - PWYP Montreal Conference 2009
Jonas Moberg - PWYP Montreal Conference 2009Jonas Moberg - PWYP Montreal Conference 2009
Jonas Moberg - PWYP Montreal Conference 2009
 
Site plan ok tahap1_fix2
Site plan ok tahap1_fix2Site plan ok tahap1_fix2
Site plan ok tahap1_fix2
 
PAISA
PAISAPAISA
PAISA
 
Canada's imagine nation challenges to improve healthcare
Canada's imagine nation challenges to improve healthcareCanada's imagine nation challenges to improve healthcare
Canada's imagine nation challenges to improve healthcare
 
Jonas Moberg EITI at OGP
Jonas Moberg EITI at OGPJonas Moberg EITI at OGP
Jonas Moberg EITI at OGP
 
Per 42 pb_2013
Per 42 pb_2013Per 42 pb_2013
Per 42 pb_2013
 

Similar to QUS BIN SAA'IDAH

Kitab 40 tanda akhir zaman
Kitab 40 tanda akhir zamanKitab 40 tanda akhir zaman
Kitab 40 tanda akhir zamanRiez Sullivan
 
Sanggahan kepada kaum syiah
Sanggahan kepada kaum syiahSanggahan kepada kaum syiah
Sanggahan kepada kaum syiahFaisal Pak
 
Generasi terakhir umat manusia
Generasi terakhir umat manusiaGenerasi terakhir umat manusia
Generasi terakhir umat manusiaAsylum Prisoner
 
Yuk Ngaji ! - Belajar dari Perjalanan Hidup Khulafaur Rasyidin
Yuk Ngaji ! - Belajar dari Perjalanan Hidup Khulafaur RasyidinYuk Ngaji ! - Belajar dari Perjalanan Hidup Khulafaur Rasyidin
Yuk Ngaji ! - Belajar dari Perjalanan Hidup Khulafaur RasyidinM. FAHRUL ALAM YUNIARSA
 
Bab i hr. bukhari muslim
Bab i hr. bukhari muslimBab i hr. bukhari muslim
Bab i hr. bukhari muslimDhya Ramdhani
 
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah saw
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah sawKilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah saw
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah sawtsaqafahpemuda.wordpress.com
 
khalifah pertama bernama abu bakar ash shiddiq
khalifah pertama bernama abu bakar ash shiddiqkhalifah pertama bernama abu bakar ash shiddiq
khalifah pertama bernama abu bakar ash shiddiqHayatullahKumaini
 
Sejarah singkat kehidupan nabi muhammad
Sejarah singkat kehidupan nabi muhammadSejarah singkat kehidupan nabi muhammad
Sejarah singkat kehidupan nabi muhammadHelmon Chan
 
ppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptxppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptxnofrimon2
 
Nasehat bagi para penghafal quran
Nasehat bagi para penghafal quranNasehat bagi para penghafal quran
Nasehat bagi para penghafal qurannyongkoh
 
Kehidupan alam barzakh
Kehidupan alam barzakhKehidupan alam barzakh
Kehidupan alam barzakhaswajanu
 
Dakwah Rasulullah Periode Mekah
Dakwah Rasulullah Periode MekahDakwah Rasulullah Periode Mekah
Dakwah Rasulullah Periode MekahNabila Arifannisa
 
10 sahabat yang dijamin masuk surga
10 sahabat yang dijamin masuk surga10 sahabat yang dijamin masuk surga
10 sahabat yang dijamin masuk surgaBahRum Subagia
 
Sejarah khalifah bani abbasiyah
Sejarah khalifah bani abbasiyahSejarah khalifah bani abbasiyah
Sejarah khalifah bani abbasiyahMustofal Bakri
 
BUKU IC I _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( BKLDK )
BUKU IC I _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( BKLDK )BUKU IC I _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( BKLDK )
BUKU IC I _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( BKLDK )downloadbukuicibkldk
 

Similar to QUS BIN SAA'IDAH (20)

Kitab 40 tanda akhir zaman
Kitab 40 tanda akhir zamanKitab 40 tanda akhir zaman
Kitab 40 tanda akhir zaman
 
