1) Rencana pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII tentang hukum bacaan "Al" Syamsiyah dan "Al" Qamariyah;
2) Materi pelajaran meliputi pengertian dan contoh-contoh hukum bacaan "Al" Syamsiyah dan "Al" Qamariyah;
3) Metode pembelajaran yang digunakan adalah tanya jawab, latihan, dan praktik langsung.
Dokumen berisi soal pilihan ganda dan essay tentang bacaan Arab, sejarah turunnya beberapa ayat Alquran, dan terjemahan ayat-ayat tertentu. Soal-soal tersebut bertujuan untuk mengetes pengetahuan pembaca tentang ilmu tajwid dan makna ayat-ayat Alquran.
Dokumen tersebut berisi soal-soal cerdas cermat dan essay tentang berbagai aspek agama Islam seperti ibadah, akhlak, sejarah, dan hukum-hukum syariat. Ringkasannya adalah: (1) dokumen berisi 50 soal pilihan ganda dan 12 soal essay, (2) materi soal meliputi ibadah seperti sholat, puasa, dan zakat, (3) juga menyinggung tokoh-tokoh Islam dan sejarah, (4) bertujuan mengu
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merangkum ayat-ayat Alquran tentang keagungan ciptaan Allah SWT seperti malam dan siang, mata air, tumbuhan, gunung, serta penjelasan tentang manusia dan hewan sebagai makhluk yang diberi kemampuan untuk memanfaatkan segala ciptaan Allah.
2. Ditegaskan pula bahwa semua itu disiapkan Allah untuk kehidupan manusia dan hewan,
1) Rencana pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII tentang hukum bacaan "Al" Syamsiyah dan "Al" Qamariyah;
2) Materi pelajaran meliputi pengertian dan contoh-contoh hukum bacaan "Al" Syamsiyah dan "Al" Qamariyah;
3) Metode pembelajaran yang digunakan adalah tanya jawab, latihan, dan praktik langsung.
Dokumen berisi soal pilihan ganda dan essay tentang bacaan Arab, sejarah turunnya beberapa ayat Alquran, dan terjemahan ayat-ayat tertentu. Soal-soal tersebut bertujuan untuk mengetes pengetahuan pembaca tentang ilmu tajwid dan makna ayat-ayat Alquran.
Dokumen tersebut berisi soal-soal cerdas cermat dan essay tentang berbagai aspek agama Islam seperti ibadah, akhlak, sejarah, dan hukum-hukum syariat. Ringkasannya adalah: (1) dokumen berisi 50 soal pilihan ganda dan 12 soal essay, (2) materi soal meliputi ibadah seperti sholat, puasa, dan zakat, (3) juga menyinggung tokoh-tokoh Islam dan sejarah, (4) bertujuan mengu
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merangkum ayat-ayat Alquran tentang keagungan ciptaan Allah SWT seperti malam dan siang, mata air, tumbuhan, gunung, serta penjelasan tentang manusia dan hewan sebagai makhluk yang diberi kemampuan untuk memanfaatkan segala ciptaan Allah.
2. Ditegaskan pula bahwa semua itu disiapkan Allah untuk kehidupan manusia dan hewan,
Mengkaji surah al kafirun dan al-bayyinahAlvie Messi
Surat Al Kafirun dan Al Bayyinah menekankan pentingnya toleransi dan hidup berdampingan dalam kerukunan. Surat-surat ini menjelaskan bahwa setiap orang berhak atas kepercayaannya sendiri dan tidak boleh dipaksa untuk meninggalkannya, namun juga mengingatkan akan balasan bagi mereka yang menolak kebenaran. Kedua surat ini mengajak umat manusia untuk hidup beragama dengan ikhlas, saling menghormati,
Dokumen tersebut merupakan bahan ajar tentang surat-surat pendek Al-Qur'an untuk siswa kelas 5 SD, yang mencakup pembelajaran tentang Surat Al-Kafirun, Al-Ma'un, dan At-Takatsur. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat memahami arti surat-surat pendek Al-Qur'an dan menjelaskan isi kandungannya secara sederhana.
Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas VII SMP Negeri 1 Meulaboh yang mencakup 8 materi pokok beserta standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikatornya."
Program tahunan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam SMP Negeri 2 Blado ini membahas rencana pelaksanaan pembelajaran semester gasal dan genap untuk kelas VII dan VIII, mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, alokasi waktu, dan pengetahuan lainnya."
Surat At-Takaatsur membahas tentang kebiasaan orang-orang Yahudi yang membanggakan diri dan tidak mau menerima nabi dari luar golongannya. Surat ini mengingatkan bahwa harta dan kekayaan tidak akan dibawa ke liang kubur, dan hanya amal ibadah yang dapat menyelamatkan di akhirat. Surat ini juga menekankan bahwa kematian dapat datang kapan saja, sehingga umat Islam perlu memanfaatkan
Ayat menjelaskan tiga golongan manusia dalam menghadapi Al-Quran: golongan mukmin, golongan kafir, dan golongan munafiq. Golongan mukmin meyakini ajaran Al-Quran, golongan kafir mengingkari, sementara golongan munafiq berpura-pura beriman.
Kalimat khobari adalah kalam yang kebenarannya bergantung pada isi pesannya. Makalah ini membahas pengertian, tujuan, jenis, dan cara penyampaian kalam khobari serta mukhatabnya. Kaidah penyampaian kalam khobari harus disesuaikan dengan sifat mukhatab agar pesan tersampaikan dengan baik.
Makalah ini membahas tentang qashash al-qur'an atau kisah-kisah yang terdapat dalam Al-Qur'an. Secara terminologi, qashash al-Qur'an adalah kisah-kisah di dalam Al-Qur'an yang menceritakan keadaan umat-umat terdahulu dan nabi-nabi mereka serta peristiwa-peristiwa masa lampau, sekarang dan masa depan. Kisah-kisah al-Qur'an dibagi menj
Buku ini membahas keindahan-keindahan yang dijelaskan dalam Al-Qur'an, termasuk konsep kesucian, kebijaksanaan, manfaat hewan dan makanan, nilai estetika, dan menggugurkan teori evolusi. Al-Qur'an menjelaskan bagaimana manusia seharusnya hidup sesuai tujuan penciptaan, dan memberikan petunjuk menuju keindahan, kebenaran, dan kebahagiaan abadi.
Dokumen ini membahas tentang pengertian kalimat dalam bahasa Arab dan pembagiannya menjadi tiga, yaitu isim, fi'il, dan huruf. Isim adalah kata yang menunjukkan makna tanpa diikuti waktu, sedangkan fi'il menunjukkan makna dengan diikuti waktu. Huruf menunjukkan makna selain isim dan fi'il. Dokumen ini juga menjelaskan tanda-tanda pengenal masing-masing kalimat.
Mengkaji surah al kafirun dan al-bayyinahAlvie Messi
Surat Al Kafirun dan Al Bayyinah menekankan pentingnya toleransi dan hidup berdampingan dalam kerukunan. Surat-surat ini menjelaskan bahwa setiap orang berhak atas kepercayaannya sendiri dan tidak boleh dipaksa untuk meninggalkannya, namun juga mengingatkan akan balasan bagi mereka yang menolak kebenaran. Kedua surat ini mengajak umat manusia untuk hidup beragama dengan ikhlas, saling menghormati,
Dokumen tersebut merupakan bahan ajar tentang surat-surat pendek Al-Qur'an untuk siswa kelas 5 SD, yang mencakup pembelajaran tentang Surat Al-Kafirun, Al-Ma'un, dan At-Takatsur. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat memahami arti surat-surat pendek Al-Qur'an dan menjelaskan isi kandungannya secara sederhana.
Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas VII SMP Negeri 1 Meulaboh yang mencakup 8 materi pokok beserta standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikatornya."
Program tahunan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam SMP Negeri 2 Blado ini membahas rencana pelaksanaan pembelajaran semester gasal dan genap untuk kelas VII dan VIII, mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, alokasi waktu, dan pengetahuan lainnya."
