Qüestionari destinat a les monitores per recollir informació del grup de petits en les sessions de psicomotricitat

1. ASSESSORAMENT PER A LA MILLORA DE LES
PRÀCTIQUES EDUCATIVES EN PSICOMOTRICITAT
Qüestionari de recollida d’informació inicial dels destinataris a
la intervenció.
ARRIBADA AL CENTRE
SÍ NO
Arriben els destinataris amb puntualitat al lloc establert?
Són acompanyats per pares____ germans____ avis____ amics____
altres_________________________________________________
A L’AULA DE PSICOMOTRICITAT
Els destinataris fan sempre l’activitat de psicomotricitat al mateix espai físic?
Els infants es comuniquen entre ells de manera espontània?
Els infants es dirigeixen a les monitores de manera correcta?
Hi ha infants que criden l’atenció d’una manera exagerada o amb un
comportament no adequat?
Els infants s’adapten i segueixen les ordres donades?
COMUNICACIÓ
En les activitats es mouen i comuniquen lliurament?
Quines dificultats de comunicació creieu que hi ha principalment? ___________________
_______________________________________________________________________
En quins moments hi ha més dificultats de comunicació: arribada____ en el moment de
donar les ordres____ realització de les activitats ____ final de la sessió____ altres______
_______________________________________________________________________
En quines activitats tenen més dificultats de comunicació_________________________
_______________________________________________________________________
Amb quines activitats creieu que es comuniquen millor __________________________
Els infants segueixen millor en activitats estructurades ____ lliures ____
Segueixen les activitats amb normalitat ____ amb dificultats____ altres______________
RELACIÓ ENTRE ELS INFANTS DEL GRUP
Es relacionen entre ells?
Hi ha grups d’amics definits?
Acostuma a haver-hi baralles?
Quan algun membre del grup s’enfada és fàcil de reconduir la seva conducta?
Com es resolen els conflictes entre ells_______________________________________
_______________________________________________________________________
RELACIÓ AMB LES MONITORES
Hi ha infants que tenen una relació imprescindible amb les monitores?
Existeixen llaços afectius entre monitores-infants?
Hi ha infants provocadors?

2. En cas afirmatiu, com és aquesta provocació? A través del plor____la paraula____la
queixa ____ altres _____________
ACTIVITATS
Els hi agrada canviar d’activitat sovint?
Poden mantenir l’atenció de manera continuada?
En cas afirmatiu, durant quan de temps aproximadament? _______________________
Quins tipus de jocs els hi agraden més? manipulatius____ d’equilibració____
simbòlics____ de rol____ de precisió____ de regles____altres_________________
Acostumen a respectar les normes del joc?
Tenen dificultats per esperar el torn a l’hora de realitzar una activitat?
Es cansen de realitzar una activitat fàcilment?
Prefereixen activitats: conjuntes _____ individuals _____ petit grup_______
S’ha de cridar sovint l’atenció durant el desenvolupament de l’activitat?
Moltes gràcies per la vostra col·laboració