Israiliyyat
IsrailiyyatIsrailiyyat
Israiliyyat
 
Sanggahan kepada kaum syiah
Sanggahan kepada kaum syiahSanggahan kepada kaum syiah
Sanggahan kepada kaum syiah
 
Generasi terakhir umat manusia
Generasi terakhir umat manusiaGenerasi terakhir umat manusia
Generasi terakhir umat manusia
 
Yuk Ngaji ! - Belajar dari Perjalanan Hidup Khulafaur Rasyidin
Yuk Ngaji ! - Belajar dari Perjalanan Hidup Khulafaur RasyidinYuk Ngaji ! - Belajar dari Perjalanan Hidup Khulafaur Rasyidin
Yuk Ngaji ! - Belajar dari Perjalanan Hidup Khulafaur Rasyidin
 
Bab i hr. bukhari muslim
Bab i hr. bukhari muslimBab i hr. bukhari muslim
Bab i hr. bukhari muslim
 
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah saw
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah sawKilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah saw
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah saw
 
khalifah pertama bernama abu bakar ash shiddiq
khalifah pertama bernama abu bakar ash shiddiqkhalifah pertama bernama abu bakar ash shiddiq
khalifah pertama bernama abu bakar ash shiddiq
 
Sejarah singkat kehidupan nabi muhammad
Sejarah singkat kehidupan nabi muhammadSejarah singkat kehidupan nabi muhammad
Sejarah singkat kehidupan nabi muhammad
 
ppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptxppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptx
 
Al ghurbah (keterasingan)
Al ghurbah (keterasingan)Al ghurbah (keterasingan)
Al ghurbah (keterasingan)
 
Al ghurbah
Al ghurbahAl ghurbah
Al ghurbah
 
Al ghurbah
Al ghurbahAl ghurbah
Al ghurbah
 
Nasehat bagi para penghafal quran
Nasehat bagi para penghafal quranNasehat bagi para penghafal quran
Nasehat bagi para penghafal quran
 
Kehidupan alam barzakh
Kehidupan alam barzakhKehidupan alam barzakh
Kehidupan alam barzakh
 
Dakwah Rasulullah Periode Mekah
Dakwah Rasulullah Periode MekahDakwah Rasulullah Periode Mekah
Dakwah Rasulullah Periode Mekah
 
10 sahabat yang dijamin masuk surga
10 sahabat yang dijamin masuk surga10 sahabat yang dijamin masuk surga
10 sahabat yang dijamin masuk surga
 
Sejarah khalifah bani abbasiyah
Sejarah khalifah bani abbasiyahSejarah khalifah bani abbasiyah
Sejarah khalifah bani abbasiyah
 
Abdullah bin mas'ud
Abdullah bin mas'udAbdullah bin mas'ud
Abdullah bin mas'ud
 
BUKU IC I _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( BKLDK )
BUKU IC I _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( BKLDK )BUKU IC I _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( BKLDK )
BUKU IC I _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( BKLDK )
 

More from Mut Mu3tiah

Kondisi belajar dan masalah
Kondisi belajar dan masalahKondisi belajar dan masalah
Kondisi belajar dan masalahMut Mu3tiah
 
Makalah obsevasi IAD
Makalah obsevasi IADMakalah obsevasi IAD
Makalah obsevasi IADMut Mu3tiah
 
sosiologi sastra
sosiologi sastrasosiologi sastra
sosiologi sastraMut Mu3tiah
 
Cover observasi ppl
Cover observasi pplCover observasi ppl
Cover observasi pplMut Mu3tiah
 
Cover laporan ppl
Cover laporan pplCover laporan ppl
Cover laporan pplMut Mu3tiah
 
Format penulisan skripsi
Format penulisan skripsiFormat penulisan skripsi
Format penulisan skripsiMut Mu3tiah
 
Administrasi keuangan
Administrasi keuanganAdministrasi keuangan
Administrasi keuanganMut Mu3tiah
 
Alih kode dan campur kode
Alih kode dan campur kodeAlih kode dan campur kode
Alih kode dan campur kodeMut Mu3tiah
 
Filosofi pendidikan
Filosofi pendidikanFilosofi pendidikan
Filosofi pendidikanMut Mu3tiah
 