Surat At-Takaatsur membahas tentang kebiasaan orang-orang Yahudi yang membanggakan diri dan tidak mau menerima nabi dari luar golongannya. Surat ini mengingatkan bahwa harta dan kekayaan tidak akan dibawa ke liang kubur, dan hanya amal ibadah yang dapat menyelamatkan di akhirat. Surat ini juga menekankan bahwa kematian dapat datang kapan saja, sehingga umat Islam perlu memanfaatkan
Ayat menjelaskan tiga golongan manusia dalam menghadapi Al-Quran: golongan mukmin, golongan kafir, dan golongan munafiq. Golongan mukmin meyakini ajaran Al-Quran, golongan kafir mengingkari, sementara golongan munafiq berpura-pura beriman.
Kalimat khobari adalah kalam yang kebenarannya bergantung pada isi pesannya. Makalah ini membahas pengertian, tujuan, jenis, dan cara penyampaian kalam khobari serta mukhatabnya. Kaidah penyampaian kalam khobari harus disesuaikan dengan sifat mukhatab agar pesan tersampaikan dengan baik.
Makalah ini membahas tentang qashash al-qur'an atau kisah-kisah yang terdapat dalam Al-Qur'an. Secara terminologi, qashash al-Qur'an adalah kisah-kisah di dalam Al-Qur'an yang menceritakan keadaan umat-umat terdahulu dan nabi-nabi mereka serta peristiwa-peristiwa masa lampau, sekarang dan masa depan. Kisah-kisah al-Qur'an dibagi menj
Buku ini membahas keindahan-keindahan yang dijelaskan dalam Al-Qur'an, termasuk konsep kesucian, kebijaksanaan, manfaat hewan dan makanan, nilai estetika, dan menggugurkan teori evolusi. Al-Qur'an menjelaskan bagaimana manusia seharusnya hidup sesuai tujuan penciptaan, dan memberikan petunjuk menuju keindahan, kebenaran, dan kebahagiaan abadi.
Dokumen ini membahas tentang pengertian kalimat dalam bahasa Arab dan pembagiannya menjadi tiga, yaitu isim, fi'il, dan huruf. Isim adalah kata yang menunjukkan makna tanpa diikuti waktu, sedangkan fi'il menunjukkan makna dengan diikuti waktu. Huruf menunjukkan makna selain isim dan fi'il. Dokumen ini juga menjelaskan tanda-tanda pengenal masing-masing kalimat.
Dokumen ini berisi tentang foto teman yang bernama Ayu yang digambarkan sebagai orang yang imut dan manis. Dokumen ini juga memberikan beberapa link situs web terkait.
MUBADZIR
Saya pernah menghadiri bahkan membantu nglidig dalam suatu hajatan tertentu. Dan saya tertegun demi melihat piring-piring tamu undangan yang menyisakan makanannya dan kemudian dibuang kedalam kantong tertentu. Katanya untuk diberikan kepada ternak bebeknya ketika saya tanyakan untuk apa. Dan lebih tertegun lagi ketika hampir semua piring-piring tamu undangan yang diambil dari meja-meja menyisakan makanannya masing-masing kemudian saya bertanya dalam hati, untuk apa mengambil jika akhirnya tidak dihabiskan, ditinggalkan untuk dibuang. Toh jika memang tidak kersa ya tidak akan ada yang akan memaksa.
Sayang memang kalau melihat sisa makanan harus dibuang hanya karena perut sudah tidak memungkinkan untuk menampung, terlanjur kenyang. Namun jika dikasihkan kepada orang lain, siapa pula yang mau mencicipi bekas sisa makanan kita kan. Dan akhirnyalah mau dikemanakan lagi kalau tidak dibuang secara mubadzir, sedangkan mubadzir itu adalah termasuk saudaranya syetan, sebagaimana termaktub didalam Al-Qur’an.
Maka kalau sudah begitu, berarti pola makan kita haruslah dirubah sebagaimana telah dicontohkan oleh Nabi kita Muhammad SAW. sebagai teladan yaitu makan sebelum lapar dan berhenti (makan) sebelum kenyang dan apabila masih tersisa maka simpanlah untuk kemudian. Artinya, makanlah makanan kita sesuai porsi atau kebutuhan kita.