Komponen pendidikan
Komponen pendidikanKomponen pendidikan
Komponen pendidikanMut Mu3tiah
 
Makalah penafsiran hasil ujian
Makalah penafsiran hasil ujianMakalah penafsiran hasil ujian
Makalah penafsiran hasil ujianMut Mu3tiah
 
Pengolahan dan penafsiran skor
Pengolahan dan penafsiran skorPengolahan dan penafsiran skor
Pengolahan dan penafsiran skorMut Mu3tiah
 
Pertemuan 11 action research
Pertemuan 11   action researchPertemuan 11   action research
Pertemuan 11 action researchMut Mu3tiah
 
Pertemuan h8 teknik analisis data
Pertemuan h8   teknik analisis dataPertemuan h8   teknik analisis data
Pertemuan h8 teknik analisis dataMut Mu3tiah
 
Laporan observasi ppl
Laporan observasi pplLaporan observasi ppl
Laporan observasi pplMut Mu3tiah
 
معلّاقة السبعة
معلّاقة السبعةمعلّاقة السبعة
معلّاقة السبعةMut Mu3tiah
 
معلاقة العشر
معلاقة العشرمعلاقة العشر
معلاقة العشرMut Mu3tiah
 
Seni arsitektur bangunan masjid
Seni arsitektur bangunan masjidSeni arsitektur bangunan masjid
Seni arsitektur bangunan masjidMut Mu3tiah
 

More from Mut Mu3tiah (20)

Kondisi belajar dan masalah
Kondisi belajar dan masalahKondisi belajar dan masalah
Kondisi belajar dan masalah
 
Makalah obsevasi IAD
Makalah obsevasi IADMakalah obsevasi IAD
Makalah obsevasi IAD
 
sosiologi sastra
sosiologi sastrasosiologi sastra
sosiologi sastra
 
Cover observasi ppl
Cover observasi pplCover observasi ppl
Cover observasi ppl
 
Cover laporan ppl
Cover laporan pplCover laporan ppl
Cover laporan ppl
 
Format penulisan skripsi
Format penulisan skripsiFormat penulisan skripsi
Format penulisan skripsi
 
Laporan ppl
Laporan pplLaporan ppl
Laporan ppl
 
Administrasi keuangan
Administrasi keuanganAdministrasi keuangan
Administrasi keuangan
 
Alih kode dan campur kode
Alih kode dan campur kodeAlih kode dan campur kode
Alih kode dan campur kode
 
Filosofi pendidikan
Filosofi pendidikanFilosofi pendidikan
Filosofi pendidikan
 
Komponen pendidikan
Komponen pendidikanKomponen pendidikan
Komponen pendidikan
 
Makalah penafsiran hasil ujian
Makalah penafsiran hasil ujianMakalah penafsiran hasil ujian
Makalah penafsiran hasil ujian
 
Pengolahan dan penafsiran skor
Pengolahan dan penafsiran skorPengolahan dan penafsiran skor
Pengolahan dan penafsiran skor
 
Pertemuan 11 action research
Pertemuan 11   action researchPertemuan 11   action research
Pertemuan 11 action research
 
Pertemuan h8 teknik analisis data
Pertemuan h8   teknik analisis dataPertemuan h8   teknik analisis data
Pertemuan h8 teknik analisis data
 
Laporan observasi ppl
Laporan observasi pplLaporan observasi ppl
Laporan observasi ppl
 
معلّاقة السبعة
معلّاقة السبعةمعلّاقة السبعة
معلّاقة السبعة
 
معلاقة العشر
معلاقة العشرمعلاقة العشر
معلاقة العشر
 
Sunnatullah
SunnatullahSunnatullah
Sunnatullah
 
Seni arsitektur bangunan masjid
Seni arsitektur bangunan masjidSeni arsitektur bangunan masjid
Seni arsitektur bangunan masjid
 

QUS BIN SAA'IDAH

  • 1. TUGAS INDIVIDU TARIKH ADAB (ke III) MUMUT MUTI’AH (2715080139) Qus bin Saa’idah Meninggal + 600 M ( + 23 SH). Nama Lengkapnya Qus bin Saa’idah bin Khudzafah bin Zuhair Ibn Iyad bin Nizar al-Iyadi1. Ia Meninggal sekitar 600 M (sekitar 23 SH). 2 Ia berasal dari qabilah Iyad yaitu salah satu qabilah Arab yang menetap di tanah Irak, yang setia kepada Kaisar.3 Ia adalah salah seorang uskup dari Najran, ada yang mengatakan dia adalah peramal dan dukun yang terkenal dari orang Arab sebelum Islam masuk. Ahmad Amin berpendapat bahwa Ibnu Saa’idah beragama Nashrani, dalam sebuah buku antara malal dan nahl "dia percaya pada Tauhid dan percaya pada hari hisab," al-Tabari meriwayatkan bahwa Nabi Muhammad berkata: "Allah memberkahi Qus! aku tidak mengharapkan hari kiamat dengan mengirimkan umat seorang diri”. Datang kepada Kaisar, kemudian Ia memuliakannya akan tetapi Ia berpaling dan sekedar beribadah kepada Allah kemudian Qus mengatakan bahwa agama ayahnya adalah Ismail bin Ibrahim"4 Sebelum diutus Nabi Muhammad Saw menjadi pernah mendengar Qus berorasi di pasar Ukaz di atas unta yang berwarna kelabu. Beliau Saw begitu mengagumi keindahan kata-katanya dan mengagumi kelurusannya serta memujinya. Qus berusia panjang dan meninggal menjelang Nabi Muhammad Saw diutus menjadi Rasul. Dalam sebuah cerita dinyatakan, bahwa beliau pernah kagum kepada khutbah yang pernah disampaikan oleh Qus bin Saa’idah al-Iyâdi. Kekaguman ini beliau sampaikan pada saat menerima utusan dari Bani Iyâd. Al-Jahiz mencatat, bahwa kesaksian itu bermula ketika nabi melihat dan mendengarkan khutbah Qus bin Saa’idah di pasar Ukaz. Adapun isi khutbahnya sebagai berikut: ‫" أيها الناس, أسمعوا وعوا, من عاش مات, ومن مات فات, وكل ما‬ ,‫هو آت آت, ليل داج, ونهار ساج, وسماء ذات أبراجو ونجوم تزهر‬ ‫وبحار تزحر, وجبال مرساة, وأرض مدحاة, وأنهار مجراة, إن فى‬ ‫السماء لخبرا, وإن فى الرض لعبرا, ما بال الناس يذهبون ول‬ ‫يرجعون؟ أرضوا فأقاموا؟ أم تركوا فناموا؟ يا معشر إياد، أين اباء‬ :‫والجداد، وأين الفراعنة الشداد؟ يقسم قس بالله قسما ل إثم فيه‬ ‫إن لله دينا هو أرضى لكم وأفضل من دينكم الذى أنتم عليه. إنكم‬ ."‫لتأتون من منكرا‬ 1 www.wikipedia.org 2 Ahmad Hasan Az-Ziyaat, Tarikh Al-Adab Al-Araby. (Qahirah: Daar Nahdah Mishr Li-Thabi’ Wan Nasyr), 20 3 www.wikipedia.org 4 Ahmad Hasan Az-Ziyaat, Tarikh Al-Adab Al-Araby. (Qahirah: Daar Nahdah Mishr Li-Thabi’ Wan Nasyr), 20
  • 2. “Wahai segenap manusia dengarlah dan sadarlah. Sesungguhnya orang yang hidup itu akan mati. Orang yang mati itu telah berlalu. Segala yang akan datang itu pasti datang. Malam yang gelap gulita, siang yang terang benderang, langit yang berhias bintang-bintang. Bintang gemintang yang berkerlap-kerlip, lautan yang bergelombang, gunung-gunung yang tinggi menjulang, bumi yang menghampar, dan sungai-sungai yang mengalir. Sesungguhnya di langit itu ada kabar berita, dan di bumi itu penuh dengan pengajaran. Bagaimanakah gerangan berita tentang orang-orang yang telah pergi dan tak kembali? Adakah gerangan karena mereka suka dan mereka menetap di sana? Qus bersumpah demi Allah, suatu sumpah yang tidak