1. Acara dialog dan seni mengangkat topik akulturasi budaya Tionghoa dan Indonesia di Yogyakarta.
2. Interaksi antara budaya Tionghoa dan Jawa telah berlangsung berabad-abad sejak abad ke-4 M, dan telah membentuk budaya baru di Yogyakarta.
3. Kerukunan antar-budaya dapat mendukung kemajuan dan kenyamanan bersama jika didasari saling menghormati dan menghargai.
Seseorang yang menjadi immigran mengalami menjadi minoritas,
baik sebagai "immigrant sojourn" (tinggal selama perjalanan jangka
pendek), "immigrant refugee" (pengungsi), maupun "immigrant
voluntary" (karena kehendak sendiri).
Dalam salah satu ajaran Islam terdapat hadist Nabi yang menyebutkan “Tuntutlah ilmu sampai ke negeri Cina”. Pertanyaannya, kenapa yang disebut Cina, bukan negara-negara Eropa atau lainnya ? Padahal menurut Prof Dr Ahmad Baiquni, negeri Cina ketika itu belum Islam.
Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan pengamalan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari serta membentuk siswa menjadi Muslim yang beriman dan bertakwa. Metode pengajaran yang tepat diperlukan untuk mencapai tujuan ini namun guru seringkali hanya menggunakan metode ceramah yang membosankan siswa. Guru perlu memahami berbagai metode guna menciptakan situasi pembel
Membahas mengenai minoritas , maka yang ada di benak kita adalah mereka yang selalu terkalahkan hak dan kepentingannya yang disebabkan oleh banyak hal tentunya. Bisa saja karena jumlah mereka yang sedikit , atau mungkin jumlah yang banyakk namun berada di bawah kekangan pemerintahan yang berkuasa, atau mungkin keberadaan mereka yang bukan merupakan penduduk asli daerah/Negara tersebut sehingga selalu kesusahan dalam berinteraksi dengan penduduk asli karena bahasa, budaya , dan kebiasaan yang jauh berbeda di antra keduanya.
This document provides the class schedule for Madrasah Diniyyah Pon Pes "Ath-Thohiriyyah" for the 2013/2014 school year (Semesters I and II). It lists the classes offered each day of the week from Monday to Sunday from 8:00-9:30pm. Subjects include Tajwid, Nahwu, I'lal, Fiqh, Qowaid Fiqh, Shorof, Ushul Fiqih, Tauhid, and Imrity. The teachers for each subject are also provided. The schedule is signed by the school head, Ustadz Ari Ristianto, and secretary, Al Hafidz Werdi Ag
This document provides the class schedule for Madrasah Diniyyah Pon Pes "Ath-Thohiriyyah" for the 2013/2014 school year (Semesters I and II). It lists the classes, days of the week, times, subjects, and teachers. Classes are held from 8:00-9:30pm from Monday to Sunday. Subjects include Tajwid, Nahwu, I'lal, Fiqh, Qowaid Fiqh, Shorof, Ushul Fiqih, Tauhid, and Imrity. The teachers' names and their assigned subjects are also provided. The schedule is signed by the headmaster and secretary of the madrasah.
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
NAMA MADRASAH : MTs N Model Purwokerto
MATA PELAJARAN : Al-Quran Hadis
KELAS / SEMESTER : VIII / Genap
TAHUN PELAJARAN : 2012/ 2013
ALOKASI WAKTU : 2 x 40 Menit( 1 x Pertemuan )
I0 StandarKompetensi
Menerapkan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan tentang menimbun
harta(serakah)
II0KompetensiDasar
10 Memahami keterkaitan isi kandungan Surah al-Humazah dan Surah at-
Takasur tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki
dalam fenomena kehidupan.
20 Menerapkan kandungan Surah al-Humazah dan at-Takassur dalam
fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya.
III0 Tujuan Pembelajaran
10 Dengan membaca siswa dapat menjelaskan kandungan Surah al-
Humazah dan Surah at-Takasur dengan baik.