mengandung dosa: Sesungguhnya Allah memiliki agama yang lebih disukai-Nya buat kalian, dan lebih utama daripada agama yang kalian jalani. Sesungguhnya kalian benar-benar mendatangkan urusan yang mungkar (yang tidak disukai)".5 Qus bin Saa’idah al-Iyyadi merupakan seorang orator ulung Arab Jahiliyyah dan menjadi idola dalam ke-balaghah-an orasinya, kata-katanya banyak mengandung hikmat dan nasihat-nasihat yang baik. Ia menganut kepercayaan tauhid dan beriman kepada hari kebangkitan. Ia menyeru masyarakatnya untuk menghentikan penyembahan terhadap berhala, dan berusaha membimbing mereka untuk menyembah kepada Yang Maha Pencipta (al-Khaliq). Dia berkhutbah tentang hal itu pada pertemuan- pertemuan umum dan dialah orang yang pertama yang berkhutbah di depan para bangsawan dan beliau yang mula-mula memulai khutbahnya dengan amma’ ba’du ( ‫أما‬ ‫ )بعد‬dan bersandar pada pedang dan tongkat pada waktu berkhutbah. 6 Kata-kata yang digunakan dalam berorasi begitu selektif, sehingga kesan yang ditimbulkan sangat kuat, jauh dari kesalahan, dan senda gurau. Saja' (prosa bersajak), pharase-pharase pendek-pendek, selalu muncul secara spontan dalam setiap orasinya. Diriwayatkan bahwa setelah berorasi itu, Qus mendendangkan Syi'rnya: ‫فى الذاهبـين الوليـ ¤ ـن من القرون لنا بصائر‬ ‫لما رأيـت مـواردا ¤ للموت ليس لها مصادر‬ ‫ورأيت قومى نحوهـا ¤ تمض: الكابر والصاغر‬ ‫ل يرجع المـاضى إلى ¤ ول من الباقين غـابر‬ ‫أيقنت أنى ل محــا ¤ لة حيث صار القوم صائر‬ "Pada orang-orang terdahulu yang telah berlalu pergi berabad-abad silam, kita mendapatkan berbagai pelajaran" "Ketika kulihat meeka beramai-ramai menuju telaga kematian yang tidak dapa dihindari" "Da kulihat kaumku pun menuju ke arah sana dengan tidak perduli, mereka yang tua renta maupun mereka yang muda belia" "Yang telah berlalu tak akan kembali lagi kepadaku, dan sementara mereka yang masih tersisa tak akan pernah tetap berada" 5 Salamah Musa, As Salamah Musa, Asyhurul Khatab wa Masyahiril Khutaba’, (Mathbughah Al- Haitadal,1924),6 6 Wildana Wargadinata&Laily Fitriani, Sastra Arab dan Lintas Budaya.(Malang: UIN-Malang Press, 2008), 168
  • 3. "Aku pun yakin, bahwa tak ayal lagi aku pun pasti berlalu pergi, menuju tempat ke mana kaumku pergi" Selain sebagai orang pertama mengatakan " ‫ ”أما بعد‬ia adalah orang yang pertama dari yang menulis "dari fulan ke fulan" dan dia pula orang yang pertama mengatakan "pembuktian bagi siapa yang menuduh dan bagi yang tertuduh berhak untuk menolak". kemudian Qus bin saa’idah mengatakan: "Allah itu satu, tidak dilahirkan dan tidak pula melahirkan, Ia abadi" Dan ia berkata: "Sebenarnya Allah itu adalah tuhan yang satu, bukan yang melahirkan bukan pula yang dilahirkan." Ini adalah gambaran dalam surat Al-Ikhlas, bukan merupakan sebuah perkataan maupun balaghah. SUMBER BUKU Ahmad Hasan Az-Ziyaat, Tarikh Al-Adab Al-Araby. (Qahirah: Daar Nahdah Mishr Li- Thabi’ Wan Nasyr) Salamah Musa.1924. Asyhurul Khatab wa Masyahiril Khutaba’. (Mathbughah Al-Haitadal) Wildana Wargadinata & Laily Fitriani.2008. Sastra Arab dan Lintas Budaya. (Malang: UIN-Malang Press) www.Wikipedia.org