20 Dengan membaca siswa dapat menjelaskan keterkaitan isi kandungan
Surah al-Humazah dan Surah at-Takassur tentang sifat cinta dunia dan
melupakan kebahagiaan hakiki dalam fenomena kehidupan dengan baik.
30 Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan 4 akibat/dampak positif
dari menghindari sifat tamak terhadap harta dengan benar.
40 Menyebutkan 4 contoh penerapan isi kandungan Surah al-Humazah dan
at-Takassur dalam kehidupan sehari-hari
1
2. 50 Mengembangkan perilaku siswa yang mencerminkanGemar Membaca,
Rasa ingin tahu, Komunikatif, Cermat, Teliti, Tanggung Jawab,
Religius, Percaya Diri, Menghargai Prestasi dan Kreatif
IV0 IndikatorPencapaianHasilBelajar
10 Menjelasakan keterkaitanisikandungan Surah al-Humazahdan Surah at-
akasurtentangsifatcintaduniadanmelupakankebahagiaanhakikidalamfen
omenakehidupan
20 Menyebutkan 4 akibat/dampak positif dari menghindari sifat tamak
terhadap harta
30 Menyebutkan 4 contoh penerapan isi kandungan Surah al-Humazah
dan at-Takasur dalam kehidupan sehari-hari
40 Menunjukkan perilaku siswa yang mencerminkan Gemar Membaca,
Rasa Ingin Tahu, Komunikatif, Cermat, Teliti, Tanggung Jawab,
Religius, Percaya Diri, Menghargai Prestasi dan Kreatif.
V0 Materi Pembelajaran
A0 Kandungan Surah al-Humazah dan at-Takasur
10 a. Surah al-Humazah
Artinya: “Kecelakaanlah bagi Setiap pengumpat lagi pencela(1), Yang
mengumpulkan harta dan menghitung-hitung(2), Dia mengira bahwa hartanya itu
dapat mengkekalkannya(3),Sekali-kali tidak! Sesungguhnya Dia benar-benar akan
dilemparkan ke dalam Huthamah(4), Dan tahukah kamu apa Huthamah itu?(5),
(yaitu) api (yang disediakan) Allah yang dinyalakan(6),Yang (membakar) sampai
ke hati(7), Sesungguhnya api itu ditutup rapat atas mereka(8),(sedang mereka itu)
diikat pada tiang-tiang yang panjang(9)”.
b. Azbabun Nuzul
2
3. Surah al-Humazah diturunkan berkaitan dengan Ubay bin Khalaf,
seorang kafir Quraisy yang kaya raya. Ia selalu mengejek dan
mencela Nabi Muhammad saw. Dengan kekayaannya.
Demikianlah riwayat Ibnu Abi Hatim bersumber dari Usman dan
Ibnu Umar.
c. Penjelasan ayat
Dalam surah al- Humazah, dijelaskan bahwa orang yang suka
mencela dan mengumpat akan celaka. Hal ini sebagai bentuk
jawaban atas ejekan dari orang kafir Quraisy terhadap Nabi
Muhammad saw. Dan bahwa orang kafir menganggap kemuliaan
dan kehormatan seseorang ditentukan oleh berlimpahnya harta,
mereka menganggap bahwa kehidupan neraka sebagai ganjaran
bagi mereka dapat pula ditukar dengan harta.
Sesungguhnya, apa yang mereka pikirkan itu salah. Karena
kekayaan yang mereka miliki tidak dapat mengekalkan dirinya
dan juga tidak bermanfaat di hadapan Alloh swt. Dan orang-
orang tersebut, akan mendapatkan balasan dari perbuatannya
berupa Hutamah yakni api yang dinyalakan untuk membakar
mereka. Jika sudah demikian, hanya penyesalan yang akan
mereka dapat.
20 a. Surah at-Takasur
Artinya: “1. Bermegah-megahantelahmelalaikankamu,
2.Sampaikamumasukkedalamkubur.3. Janganlah begitu, kelak kamu akan
mengetahui (akibat perbuatanmu itu),4. Dan janganlah begitu, kelak kamu
akan mengetahui.5. Janganlah begitu, jika kamu mengetahui dengan
pengetahuan yang yakin,6. Niscaya kamu benar-benar akan melihat
neraka Jahiim,7. Dan Sesungguhnyakamubenar-
benarakanmelihatnyadengan 'ainulyaqin.8.
Kemudiankamupastiakanditanyaipadahariitutentangkenikmatan (yang
kamumegah-megahkan di duniaitu).
3
4. b. Azbabun Nuzul
Surah at-Takasur diturunkan berkaitan dengan dua kabilah
Ansar(Bani Harisah dan Hars). Mereka saling menyombongkan
diri dengan kekayaan dan kedudukan orang- orang yang masih
hidup, sampai- sampai mereka saling menunjukan kepahlawanan
golongannya yang sudah meninggal. Surah ini merupakan
peringatan kepada orang yang bermegah- megahan sehingga
ibadah mereka terlalaikan.
c. Penjelasan ayat
Dalam surah at-Takasur dijelaskan, “bermegah-megahan telah
melalaikan kamu, sampai kamu masuk ke dalam kubur”sebagai
gambaran orang yang beriman tapi mendambakan dan
membanggakan kemewahan dunia. Sehingga mereka melalaikan
kewajiban beribadah kepada Alloh swt. Bahwa sesungguhnya,
mereka akan mengetahui akibat dari perbuatannya, mereka akan
mendapat balasan dari perbuatannya itu. Mereka akan melihat
neraka jahim, saat mereka menyaksikan dan merasakan neraka
jahim, saat itu pula mereka ditanya tentang kemegahan yang dulu
di banggakan, maka hanya penyesalan yang mereka dapat.
B0Keterkaitan Kandungan Surah al-Humazah dan at-Takasur tentang Sifat
Cinta
10 Surah al-Humazah menceritakan sikap orang yang mengejek
dan meremehkan yangkehidupan Nabi Muhammad saw, yang sangat
sederhana. Mereka membanggakan kemewahan dunia. Dengan
demikian, kedua surah tersebut memilki kandungan yang sama, yaitu
orang yang bangga dengan kehidupan dunia dan melupakan
kehidupan akhirat.
4
5. 2 Orang yang mengharapkan kemewahan dunia menganggap
bahwa ia akan memperoleh kenikmatan yang kekal. Mereka lupa
bahwa dunia hanyalah sementara. Mereka akan ditanya tentang
kemewahan/nikmat harta yang telah mereka banggakan di dunia.
3 Surah al-Humazah menyebutkan bahwa orang yang mencela
dan mengumpat kehidupan sederhana Nabi Muhammad saw, akan
memperoleh Hutamah. Dalam Surah at-Takasur, orang yang
bermegah-megahan dan membanggakan harta bendanya telah
melalaikan tujuan hidup yang sebenarnya. Mereka akan memperoleh
balasan berupa neraka jahim. Dengan demikian, kedua surah tersebut
memiliki kesamaan, yaitu ancaman siksa neraka bagi orang yang
berlebih-lebihan dalam mencintai harta dan melupakan akhirat.
C Menerapkan Kandungan Surah al-Humazah dan at-Takasur dalam
Kehidupan Sehari-hari dan Akibatnya
Setelah memahami kandungan kedua surah tersebut, maka harus
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
1 Penerapan
Penerapan isi kandungan Surah al-Humazah dan at-Takasur dalam
kehidupan sehari-hari, antara lain:
a Tidak terlalu mendambakan kehidupan dunia sehingga
melupakan kehidupan akhirat
b Bersikap wajar dalam bekerja mencari rezeki dengan tetap
memperhatikan norma-norma agama
c Bersikap qanaah (rela menerima kenyataan hidup) dengan
mensyukuri rezeki yang diperoleh dan tidak merasa kurang
d Berusaha memanfaatkan rezeki yang diperoleh sesuai petunjuk
agama
5
6. e Mengeluarkan sebgaian rezeki dengan bersedekah, berinfak dan
berzakat jika sudah mencapai nisab
f Dalam urusan dunia, selalun melihat orang yang lebih rendah
g Tidak bersifat kikir/bakhil terhadap harta yang dimilki
2 Akibat (Dampak Positif)
Tamak terhadap harta merupakan salah satu larangan agama, Jika
mampu menghindari sifat tersebut, kalian akan memperoleh
kebaikan-kebaikan, antara lain:
a Terpuji dalam pandangan manusia dan Alloh swt
b Disukai dalam pergaulan dengan sesama
c Memperoleh dan ketentraman hidup karena merasa cukup dan
tidak selalu merasa kurang dengan rezeki yang diberikan Alloh
swt
d Tidak mudah terpengaruh oleh sikap hidup mewah yang
cenderung pada kufur nikmat
e Mendapatkan pahala dari Alloh swt, kerena mampu menjauhi
larangan-Nya
f Selamat dari ancaman siksa api neraka
VI Metode/Pendekatan/Model Pembelajaran
Metode : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, Card short
Pendekatan : DI
Model Pembelajaran : Reading Guide, ICM
VII Langkah-langkahKegiatanPembelajaran
1 KegiatanAwal :
; Membukapelajaran dan salam (Religius)
; Memberimotivasi(Percaya Diri)
6
7. ; Mengulas materi yang lalu (Komunikatif)
; Menjelaskan secara singkat materi yang akan di ajarkan dengan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2 KegiatanInti :
a TahapEksplorasi
; Siswa membaca Surah al-Humazah dan at-Takasur secara
bersama(Gemar Membaca)
; Siswa memprhatikan penjelasan guru tentang materi yang
terkait dengan Surah al-Humazah dan at-Takasur (Rasa Ingin
Tahu)
; Siswa kemudian menerima potongan-potongan kertas berisi
materi secara acak(Tanggung Jawab)
b TahapElaborasi
; Siswa kemudian mencari dan merangkai potongan tersebut
menjadi 1 bagian dengan temannya sesuai materi yang di
dapat.(Teliti)
; Siswa membentuk kelompok, dan secara bergantian
membacakan hasil rangkaian materi tersebut.(Kerja sama,
Percaya Diri)
c Tahap Konfirmasi
; Guru mengklarifikasi hasil kerja kelompok siswa.(Cermat)
; Guru memberikan penguatan dengan memberikan pujian bagi
kelompok yang membacakan hasil materi.(Menghargai
Prestasi)
; Guru dan siswa bersama menyimpulkan hasil pembelajaran
(Cermat)
3 KegiatanAkhir :
7
8. ; Memberikan klarifikasi dan kesimpulan (Cermat)
; Pemberiantugas/evaluasi (Teliti/Cermat)
; Menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam.(Religius)
VIII AlatdanSumberBelajar
; Buku Paket Pemahaman Al- Quran dan Hadis Jilid 2 untuk kelas
VIII Madrasah Tsanawiyah, Penulis: T.Ibrahim dan H. Darsono,
Penerbit: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Jakarta, Tahun
2009
; Al-Qur’an dan Terjemah
; Kartu
8
9. IX Penilaian :
a Tekhnikpenilaian : Tertulis
b BentukSoal : TesUraian
c Kisi-kisiPenilaian :
No.
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Jumlah
Soal
Indikator
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
Bobot
Soal
1. Menerapkan
Al-Qur’an
surah-surah
pendek
pilihan
tentang
menimbun
harta(seraka)
1 Memahami
keterkaitan isi
kandungan Surah
al-Humazah dan
Surah at-Takasur
tentang sifat cinta
dunia dan
melupakan
kebahagiaan hakiki
dalam fenomena
kehidupan.
2 Menerapkan
kandungan Surah
1 Kandungan Surah al-
Humazah dan at-
Takasur
2 Keterkaitan Kandungan
Surah al-Humazah dan
at-Takasur tentang Sifat
Cinta Dunia dan
Melupakan
Kebahagiaan Hakiki
3 Penerapan Kandungan
Surah al-Humazah dan
at-Takasur dalam
Kehidupan Sehari-hari
5 1 Menjelasakan
keterkaitanisikandunga
n Surah al-
Humazahdan Surah at-
akasurtentangsifatcinta
duniadanmelupakanke
bahagiaanhakikidalamf
enomenakehidupan
2 Menyebutkan4
akibat/dampak positif
dari menghindari sifat
tamak terhadap harta
3 Menyebutkan 4 contoh
1 dan 2
3
Essay
9
10. al-Humazah dan at-
Takassur dalam
fenomena
kehidupan sehari-
hari dan akibatnya.
dan Akibatnya penerapan isi
kandungan Surah al-
Humazah dan at-
Takasur dalam
kehidupan sehari-hari.
4 Menunjukkan perilaku
siswa yang
mencerminkan Gemar
Membaca, Rasa Ingin
Tahu, Komunikatif,
Cermat, Teliti,
Tanggung Jawab,
Religius, Percaya Diri,
Menghargai Prestasi
dan Kreatif.
4
5
d Instrumen Penilaian :
1 Apa persamaan dari penjelasan isi kandungan surah al-Humazah dan at-Takasur ?
2 Jelaskan keterkaitan kandungan antara Surah al-Humazah dan at-Takassur!
3 Sebutkan 4 akibat/dampak positif dari menghindari sifat tamak terhadap harta !
10
11. 4 Sebutkan 4 penerapan isi kandungan surah al-Humazah dan at-Takasur dalam kehidupan sehari- hari !
5 Sebutkan 1 contoh dari sifat cinta dunia dan melalaikan kehidupan akhirat !
e KunciJawabandanSkorPenilaian
NO. KUNCI JAWABAN SKOR
1 kedua surah tersebutmemilkikandungan yang sama, yaitu orang yang
banggadengankehidupanduniadanmelupakankehidupanakhirat dan tentang ancamansiksanerakabagi orang yang
berlebih-lebihandalammencintaihartadanmelupakanakhirat.
20
2 a Surah al-Humazah menceritakan sikap orang yang mengejek dan meremehkan kehidupan Nabi SAW, dalam
Surah at-Takasur menceritakan orang yang bermegah- megahan dengan kehidupan dunia.
b Surah al-Humazah menyebutkan orang yang mencela dan mengumpat kehidupan Nabi SAW akan memperoleh
Hutamah, dan dalam Surah at-Takasur orang yang bermegah- megahan dengan kehidupan dunia akan
memperoleh balasan berupa neraka jahim.
20
3 a terpuji dalam pandangan manusia dan Alloh swt
b disukai dalam pergaulan dengan sesama
c memperoleh dan ketentraman hidup karena merasa cukup dan tidak selalu merasa kurang dengan rezeki yang
diberikan Alloh swt
d tidak mudah terpengaruh oleh sikap hidup mewah yang cenderung pada kufur nikmat
20
11
12. e mendapatkan pahala dari Alloh swt, kerena mampu menjauhi larangan-Nya
f selamat dari ancaman siksa api neraka
keterangan : minimal menyebutkan 4
4 1 Bersikap wajar dalam bekerja mencari rezeki dengan tetap memperhatikan norma-norma agama
2 Bersikap qanaah (rela menerima kenyataan hidup) dengan mensyukuri rezeki yang diperoleh dan tidak merasa
kurang
3 Mengeluarkan sebgaian rezeki dengan bersedekah, berinfak dan berzakat jika sudah mencapai nisab
4 Tidak bersfat kikir/bakhil terhadap harta yang dimilki
20
5 Contohnya yaitu orang yang suka menggunakan perhiasan emas atau yang lainnya dengan berlebihan dan
mengabaikan urusan akhirat. Dan masih banyak contoh lain intinya yaitu orang yang suka dengan hidup mewah
dan berlebih lebihan. keterangan : menyebutkan 1 contoh
20
Nilai Akhir = Jumlah Skor Keseluruhan = 20+20+20+20+20 = 100
Purwokerto, Februari 2013
Mengtahui,
Guru Pamong Praktekkan
SITI MAHMUROH, S. Ag ESTRI UTAMI
12